Cédric Brudermann

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IdHAL :

cedric-brudermann

ORCID :

0000-0003-2645-007X

Présentation

Professeur des universités

Conservatoire national des arts et métiers

Directeur de la structure Communication en Langues Etrangères

Responsable de la Thématique 1 du laboratoire Formation et apprentissages professionnels - EA 7529

Vice-Président chargé des Formations au sein du bureau de la Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur

Publications

Ouvrages (5)

Langues et cultures dans les alliances d'universités européennes : un levier pour la formation de demain Cédric Brudermann L'Harmattan, 2025, 978-2-336-53509-8 Ouvrages hal-05103198v1
Complexité, diversité et spécificité : Pratiques didactiques en contexte Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Malory Leclère 2014 Ouvrages halshs-01099170v1
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT, 33(2). https://journals.openedition.org/apliut/4369 Françoise Raby,Judith Barna,Cédric Brudermann,Émilie Magnat 2014 Ouvrages hal-03675266v1
Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Malory Leclère Riveneuve Éditions, 2014, 978-2-36013-263-8 Ouvrages halshs-01113391v1
Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle Martine Derivry-Plard,Pascaline Faure,Cédric Brudermann 2013 Ouvrages hal-03675263v1

Article dans une revue (36)

Cartographier les stratégies de gouvernance linguistique des alliances d’universités européennes Cédric Brudermann Language Problems and Language Planning, 2025, ⟨10.1075/lplp.24026.bru⟩ Article dans une revue hal-05040329v1
Decentring and professional reflexivity in pre-service French-as-a-foreign-language teacher education: a longitudinal discourse-based case study Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río Mélanges CRAPEL, 2025, 46 (2), pp.35-56 Article dans une revue halshs-05452205v1
Confronter les directives politiques aux pratiques linguistiques à l’œuvre dans le champ de la recherche en SHS en Europe : Analyses quantitatives Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2024, 6, ⟨10.18452/28035⟩ Article dans une revue hal-04376697v1
Entre dynamiques institutionnelles et spécificités sectorielles : cartographier les tensions socioéducatives à l’œuvre dans le domaine Lansad Cédric Brudermann Mélanges CRAPEL, 2024, 44 (2), pp.4-30 Article dans une revue hal-04383268v1
Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sa6⟩ Article dans une revue hal-04611358v1
Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions: the role of corrective feedback Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Muriel Grosbois International Journal of Learner Corpus Research, 2024, 10 (1), pp.107-145. ⟨10.1075/ijlcr.00042.sar⟩ Article dans une revue hal-04642720v1
Caractériser le sens de l’expression « internationalisation du supérieur » dans le modèle institutionnel des alliances d’universités européennes : analyses quantitatives et qualitatives Cédric Brudermann Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (3), ⟨10.4000/ripes.5341⟩ Article dans une revue hal-04368631v1
Appréhender les modalités d’organisation du travail en contexte pluridisciplinaire de recherche : étude de cas Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier LHUMAINE, 2023, 2, ⟨10.34745/numerev_2463⟩ Article dans une revue hal-04148175v1
Construit ou objet construit ? Questionner la valeur épistémologique de l’entrée « interculturel » dans des supports académiques du supérieur français Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann Contextes et Didactiques, 2022, 20, ⟨10.4000/ced.4054⟩ Article dans une revue hal-03965652v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩ Article dans une revue hal-03925894v1
Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩ Article dans une revue hal-03925900v1
Présentation. — Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques José Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Alice-Hélène Burrows,Pascale Trévisiol-Okamura LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.10804⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-03848697v1
Accuracy development in L2 writing: Exploring the potential of computer-assisted unfocused indirect corrective feedback in an online EFL course Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cédric Sarré ReCALL, 2021, 33 (3), pp.248-264. ⟨10.1017/S095834402100015X⟩ Article dans une revue hal-03476887v1
Définir « interculturel » à l’aune d’un corpus de références en SHS Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río Mélanges CRAPEL, 2021, 42 (2), pp.5-33 Article dans une revue hal-03469564v1
Construction d’une culture scientifique partagée pour la conception d’un modèle théorique d’aide au tutorat à distance : retour d’expérience Cédric Brudermann,Adé David Revue suisse des sciences de l'éducation, 2020, 42 Article dans une revue hal-03675371v1
Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann Computer Assisted Language Learning, 2019, 34 (5-6), pp.707-729. ⟨10.1080/09588221.2019.1635164⟩ Article dans une revue hal-02365492v1
La notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río,Myriam Abouzaid Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2019, Migration movements and identities in European societies. Implications on multi-/plurilingualism in the education system, 2019 (2), ⟨10.18452/20623⟩ Article dans une revue hal-02320594v1
Interagir avec la « machine » à l’ère du numérique : des représentations des étudiants à l’évaluation de leur performance académique en anglais L2 Cédric Brudermann Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2018, 34 (1), ⟨10.4000/ripes.1278⟩ Article dans une revue hal-03675394v1
Interagir avec la « machine » à l’ère du numérique : des représentations des étudiants à l’évaluation de leur performance académique en anglais Cédric Brudermann Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2018, 34 (1), ⟨10.1007/s11162-011-9240-5⟩ Article dans une revue istex halshs-01870667v1
Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l'ère du numérique : apports d'une réflexion plurielle en ingénierie(s) Cédric Brudermann,Jose Aguilar,Grégory Miras,Dagmar Abendroth-Timmer,Ramona Schneideret al. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, ⟨10.4000/rdlc.3028⟩ Article dans une revue hal-02491243v2
Accompagnement à l'autonomie d'apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier Distances et Médiations des Savoirs, 2017, 19 Article dans une revue halshs-01676135v1
Éditorial. Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20 (3), ⟨10.4000/alsic.3217⟩ Article dans une revue hal-03675399v1
Accompagnement du développement de l’autonomie d’apprentissage en cours de langue à l’ère du Web 2.0 : retour d’expérience Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2017, 19 (1), ⟨10.7202/1040662ar⟩ Article dans une revue halshs-01572452v1
Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : Résultats d’une enquête nationale menée par la SAES Cédric Brudermann,Marie-Annick Mattioli,Anne-Marie Roussel,Cedric Sarre Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, 35 (3) Article dans une revue hal-03675439v1
Langues pour étudiants spécialistes d’autres disciplines : de l’amphithéâtre à l’autonomie d’apprentissage. Cédric Brudermann,Nicole Poteaux Distances et Médiations des Savoirs, 2015, 9 Article dans une revue halshs-01411045v1
Formation des enseignants LANSAD : que révèle la pratique ? Cédric Brudermann Les Langues Modernes, 2015, 3, pp.56-66 Article dans une revue halshs-01411042v1
Computer-mediated online language learning programmes vs. tailor-made teaching practices at the university level: a foul relationship or a perfect match? Cédric Brudermann Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning, 2015, 30 (3), pp.267-271. ⟨10.1080/02680513.2015.1100069⟩ Article dans une revue halshs-01411039v1
Tutorat en ligne et rétroactions correctives à distance : vers un modèle de médiation potentiellement favorable au processus d’appropriation de l’anglais langue étrangère. Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2013, 16, ⟨10.4000/alsic.2633⟩ Article dans une revue halshs-01411049v1
Tâches à distance et remédiation en anglais langue étrangère : réflexion sur des entrées à considérer pour la conception d’outils pédagogiques ajustés aux besoins des apprenants Cédric Brudermann Profetic, 2012, 9 (3) Article dans une revue halshs-01411061v1
Le CECRL : un outil pour construire une politique des langues ? Retour d’expérience sur l’évaluation et la certification à l’Université UPMC (2009/2011) Cédric Brudermann,Christine Demaison,Faouzia Benderdouche Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2012, 31 (3) Article dans une revue hal-03675463v1
Le CECRL : un outil pour construire une politique des langues ? Retour d’expérience sur l’évaluation et la certification à l’UPMC (2009/2011) Cédric Brudermann,Christine Demaison,Faouzia Benderdouche Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2012, 31 (3), ⟨10.4000/apliut.3033⟩ Article dans une revue istex halshs-01411051v1
From action research to the implementation of ICT pedagogical tools: taking into account student’s needs to propose adjusted online tutorial practice Cédric Brudermann ReCALL, 2010, 22 (2) Article dans une revue hal-03675487v1
Analyse de l’efficacité des stratégies de travail des étudiants à distance dans un dispositif hybride Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2010, 13, ⟨10.4000/alsic.1348⟩ Article dans une revue hal-03675469v1
Traitement de la compétence phonologique dans un dispositif hybride d’enseignement / apprentissage de l’anglais langue étrangère auprès d’un public LANSAD : considérations pédagogiques pour un tutorat à distance Cédric Brudermann Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2010, 29 (3) Article dans une revue hal-03675493v1
Interculturalité et enseignement des langues étrangères : regards croisés sur des pratiques menées auprès de publics d’élèves-ingénieurs Faouzia Benderdouche,Cédric Brudermann,Christine Demaison Synergies Pays germanophones, 2009, 2 Article dans une revue hal-03675522v1
Les gestes professionnels de l'enseignant : une analyse pédagogique et une représentation informatisée pour la formation Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier International Journal of Technologies in Higher Education, 2008, 5 (2), pp.21-33 Article dans une revue hal-00786641v1

