Catherine Dupuy

Identifiants chercheurs

IdHAL :

catherine-dupuy

IdRef :

134328434

Présentation

Je suis maître de conférences en Sciences du Langage au LIRDEF (EA 3749)-Université Montpellier-UPVM (Faculté d’Education).

Mes recherches portent sur les unités de références que constituent les gestes professionnels didactiques langagiers de la didactique du français. Je m’intéresse à l’enseignement-apprentissage du lire-écrire-parler sous l’angle des pratiques d’enseignement et de formation. (Recherche Lire Ecrire CP dirigée par R. Goigoux IFE notamment).

Mon itinéraire de recherche m’amène à aborder les interactions de l’école à l’université dans les situations d’enseignement-apprentissages. Que ce soit en lecture-écriture de littérature de jeunesse, dans les pratiques de l’oral ou dans les enseignements des arts (théâtre, danse et poésie), il s’agit de structurer des analyses et outils pour l’éducation socioculturelle actuelle et l’éducation tout court.

Formation :

· Thèse de doctorat en sciences du langage et de l’éducation : les gestes professionnels dans les pratiques réelles de l’enseignement de la littérature de jeunesse : les tâches doxiques. (dir.Dominique Bucheton)

Qualification aux fonctions de maître de conférences en 7e section.

Expérience professionnelle :

Enseignement en maternelle, primaire et secondaire.

Formation continue premier et second degré.

Formation initiale premier et second degré.

Activités scientifiques

Section CNU : 7° Sciences du Langage

Équipe de recherche : LIRDEF EA 3749, Université de Montpellier et Université Paul-Valéry Montpellier)

Thèmes de recherche :

Axe 1. Le lire, écrire, parler et les inégalités scolaires Axe 2. Professionnalisation des enseignants : gestes professionnels didactiques langagiers et pratiques réelles Axe 3. Méthodes d’enquête de l’activité et des situations de formation (recherche qualitative et collaborative, interactions et savoirs)

Autres activités scientifiques.

Participation à des comités scientifiques de colloques

Membre du Comité de rédaction de la revue

Le français aujourd’hui

Membre élue du Conseil du LIRDEF

· Membre de l'Association française pour l'enseignement du français (AFEF).

· Contact : catherine.dupuy@umontpellier.fr

Publications

Article dans une revue (22)

