Catherine Brissaud CV Catherine Brissaud

Publications

Article dans une revue (38)

Former les enseignants à intervenir efficacement dans le domaine de l’orthographe Aurélie Sinelle,Fanny Rinck,Catherine Brissaud Le Français Aujourd'hui, 2026, n° 232 (1), pp.107-120. ⟨10.3917/lfa.232.0107⟩ Article dans une revue hal-05569817v1
Une expérimentation en étude de la langue en classe de 6e : mise à l’essai des corpus d’apprentissage Catherine Brissaud,Annaïg Borne Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2025, 71, pp.209-210. ⟨10.4000/14cmb⟩ Article dans une revue hal-04818827v1
À quoi servent les évaluations institutionnelles ? Sylvie Plane,Catherine Brissaud Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2024, 69 (69), pp.7-35. ⟨10.4000/1204s⟩ Article dans une revue halshs-04779917v1
Innover au lycée pour l’enseignement de la langue, comme à l’école ? Laetitia Agut,Catherine Brissaud Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2024, 201-202, ⟨10.4000/122u5⟩ Article dans une revue hal-04818861v1
Préparation collaborative de dictées : analyse des échanges et des textes produits Jacques Crinon,Élisabeth Bautier,Belinda Lavieu-Gwozdz,Catherine Brissaud Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2022, 193-194, ⟨10.4000/pratiques.11830⟩ Article dans une revue halshs-03792317v1
French Pupils’ Lexical and Grammatical Spelling from Sixth to Ninth Grade: A Longitudinal Study Marie-Line Bosse,Catherine Brissaud,Hélène Le Levier Language and Speech, 2021, 64 (1), pp.1-26. ⟨10.1177/0023830920935558⟩ Article dans une revue hal-02887461v1
Scolinter: un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots. Claude Ponton,Gutiérrez-Caceres Rafaela,Teruggi Lilia,Farina Elisa,Catherine Brissaudet al. Langue française, 2021, 211 (3), pp.37-50. ⟨10.3917/lf.211.0037⟩ Article dans une revue halshs-03384027v1
Travailler l’écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée Luca Pallanti,Marie-Paule Jacques,Catherine Brissaud Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2021, N° 202 (2), pp.167-179. ⟨10.3917/ela.202.0040⟩ Article dans une revue hal-03615840v1
L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales Carole Hanner,Marie-Line Bosse,Catherine Brissaud,Pascal Bressoux A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2021, 170, pp.70-76 Article dans une revue hal-03298649v1
Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les verbes dans des récits écrits par des élèves de 6 à 15 ans Belinda Lavieu-Gwozdz,Élise Vinel,Vannina Goossens,Catherine Brissaud Langue française, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, N° 211 (3), pp.51-65. ⟨10.3917/lf.211.0051⟩ Article dans une revue hal-03703737v1
La dictée au cours préparatoire, les conditions d’un enseignement efficace Jérôme Riou,Catherine Brissaud Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2021, 191-192, ⟨10.4000/pratiques.10962⟩ Article dans une revue hal-03535658v1
Utilisation du vocabulaire grammatical dans des entretiens métagraphiques d’élèves de troisième Hélène Le Levier,Catherine Brissaud Revue canadienne de linguistique appliquée, 2020, 23 (1), ⟨10.37213/cjal.2020.26448⟩ Article dans une revue hal-02102199v1
Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique Prisca Fenoglio,Catherine Brissaud Recherches en éducation, 2020, Rôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail individuel et collectif, 40 Article dans une revue hal-03444195v1