Chapitre d'ouvrage (13)

Raising intercultural awareness in European University Alliances: opportunities, challenges and limitations Cédric Brudermann The Routledge Handbook of Endangered and Minority Languages, 1, Routledge, pp.377-391, 2025, ⟨10.4324/9781003439493-28⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05010155v1
Accompagner la professionnalisation des futurs enseignants de français dit “langue étrangère” à l’ère du numérique : retour d’expérience sur un projet franco-allemand Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río In M. Boutet & M. Sadiqui (dir.). Portrait de la professionnalisation de l’enseignement en contextes francophones. Nîmes : Editions du Champ Social, 169-188., 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03675269v1
Quelques aspects de la formation en Études anglophones, d’après le Livre Blanc de la Formation de la SAES Claire Tardieu,Cédric Brudermann O. Bertrand, J.- C. Herreras, J.-C. Beacco et C. Tremblay (Dir.). Pour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur., Éditions de l’École Polytechnique, pp.277-294, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03249654v1
Preface Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
Resorting to tandem learning in academic language teacher training programmes: evidence from the literature of / and the field Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Dagmar Abendroth-Timmer Claire Tardieu, Céline Horgues. Redefining Tandem Language and Culture Learning in Higher Education, Routledge, 2020, 978-1-138-58461-7 Chapitre d'ouvrage halshs-02387085v1
Large-scale individual ESP instruction: interim report on ICT-based practices Cédric Brudermann In D. Chan, D. Negga & M. Szirmai (Eds.). Policy and Ideology in Language Learning and Teaching - Actors and Discourses. Paris : Editions des archives contemporaines, 189-200, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03675288v1
Préface In C. Pélissier. Formes des aides pour le numérique. Londres : ISTE Editions, 1-2 Cédric Brudermann Formes des aides pour le numérique, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03675286v1
Design and Deployment of a Language Center in French Higher Education: a Complexity and Quality Assurance Approach Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre In F. Kronenberg (Ed.). From Language Lab to Language Center and Beyond: The Past, Present, and Future of Language Center Design. Mobile, Alabama: IALLT, 127-144, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03675292v1
Countering Foreign Language Anxiety: Blended Learning Devices as a Promising Lead? Cédric Brudermann In B. R Jones. (Ed.). Blended Learning: Student Perceptions, Emerging Practices and Effectiveness. New York: Nova Publishers, 15-37, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-03675302v1
Language learner Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann Fäcke, Christiane. Manual of Language Acquisition, De Gruyter Mouton, pp.291-307, 2014, 978-3-11-030225-7 Chapitre d'ouvrage hal-01414478v1
Complexité, diversité et spécificité : contextes et pratiques en didactique des langues et des cultures Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Malory Leclère Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques, Riveneuve Editions, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01385116v1
Contenu et enseignement des langues étrangères : regards croisés sur des pratiques menées auprès de publics d’élèves ingénieurs. Faouzia Benderdouche,Cédric Brudermann,Christine Demaison In M. Causa, M. Derivry, B. Lutrand-Pezan & J.-P. Narcy-Combes (dir.). Quels contenus pour les formations du secteur LANSAD ? Paris : Editions Riveneuve, 149-168, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-03675309v1
L’acquisition du lexique de l’anglais au collège : vers des stratégies alternatives d’enseignement-apprentissage du lexique Cédric Brudermann In G. Forlot (dir.). Le Français et l’anglais en contact dans les situations d’apprentissage. Paris : L’Harmattan, 79-99, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-03675318v1

