Cécile Ouvrier-Buffet Professeur des Universités - UPEC - LDAR

Identifiants chercheurs

IdHAL :

cecile-ouvrier-buffet

ORCID :

0000-0001-9144-5555

IdRef :

076536645

Présentation

Thématiques de recherche

- Didactique des mathématiques, appui sur l'épistémologie des mathématiques

- Résolution de problèmes, situations de recherche pour la classe, démarches d'investigation

- Processus et activité de définition en mathématiques, liens avec la preuve

- Caractéristiques de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques discrètes

- Mathematical learning disabilities (MLD)

Projets en cours

- ANR-23-CE38-0009 - APPAM (Les Assistants de Preuve Pour les Apprentissages Mathématiques) : https://appam.icube.unistra.fr/

- France 2030 : &quot;Vers une nouvelle équation académique&quot; - https://www.education.gouv.fr/france-2030-11-nouveaux-laureats-de-l-appel-manifestation-d-interet-innovation-dans-la-forme-378485

Publications

Article dans une revue (16)

Théorie des Situations Didactiques et situations de preuve : étude de deux exemples Cécile Ouvrier-Buffet epiDEMES, 2024, Numéro Spécial associé aux travaux de l'école thématique du CNRS Didactique et Épistémologie des Mathématiques et leurs Interactions pour la Médiation et l’Enseignement Supérieur, 3 | 2024, ⟨10.46298/epidemes-11533⟩ Article dans une revue hal-04138255v3
The mathematical background of proving processes in discrete optimization - Exemplification with Research Situations for the Classroom Sylvain Gravier,Cécile Ouvrier-Buffet ZDM, 2022, 54, pp.925-940. ⟨10.1007/s11858-022-01400-3⟩ Article dans une revue hal-03725549v1
Le concept de limite de fonction - Une méthodologie pour comparer les processus des étudiants en France et au Brésil Sonia Monteiro da Silva Burigato,José Luis Magalhães de Freitas,Cécile Ouvrier-Buffet Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2021, 26, pp.9-43. ⟨10.4000/adsc.895⟩ Article dans une revue hal-03356673v1
Un entretien avec Michèle Artigue Cécile Ouvrier-Buffet,René Cori Gazette des Mathématiciens, 2021, 168 Article dans une revue hal-03452822v1
Exploring MLD in mathematics education: Ten years of research Michel Deruaz,Thierry Dias,Marie-Line Gardes,Francesca Gregorio,Cécile Ouvrier-Buffetet al. Journal of Mathematical Behavior, 2020, 60, ⟨10.1016/j.jmathb.2020.100807⟩ Article dans une revue hal-03018305v1
Percursos de estudantes ao lidarem com a introdução do conceito de limite Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato,José Luis Magalhães de Freitas,Cécile Ouvrier-Buffet Educação Matemática Pesquisa, 2019, 21 (5), pp.540-552. ⟨10.23925/1983-3156.2019v21i5p177-192⟩ Article dans une revue hal-03021931v1
Perspectives de recherches sur les difficultés d’apprentissage en mathématiques Thierry Dias,Cécile Ouvrier-Buffet Revue de Mathématiques pour l’École, 2018, 229, pp.47-53 Article dans une revue hal-03356687v1
Les démarches de chercheurs en physique et en mathématiques : enjeux didactiques d’une nouvelle approche épistémologique Suzane El Hage,Cécile Ouvrier-Buffet Recherches en éducation, 2018, 34, pp.106-126. ⟨10.4000/ree.1932⟩ Article dans une revue hal-03356685v1
La chasse à la bête – Une situation recherche pour la classe Cécile Ouvrier-Buffet Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2017, 100, pp.5-32 Article dans une revue hal-03356695v1
Modéliser l'activité de définition : vers de nouvelles perspectives en didactique Cécile Ouvrier-Buffet Recherches en Didactique des Mathematiques, 2015, 35 (3), pp.313-356 Article dans une revue hal-02104611v1
Quelles sont les conceptions d'élèves, d'enseignants, de mathématiciens contemporains sur la définition ? Qu'en est-il de l'activité de définition ? Vers un modèle de l'activité de définition en mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet Repères IREM, 2015, 100, pp.5-24 Article dans une revue hal-02108647v1
A mathematical experience involving defining processes: in-action definitions and zero-definitions Cécile Ouvrier-Buffet Educational Studies in Mathematics, 2011, 76 (2), pp.165 - 182. ⟨10.1007/s10649-010-9272-3⟩ Article dans une revue istex hal-01893649v1
Algorithmique et apprentissage de la preuve Simon Modeste,Cécile Ouvrier-Buffet,Sylvain Gravier Repères IREM, 2010, 79, pp 51-72 Article dans une revue hal-01416152v1
Classer et définir : des processus connexes Cécile Ouvrier-Buffet Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2006, 78, pp.83-98 Article dans une revue hal-03793610v1
Exploring Mathematical Definition Construction Processes Cécile Ouvrier-Buffet Educational Studies in Mathematics, 2006, 63 (3), pp.259 - 282. ⟨10.1007/s10649-005-9011-3⟩ Article dans une revue istex hal-01893657v1
Can the Aristotelian and Lakatosian Conceptions constitute a tool for the analysis of a definition construction process? Cécile Ouvrier-Buffet Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, 2003, 2, pp.19-36 Article dans une revue hal-03356699v1