Un dispositif plurilingue d’enseignement de l’orthographe grammaticale française pour favoriser les apprentissages d’élèves bi/plurilingues au secondaire Catherine Maynard,Françoise Armand,Catherine Brissaud Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, 2020, 76, 4, pp.335-355. ⟨10.3138/cmlr-2020-0063⟩ Article dans une revue hal-03540358v1
Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil didactique de correction orthographique Prisca Fenoglio,Catherine Brissaud Recherches en éducation, 2020, 40, pp.10-27. ⟨10.4000/ree.427⟩ Article dans une revue hal-03540367v1
Conception d’un parcours d’apprentissage de l’écrit dans les filières professionnelles universitaires Luca Pallanti,Catherine Brissaud,Marie-Paule Jacques Méthodal, 2019, Méthodologie de l'enseignement/apprentissage des langues Vers l’excellence pédagogique, didactique et linguistique, 3, https://methodal.net/?article238 Article dans une revue hal-02486914v1
Enseigner et apprendre l’orthographe avec la « Twictée » Catherine Brissaud,Caroline Viriot-Goeldel,Claude Ponton Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2019, 60, pp.107-130. ⟨10.4000/reperes.2346⟩ Article dans une revue hal-02877872v1
Gestion de la morphographie verbale en production d’écrits : que peut nous apprendre un corpus longitudinal ? Claire Wolfarth,Ponton Claude,Catherine Brissaud Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyse linguistique des écrits des élèves, 57, pp.209-225. ⟨10.4000/reperes.1576⟩ Article dans une revue hal-01885448v1
Le raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques Hélène Le Levier,Catherine Brissaud,Céline Huard Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2018, 177-178, ⟨10.4000/pratiques.4464⟩ Article dans une revue hal-01885451v1
Effets des pratiques d’enseignement de l’écriture en cours préparatoire Catherine Brissaud,Laurence Pasa,Serge Ragano,Corinne Totereau Revue française de pédagogie, 2016, 196, pp.85-100. ⟨10.4000/rfp.5079⟩ Article dans une revue hal-01841381v1
Niveau d’orthographe : la dictée autrement Catherine Brissaud The Conversation France, 2016 Article dans une revue hal-01966660v1
Les difficultés des adultes face à l'écrit : l'apport de l'épreuve de production écrite de l'enquête Information et vie quotidienne Carole Blondel,Catherine Brissaud,Jeanne Conseil,Jean‑pierre Jeantheau,Clara Mortamet Economie et Statistique / Economics and Statistics, 2016, 490, pp.37-60. ⟨10.3406/estat.2016.10720⟩ Article dans une revue hal-01841344v1
Les difficultés des adultes face à l’écrit : l’apport de l’épreuve de production écrite de l’enquête Information et vie quotidienne Carole Blondel,Catherine Brissaud,Jeanne Conseil,Jean‑pierre Jeantheau,Clara Mortamet Economie et Statistique / Economics and Statistics, 2016, 490, pp.37-60 Article dans une revue hal-05509305v1
De la lettre au texte : qu’écrivent au tableau les enseignants de cours préparatoire en sciences ? Armelle Roderon,Catherine Brissaud,Eric Triquet Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2015, Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l’école élémentaire, 52, pp.199 - 216. ⟨10.4000/reperes.980⟩ Article dans une revue hal-01865936v1