Communication dans un congrès (71)

Les alliances d’universités européennes : gouvernance linguistique et gestion de la diversité linguistico-culturelle Cédric Brudermann Séminaire PoLLinguEES : Les politiques linguistiques de l'enseignement supérieur européen, Nov 2025, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-05388662v1
Comparer les effets des rétroactions correctives fournies par l'humain et par l'IA sur le développement de la correction grammaticale en anglais langue étrangère : étude exploratoire Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois 45° Congrès de l'APLIUT : les intelligences artificielles dans l'enseignement/ apprentissage des langues étrangères, Jun 2025, Colmar, Alsace, France Communication dans un congrès hal-05112153v1
Considérer les effets de la « transition » dans le contexte de l’apprentissage tout au long/large de la vie : proposition de réflexion sur des solutions d’ingénierie pédagogique à envisager pour le secteur Lansad Cédric Brudermann,Muriel Grosbois Congrès SAES 2025, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05103205v1
How does ChatGPT compare with human-generated corrective feedback for grammatical accuracy development in EFL learners’ written productions? Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann EUROCALL 2024, University of Trnava, Aug 2024, Trnava, Slovakia Communication dans un congrès hal-04688079v1
Strategic communication across languages in European University Alliances: A quantitative study Cédric Brudermann NEOLAIA Symposium "University language policies", Université de Tours, Oct 2024, Tours (France), France Communication dans un congrès hal-04745988v1
Caractériser le sens de l’expression « internationalisation du supérieur » dans le modèle institutionnel des alliances d’universités européennes : analyses quantitatives et qualitatives. Cédric Brudermann Colloque international « F/francophonies en contextes universitaires : diversités de l’ailleurs, langues, (trans)formations, identités », May 2024, Angers (Maison de la Recherche Germaine Tillion), France Communication dans un congrès hal-04629611v1
La médiation et les démarches réflexives comme levier d’introspection en formation initiale d’enseignant.e.s de FLE : visions de soi et d’autrui dans une processus de construction professionnelle Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Alice-Hélène Burrows,Marion Botella [Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères, Université de Liège, Apr 2024, Liège, Belgique Communication dans un congrès halshs-04555713v1
Œuvrer à la stabilisation du secteur Lansad : vers un art de la conciliation de préoccupations antithétiques ? Cédric Brudermann Le secteur LANSAD en transition : identités, besoins et pratiques dans un monde qui change, Nov 2024, Lille, France Communication dans un congrès hal-04799550v1
Promouvoir l'agentivité des apprenants au sein d'un dispositif hybride de FLE à visée &quot;autonomisante&quot; : vers une prise en compte de l'hétérogénéité en classe multi-niveaux ? Paul Pouzergues,Cédric Brudermann Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques, Alsic - Lidilem - Icare, Jun 2024, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04612172v1
Enjeux implicites afférents au modèle organisationnel du secteur Lansad et implications didactiques : une proposition d’analyse. Cédric Brudermann Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités, Jun 2024, Paris Université Sorbonne Nouvelle, campus Nation, France Communication dans un congrès hal-04629609v1
Entre dynamiques institutionnelles et préoccupations acquisitionnelles: opérationnaliser des pratiques “responsables” en secteur LANSAD Cédric Brudermann Séminaire du CELISO, Jan 2023, Paris, maison de la recherche, France Communication dans un congrès hal-03964608v1
La place des centres de langues dans l’offre de formation du supérieur : Le cas de Sorbonne Université Cédric Brudermann Réunion intermédiaire du GT Langues sur l'innovation pédagogique, Université Sorbonne Paris Cité, May 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04148176v1
Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions : a comparative study Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann EUROCALL2023, University of Iceland, Aug 2023, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-04205383v1