Les gestes professionnels dans le modèle de l’agir enseignant : les atouts d’un concept pour la recherche et la formation en didactique du français Catherine Dupuy Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2021, Concepts et modèles en didactique du français Article dans une revue hal-03391672v1
La terminologie grammaticale de 2020 : quelles notions lexicales pour quelle mise en œuvre ? Catherine Dupuy,Stéphanie Genre Le Français Aujourd'hui, 2021, 3 (214), pp. 125-134. ⟨10.3917/lfa.214.0125⟩ Article dans une revue hal-03391553v1
Une recherche collaborative en Réseau d’Éducation Prioritaire (REP), entre initiatives de terrain et reconfiguration du travail Frédéric Torterat,Brahim Azaoui,Christine Boutevin,Catherine Dupuy Recherches & éducations, 2020, Varia, ⟨10.4000/rechercheseducations.7984⟩ Article dans une revue istex hal-02547083v1
Compte rendu de l’ouvrage. Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français, Directeurs éditoriaux Sandrine Aeby Daghé, Marie Cécile Guernier. Presses Universitaires de Namur Coll. Recherches en didactique du français, N° 10, 2018. Revue Le Français Aujourd’hui, N° 204 Catherine Dupuy Le Français Aujourd'hui, 2019 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02112925v1
Compte rendu du numéro de revue. Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues. Sous la direction de Chantal Dompmartin-Normand et Nathalie Thamin, revue LIDL 57 | 2018. Revue Le Français Aujourd’hui, N°203 Catherine Dupuy Le Français Aujourd'hui, 2019 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02112929v1
« La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvelles humanités ? », Tréma [En ligne], 47 | 2017 Catherine Dupuy Tréma, 2018, ⟨10.4000/trema.3638⟩ Article dans une revue hal-02092061v1
Programmes de littérature : travail du texte, travail en classe Sandrine Bazile,Catherine Dupuy,Frédéric Torterat Le Français Aujourd'hui, 2018, 202, pp.13-23. ⟨10.3917/lfa.202.0011⟩ Article dans une revue halshs-01887098v1
Les tâches d’écriture au CP : des pistes pour la formation ? Martine Dreyfus,Catherine Dupuy,Yves Soulé,Hélène Castany-Owhadi Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2017, 55, pp.45-64. ⟨10.4000/reperes.1151⟩ Article dans une revue hal-02297260v1
L’enseignement de l’écriture en CP : description des pratiques enseignantes dans 131 classes Laurence Pasa,Corinne Totereau,Yves Soulé,Martine Dreyfus,Catherine Dupuyet al. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2016, Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l’école élémentaire, 52, pp.97-120. ⟨10.4000/reperes.950⟩ Article dans une revue hal-01348845v1
La culture humaniste littéraire en Master MEEF : un projet d’acculturation ? Catherine Dupuy Tréma, 2015, 47, pp.35-47. ⟨10.4000/trema.3346⟩ Article dans une revue hal-02092064v1
Enjeux et contours d'une « formation-théâtre » en master d'enseignement premier degré Catherine Dupuy Le Français Aujourd'hui, 2013, 180 (1), pp.103. ⟨10.3917/lfa.180.0103⟩ Article dans une revue hal-02092066v1
Les gestes professionnels spécifiques de l'enseignant dans le débat interprétatif : problèmes pour l'analyse et la formation Jean-Charles Chabanne,Monique Desault,Catherine Dupuy,Christine Aigoin Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2008, Pratiques effectives de la littérature à l'école et au collège (37), pp.227-260. ⟨10.4000/reperes.437⟩ Article dans une revue hal-00922046v1
La formation des maitres dans l'enseignement de la langue Catherine Dupuy Cahiers Pedagogiques, 2007 Article dans une revue hal-03473328v1
L’élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques Catherine Dupuy Tréma, 2005, 24, pp.51-59. ⟨10.4000/trema.688⟩ Article dans une revue hal-02092065v1
Faux et usages de Faux par les scripteurs élèves : manipulations des points de vue de personnages tragiques d'Antigone d'Anouilh Catherine Dupuy Caractères, 2005 Article dans une revue hal-03473322v1
Lectures, jeux et débats Catherine Dupuy Cahiers Pedagogiques, 2004 Article dans une revue hal-03473294v1
Manières de lire, maniè(es de réécrire : des médiations pour le sujet lecteur de théâtre Catherine Dupuy Le français 2000, 2004 Article dans une revue hal-03473317v1
La didactisation du texte théâtral Catherine Dupuy Cahiers Pedagogiques, 2004 Article dans une revue hal-03473305v1
Entrer dans le métier : 7 motifs de s'engager Catherine Dupuy Cahiers Pedagogiques, 2003 Article dans une revue hal-03473288v1
L'atelier du petit penseur en classe de 4° Catherine Dupuy Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2001 Article dans une revue hal-03473278v1
Le cahier d'écrivant au collège Catherine Dupuy Cahiers Pedagogiques, 2000 Article dans une revue hal-03473282v1
Une expérience de médiation culturelle par le théâtre Catherine Dupuy Cahiers Pedagogiques, 1999 Article dans une revue hal-03473270v1

Chapitre d'ouvrage (16)

