Catherine Loisy CV de Catherine LOISY

Présentation

Catherine Loisy est enseignante-chercheure émérite en psychologie et sciences de l'éducation à l'Université de Bretagne occidentale (UBO) à Brest. Elle est membre du laboratoire CREAD (Centre de Recherches sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique - EA 3210) et collaboratrice scientifique volontaire à l’Université de Mons (Belgique). Elle a obtenu son doctorat en psychologie à l'Université Pierre Mendès-France de Grenoble (France), et son habilitation à diriger des recherches (HDR) en sciences de l'éducation à l'ENS de Lyon.

Ses recherches portent sur le développement professionnel des enseignants : elle s'intéresse en particulier aux interrelations entre le développement professionnel et les milieux de travail en lien avec des demandes institutionnelles (accompagnement du projet d’orientation dans l’enseignement secondaire, approche-programme et déploiement des compétences dans l’enseignement supérieur). À l'aide de la ‘Méthode trajectoire’, un outil méthodologique qu'elle a élaboré à cette fin, elle étudie les trajectoires de développement en lien avec les transformations des milieux de travail.

Catherine Loisy a mené plusieurs études nationales sur la pédagogie universitaire soutenues par la Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France.

Publications

Article dans une revue (29)

Une approche vygotskienne pour l’accompagnement et le développement professionnel des enseignants du supérieur Catherine Loisy Carrefours de l'éducation, 2025, 60 (2/2025), pp.97-106 Article dans une revue hal-05412274v1
Compétences en langues dans les cursus universitaires : les valoriser et caractériser leurs situations développementales Catherine Loisy Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2024, 43 (1), https://journals.openedition.org/apliut/11448 Article dans une revue hal-04697491v1
Une grille de lecture de ce que produisent les LéA-IFE et de ce qui en constitue la valeur Sophie Roubin,Catherine Loisy Diversité, A paraître, 202 Article dans une revue ensl-04112240v1
Le travail pédagogique dans le supérieur. Essai de modélisation des dimensions numérique et collective Catherine Loisy,Geneviève Lameul Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, 69, pp.105-115. ⟨10.3917/spir.069.0105⟩ Article dans une revue hal-03359129v1
Méthode trajectoire : étude du rapport d’une enseignante à la représentation de sa trajectoire de développement et pistes pour en étudier les effets développementaux Catherine Loisy Recherches Qualitatives, 2022, 41 (1), pp.244. ⟨10.7202/1088803ar⟩ Article dans une revue hal-03806401v1
Le numérique dans l’enseignement-apprentissage : vers un modèle de gouvernance de la transformation numérique comme innovation publique Souad Kamoun Chouk,Catherine Loisy Psychanalyse et Management, 2022, Collection Éditions Spéciales & Hors-Séries, 2 Article dans une revue hal-04087087v1
INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation Catherine Loisy,Stéphanie Mailles-Viard Metz,Pierre Bénech,Véronique Heili,Stéphanie Inzaet al. Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2022, 16, pp.87-101. ⟨10.4000/educationdidactique.9684⟩ Article dans une revue halshs-02436001v1
Une combinaison exploratoire de méthodes de recherche pour saisir le développement professionnel sous plusieurs aspects Catherine Loisy Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2021, 23(1), pp.104-126 Article dans une revue hal-03359126v1
Un modèle développemental collectif de l'orientation Émilie Carosin,Damien R.B.L. Canzittu,Catherine Loisy,Jacques Pouyaud,Jérôme Rossier Questions d'orientation, 2021, 2-3, pp.9-20 Article dans une revue hal-03541811v1
Developing lifelong guidance and counselling prospective by addressing individual and collective experience of humanness, humanity and the world Emilie Carosin,Damien Canzittu,Catherine Loisy,Jacques Pouyaud,Jérôme Rossier International Journal for Educational and Vocational Guidance, 2021, ⟨10.1007/s10775-021-09512-0⟩ Article dans une revue hal-03381580v1
Instrumenter les recherches sur le travail documentaire des enseignants : le projet AnA.doc Mohammad Dames Alturkmani,Philippe Daubias,Catherine Loisy,Anita Messaoui,Luc Trouche Éducation & Didactique, 2019, 13 (2), pp.43-64. ⟨10.4000/educationdidactique.3987⟩ Article dans une revue hal-01884958v1
Contribution à la réflexion sur les espaces de travail collectif dans l’éducation supérieure. Catherine Loisy Recherches en Didactiques, 2018, 26, pp.73-85. ⟨10.3917/rdid.026.0073⟩ Article dans une revue hal-02080300v1
(2017). Augmenting De Ketele’s model for university pedagogy Catherine Loisy,Geneviève Lameul Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2017, 14 (2), pp.39-49. ⟨10.18162/ritpu-2017-v14n2-03⟩ Article dans une revue hal-01830626v1
Le C2i2e. Des compétences pour soutenir les apprentissages des élèves ? Annonce d’un changement de paradigme ? Catherine Loisy Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2017, V. Liquète et B. Le Blanc, Quand le numérique s’invite à L’Ecole…, 78, pp.147-150. ⟨10.3917/herm.078.0167⟩ Article dans une revue hal-01578686v1
Accompagnement du projet d’orientation de l’élève et numérique. Quels apprentissages pour les élèves ? Catherine Loisy Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2017, V. Liquète et B. Le Blanc, Quand le numérique s’invite à L’Ecole…, 78, pp.113-120 Article dans une revue hal-01578683v1
Concevoir et accompagner le développement du pouvoir d’agir des adolescent.e.s dans leur orientation Catherine Loisy,Carosin Emilie L'Orientation scolaire et professionnelle, 2017, 46 (1), ⟨10.4000/osp.5332⟩ Article dans une revue hal-01578672v1
Mettre en œuvre l’approche-programme en s’appuyant sur une application numérique : ALOES Catherine Loisy,Eric Sanchez Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2016, Quand la recherche est au service des pratiques de formation à l’enseignement faisant usage du numérique, et vice-versa, 32-1, http://ripes.revues.org/1045. ⟨10.4000/ripes.1045⟩ Article dans une revue hal-01301651v1
Analyser, produire, échanger Comment saisir les enjeux d'une écriture professionnelle ? Comment approcher les effets concomitants du passage sur supports numériques ? Catherine Loisy Cahiers Pedagogiques, 2015, Enseigner, former : écrire, 518, pp.50-51 Article dans une revue hal-01301726v1
Soutenir une dynamique de changement dans les pratiques collaboratives : les lieux d’éducation associés à l’institut français de l’éducation Lara Laflotte,Catherine Loisy Revue des sciences de l'éducation, 2014, Enfances d’aujourd’hui. De l’enfant citoyen à l’enfant artiste, les politiques de l’enfance, Volume 40 numéro 3, pp.557-577 Article dans une revue hal-01301685v1
Des aides pour une consigne ouverte Catherine Loisy,Chrysta Pélissier Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2012, 9 (3), pp.43-54. ⟨10.18162/ritpu.2012.215⟩ Article dans une revue halshs-01572456v2
Individualisation de parcours d'apprentissage : potentiel de blogs Catherine Loisy STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Numériques d’Apprentissage, 19, pp.253-283. ⟨10.3406/stice.2012.1047⟩ Article dans une revue hal-00842924v1
Effet du format de structuration de l'information sur la créativité de la présentation personnelle de l'étudiant Stéphanie Mailles-Viard Metz,Catherine Loisy,Laurence Leiterer Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2011, 27-1 (2011), pp.revues.org. ⟨10.4000/ripes.446⟩ Article dans une revue hal-00843493v1
Pratiques d'écriture en ligne pour l'apprentissage des langues Catherine Loisy,Chantal Charnet,Annick Rivens Mompean Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2011, 8 (1-2), pp.58-68. ⟨10.7202/1005784ar⟩ Article dans une revue halshs-00785084v1
Le travail collectif des équipes éducatives pour une évaluation par compétences : pour quoi ? Comment le faire vivre ? Gilles Aldon,Clotilde Mercier-Dequidt,Rim Hammoud,Catherine Loisy,Alain Pastoret al. Cahiers Pedagogiques, 2011, pp.491 Article dans une revue hal-00995930v1
Effet du format de structuration de l'information sur la créativité de la présentation personnelle de l'étudiant Stéphanie Mailles-Viard Metz,Catherine Loisy,Laurence Leiterer Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2011, 1 (27), pp.2-22 Article dans une revue halshs-00610039v1
Se connaître et s'orienter grâce au e-portfolio Catherine Loisy,Stéphanie Mailles-Viard Metz,Hervé L. Breton Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2011, 8 (1-2), pp.1-30. ⟨10.7202/1005785ar⟩ Article dans une revue halshs-00610040v1
Conditions des genèses d'usage des technologies numériques dans l'éducation Teresa Assude,Dominique Bessières,Delphine Combrouze,Catherine Loisy STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2010, 17, 15 p. ⟨10.3406/stice.2010.1003⟩ Article dans une revue hal-00696325v1
Plus-value et valeur didactique des technologies numériques dans l'enseignement. Esquisse de théorisation. Teresa Assude,Catherine Loisy Revista Quadrante, 2009, 18 (1-2), pp.7-28 Article dans une revue hal-00848177v1
Multiple Short-Term Storage: A Task to Evaluate the Coordination Function of the Executive Central Catherine Loisy,Jean-Luc Roulin International Journal of Psychology, 2003, 38 (1), pp.1-10. ⟨10.1080/00207590244000296⟩ Article dans une revue hal-00873466v1