Les exigences linguistiques de quelques systèmes scolaires : une comparaison internationale Pascale Lefrançois,Catherine Brissaud Mesure et Evaluation en Education, 2015, 38 (3), pp.123-151. ⟨10.7202/1036701ar⟩ Article dans une revue hal-01865942v1
La place de la dictée dans les évaluations conduites par la DEPP, entretien avec Bruno Trosseille, chef du bureau de l’évaluation des élèves, DEPP Catherine Brissaud,Bruno Trosseille Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2015, 26, pp.127-134 Article dans une revue hal-01865943v1
Du décalage entre prescription et acquisition des élèves en fin de scolarité obligatoire en France : quels enseignements tirer de 98 dictées de 3e ? Catherine Brissaud Le Français Aujourd'hui, 2015, 190, pp.61-70. ⟨10.3917/lfa.190.0061⟩ Article dans une revue hal-01865944v1
Un logiciel pour apprendre l’orthographe en autonomie Catherine Brissaud Educateur, 2014, pp.11-12 Article dans une revue hal-01929252v1
Évaluations ministérielles de l’écriture et de la langue dans la francophonie en fin de scolarité primaire : quelles finalités ? Catherine Brissaud,Pascale Lefrançois Langage et Société, 2014, Recherches linguistiques sur le genre. Bilan et perspectives, 2014/2 (148), pp.107-124. ⟨10.3917/ls.148.0107⟩ Article dans une revue hal-01857299v1
Acquisition de la morphographie flexionnelle du français : retard de jeunes adultes en formation professionnelle Tiphaine Mout,Catherine Brissaud Journal of French Language Studies, 2013, vol. 23 (3), pp.435-449 Article dans une revue hal-01885455v1
L'orthographe grammaticale au collège: une approche sociodifférenciée. Corinne Totereau,Catherine Brissaud,Caroline Reilhac,Marie-Line Bosse A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2013, 123, pp.164-171 Article dans une revue hal-00945209v1
The relation between spelling and pronunciation: the case of French and the phonological variation /e/ ~ /ε/ in different French dialects Catherine Brissaud,Isabelle Négro,Carole Fischer Written Language and Literacy, 2012, 15 (1), pp.46-64 Article dans une revue hal-01360329v1
The late acquisition of a major difficulty of French inflectional orthography: the homophonic /E/ verbal endings Catherine Brissaud,Jean-Pierre Chevrot Writing Systems Research, 2011, 3 (2), pp.129-144. ⟨10.1093/wsr/wsr003⟩ Article dans une revue hal-00785731v1
Didactique de l'orthographe : avancées pu piétinements? Catherine Brissaud Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2011, 149-150, pp.207-226. ⟨10.4000/pratiques.1740⟩ Article dans une revue hal-01011777v1
Apprendre à orthographier les verbes : le cas de l'homophonie des finales en /E Jacques David,Odile Guyon,Catherine Brissaud Langue française, 2006, n° 151 (3), pp.109-126. ⟨10.3917/lf.151.0109⟩ Article dans une revue hal-03851735v1
L'orthographe : une clé pour l'observation réfléchie de la langue ? Danièle Cogis,Catherine Brissaud Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2003, 28, pp.47-70 Article dans une revue halshs-00132602v1
Normes et variations dans l'acquisition de la morphographie verbale en /E/ : tendances, conflits de tendance, résolution. Jean-Pierre Chevrot,Catherine Brissaud,Pascale Lefrançois Faits de langues, 2003, 22, pp.57-66 Article dans une revue hal-00785752v1
Acquisition de la morphographie entre 10 et 15 ans : le cas du pluriel des formes verbales en /E Catherine Brissaud,Jean-Pierre Chevrot Verbum: Analecta Neolatina, 2000, 22 (4), pp.425-439 Article dans une revue hal-00785746v1