Ouvrages (5)

Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : preuve, modélisation et technologies numériques. Volume des ateliers des actes de la XXIe école d'été de didactique des mathématiques Fabrice Vandebrouck,Fabien Emprin,Cécile Ouvrier-Buffet,Laurent Vivier IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-407-6 Ouvrages hal-04352594v1
Approches plurielles en didactique des mathématiques. Apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur : quoi de neuf ? Marie-Jeanne Perrin-Glorian,Cécile Ouvrier-Buffet 2009 Ouvrages hal-02280004v1
Apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur - Quoi de neuf ? Approches plurielles en didactique des mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet,Marie-Jeanne Perrin-Glorian IREM de Paris 7, 2009 Ouvrages hal-03356702v1
Des définitions pour quoi faire ? Cécile Ouvrier-Buffet Les éditions Fabert, 2006, 2849220205 Ouvrages hal-03024851v1
Statistique - Expérimenter, modéliser, simuler. Pierre Arnoux,Luc Bouttier,Bernard Fredenucci,Michèle Marie Renée Gandit,Jacques Martiniet al. Vuibert, 2006 Ouvrages hal-03356707v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Discrete Mathematics Teaching and Learning Cécile Ouvrier-Buffet S. Lerman. Encyclopedia of Mathematics Education, Springer, 2020, ⟨10.1007/978-3-030-15789-0_51⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03449810v1
Inquiry-Based Education (IBE) : Towards an Analysing Tool to Characterise and Analyse Inquiry Processes in Mathematics and Natural Sciences Cécile Ouvrier-Buffet,Robin Bosdeveix,Cécile de Hosson Bernard R Hodgson; Alain Kuzniak; Jean-Baptiste Lagrange. The Didactics of Mathematics: Approaches and Issues : A Homage to Michèle Artigue, Springer, pp.191-217, 2016, 978-3-319-26046-4 978-3-319-26047-1 Chapitre d'ouvrage hal-02141133v1
Discrete Mathematics Teaching and Learning Cécile Ouvrier-Buffet Encyclopedia of Mathematics Education : With 67 Figures and 9 Tables, Springer, pp.181-186, 2014, 978-94-007-4977-1 Chapitre d'ouvrage hal-02141142v1
Maths à Modeler: Research-Situations for Teaching Mathematics Cécile Ouvrier-Buffet Edward J. Barbeau, Peter J. Taylor. Challenging Mathematics in and beyond the Classroom, Springer, pp.23-29, 2009, 978-0-387-09603-2 Chapitre d'ouvrage hal-03356714v1

Communication dans un congrès (44)