Communication dans un congrès (73)

IA, déploiement des compétences et portfolio Catherine Loisy Deuxièmes journées d'études du programme AVENIR(s) ESR ‘Accompagner l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur et la recherche : pour quels enjeux et avec quels repères ?’, Programme AVENIR(s) ESR, Nov 2025, BREST (29), France Communication dans un congrès hal-05394015v1
Loisy, C. (2025). Grand témoin Catherine Loisy Deuxièmes journées d'études ‘IA, APC, Portfolio : repenser l’évaluation dans l’enseignement supérieur. Vers des pratiques ancrées, éthiques et outillées’, Programme AVENIR(s) ESR, Nov 2025, BREST, France Communication dans un congrès hal-05375566v1
Les compétences dans l’enseignement supérieur : enjeux développementaux et repères pour leur opérationnalisation Catherine Loisy L’approche par compétence : histoire du concept, enjeux, mise en œuvre et appropriation., Université d'Artois, Nov 2025, ARRAS, France Communication dans un congrès hal-05375549v1
Former aux métiers de l'architecture : tout un projet ! Catherine Loisy Journée d'étude sur le numérique, École nationale supérieure d’architecture de Lyon (ENSAL), Sep 2025, LYON, France Communication dans un congrès hal-05375550v1
Loisy, C. (2024). Invitation à la table ronde « Regards croisés de chercheurs, sur les enjeux pédagogiques d’une démarche APC dans l’enseignement supérieur et la recherche » Catherine Loisy Premières journées d'études du programme AVENIR(s) ESR ‘Accompagner l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur et la recherche : pour quels enjeux et avec quels repères ?’, Mar 2024, LILLE, France Communication dans un congrès hal-05375532v1
Compétences en langue vivante. Questionner leur reconnaissance dans le cursus et les caractéristiques des situations permettant leur construction Catherine Loisy 43ème Congrès de l’APLIUT, Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie, Jun 2023, Périgueux, France Communication dans un congrès hal-04336704v1
Loisy, C. (2023). Discutante. Colloque 40 &quot;Processus en jeu entre chercheurs et intervenants des milieux scolaires dans des projets de recherche participative Catherine Loisy 90ème Congrès de l’ACFAS - 2023., Association francophone pour le savoir, May 2023, MONTREAL QUEBEC, Canada Communication dans un congrès hal-05375530v1
Former pour le développement de compétences transversales Catherine Loisy La transversalité au coeur des apprentissages, SÉMINAIRE 2022 Écoles bilingues francophones, Sep 2022, Le Caire, Égypte Communication dans un congrès hal-04063647v1
L'approche programme : expérience du collectif, développement, système Catherine Loisy Semiweb, Lettres Sorbonne Université, Mar 2022, Paris (Distanciel), France Communication dans un congrès hal-04063683v1
Jouer pour s'orienter : étude auprès d'élèves du secondaire Catherine Loisy,Gilles Aldon D. Canzittu, J. Masdonati, C. Loisy, & M. Bangali (coord.). Penser et élaborer une vision intégrée de l’orientation tout au long de la vie : des préoccupations éducatives et formatives aux enjeux sociétaux et de développement humain, Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et Formation, Jul 2021, Namur (Belgique), Belgique Communication dans un congrès hal-04063681v1
Étude du développement potentiel de la puissance d’agir lors d’un entretien de recherche Catherine Loisy Septième colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (Crifpe), Apr 2021, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03359103v1
Concevoir et accompagner le développement du pouvoir d’agir des adolescent.e.s dans leur orientation Catherine Loisy Séminaire de l’académie d’Aix-Marseille S’orienter, un paradigme au cœur des réformes du système éducatif : quel pilotage pour l’accompagnement à l'orientation ? Université d’Aix-en-Provence, le 24 janvier 2020, Jan 2020, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-02482653v1
Le développement professionnel des enseignants en situation de travail Catherine Loisy Séminaire SAPIENS Pédagogie dans l’enseignement supérieur de la CoMUE, Université Sorbonne Paris Cité., Sep 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02480909v1
Le développement professionnel des enseignants à l'heure du numérique Catherine Loisy Journée d'étude Formation professionnelle des enseignants et numérique. École des hautes études en sciences sociales (ÉHÉSS), Lab 110bis de l’Éducation nationale, Paris, le 12 avril 2019., Apr 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02480678v1
La méthode trajectoire pour repérer des contradictions dans le développement de l’agir humain Catherine Loisy Symposium Contradictions, conflits, problèmes et préoccupations dans le développement de l’agir humain, organisé par ARDéCo (France) en collaboration avec les laboratoires ADESP (UQAM) et BONHEURS (Université de Cergy Pontoise). Montréal, Qc, 23-25 avril 2019., Apr 2019, Montréal, France Communication dans un congrès hal-02480679v1
Comment les enseignants peuvent s’emparer de l’orientation dans leur discipline Catherine Loisy Journée d’étude « Comment s’orienter au XXIème siècle », organisée pour le PACTE pour un enseignement d’excellence. Mons, Université de Mons, 11 février 2019., 2019, Mons, France Communication dans un congrès hal-02480665v1
Développement professionnel. Un regard sur les apports des travaux engageant enseignants et chercheurs Catherine Loisy Séminaire de rentrée des Lieux d’éducation associés à l’Ifé (LéA). Ifé-ENS de Lyon, 13 novembre 2019. Lien de la manifestation : http://ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/manifestations/seminaire-de-rentree-2019, Nov 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02480953v1