Communication dans un congrès (35)

Évolution de la gestion de l’orthographe en production de textes entre 6 et 15 ans : apports du TAL Claude Ponton,Catherine Brissaud,Claire Wolfarth Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, université Paris Est Créteil; université Grenoble Alpes, Oct 2021, Créteil, France. pp.01005, ⟨10.1051/shsconf/202214301005⟩ Communication dans un congrès hal-04818965v1
Erreurs orthographiques dans des textes d’élèves de 1re année du primaire dans trois langues romanes Gutiérrez-Caceres Rafaela,Farina Elisa,Catherine Brissaud,Teruggi Lilia,Claude Ponton Questions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès halshs-03702078v1
Graphies des lettres finales dérivatives des noms et des adjectifs en production d’écrit du CP à la classe de 3e Claude Ponton,Belinda Lavieu-Gwozdz,Catherine Brissaud Colloque Questions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, France Communication dans un congrès halshs-03702084v1
Les élèves en prise avec l’orthographe du français : ce qu’ils font, ce qu’ils pensent, ce qu’ils apprennent Catherine Brissaud Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, université Paris Est Créteil; université Grenoble Alpes, Oct 2021, Créteil, France. pp.01008, ⟨10.1051/shsconf/202214301008⟩ Communication dans un congrès hal-04818938v1
Évolution de la gestion de l'orthographe en production de textes au primaire : apports du TAL Claude Ponton,Catherine Brissaud,Claire Wolfarth Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France Communication dans un congrès halshs-03538700v1
Faire réussir des bacheliers professionnels à l'université : un enjeu de linguistique appliqué Luca Pallanti,Marie-Paule Jacques,Catherine Brissaud PRELA 2019 Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02487229v1
Premières explorations textométriques d'un corpus scolaire longitudinal (CP-CM1) Claude Ponton,Claire Wolfarth,Catherine Brissaud Journées Linguistique de Corpus (JLC2019), Nov 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-03205233v1
Mise à l’essai d’un dispositif innovant d’enseignement de l’orthographe auprès d’élèves d’un lycée professionnel en France Catherine Maynard,Catherine Brissaud,Françoise Armand CMLF, Jul 2018, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-02010180v1
Acquisition et didactique de l'orthographe. Un panorama des recherches conduites depuis deux décennies (conférence invitée) Catherine Brissaud Université de Lorraine, ATILF, Mar 2018, Nancy, France Communication dans un congrès hal-01929299v1
Mise à l’essai d’un dispositif renouvelé d’enseignement de l’orthographe auprès d’élèves d’un lycée professionnel en France Catherine Maynard,Catherine Brissaud,Françoise Armand Congrès mondial de linguistique française, Jul 2018, Mons, Belgique. ⟨10.1051/shsconf/20184607002⟩ Communication dans un congrès hal-01885475v1
Développer les compétences rédactionnelles des jeunes adultes dans les filières professionnelles universitaires Luca Pallanti,Catherine Brissaud,Marie-Paule Jacques METHODAL, Sep 2018, Thessalonique, Grèce Communication dans un congrès hal-01878704v1
Acquisition et didactique de l'orthographe. Vingt ans de recherches (conférence invitée) Catherine Brissaud Université de Strasbourg, LILPA, Feb 2018, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01929308v1
A report of main theoretical issues and findings about the acquisition of inflectional morphology in writing by children Catherine Maynard,Catherine Brissaud,Françoise Armand 25th Conference of the Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2018, Brighton, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01985698v1
Which Method to Develop a Natural Language Processing Tool to automatically analyze First Language Learner Corpora? Claire Wolfarth,Claude Ponton,Catherine Brissaud Conference Teaching and Learner Corpora (TALC), Jul 2018, Cambridge, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01940749v1
Conception et mise à l’essai d’un dispositif plurilingue d’enseignement de l’orthographe Catherine Maynard,Françoise Armand,Catherine Brissaud 7e Congrès international Éducation et Diversité Linguistique et Culturelle, Université de Varsovie, Jul 2017, Varsovie, Pologne Communication dans un congrès hal-01985681v1
Apprendre l’orthographe en autonomie avec le logiciel Progresser en orthographe, dictées codées : une expérimentation en CM2 Catherine Brissaud,Patrick Luyat L’enseignement du français à l’ère informatique, AIRDF, 2016, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01857190v1
Mise à disposition d’un corpus d’apprenants : quelle méthodologie pour quels enjeux ? Claire Wolfarth,Catherine Brissaud,Claude Ponton Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01940671v1
Description des pratiques orthographiques de scripteurs ordinaires et de scripteurs en difficulté avec l’écrit à partir de l’analyse d’une dictée Carole Blondel,Catherine Brissaud,Fanny Rinck 5e congrès mondial de linguistique française (CMLF 2016), Jul 2016, Tours, France. ⟨10.1051/shsconf/20162707003⟩ Communication dans un congrès hal-01865976v1