Vos conceptions sur la preuve en mathématiques peuvent-elles évoluer ? Mickael da Ronch,Cécile Ouvrier-Buffet Colloque des journées romandes des formateurs et formatrices en didactique des mathématiques, Centre International Knox, Feb 2026, Genève (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-05518505v1
La preuve en mathématiques : difficultés d'étudiants et apports potentiels des assistants de preuve Clara Sisco,Cécile Ouvrier-Buffet Espace Mathématique Francophone, Université du Québec à Montréal, May 2025, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-05262569v1
Teaching and Learning of Discrete Mathematics (Topic Study Group 15) Elise Lockwood,Cécile Ouvrier-Buffet,Ambat Vijayakumar,Mariana Durcheva,Han Ren The 14th International Congress on Mathematical Education, 2021, Shanghai, China. pp.379-383, ⟨10.1142/9789811287152_0039⟩ Communication dans un congrès hal-04677362v1
Some undergraduate students' conceptions of proof Martine de Vleeschouwer,Cécile Ouvrier-Buffet Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, 2024, Barcelone, Spain. pp.903-904 Communication dans un congrès hal-04677347v2
Exploring students’ conceptions of proof in high-school and university: A proposal for collaborations in Europe Cécile Ouvrier-Buffet Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-04410988v1
Texte Actes CORFEM 2021, en ligne : https://www.univ-irem.fr/-corfem Cécile Ouvrier-Buffet CORFEM 2021, 2021, Strasbourg - En ligne, France Communication dans un congrès hal-03800973v1
Enriching pre-service teachers’ conceptions about proof with discrete mathematics. Cécile Ouvrier-Buffet The 14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2020, Shanghai, China Communication dans un congrès hal-03356716v1
Quels outils pour analyser l’activité de preuve en mathématiques à l’école primaire ? Propositions à partir d’une situation de recherche en CM1/CM2 Cécile Ouvrier-Buffet Actes du séminaire de didactique des mathématiques 2018, ARDM, 2018, Paris, France. pp.391-408 Communication dans un congrès hal-03452844v1
Vers une épistémologie commune pour l’étude didactique des démarches d’enquête et d’investigation en mathématiques et en physique ? Cécile Ouvrier-Buffet colloque EMF 2018, 2018, Genevilliers, France. pp.1132-1140 Communication dans un congrès hal-03356723v1
L’enseignement des mathématiques dans la formation des ingénieurs : rôle et place de la preuve ? Marthe Gardan,Elias Khoury,Hubert Lallement,J.-F. Noël,Cécile Ouvrier-Buffetet al. Ecole d'été de didactique des mathématiques, ARDM, 2017, Paris, France. pp.679-682 Communication dans un congrès hal-03449850v1
Diagnosis tools of dyscalculia – contribution of didactics of mathematics to numerical cognition Florence Peteers,Cécile Ouvrier-Buffet Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands Communication dans un congrès hal-02431494v1
Resources for teaching graph theory for engineers – issue of connectivity Theresia Tabchi,Hussein Sabra,Cécile Ouvrier-Buffet the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, 2019, Paderborn, Germany. pp.323-328 Communication dans un congrès hal-03356719v1
Les étudiants et leurs choix pour la construction d’un nouveau concept : l’introduction du concept de limite de fonction Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato,José Luis Magalhães de Freitas,Cécile Ouvrier-Buffet Actes du séminaire de didactique des mathématiques 2018, 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-03452846v1
Mathematical learning disabilities: a challenge for mathematics education Cécile Ouvrier-Buffet,Elisabetta Robotti,Thierry Dias,Marie-Line Gardes 42nd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2018, Umea, France. pp.207-208 Communication dans un congrès hal-03449886v1
Bilan du groupe de travail 10 – Analyse des démarches d’enquête et d’investigation. A. Mansour,P.F. Burgermeister,Cécile Ouvrier-Buffet,Fabrice Vandebrouck colloque EMF 2018, 2018, Genevilliers, France. pp.1079-1084 Communication dans un congrès hal-03356721v1
A characterization of research situations for the classroom – A case study at elementary school Cécile Ouvrier-Buffet 42nd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2018, Umea, France. pp.226 Communication dans un congrès hal-03449864v1
Discrete mathematics at university level. Interfacing mathematics, computer science and arithmetic Cécile Ouvrier-Buffet,Antoine Meyer,Simon Modeste INDRUM 2018, INDRUM Network, University of Agder, Apr 2018, Kristiansand, Norway. pp.255-264 Communication dans un congrès hal-01849537v1
Comparaison de schémas de genèses didactiques de définitions, le cas de la limite d'une suite. Renaud Chorlay,Cécile Ouvrier-Buffet First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01337880v1
A model of mathematicians' approach to the defining processes Cécile Ouvrier-Buffet CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2214-2220 Communication dans un congrès hal-01288617v1
Modélisation de l’activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve – Étude épistémologique et enjeux didactiques Cécile Ouvrier-Buffet Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014, 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-03452847v1
Introduction to WG13: early years mathematics Maria G. Bartolini Bussi,Ingvald Erfjord,Esther Levenson,Cécile Ouvrier-Buffet Eighth congress of the European Society For Research In Mathematics Education (CERME 8), 2013, Ankara, Turkey Communication dans un congrès hal-03452835v1
L’activité de définition : vers un mode de pensée spécifique Cécile Ouvrier-Buffet Enseignement Des Mathématiques et Contrat Social : Enjeux et Défis pour le 21e Siècle – Actes du Colloque EMF2012, 2012, Genève, France Communication dans un congrès hal-03451606v1