Former pour des compétences au 21ème siècle Une proposition pour éclairer les attendus Catherine Loisy Séminaire compétences. INSPÉ de l’académie de Lyon. Lyon, le 11 octobre 2019, Oct 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02480931v1
La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche à partir des travaux de deux chercheures Geneviève Lameul,Catherine Loisy Séminaire de recherche du laboratoire Cirnef Pédagogie et numérique dans l’enseignement supérieur. Rouen, le 18 mars 2019, Mar 2019, Rouen, France Communication dans un congrès hal-02480674v1
Récit de vie et représentation visuelle. La Méthode trajectoire, instrument méthodologique pour saisir le développement professionnel continu en mouvement Catherine Loisy Congrès de l’ACFAS - 2019, May 2019, Gatineau, Qc, Canada Communication dans un congrès hal-02480659v1
Compétences informationnelles : des notions théoriques au terrain Nicole Devillard Goetgheluck,Catherine Loisy 2è journée d’études CIEL IUT Bordeaux Montaigne 8/11/2019, Nov 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03133961v1
Table ronde « Accompagnement et posture d'accompagnement » Catherine Loisy Séminaire national Continuité du processus d'orientation du collège au lycée, Paris, Université Descartes, 7 février 2019. URL : https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1512&section=11, Feb 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02480672v1
Proposition d'un cadre d’analyse pour l’étude de la pédagogie universitaire numérique Geneviève Lameul,Catherine Loisy Colloque RUNED – Les usages du numérique en éducation : regards critiques, Lyon, 22-23 mars 2018. DOI : 10.13140/RG.2.2.13910.29768, Mar 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02480865v1
Symposium « Quand les ingénieurs et conseillers pédagogiques s’engagent dans leur développement professionnel » Florian Meyer,Catherine Loisy,Christelle Lison Congrès AIPU (Association internationale de pédagogie universitaire) 2018. Cotonou, Bénin, 21-24 mai 2018. Disponible en ligne : https://www.slideshare.net/flomeyer/aipu2018-cades-une-demarche-de-recherche-orientee-par-la-conception-pour-soutenir-le-developpement-professionnel-dingenieurs-pedagogiques, May 2018, Cotonou, France Communication dans un congrès hal-02480939v1
Enseigner et évaluer des compétences transversales en pluridisciplinarité. Un cadre pour les compétences informationnelles. Nicole Devillard Goetgheluck,Catherine Loisy Colloque international ATIU : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01831668v2
Incubateurs et conception collaborative de ressources Luc Trouche,Sophie Roubin,Mohammad Alturkmani,Pierre Benech,Catherine Loisyet al. Journée de rentrée de l'IFÉ-ENS de Lyon, IFE - ENS Lyon, Sep 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04119288v1
Autour de l'approche par compétence en formation Approches programme et par compétence Catherine Loisy Edition 2018 des Journées Pédagogie et Professionnalisation de l’ADIUT – Assemblée des Directeurs d'IUT. Grenoble, 21 mars 2018., Mar 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02480900v1
Les compétences au cœur des offres de formation Catherine Loisy Conférence des vice-présidents CFVU (Commission Formation et Vie Universitaire). Université Clermont Auvergne, Jun 2018, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02480889v1
LéA Réseau d'écoles et collèges Ampère, Lyon « un établissement apprenant » Sophie Roubin,Claire Piolti Lamorthe,Denis Roche,Catherine Loisy 8ème rencontre internationale des LéA - Construire ensemble des espaces de coopération au sein des LéA et avec les réseaux partenaires, IFÉ - Ens Lyon, May 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04111752v1
Outils et sources numériques dans les trajectoires de développement d’enseignants. Utilisations ou usages ? Catherine Loisy Colloque RUNED – Les usages du numérique en éducation : regards critiques, Lyon, 22-23 mars 2018. DOI : 10.13140/RG.2.2.30687.51367, Mar 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02486237v1
Saisir le développement en mouvement Catherine Loisy Séminaire méthodologique de l'Institut Carnot de l’Éducation de la Région Auvergne – Rhône-Alpes (ICÉ-AuRA), Mar 2018, Grenoble, France. ⟨10.13140/RG.2.2.17265.74086⟩ Communication dans un congrès hal-02480873v1
Développement professionnel des enseignants. Analyser les représentations recueillies par la « Méthode trajectoire ». Catherine Loisy 7ème Séminaire international Vygotski. Vygotski en débat. Université de Genève, 20-22 juin 2018, Jun 2018, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-02080368v1
Table ronde &quot;Quelles tendances dans les processus de conception de ressources éducatives ? Aude Seurrat,Gilles Aldon,Emmanuelle Annoot,Hervé Daguet,Béatrice Drot-Delangeet al. Les 1ères journées du GIS 2IF : Innovation, Interdisciplinarité, Formation, Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01940873v1
Former pour des compétences. Pistes pour accompagner les équipes en charge de former pour des compétences numérique Catherine Loisy Séminaire national PIX / CoMUN, Paris, Université Descartes, 24 janvier 2017., Jan 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-02480859v1
Le rapport au(x) savoir(s) des enseignants du supérieur : de la posture épistémologique aux pratiques pédagogiques. Christelle Lison,Catherine Loisy Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et Formation (RÉF), CNAM Paris, Jul 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01578726v1
Une recherche collaborative pour élaborer des instruments d’évaluation formative des compétences C2i2e. Catherine Loisy 29e Colloque de l’ADMEE (Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation) – Europe « L'évaluation : levier pour l'enseignement et la formation »., ADMEE - Europe Jan 2017, Dijon, France Communication dans un congrès hal-01441632v1