Quelle évolution des performances orthographiques du début du CP à la fin du CE1 ? Symposium &quot;Apprentissage et enseignement de l'écriture en CP : quelques résultats de la recherche LireEcrireCP Corinne Totereau,Thierry Geoffre,Catherine Brissaud Colloque Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01941141v1
L’accord du participe passé : une difficulté persistante en fin de scolarité obligatoire Hélène Le Levier,Catherine Brissaud,Corinne Totereau Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, ESPE d’Aquitaine-Université de Bordeaux, Oct 2016, Mérignac, France Communication dans un congrès hal-02099729v1
Du TAL dans les écrits scolaires : premières approches Claire Wolfarth,Claude Ponton,Catherine Brissaud Atelier Enseignement des Langues et TAL (ELTAL) dans la Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.30-37 Communication dans un congrès hal-01878718v1
Quelle vision d’un enseignement articulé de la langue 1 dans les systèmes éducatifs français, québécois et suisse ? (conférence invitée) Catherine Brissaud Articuler savoirs sur la langue et travail sur les textes, impossible n’est pas [didactique du] français, HEP de Fribourg, Mar 2015, Fribourg, Suisse Communication dans un congrès hal-01929369v1
Enseigner et évaluer l’orthographe aujourd’hui : d’autres voies possibles ? Conférence invitée Catherine Brissaud Université de Toulouse, Jun 2015, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01929394v1
L’orthographe, l’école, la société du 21e siècle (conférence invitée) Catherine Brissaud Université d'Orléans, Nov 2015, Orléans, France Communication dans un congrès hal-01929384v1
Symposium Maitrise de l'orthographe en production écrite : qu’est-ce qu’un progrès « normal » ? Catherine Brissaud Writing Research Across Boarders III (WRAB), Feb 2014, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense, France Communication dans un congrès hal-01953433v1
Comment mesurer des progrès en orthographe grammaticale en fin de scolarité primaire ? (conférence invitée) Catherine Brissaud Université de Rouen, Jun 2014, Rouen, France Communication dans un congrès hal-01929402v1
La performance orthographique à l’articulation école-collège : une approche qualitative des marques de pluriel Catherine Brissaud,Danièle Cogis,Corinne Totereau Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF'14), Jul 2014, Berlin, Allemagne Communication dans un congrès halshs-01729739v1
Des dispositifs pour aider les élèves à progresser en orthographe grammaticale en fin de scolarité primaire : expérimentations et conclusions pour la formation des enseignants Catherine Brissaud 82e Congrès de l’ACFAS, Université Concordia,, May 2014, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01953435v1
L'accord sujet-verbe : acquis en fin d'école primaire, vraiment ? Thierry Geoffre,Catherine Brissaud 3e congrès mondial de linguistique française, 2012, Lyon, France. pp.287-306, ⟨10.1051/shsconf/20120100196⟩ Communication dans un congrès hal-01966662v1
Orthographe grammaticale au cycle 3 : du morphosémantique au morphosyntaxique, in J.-L. Dumortier, J. Van Beveren et D. Vrydaghs, Curriculum et progression en français, actes du 11e colloque de l’Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français (Liège, 26-28 aout 2010), Dyptique, 23, 275-298, Presses universitaires de Namur. Thierry Geoffre,Catherine Brissaud 11e colloque de l’Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français, Aug 2010, Liège, Belgique. pp.275-298 Communication dans un congrès hal-01966665v1
L'accord sujet-verbe : acquis en fin d'école primaire, vraiment ? Thierry Geoffre,Catherine Brissaud Congrès mondial de linguistique française, 2012, Liège, Belgique. pp.287 - 306, ⟨10.1051/shsconf/20120100196⟩ Communication dans un congrès hal-01929175v1
The acquisition of the simple past/present perfect by French secondary school learners: when the form/function relations diverge in L1 and L2. Actes du colloque Coralie Payre-Ficout,Jean-Pierre Chevrot,Catherine Brissaud First and second languages: Exploring the relationship in pedagogy-related contexts., Mar 2009, Oxford, United Kingdom Communication dans un congrès hal-02521434v1
L'accord du participe passé. Reconsidération d'un problème ancien à la lumière de données récentes sur l'acquisition Danièle Cogis,Catherine Brissaud Congrès mondial de linguistique française 2008, 2008, France. pp.397-412, ⟨10.1051/cmlf08105⟩ Communication dans un congrès halshs-00652290v1
Assurances et désarrois après la formation initiale : l’exemple de l’orthographe Claudie Péret,Jean Pierre Sautot,Catherine Brissaud Qu’est-ce qu’une formation professionnelle universitaire des enseignants ?, May 2007, Arras, France Communication dans un congrès halshs-01269764v1
Pour un réexamen des relations entre grammaire et orthographe : l'exemple de la notion de sujet Catherine Brissaud,Danièle Cogis 2004, pp.247-256 Communication dans un congrès halshs-00132632v1