« Résolution de problèmes » : mettre l’accent sur les démarches spécifiques aux mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet Conférence nationale sur l’enseignement des mathématiques à l’école et au collège, 2012, Paris, France Communication dans un congrès hal-03452868v1
The Appearance of Algorithms in Curricula a New Opportunity to Deal with the Proof? Simon Modeste,Cécile Ouvrier-Buffet CERME 7, Feb 2011, Rzeszów, Poland Communication dans un congrès hal-03184702v1
Quelles modalités de contrôle des connaissances dans la formation en mathématiques des professeurs d’école ? Pascale Masselot,Jean-Louis Imbert,Cécile Ouvrier-Buffet,Arnaud Simard XXXVIIème Colloque de la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM pour l’Enseignement des Mathématiques à l’École Élémentaire)., 2011, La Grande Motte, France. pp.1-27 Communication dans un congrès hal-03452869v1
An introduction to defining processes Cécile Ouvrier-Buffet CERME 6 - Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 2010, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03451925v1
Mathématiques discrètes : un champ d’expérimentation mais aussi un champ des mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009, 2009, Paris, France Communication dans un congrès hal-03452848v1
Situations de recherche et construction de définitions Cécile Ouvrier-Buffet Perspectives en didactique des mathématiques - Actes de la XIIIème École d’Été de Didactique des Mathématiques, 2008, Sainte Livrade, France Communication dans un congrès hal-03452851v1
Situations-Recherche pour la Classe. Analogies et différences avec les Problèmes du Rallye Mathématique Transalpin. Apports pour une réflexion croisée Cécile Ouvrier-Buffet RMT, entre pratique et recherche en didactique des mathématiques, 2008, Italie, Italie. pp.31-44 Communication dans un congrès hal-03452849v1
Les Situations-Recherche pour la classe et pour la formation des enseignants du primaire et du secondaire Cécile Ouvrier-Buffet Colloque EMF&AMQ 2006, L’enseignement des mathématiques face aux défis de l’école et des communautés, 2008, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03452871v1
Discrete mathematics: a mathematical field in itself but also a field of experiments - A case study: displacements on a regular grid Cécile Ouvrier-Buffet 11th International Congress on Mathematical Education (ICME 11), 2008, Monterrey, Mexico Communication dans un congrès hal-03451930v1
Les Situations-Recherche pour la classe et pour la formation des enseignants Cécile Ouvrier-Buffet XXXIIIème Colloque de la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM pour l’Enseignement des Mathématiques à l’École Élémentaire), 2006, Dourdan, France Communication dans un congrès hal-03452872v1
Working session - Designing Mathematical Research-Situations for the Classroom Cécile Ouvrier-Buffet 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2006, Prague, Czech Republic. pp.201 Communication dans un congrès hal-03451947v1
Classification Activities and Definition Construction at the Elementary Level Cécile Ouvrier-Buffet 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2006, Prague, Czech Republic. pp.297-304 Communication dans un congrès hal-03451939v1
Activités de classification et construction de définitions à l’école élémentaire Cécile Ouvrier-Buffet XXXIIèmeColloque de la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM pour l’Enseignement des Mathématiques à l’École Élémentaire), 2005, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03452873v1
Construction of mathematical definitions: an epistemological and didactical study Cécile Ouvrier-Buffet 28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2004, Bergen, Norway. pp.473-480 Communication dans un congrès hal-03451956v1
“Research” as a way of learning new concepts: the particular case of constructing definitions Cécile Ouvrier-Buffet 10th International Congress on Mathematical Education (ICME10), 2004, Copenhague, Denmark Communication dans un congrès hal-03451959v1
Dévolution et gestion de situations de construction de définitions en mathématiques. Conférence invitée au Symposium « Travail du professeur et dévolution dans les classes ordinaires » Cécile Ouvrier-Buffet Congrès de l’AECSE, 2004, Paris, France Communication dans un congrès hal-03452854v1
Construction de définitions/construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définition en mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004, 2004, Paris, France Communication dans un congrès hal-03452853v1
Outils théoriques pour l’analyse de situations de construction de définitions Cécile Ouvrier-Buffet Balises pour la didactique des mathématiques - Actes de la XIIème École d’été de didactique des mathématiques, 2003, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03452839v1
Definition construction and concept formation Cécile Ouvrier-Buffet CERME 3 - Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 2003, Bellaria, Italy Communication dans un congrès hal-03451962v1
An activity for constructing a definition Cécile Ouvrier-Buffet 26th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2002, Norwich, United Kingdom. pp.25-32 Communication dans un congrès hal-03452840v1
Zum Begriff der Definition - Eine epistemologisch-didaktische Untersuchung Cécile Ouvrier-Buffet Beiträge zum Mathematikunterricht 2002, 2002, Klagenfurt, Austria Communication dans un congrès hal-03452842v1
Le concept de définition : étude épistémologique et didactique Cécile Ouvrier-Buffet Actes de la XIème École d’Été de didactique des mathématiques, 2001, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03452843v1