Interfaçage « monde académique / sphère professionnelle » en secteur Lansad : quelle·s évolution·s des offres de formation y entrevoir ? Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami L'approche par compétences en langues de spécialité. 43e Congrès de l’APLIUT, IUT de Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France Communication dans un congrès hal-04148178v1
Enquête nationale « Innovation pédagogique » Cédric Brudermann,Alice Bonzom,Lesley Graham,Linda Terrier Journées d’automne de la SAES, Oct 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04368660v1
Les corpus d’apprenants de l’anglais : spécificités, classifications et applications. Cedric Sarre,Cédric Brudermann Atelier « L’exploitation des corpus (électroniques) dans les recherches menées au CeLiSo : problématiques et enjeux », Jan 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-03675737v1
Quelles place, missions et modalités de travail pour les centres de langues des alliances d’universités européennes ? Proposition de feuille de route pour la pédagogie universitaire du futur Cédric Brudermann Ranaclès, Nov 2022, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03873032v1
Exploitation de corpus d'apprenants à des fins de développement langagier et professionnel : retours d'expériences Cédric Brudermann,Cedric Sarre Journée d’étude du GIS Réseau d’acquisition des langues secondes (RéAL2), Nov 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03675745v1
Retour d’expérience d’une fouille de corpus en SHS : démarches, objets et outils pour interroger la définition de « interculturel » Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée, Oct 2021, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03472280v1
Rétroactions correctives en ligne et production écrite en langue 2 Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2021, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03675752v1
Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Sarré Cédric Colloque « Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement », Nov 2020, INALCO (Paris), France Communication dans un congrès hal-03676090v1
Potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées médiatisées sur la correction linguistique en production écrite Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2020, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03675759v1
Questionnaire Doctorat : premiers éléments de l’enquête nationale commanditée par la SAES Cédric Brudermann SAES 2019, Aug 2019, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-03675764v1
« Interculturel » et professionnalisation de futur.e.s enseignant.e.s de FLE : formation ou formatage ? Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann La société inclusive à l’épreuve de l’interculturel : Questions vives, terrains et pratiques, Nov 2019, Créteil, France Communication dans un congrès halshs-02377133v1
Retour d'expérience sur un dispositif hybride franco-allemand de formation d'enseignant*e*s de langue Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río Professionnalisation des (futur·e·s) enseignant·e·s de FLE à l’ère du numérique / Professionalisierung (angehender) Französischlehrer*innen im digitalen Zeitalter, May 2019, Siegen, Allemagne Communication dans un congrès hal-02134211v1
Online corrective feedback provision and accuracy development in EFL writing: coping with complexity Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Colloque EUROCALL 2019, Aug 2019, Louvain-la-Neuve (Université Catholique de Louvain), Belgium Communication dans un congrès hal-03676130v1
Caractériser les usages des forums de discussion à l’œuvre dans des dispositifs ouverts aux masses de type MOOC : une analyse des apports et des limites de l’approche séquentielle du discours Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier Conférence internationale « Usages du numérique en éducation », Mar 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03676290v1
MEEF, LANSAD, CLES : bilan et préconisations de la SAES Claire Tardieu,Cédric Brudermann Colloque « Pour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur », Nov 2018, Université de Paris, France Communication dans un congrès hal-03676109v1
Accompagner la formation des formateurs de langues étrangères à l'ère du numérique : retour d'expérience sur un projet franco-allemand Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río Innovation et recherche : métamorphose de la formation enseignante ?, Feb 2018, Lausanne, France Communication dans un congrès hal-02005137v1