Pratiques de lecture partagée de partenaires éducatifs, un éclairage sur des situations d’entrée dans l’écrit Catherine Dupuy Initiatives collaboratives pour l'enfance (mutations de l'éducation et du travail social) PULM,, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03391570v1
La lecture partagée en maternelle, à travers la pratique d’oralisation de comptines Catherine Dupuy,Frederic Torterat Les transitions du préscolaire au scolaire : approches empiriques dir. JULIE MYRE¬BISAILLON & FRÉDÉRIC TORTERAT, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03391634v1
Pratique littéraire du lexique/vocabulaire: les sens construits dans les moments lexicaux Stéphanie Genre,Catherine Dupuy Un texte dans la classe. Pratiques d'enseignement de la littérature au cycle 3 en France, 2020, 978-2-8076-1424-6 Chapitre d'ouvrage hal-03132728v1
Quelques principes d’une recherche collaborative dont une entrée langage. Catherine Dupuy Dir. Myre-Bisaillon, J.; Torterat, F. L’acquisition du langage aux premiers temps de la scolarisation., A paraître, L’acquisition du langage aux premiers temps de la scolarisation. Comment concilier exigence scolaire et épanouissement de l’enfant ? Chapitre d'ouvrage hal-02112714v1
Entre discours militants et pratiques effectives : quelle recherche-intervention en éducation prioritaire ? Catherine Dupuy,Frédéric Torterat Jean-François Marcel; Laurent Lescouarch; Véronique Bordes. Recherches en éducation et engagements militants relations en débats, Presses Universitaires du Midi, A paraître, 978-2-8107-0643-3 Chapitre d'ouvrage hal-02112713v1
Deux leçons de littérature en cycle 3 Catherine Dupuy Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français: Un défi pour la recherche et la formation, Dir D. Bucheton et O. Dezutter, 2008, 2019, De Boeck Supérieur Chapitre d'ouvrage hal-02112938v1
Enseignement- apprentissage du texte littéraire de la maternelle au cycle 2 Catherine Dupuy Curriculum et progression en français: Actes du 11e colloque de l'AiRDF, (Association internationale pour la recherche en didactique du français) 2010, Liège : sous la direction de Jean-Louis Dumortier, C Julien Van Beveren, David Vrydaghs ., 2012 Chapitre d'ouvrage hal-03473239v1
Transmettre le théâtre pour la jeunesse en formation initiale Catherine Dupuy Enseigner le théâtre contemporain Coord. A. Brillant-Annequin et M.Bernanoce, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-03473354v1
Trouver sa juste place: hésitations et difficultés d'un stagiaire PLC en classe de littérature Catherine Dupuy L'agir enseignant : des gestes professionnels ajustés .Dir. D. Bucheton, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-03473357v1
Chapitre 1. Voyage au centre du métier. Le modèle des gestes professionnels des enseignants et leurs ajustements Catherine Dupuy,Dominique Bucheton,Yves Soulé Sous la direction de Dominique Bucheton et Olivier Dezutter. Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français. Un défi pour la recherche et la formation, De Boeck, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-02113048v1
Sens et formes des pratiques »ordinaires » des maîtres et des élèves en classe de littérature. Catherine Dupuy Presses Universitaires de Louvain. . Enseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pour quoi faire ? Editeur Jean Louis Dufays, 2007, Collection Recherches en formation des enseignants et en didactique Chapitre d'ouvrage hal-02112940v1
L'esprit et la lettre sont-ils enseignables au collège ? Catherine Dupuy CRDP d' Amiens /SCEREN Dir. publication J.M. Zakhartchouk. Repères pour Agir Second degré, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-03473350v1
Lettre au directeur de théâtre ou comment interroger l'histoire de la critique Catherine Dupuy CRDP Languedoc Roussillon. Pratiquer l'histoire littéraire au collège, lycée et à l'IUFM., 2002 Chapitre d'ouvrage hal-03473341v1
Qu'est que l'on attend pour aller au théâtre ? Catherine Dupuy Innovation Ecole ! De la maternelle au lycée. Dir. P. Bouchard, Editions Autrement Frontières, 2001 Chapitre d'ouvrage hal-03473364v1
Changement d'identité : résister ou s'adapter? Catherine Dupuy CRDP Languedoc Roussillon. Quelle identité professionnelle ? Dir. R.Etienne et M.Tozzi, 2001 Chapitre d'ouvrage hal-03473361v1
Socialiser par les contenus didactiques. Catherine Dupuy CRDP Languedoc Roussillon. Apprentissage et socialisation. Coord. J.Y. Rochex et M. Tozzi. Actes Pour l'Education., 2000 Chapitre d'ouvrage hal-03473368v1

Communication dans un congrès (18)