LES COMPETENCES INFORMATIONNELLES : CONTRIBUTION A LA PLURIDISCIPLINARI TE Nicole Devillard Goetgheluck,Catherine Loisy 5e Colloque « Pédagogie et Formation », Mar 2017, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01746083v1
Accompagnement des équipes pédagogiques s'engageant dans une approche-programme Catherine Loisy,Amandine Raze IXe colloque QPES - Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Grenoble - Ecole de management, Jun 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01494551v1
L’accompagnement de collectifs : une démarche de développement professionnel. Catherine Loisy,Christelle Lison,Florian Meyer,Marilou Belisle Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur (QPES) , Grenoble - Ecole de Management Jun 2017, Grenoble France Communication dans un congrès hal-01578714v1
Boîtiers de vote et classe inversée : une opportunité pour les apprentissages ? Catherine Loisy 6e colloque WIMS, Université de Savoie - Mont-Blanc Jun 2016, Annecy, France Communication dans un congrès hal-01441631v1
EVALUER LES CONNAISSANCES TECHNO-PEDAGOGIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : UNE METHODE D’AUTO-CONFRONTATION Catherine Loisy 27e Colloque de l’ADMEE. Les espaces de formation à l’évaluation et à l’autoévaluation, Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation, Jan 2016, Liège, Belgique. http://admee2015.sciencesconf.org/conference/ admee2015/admee15_Actes_du_colloque4incp.pdf Communication dans un congrès hal-01326638v1
La formation du concept scientifique dans la théorie de Vygotsky, cadre pour l’approche-programme dans l’enseignement supérieur. Catherine Loisy L'Homme dans le monde de l'incertitude. Méthodologie de la cognition culturelle et historique., Agence fédérale Rossotroudnitchestvo ; Institut fédéral du développement de l’éducation ; ANO «Institut des problèmes de la politique éducative «Euréka» ; Centre de Russie pour la Science et la Culture à Paris, Oct 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01435303v1
La méthode trajectoire, instrument pour comprendre et soutenir le développement professionnel. Catherine Loisy J.-Y. Rochex, C. Joigneaux, & J. Netter (dir.), Histoire, culture, développement : questions théoriques, recherches empiriques - Actes du VI séminaire international Vygotski (p. 441-454). Paris, Circeft-Escol/Cnam-CRTD, 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-02080361v1
Articuler recherche et action pour stimuler l’innovation en pédagogie universitaire. Comprendre la pédagogie universitaire au sein du dialogue entre chercheurs et praticiens Geneviève Lameul,Catherine Loisy Questions de Pédagogie pour l’Enseignement Supérieur, Jun 2015, Brest, France. http://www.colloque-pedagogie.org/sites/default/files/colloque_2015/Actes-QPES2015.pdf Communication dans un congrès hal-01697359v1
Les universités à l'heure de la pédagogie numérique Catherine Loisy,Geneviève Lameul Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur (QPES), Jun 2015, Brest, France Communication dans un congrès hal-01326640v1
Mises en récit et formes de raisonnement en classe de mathématiques et de biologie Frédéric Charles,Catherine Bruguiere,Gilles Aldon,Fabienne Paulin,Karine Robinaultet al. Narrative Matters, Jun 2014, Paris, France. pp.Cédérom Communication dans un congrès hal-00987872v1
DevSup : approche-programme et développement professionnel Catherine Loisy,Eric Sanchez 28e Congrès de l'AIPU 2014 (Association internationale de pédagogique universitaire)., AIPU May 2014, Mons, Belgium Communication dans un congrès hal-01301745v1
Pédagogie universitaire numérique : questionnements autour des articulations recherche-pratiques-formation Catherine Loisy,Geneviève Lameul 28ème Congrès de l’AIPU (Association internationale de pédagogique universitaire), May 2014, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01301753v1
L'IFÉ et les ESPÉ : un partenariat pour l'éducation, la formation et la recherche. Les LéA, comme pierre d'angle de ce partenariat Luc Trouche,Catherine Loisy Séminaire " Formation au et par le numérique dans les masters MEEF ", Jul 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-00848220v1
Blogs collaboratifs et développement des compétences des enseignants. Catherine Loisy Environnement informatique pour l'apprentissage humain (EIAH), May 2013, Toulouse, France. pp.1-8 Communication dans un congrès halshs-00847961v1
Table ronde &quot;Enseigner avec le numérique Catherine Loisy Université VIVALDI "Repenser la pédagogie universitaire à l'ère du numérique", Jun 2013, Saint-Denis de La Réunion, France Communication dans un congrès hal-00873442v1
Table ronde &quot;Mondialisation et offre numérique de formation Catherine Loisy Université VIVALDI "Repenser la pédagogie universitaire à l'ère du numérique", Jun 2013, Saint-Denis de La Réunion, France Communication dans un congrès hal-00873447v1
Devsup : médiatisations pour la construction collaborative d’un dispositif d’accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur Catherine Loisy,Eric Sanchez,Maud Decossin,Christelle Lison,Pierre Bénechet al. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02002407v1
Symposium &quot; Le Portfolio numérique comme espace d'apprentissage fondé sur la réflexivité Catherine Loisy,Christelle Lison Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Education, Jan 2013, Fribourg, Suisse. pp.1-14 Communication dans un congrès hal-00848164v1
Construire des instruments pour s'exprimer en ligne et pour s'orienter Catherine Loisy Ecole thématique CNRS " Identités numériques ", Jul 2013, Sète, France Communication dans un congrès hal-00848205v1