Poster de conférence (2)

« Le chat et tonbe dant les zescalié », Faut-il s’inquiéter ? Claire Wolfarth,Louise-Amélie Cougnon,Catherine Brissaud,Claude Ponton Posters Day 2018 – ILC, Mar 2018, Louvain-La-Neuve, France Poster de conférence hal-01940682v1
How does the complexity of the French writing system impact its learning in firstgrade ? Catherine Brissaud,Corinne Totereau,Laurence Pasa Tenth International Workshop on Writing Systems and Literacy, Understanding writing systems : From core issues to implications for written language acquisition, May 2016, Nijmegen, Netherlands Poster de conférence hal-01941153v1

Ouvrages (5)

L’écriture dès le début l’école primaire. Pratiques enseignantes et performances des élèves Bernadette Kervyn,Martine Dreyfus,Catherine Brissaud Bernadette Kervyn; Martine Dreyfus; Catherine Brissaud. Presses universitaires de Bordeaux, 2019, 979-10-300-0441-0 Ouvrages hal-01929131v1
Etude de la langue et production d’écrits. Rapport scientifique, conférence de consensus Ecrire et rédiger Catherine Brissaud,Michel Fayol Catherine Brissaud; Michel Fayol. Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco), 65 p., 2018 Ouvrages hal-01885462v1
Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire Catherine Brissaud,Martine Dreyfus,Bernadette Kervyn Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Presses universitaires de Namur, 2018 Ouvrages hal-01865933v1
Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école Marie-Cécile Guernier,Christine Barré-de Miniac,Catherine Brissaud,Tiphaine Mout UGA Editions, 2017, Collection Didaskein, 237747005X Ouvrages hal-01857240v1
Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et l'école Marie-Cécile Guernier,Christine Barré-de Miniac,Catherine Brissaud,Tiphaine Mout ELLUG. Collection Didaskein, 2017 Ouvrages halshs-01906736v1

Chapitre d'ouvrage (15)

