
Cécile Mazon
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Documents
Publications
Publications
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A review of technologies to collaborate and co-educate students with special educational needs and support their schoolingColloque international Education et Inégalités, MITI CNRS, May 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04154325
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Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASDAAATE 2023 - The 17h International Conference of the Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe, AAATE, Aug 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04147612
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Systematic review of technologies to collaborate and co-educate students with special educational needs and supporting their schoolingIHIET 2023 - 10th International Conference on Human Interaction and Emerging Technologies, Aug 2023, Nice, France. pp.1-12, ⟨10.54941/ahfe1004060⟩
Communication dans un congrès
hal-04222434
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Conception d'une application de soutien à la coéducation pour l'inclusion scolaire des élèves avec des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA)ISATT 2022 - L'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Mérignac, France
Communication dans un congrès
hal-03898554
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Technologies numériques pour la scolarisationdes enfants avec TSABrain Conference NeuroDev 2022 - Les Troubles du Neurodéveloppement, des mécanismes moléculaires à l’inclusion sociale, Bordeaux Neurocampus, May 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04147618
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Utilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA8ème colloque international en éducation, Apr 2021, Montréal / Virtuel, Canada
Communication dans un congrès
hal-03436222
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Conception d'un Système Tutoriel Intelligent (STI) basé sur les progrès d'apprentissage : des étapes formelles aux étapes d'expérimentations chez les enfants10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.20-27
Communication dans un congrès
hal-03293081
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Cognitive mediators of school-related socio-adaptive behaviors in children and adolescents with ASD: A pilot study.4th International Congress of Clinical and Health Pscyhology on Children and Adolescents, Aitana Investigacíon, Nov 2018, Palma de Mallorca, Spain
Communication dans un congrès
hal-01939740
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Effectiveness and Usability of Technology-based Interventions for Children and Adolescents with ASD: A Systematic Review of Reliability, Consistency, Generalization and Durability Related to the effects of interventionITASD 2017 - 3rd International Conference Innovative Technologies for Autism Spectrum Disorders, Matching technology with people: Evidenced-based practice, Jun 2017, Valencia, Spain. pp.1-2
Communication dans un congrès
hal-01668645
v1
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Évaluation de l'expérience utilisateur d'un site web interactif de soutien à la collaboration famille - professionnels et interprofessionnelle pour la scolarisation des collégiens avec TSA1er Colloque international du GNCRA 2022, May 2022, Lyon, France
Poster de conférence
hal-03898667
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Conception centrée-utilisateur de l'application web TousEnsemble : un outil de soutien à la collaboration famille-professionnels et interprofessionnelle pour la scolarisation des collégiens avec TSA1er Colloque international du GNCRA 2022, May 2022, Lyon, France
Poster de conférence
hal-03898613
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Effectiveness and Usability of Technology-based Interventions with children and adolescents with ASD: a systematic reviewEuroScience Open Forum (ESOF 2018), Jul 2018, Toulouse, France.
Poster de conférence
hal-01939765
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Conception d'une application de soutien à la coéducation pour l'inclusion scolaire des élèves TSAÉthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques (p. 145-160), Champs Social, pp.260, 2023, Parentalité & Handicap
Chapitre d'ouvrage
hal-04147610
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Utilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA.Patrick Bourdon. Autisme et usages du numériques en éducation, , 2022, 978-2-36616-088-8
Chapitre d'ouvrage
hal-03120323
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Assistances numériques pour la cognition quotidienne à tous les âges de la vieHandicap et Recherches : Regards pluridisciplinaires, CNRS Editions, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02375456
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ToGather, an interactive website for the stakeholders of school inclusion of children with ASD: an iterative design including user testing2022
Pré-publication, Document de travail
(preprint/prepublication)
hal-03898867
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Des technologies numériques pour l'inclusion scolaire des collégiens avec TSA : Des approches individuelles aux approches écosystémiques pour soutenir l’individu et ses aidantsSciences cognitives. Université de Bordeaux, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-02398226
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Des technologies numériques pour l'inclusion scolaire des collégiens avec TSA : des approches individuelles aux approches écosystémiques pour soutenir l'individu et ses aidantsPsychologie. Université de Bordeaux, 2019. Français. ⟨NNT : 2019BORD0258⟩
Thèse
tel-02448909
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Étude de la collaboration et du suivi de l'inclusion scolaire des élèves avec TSA, DI et/ou TDAHJournées de la Chaire Handicap Éducation et Numérique, Oct 2021, Suresnes, France
Document associé à des manifestations scientifiques
hal-03898695
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