Les Lieux d'éducation associés à l'IFÉ (LéA) : quel développement possible dans l'enseignement supérieur ? Pour répondre à quelles attentes ? Catherine Loisy Université VIVALDI " Repenser la pédagogie universitaire à l'ère du numérique ", Jun 2013, Saint-Denis de La Réunion, France Communication dans un congrès hal-00848214v1
ALOES, un EIAH pour l'opérationnalisation de l'enseignement dans le supérieur. Eric Sanchez,Christine Dufour,Catherine Loisy,Maud Decossin,Pierre Benech EIAH'2013 Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.1-12 Communication dans un congrès hal-00848236v1
Regards croisés sur les référentiels de compétences et leur mise en place Catherine Loisy,Maryline Coquide 24° Colloque de l'ADMEE - Europe " L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel ", Jan 2012, Luxembourg, Belgique. 24° Colloque de l'ADMEE - Europe " L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu prof Communication dans un congrès hal-00872609v1
Étude de la mise en œuvre du C2i2e dans les universités autorisées. Catherine Loisy,Valérie Fontanieu,Dominique Bessières,Emmanuelle Villiot Leclercq,Pierre Bénech Séminaire national des correspondants C2i2e, Dec 2012, Nancy, France Communication dans un congrès hal-00873424v1
Étude de la mise en place du C2i2e dans la formation professionnelle des enseignants dans les universités françaises. Catherine Loisy,Dominique Bessières,Pierre Benech,Valérie Fontanieu,Emmanuelle Evl Villiot-Leclercq Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures., May 2012, Montréal, Canada. pp.1-6 Communication dans un congrès hal-00848287v1
C2i2e: a competency standard in French Universities Catherine Loisy,Dominique Bessières,Emmanuelle Evl Villiot-Leclercq,Pierre Benech,Valérie Fontanieu IOSTE XV International Symposium. Science & Technology Education for Development, Citizenship and Social Justice, Oct 2012, Hammamet, Tunisia Communication dans un congrès hal-00848244v1
Variété dans l'évaluation de compétences transversales. Catherine Loisy ADMEE (Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation), Jan 2012, Luxembourg, Luxembourg. pp.24° Colloque de l'ADMEE Communication dans un congrès hal-00853110v1
Former les enseignants aux concepts de l'identité numérique et de l'orientation : un parcours Pairform@ance Stéphanie Mailles-Viard Metz,Catherine Loisy Colloque "Echanger pour apprendre en Ligne", Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles, institut national de Recherche Pédagogique, Grenoble, 23-25 juin 2011, 2011, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03074934v1
Enjeux et fonctions d'un e-portfolio pour l'infusion de la problématique de l'identité numérique et de l'orientation dans les enseignements disciplinaires Stéphanie Mailles-Viard Metz,Catherine Loisy,Pierre Benech Outils pour la formation, l'éducation et la prévention: Contributions de la psychologie et des sciences de l'éducation, colloque Outils pour la Formation, l'éducation et la prévention, Nantes, 6 et 7 juin 2011, 2011, Nantes, France. pp.111-121 Communication dans un congrès hal-03071463v1
Scénarios pour l'identité numérique et la construction de l'orientation Catherine Loisy,Stéphanie Mailles-Viard Metz,Pierre Benech Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Jun 2010, France. pp.1-11 Communication dans un congrès halshs-00529462v1
E-portfolio d'orientation : de nouvelles compétences pour les enseignants ? Catherine Loisy,Pierre Benech,Stéphanie Mailles-Viard Metz Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Sep 2010, Suisse. pp.1-11 Communication dans un congrès halshs-00529466v1
Cartes mentales et e-portfolios : outils supports à la créativité dans la construction du projet de l'étudiant Stéphanie Mailles-Viard Metz,Catherine Loisy,Pierre Benech 26e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2010, Rabat, Maroc. pp.1-11 Communication dans un congrès halshs-00529433v1
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l'utilisation d'Espace Numérique d'Apprentissage Pierre Bénech,Lionel Lageat,Valérie Emin,Catherine Loisy actes en ligne du colloque TICE Méditerranée 2009, 2009, Milan, Italy. (12 p.) Communication dans un congrès hal-00948833v1
Potentiel de transformation des pratiques enseignantes à travers l’analyse de parcours de formation Pairform@nce Teresa Assude,Catherine Loisy EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02018065v1
Perception de trois types de formalismes de scénarisation par des enseignants et des formateurs Jean-Philippe Pernin,Valérie Emin,Catherine Loisy Actes de la conférence EIAH 2009, 2009, Le Mans, France. pp.149-156 Communication dans un congrès hal-00948831v1
Place et rôle des formateurs IUFM dans l'autonomisation des stagiaires autour d'un dispositif de construction de compétences C2i2e Catherine Loisy EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02020262v1
Modélisation statistique en composantes de navigation dans un site d'apprentissage en ligne Yvonnick Noël,Olivier Le Bohec,Christophe Quaireau,Eric Jamet,Yves Kusteret al. Colloque EPIQUE, Sep 2007, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02461558v1
Formations des maîtres en sciences : de la modélisation des situations didactiques comme fondement de la conception d'un Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH) adaptatif Sylvain Laubé,Serge Garlatti,Catherine Loisy,Michel Beney,Dominique Forestet al. 4èmes rencontres de l'ARDIST (Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques), 12-15 octobre, Lyon, France, Oct 2005, Lyon, France. pp.209 - 215 Communication dans un congrès hal-02142942v1