Production littéraire et oralisation dans un dispositif d'atelier de lecture-écriture littéraire et artistique en Licence pluridisciplinaire. Catherine Dupuy Colloque l'Ecole du XXI siècle 12-14 octobre 2021 Cergy Pontoise, 2021, Cergy Pontoise, France Communication dans un congrès hal-03391587v1
Une analyse théorisée de données « authentiques»: enseignement du lexique/vocabulaire en littérature au cycle 3 Catherine Dupuy,Stéphanie Genre Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF, 2020), Jul 2020, MONTPELLIER, France. ⟨10.1051/shsconf/20207805006⟩ Communication dans un congrès hal-03132650v1
Dialogue autour d’un album de comptines : les activités lexicales en maternelle Catherine Dupuy Troisièmes Journées des ÉSPÉ d’Occitanie, INSPEE Occitanie, Jun 2019, Narboenne, France Communication dans un congrès hal-03475726v1
Action Langage » : pratiques et professionnalités Catherine Dupuy Journées d’études Petite Enfance : regards croisés de l’Éducation, du Travail Social et de l’Animation, Frédéric Torterat LIRDEF et IRTS Montpellier, Mar 2019, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-02112908v1
« Lire et danser des œuvres de littérature de jeunesse : analyse de pistes de formation. » Catherine Dupuy Colloque L’enseignement aux non-spécialistes dans les deux premiers cycles universitaires : le cas des arts, Apr 2019, Clermont Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02112718v1
Le corpus LireEcrireCP : quels usages théoriques et méthodologiques des pratiques enseignantes en recherche et en formation ? Hélène Castany-Owhadi,Martine Dreyfus,Catherine Dupuy,Yves Soulé Journées d'étude espe-lr "Langage et processus d'enseignement-apprentissage des disciplines scolaires : actualité des recherches et pistes de transposition en formation des enseignants, Jul 2018, Faculté d'Education de l'Université de Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03765790v1
Quelle recherche interventionnelle en éducation ? Frédéric Torterat,Catherine Dupuy Colloque Mêlées et Démêlés, Université de Toulouse, Sep 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01884056v1
Former à la bienveillance en accompagnement de stagiaires Professeurs des écoles : quels repères en formation ? Catherine Dupuy De la petite enfance à l’enfance scolarisée : acquisition, apprentissage et intégration, Jun 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-02112920v1
De la Petite Enfance à l'enfance scolarisée : acquisition, apprentissages et intégration. Juin 2018, Montpellier, France. 2018. Catherine Dupuy De la Petite Enfance à l'enfance scolarisée : acquisition, apprentissages et intégration., 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03196329v1
Quels liens entre recherche et formation ? L’exemple de la recherche Lire - Ecrire au CP Catherine Dupuy Colloque international « Mêlées et Démêlés » (50 ans de recherches en Sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03475722v1
Approches de la doxa professionnelle : à la recherche des raisons d'agir des enseignants à propos de l'enseignement du français. Catherine Dupuy 4° colloque international de l'Associaition pour des recherches Comparatistes en Didactique, Mar 2016, Toulouse,, France Communication dans un congrès hal-03475128v1
Formation Master en didactique de la lecture : quel effet professionnalisant des guides du maitre ? Catherine Dupuy 9° Journées Pierre Guibert, Feb 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03475190v1
La culture humaniste en formation universitaire et professionnelle des enseignants Catherine Dupuy Les modules de sciences humaines dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisant, UPEC, Feb 2013, Créteil, France Communication dans un congrès hal-03475140v1
Malaise dans la formation des enseignants : gestes professionnels et mémoires de Master MEEF Catherine Dupuy 2° rencontresdes chercheurs en interdidactique, ESPE Nice, Oct 2012, Nice, France Communication dans un congrès hal-03475206v1
Choix d'albums et effets sur le curriculum d'entrée dans l'écrit Catherine Dupuy Quelles progressions curriculaires en français ?, AIRDF, Aug 2010, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-03475168v1
Savoirs professionnels en classe de lecture littéraire à l'école Catherine Dupuy Congrès International des Didactiques, Feb 2010, Gerone, Espagne Communication dans un congrès hal-03475158v1
Quelques éléments de théories énonciatives pour analyser les gestes professionnels en classe de littérature Catherine Dupuy Journées d'étude Approche anthropologique du langage et des pratiques langagières à l'école, ALFA-LIRDEF IUFM Montpellier, May 2010, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03475218v1
Analyse vidéo pour un environnement informatique d'aide à la formation des maîtres Catherine Dupuy,Chrysta Pélissier Innovations, usages, réseaux, Nov 2006, Montpellier, France. pp.40-58 Communication dans un congrès edutice-00133647v1

Thèse (1)

Le français tel qu'on l'enseigne Étude des gestes professionnels de maîtres faisant lire un texte de littérature jeunesse au cycle 3 Catherine Dupuy Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00464095v1