Approche intégrée de la langue et de l’écriture à partir de corpus d’apprentissages : une expérimentation de l’école au lycée Catherine Brissaud,Suriano Adeline,Laetitia Agut Dan Van Raemdonck; Antoine Gautier. Retour sur la grammaire scolaire: Discours et progression curriculaire, 55, Peter Lang, pp.195-209, 2026, GRAMM-R Études de linguistique française, 978-3-0343-5051-8 Chapitre d'ouvrage hal-04820269v1
Ecrire@LP : collaboration d’enseignants et de chercheurs autour de l’atelier rédactionnel en lycée professionnel Cindy de Amaral,Roumanet Beatrice,Marie-Paule Jacques,Catherine Brissaud Benoît MESLIN; Marc DAGUZON; Bertille JOSEPH; Réjane MONOD-ANSALDI; Michèle PRIEUR; Alain TROUILLET. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes, 2022, 978-2-38377-053-4 Chapitre d'ouvrage hal-03176133v1
A tool to analyse learners' writing and understand the challenges of language education Claire Wolfarth,Claude Ponton,Catherine Brissaud Pascual Pérez-Paredes and Geraldine Mark (eds). Applications of Corpora in Language Education, John Benjamins Publishing Company, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03540372v1
Pour une articulation entre orthographe et production de texte Luca Pallanti,Catherine Maynard,Catherine Brissaud Bulea Bronckart Ecaterina; Garcia-Debanc Claudine. L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ?, 13, Presses Universitaires de Namur, pp.201-219, 2021, 978-2-39029-148-0 Chapitre d'ouvrage hal-03615862v1
Evolution des performances orthographiques du début du CP à la fin du CE1 : une étude longitudinale Thierry Geoffre,Corinne Totereau,Catherine Brissaud Bernadette Kervyn; Martine Dreyfus; Catherine Brissaud. L’écriture dès le début l’école primaire. Pratiques enseignantes et performances des élèves, Presses universitaires de Bordeaux, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-01966808v1
À la poursuite des marques de genre… Danièle Cogis,Catherine Brissaud Clara Mortamet. L’orthographe : pratiques d’élèves, pratiques d’enseignants, représentations, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.43-71, 2019 Chapitre d'ouvrage halshs-01729735v1
Introduction. Dans Bernadette Kervyn, Martine Dreyfus et Catherine Brissaud, L'écriture dès le début de l'école primaire. Presses Universitaires de Bordeaux. p. 7-16. Bernadette Kervyn,Martine Dreyfus,Catherine Brissaud L'écriture dès le début de l'école primaire., Presses Universitaires de Bordeaux, 246 p., 2019, Etudes sur l'éducation., 979-10-300-0441-0 Chapitre d'ouvrage hal-04934590v1
Transcrire et normer un corpus scolaire: pour quelles analyses? Claire Wolfarth,Catherine Brissaud,Ponton Claude Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, 36, Presses universitaires de Namur, pp.121-145, 2018, collection Diptyque Chapitre d'ouvrage hal-01883221v1
L’accord du participe passé : une difficulté persistante en fin de scolarité obligatoire Hélène Le Levier,Corinne Totereau,Catherine Brissaud Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, Presses universitaires de Namur, pp.63-86, 2018, collection Diptyque, 36, 978-2-39029-004-9 Chapitre d'ouvrage hal-01865947v1
The acquisition of Inflectional Morphology in children Catherine Maynard,Catherine Brissaud,Françoise Armand Rachel Berthiaume; Daniel Daigle; Alain Desrochers. Morphological Processing and Literacy Development: Current Issues and Research, Taylor & Francis, pp.91-111, 2018, 978-1-138 Chapitre d'ouvrage hal-01841309v1
Ce qu’ils savent faire et moins bien faire : le cas de l’orthographe Tiphaine Mout,Catherine Brissaud Marie-Cécile Guernier; Christine Barré-De Miniac; Catherine Brissaud; Tiphaine Mout. Ces lycéens en difficulté avec l’écriture et l’école, ELLUG, pp.77-114, 2017, collection Didaskein Chapitre d'ouvrage hal-01885469v1
Certifier la maitrise de la langue écrite dans différents systèmes scolaires : une étude comparative des épreuves de fin de scolarité obligatoire Catherine Brissaud,Pascale Lefrançois E. Falardeau; J. Dolz; J.-L. Dumortier; P. Lefrançois. L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique, 8, Presses universitaires de Namur, pp.133-153, 2016, collection Recherches en didactique du français Chapitre d'ouvrage hal-01885472v1
L’enseignement de l’orthographe grammaticale Danièle Cogis,Catherine Brissaud,Carole Fisher,Marie Nadeau Suzanne-G. Chartrand. Mieux enseigner la grammaire au primaire et au secondaire. Pistes didactiques et activités pour la classe, Pearson Erpi, pp.123-145, 2016 Chapitre d'ouvrage halshs-01729731v1
L’enseignement de l’orthographe : une mission encore possible ? Catherine Brissaud,Danièle Cogis,Claudie Péret Susan Baddeley; Fabrice Jejcic; Camille Martinez. L'Orthographe en quatre temps 20e anniversaire des Rectifications de l’orthographe de 1990 : Enseignement, recherche et réforme, quelles convergences ?, Honoré Champion, 2013 Chapitre d'ouvrage halshs-01729689v1
Les professeurs entrant dans le métier et la norme orthographique Claudie Péret,Jean Pierre Sautot,Catherine Brissaud Catherine Brissaud; Jean-Pierre Jaffré; Jean-Christophe Pellat. Nouvelles Recherches en orthographe, Lambert Lucas, 2008, Nouvelles recherches en orthographe Chapitre d'ouvrage halshs-01269772v1