Poster de conférence (2)

La trace écrite scolaire ou l'orchestration enseignante Aurore Promonet,Isabelle Beaumont,Mégane Bossi,Alexandre Cazin,Raymond Castelliet al. Les LéA à l'interface entre mondes de l'éducation et de la recherche, May 2019, Lyon, France. , 2019 Poster de conférence hal-02292382v1
Penser les Ressources de l'Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions Luc Trouche,Sophie Roubin,Claire Piolti Lamorthe,Mohammad Alturkmani,Pierre Benechet al. 4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation : Construire des stratégies de valorisation des résultats et d'essaimage des projets, Oct 2018, Lyon, France Poster de conférence hal-04119517v1

Ouvrages (6)

Le réseau des lieux d’éducation associés à l'Institut français de l'éducation : Un instrument pour la recherche Réjane Monod-Ansaldi,Catherine Loisy,Brigitte Gruson Presses universitaire de Rennes. 2022, Paideia, 978-2-7535-8679-6 Ouvrages hal-04063654v1
Compétences et approche-programme. Outiller le développement d’activités responsables. Londres, Wiley – ISTE. Catherine Loisy,Jean-Claude Coulet 2018 Ouvrages hal-01830658v1
Competence and Program-Based Approach Catherine Loisy,Jean-Claude Coulet London, Wiley & Sons. 2018, ⟨10.1002/9781119507307⟩ Ouvrages hal-01882755v1
La pédagogie universitaire à l'heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche Geneviève Lameul,Catherine Loisy de Boeck, 2014, Pédagogies en développement, Jean-Marie de Ketele, ⟨10.3917/dbu.lameul.2014.01⟩ Ouvrages hal-00995891v1
Ressources et travail collectif dans la mise en place des démarches d'investigation dans l'enseignement des sciences. Actes des journées scientifiques DIES 2010, 24-25 novembre 2010. Catherine Loisy,Jana Trgalova,Réjane Monod-Ansaldi INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, pp.199, 2010, 978-2-7342-1201-0 Ouvrages hal-00842872v1
Ressources et travail collectif dans la mise en place des démarches d'investigation dans l'enseignement des sciences Catherine Loisy,Jana Trgalova,Réjane Monod-Ansaldi Sous la direction de Catherine Loisy, Jana Trgalova, Réjane Monod-Ansaldi. INRP (Lyon), pp.188, 2010, 978-2-7342-1201-0 Ouvrages hal-00848292v1

Chapitre d'ouvrage (31)