Pré-publication, Document de travail (7)

Étude épistémologique de pratiques contemporaines de chercheurs : caractérisation et apports pour la recherche en didactique des mathématiques Marie-Line Gardes,Simon Modeste,Cécile Ouvrier-Buffet,Sonia Yvain-Prébiski 2025 Pré-publication, Document de travail hal-04518907v2
Towards beliefs on proof in mathematics: a survey of future elementary school teachers in Switzerland Mickael Da Ronch,Ismaïl Mili,Cécile Ouvrier-Buffet 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05379849v2
Teaching and learning proof in mathematics at university: new perspectives in education with proof assistants? Cécile Ouvrier-Buffet 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04838823v1
Approaching concepts involved in different fields with discrete mathematics: a situation from ongoing mathematical research Cécile Ouvrier-Buffet 2024 Pré-publication, Document de travail hal-03793651v3
Exploring students' conceptions of proof in high-school and university A proposal for collaborations in Europe Cécile Ouvrier-Buffet 2023 Pré-publication, Document de travail hal-04008197v3
The mathematical background of proving processes in discrete optimization - Exemplification with Research Situations for the Classrooms Sylvain Gravier,Cécile Ouvrier-Buffet 2022 Pré-publication, Document de travail hal-03594559v1
Exploring proof in elementary schools within Research-Situations for the Classroom -The case of polyominoes Cécile Ouvrier-Buffet 2021 Pré-publication, Document de travail hal-03499721v1

Thèse (1)

Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet Mathématiques [math]. Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00005515v1

HDR (1)

Modélisation de l'activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve Étude épistémologique et enjeux didactiques Cécile Ouvrier-Buffet Mathématiques générales [math.GM]. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2013 HDR tel-00964093v1

Poster de conférence (1)

Is it possible to assess the impact of proof assistants on undergraduate students' proofs? Preliminary results Clara Sisco,Cécile Ouvrier-Buffet Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy. TWG01: Argumentation and Proof (27), 2025, TWG01: Argumentation and Proof Poster de conférence hal-05161274v1

Autre publication scientifique (4)

Questionnaire pour identifier les conceptions des étudiants sur la preuve en mathématiques Cécile Ouvrier-Buffet 2023 Autre publication scientifique hal-03987587v2
Entrer par l’activité de définition en mathématiques pour revenir sur les notions d’exemples, contre-exemples et non-exemples Cécile Ouvrier-Buffet 2013 Autre publication scientifique hal-03452875v1
La modélisation dans l'enseignement des mathématiques – mise en perspective critique. Alain Kuzniak,Laurent Vivier,Caroline Bulf,Richard Cabassut,Bernadette Denyset al. 2011 Autre publication scientifique hal-03452878v1
Du monde réel au monde des mathématiques - Un parcours bibliographique et didactique Alain Kuzniak,Bernard Parzysz,Laurent Vivier,Caroline Bulf,Christine Chambriset al. 2008 Autre publication scientifique hal-03452881v1