Autre publication scientifique (1)

L’orthographe : un arbre qui cache la forêt des compétences rédactionnelles? Catherine Brissaud 2016 Autre publication scientifique hal-01929362v1

Rapport (4)

Projet e-FRAN « Twictée pour apprendre l’orthographe » (TAO). Rapport scientifique final Élisabeth Bautier,Catherine Brissaud,Catherine Delarue-Breton,Jacques Crinon,Prisca Fenoglioet al. Université Paris Est Créteil. 2022 Rapport halshs-04152540v1
Apports de deux enquêtes sur les connaissances orthographiques et les pratiques de l’écrit des Rhônalpins Carole Blondel,Catherine Brissaud,Fanny Rinck [Rapport de recherche] Langues et Recherche, DGLFLF. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-01929189v1
L'écriture au cours préparatoire, in Roland Goigoux (dir.), Lire et écrire CP : étude de l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages Catherine Brissaud,Martine Dreyfus,Corinne Totereau,Laurence Pasa [Rapport de recherche] Institut Français de l'Education. 2016, http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/lire-ecrire Rapport (rapport de recherche) hal-01929244v1
Une semaine dans la vie plurilingue à Grenoble. Rapport de recherche remis à la DGLFLF (Observatoire des pratiques) Jacqueline Billiez,Vincent Lucci,Agnès Millet,Catherine Brissaud,Christian Degacheet al. Université Stendhal - Grenoble III. 2000 Rapport hal-04644757v1

Proceedings/Recueil des communications (2)

Evaluer l’évolution des performances orthographiques d’étudiants en formation professionnelle : méthodes et perspectives Luca Pallanti,Catherine Brissaud,Marie-Paule Jacques Congrès mondial de linguistique française, SHS Web of Conferences, 78, pp.07018, 2020, ⟨10.1051/shsconf/20207807018⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-02941298v1
Marquer le nombre du nom et de l’adjectif : une difficulté persistante dans deux corpus de dictées d’élèves avancés Hélène Le Levier,Catherine Brissaud Congrès mondial de linguistique française, SHS Web of Conferences, 78, pp.07012, 2020, ⟨10.1051/shsconf/20207807012⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-04820190v1

N°spécial de revue/special issue (5)

A quoi servent les évaluations institutionnelles? Sylvie Plane,Catherine Brissaud Repères, 69, 2024, ⟨10.4000/12052⟩ N°spécial de revue/special issue hal-04818527v1
Enseigner et apprendre l’orthographe aujourd’hui Caroline Viriot-Goeldel,Catherine Brissaud Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 60, pp.15-22, 2019, ⟨10.4000/reperes.2246⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03432518v1
Enseigner et apprendre l’orthographe aujourd’hui Caroline Viriot-Goeldel,Catherine Brissaud Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 60, 2019, ⟨10.4000/reperes.2246⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03432578v1
La dictée, une pratique sociale emblématique Catherine Brissaud,Clara Mortamet Rouen, France. Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, http://glottopol.univ-rouen.fr/numero_26.html, 2015, Glottopol, 26, ISSN : 1769-7425 N°spécial de revue/special issue hal-01857230v1
Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l’école élémentaire Bernadette Kervyn,Catherine Brissaud France. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 52, https://journals.openedition.org/reperes/924, 2015, Repères, 52, ISBN 978-2-84788-766-2. ⟨10.4000/reperes.924⟩ N°spécial de revue/special issue hal-01857211v1