Choix méthodologiques et savoirs produits avec les enseignants Témoignage du LéA Circonscriptions Métropole de Lyon – CiMéLyon Sophie Soury-Lavergne,Jean-Pierre Rabatel,Stéphanie Croquelois,Réjane Monod-Ansaldi,Catherine Loisyet al. Le réseau des lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation : Un instrument pour la recherche, , 2022 Chapitre d'ouvrage hal-04778563v1
Savoirs et ressources pour la formation et le développement professionnel des acteurs Catherine Loisy,Luc Trouche Presses universitaire de Rennes. Le réseau des lieux d’éducation associés : Un instrument pour la recherche en éducation, , pp.219-231, 2022, Paideia, 978-2-7535-8679-6 Chapitre d'ouvrage hal-04063676v1
Collaboration entre et avec les acteurs de terrain et effets sur les ressources et le développement professionnel. Le cas du projet PREMaTT Catherine Loisy,Jana Trgalová,Mohammad Alturkmani,Pierre Benech,Sophie Roubinet al. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03806440v1
Les LéA. Construction d’espaces collaboratifs pour les recherches en éducation Catherine Loisy,Réjane Monod-Ansaldi,Luc Trouche,Aristide Criquet Presses Universitaires de Bordeaux. Dans A. Dias-Chiaruttini, C. Cohen-Azria, C. Souplet (dir.), Chercher ensemble : approches didactiques. Presses Universitaires de Bordeaux, pp.119-132, 2022, 979-10-300-0748-0 Chapitre d'ouvrage hal-03363181v1
9. Contradictions et développement de l’agir. La Méthode trajectoire pour étudier le développement professionnel des enseignants Catherine Loisy Contradictions, conflits et préoccupations dans le développement de l'agir humain, Éditions Raison et Passions, pp.223-245, 2022, ⟨10.3917/rp.merri.2022.01.0223⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03806377v1
Compétences à s’orienter et pouvoir d’agir. Un jeu numérique pour les développer Catherine Loisy,Gilles Aldon Compétences à s’orienter : de la théorie à la pratique, Mardaga, 2021, 9782804720636 Chapitre d'ouvrage hal-03349834v1
Fondements de la conception d'un jeu numérique pour développer les compétences à s'orienter et le pouvoir d'agir Catherine Loisy,Gilles Aldon M. Bangali (dir.), Les compétences à s’orienter : théories et pratiques en orientation scolaire et professionnelle, , pp.97-124, 2021, Mardaga supérieur, 9782804720636 Chapitre d'ouvrage hal-04336673v1
Accompagner les transformations de pratiques enseignantes dans le supérieur Catherine Loisy C. Pélissier & M. Puustinen (dir.), Notion d'aide dans l'éducation : résultats de recherches pluridisciplinaires (p. 161-186). Londres, ISTE, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-02480602v1
Supporting the transformation of teaching practices in higher education Catherine Loisy In C. Pélissier & M. Puustinen (Eds.), Concept of educational assistance (p. 161-186). London, Wiley & Sons, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03359115v1
Accompagner les adolescents pour faire face aux défis du 21ème siècle : un cadre conceptuel pour le développement d’outils en orientation Émilie Carosin,Damien R.B.L. Canzittu,Catherine Loisy J. Guichard (dir.) Penser et agir l'orientation au 21ème siècle : de l'élève au citoyen engagé. Villejuif, Éditions Qui plus est, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02480608v1
Le développement professionnel en enseignement supérieur, entre posture et rapport aux savoirs Christelle Lison,Catherine Loisy In G. Therriault; D. Baillet; M.-F. Carnus; V. Vincent. Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : un dialogue nécessaire et fructueux, (p. 218-236), 2019, 9782807318939. ⟨10.3917/dbu.therr.2017.01⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02193652v1
Analyzing teachers’ work with resources, methodological issues Catherine Loisy,Hussein Sabra,Scott A Courtney,Katiane de Moraes Rocha,Dubravka Glasnović Gracinet al. Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Springer Cham, pp.257-321, 2019, 978-3-030-20393-1. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02480597v1
Benchmarks for operationalizing the program-based and competency-based approaches in universities Catherine Loisy,Jean-Claude Coulet,Emilie Carosin In Loisy, C. & Coulet, J.-C. (Eds.) (2018). Competence and Program-Based Approach. Tools for Developing Responsible Activities (p. 205-226). London, Wiley, 2018, ⟨10.1002/9781119507307.ch8⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02080353v1
Relever les défis de la formation aujourd’hui : une responsabilité individuelle et collective Jean-Claude Coulet,Catherine Loisy Compétences et approche-programme. Outiller le développement d’activités responsables (p. 21-41). Londres, Wiley – ISTE. , 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01830679v1
Thinking human activities differently: a developmental framework. Catherine Loisy,Jean-Claude Coulet In Loisy, C. & Coulet, J.-C. (Eds.) (2018). Competence and Program-Based Approach. Tools for Developing Responsible Activities (p. xix-xli). London, Wiley., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02080348v1
Points de repères pour opérationnaliser l’approche-programme et l’approche par compétences à l’université. Catherine Loisy,Émilie Carosin,Jean-Claude Coulet Compétences et approche-programme. Outiller le développement d’activités responsables (p. 233-254). Londres, Wiley – ISTE. , 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01830698v1
Addressing the training challenges of today: individual and collective responsibility Jean-Claude Coulet,Catherine Loisy In Loisy, C. & Coulet, J.-C. (Eds.) (2018). Competence and Program-Based Approach. Tools for Developing Responsible Activities (p. 227-232). London, Wiley, 2018, ⟨10.1002/9781119507307.oth1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02080344v1
La ‘méthode trajectoire’ : vers un instrument d’intelligibilité du parcours professionnel, et de soutien à la réflexion du professionnel sur son propre développement. Catherine Loisy Dans J.-Y. Rochex, C. Joigneaux, & J. Netter (dir.), Histoire, culture, développement : questions théoriques, recherches empiriques - Actes du VIème séminaire international Vygotski 2015 (p. 441-454). Paris, Circeft-Escol/Cnam-CRTD, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01435292v1
L’approche-programme dans la perspective du développement des enseignants. Catherine Loisy Compétences et approche-programme. Outiller le développement d’activités responsables (p. 187-216). Londres, Wiley – ISTE., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01830692v1
Penser autrement les activités humaines : un cadre développemental. Catherine Loisy,Jean-Claude Coulet Compétences et approche-programme. Outiller le développement d’activités responsables (p. 255-260). Londres, Wiley – ISTE., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01830701v1
Program-based approach in teacher development perspective Catherine Loisy In Loisy, C. & Coulet, J.-C. (Eds.) (2018). Competence and Program-Based Approach. Tools for Developing Responsible Activities (p. 157-187). London, Wiley, 2018, ⟨10.1002/9781119507307.ch6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02080332v1
Regards croisés sur deux dispositifs de formation techno-pédagogique et l’évaluation de leurs bénéfices Catherine Loisy,Jean-François van de Poël,Dominique Verpoorten P. Détroz; M. Crahay; A. Fagnant. L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, De Boeck, 2017, L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines., ⟨10.3917/dbu.detro.2017.01⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01435256v1
À la croisée des regards de chercheurs et de praticiens Catherine Loisy,Geneviève Lameul G. Lameul; C. Loisy. La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche, De Boeck, pp.121-125, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01441628v1
Evaluation des compétences du socle commun: tensions et complexités Catherine Loisy,Maryline Coquide,Michèle Prieur,Gilles Aldon,Karine Bécu-Robinaultet al. Dierendonck C., Loarer E., Rey B. L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel, De Boeck, pp.257-267, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-00990253v1
Regards croisés sur les référentiels de compétences et leur mise en place. Catherine Loisy,Maryline Coquide,Michèle Prieur,Sabine Kahn,Gilles Aldonet al. de Boeck. Dierendonck, C., Loarer, E. Mottier-Lopez, L. Rey, B. (2014). L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel. L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel, de Boeck, pp.257-268, 2014, Pédagogies en développement Chapitre d'ouvrage hal-00995892v1
La pédagogie universitaire numérique : émergence d’une problématique Catherine Loisy,Geneviève Lameul G., Lameul et C., Loisy, La pédagogie universitaire à l’heure du numérique : questionnements et éclairages de la recherche, De Boeck, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01697204v1
Comprendre la pédagogie universitaire numérique au sein du dialogue entre chercheurs et praticiens. Geneviève Lameul,Catherine Loisy G. Lameul; C. Loisy. La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche., De Boeck, pp.203-219, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01441629v1
Construire des compétences sociales et civiques en classe de seconde en Lettres, à travers une réflexion sur l'identité et l'orientation Catherine Loisy,Pierre Benech,Stéphanie Inza L. Fillion. Repères pour agir, Eduquer à la citoyenneté. Construire les compétences sociales et civiques., SCÉRÉN, CNDP-CRDP, pp.53-58, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-00848663v1
Le portfolio numérique pour s'auto-diriger Catherine Loisy,Stéphanie Mailles Viard Metz PUR. Dans Chlous-Ducharme, F. (2012). Penser le présent comme un passé pour demain, Presses universitaires de Rennes, pp.187-196, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-00995932v1
Scénarios pour l'identité numérique et la construction de l'orientation Catherine Loisy,Stéphanie Mailles-Viard Metz,Pierre Benech M. Sidir, E. Bruillard & G.-L. Baron. Acteurs et Objets Communicants. Vers une éducation orientée objets ?, INRP, pp.224-236, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-00848659v1
Environnements numériques en classe et compétences des enseignants. Catherine Loisy Jean-Luc Rinaudo, Françoise Poyet. Environnements numériques en milieu scolaire. Quels usages et quelles pratiques ?, INRP (Lyon), pp.137-158, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-00848302v1

Autre publication scientifique (5)

Accompagner la construction de l'orientation : potentiel d'un jeu épistémique et numérique, Les rendez-vous de l’orientation. Onisep Catherine Loisy 2024 Autre publication scientifique hal-04697501v1
Impact du numérique dans le champ du savoir Eva Guerda Rodriguez,Natalie Kübler,Alex Boulton,Catherine Loisy,Éric Bruillard 2019 Autre publication scientifique hal-02464749v1
INO : construire un projet personnel et professionnel. De l'élève au professeur Catherine Loisy,Frédéric Bourrin,Sylvie Estour,Véronique Heili,Didier Soler 2013 Autre publication scientifique hal-00848661v1
INO, un projet innovant pour la construction du projet personnel et professionnel de l'élève Catherine Loisy,Frédéric Bourrin,Sylvie Estour,Véronique Heili,Stéphanie Inza 2013 Autre publication scientifique hal-00848662v1
Note de lecture sur &quot;La communication éducative et les TIC : épistémologie et pratiques&quot; de Mohamed Sidir Catherine Loisy 2010 Autre publication scientifique hal-00848660v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Mise en œuvre du C2i2e dans les universités autorisées. Quelle appropriation de la notion de compétence ? Quels enjeux ? Catherine Loisy 2010 Pré-publication, Document de travail sic_01476980v1

Rapport (8)

Le dispositif des LéA : quelle interface pour les recherches collaboratives après 10 ans d'expérience ? Bilan 2019-2021 du réseau des LéA Michèle Prieur,Réjane Monod-Ansaldi,Jean-Charles Chabanne,Bertille Joseph,Catherine Loisyet al. ENS de Lyon. 2022 Rapport hal-04654667v1
Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage Luc Trouche,Jana Trgalova,Catherine Loisy,Mohammad Alturkmani [Rapport de recherche] ENS de Lyon. 2018 Rapport (rapport de recherche) hal-01743212v2
Projet RessAC. Ressources pour l'approche curriculaire. Soutenir l'approche-programme et l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur Catherine Loisy,Emilie Carosin [Rapport de recherche] Institut français de l'éducation - ENS de Lyon. 2017 Rapport (rapport de recherche) hal-03363222v1
DevSup : évaluation de la mise en place d’un dispositif d’accompagnement à la mise en œuvre d’une approche-programme Catherine Loisy,Eric Sanchez,Diarra Diakhaté [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2015 Rapport (rapport de recherche) hal-01326646v1
Rapport du projet DevSup Septembre 2015 Catherine Loisy,Pierre Bénech,Raze Amandine [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2015 Rapport (rapport de recherche) hal-01326644v1
Suivi de l'expérimentation FOLIOS 2013-2014 Catherine Loisy,Fabien Malassingne,Valérie Fontanieu,Catherine Pérotin [Rapport de recherche] Institut français de l'éducation - ENS de Lyon ; Ministère de l'éducation nationale - DGESCO. 2014 Rapport (rapport de recherche) hal-01441621v1
Le travail collectif et les pratiques réflexives au coeur des dispositifs hybrides de formation : de Paiform@nce à M@gistère Sophie Soury-Lavergne,Ghislaine Gueudet,Catherine Loisy,Luc Trouche [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2013 Rapport (rapport de recherche) hal-00988917v1
Parcours de formation de formateurs et de stagiaires : suivi et analyse Sophie Soury-Lavergne,Ghislaine Gueudet,Catherine Loisy,Luc Trouche [Rapport de recherche] INRP. 2010 Rapport (rapport de recherche) hal-00988915v1

Thèse (1)

La Mémoire de Travail Visuo-Spatiale : Recherche d'un effet longueur de parcours. Catherine Loisy Psychologie. Université Pierre Mendès-France - Grenoble II, 1988. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00842587v1

HDR (1)

Le développement professionnel des enseignants à l’heure du numérique. Le cas du supérieur. Propositions théoriques et méthodologiques Catherine Loisy Education. Ecole normale supérieure de Lyon, 2018 HDR tel-02080433v1