La sensibilisation à des formes d’altérité en formation initiale d’enseignant-e-s de langue : Un regard synthétique sur trois expériences franco-allemandes de formation hybride et collaborative Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río «L'interculturel» dans les formations de l'enseignement supérieur : Conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, Nov 2018, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-02005125v1
« Agir participant » dans des « tâches participatives » : réflexion sur des leviers à considérer pour favoriser l’entraide dans les environnements massifs d’apprentissage de type MOOC Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier Environnements informatiques pour l’apprentissage Humain, Jun 2017, Université de Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03675969v1
« Agir participant » dans des « tâches participatives » : réflexion sur des leviers à considérer pour favoriser l’entraide dans les environnements massifs d’apprentissage de type MOOC Chrysta Pélissier,Cédric Brudermann l’atelier « Aider à aider : enjeux, dispositifs et stratégies d’accompagnement » du 6 juin 2015, de la conférence EIAH 2017, 2017, strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03552206v1
Internet-based collaborative work groups to foster pre-service language teacher autonomy development Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río,Dagmar Abendroth-Timmer LASIG-2016 Conference : Fostering Learner Autonomy: Learners, teachers and researchers in action, Mar 2016, Anvers, Belgium Communication dans un congrès halshs-02387822v1
Internet-based collaborative work groups to foster pre-service language teacher autonomy Cédric Brudermann,Jose Ignacio Aguilar Río,Dagmar Abendroth-Timmer Learner autonomy Learners, teachers and researchers in action., LASIG, Antwerp University, Mar 2016, Antwerp, Belgium Communication dans un congrès halshs-01283593v1
Affordance des humanités numériques pour l’enseignement et la recherche en didactique du FLE : retour d’expérience sur un projet franco-allemand Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Grégory Miras,Dagmar Abendroth-Timmer Les humanités numériques pour l’éducation : Colloque international Edcamp, Sep 2016, Paris, France Communication dans un congrès halshs-02387834v1
Affordance des humanités numériques pour l’enseignement et la recherche en didactique du français langue étrangère : retour d’expérience sur un projet franco-allemand Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Grégory Miras,Dagmar Abendroth-Timmer Quelles humanités numériques pour l’éducation ?, Sep 2016, Institut Catholique de Paris, France. pp.74-75 Communication dans un congrès hal-03676043v1
Quelle place pour les émotions dans la formation de formateurs ? Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations, May 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-02005153v1
L'émotion : introspection, médiation et observation(s) en formation de futurs enseignants de français comme langue étrangère Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Grégory Miras,Dagmar Abendroth-Timmer Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Créteil, France Communication dans un congrès hal-02005150v1
L'émotion : introspection, médiation et observation(s) en formation de futurs enseignants de français comme langue étrangère Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Grégory Miras,Dagmar Abendroth-Timmer Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Créteil, France Communication dans un congrès halshs-02387824v1
Quelle place pour les émotions dans la formation de formateurs ? Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann Symposium "Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations", May 2016, Paris, France Communication dans un congrès halshs-02387832v1
Affordance des humanités numériques pour l’enseignement et la recherche en didactique du français langue étrangère : retour d’expérience sur un projet franco-allemand Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Grégory Miras,Dagmar Abendroth-Timmer Edcamp 2016, Nov 2016, Paris, France Communication dans un congrès halshs-02352839v1
Enquête LANSAD – sous-commission formation Cédric Brudermann,Cedric Sarre SAES 2015 (Assemblée générale), Jul 2015, Toulon, France Communication dans un congrès hal-03675825v1
Investigating Different Types of Corrective Feedback in a Blended Learning Environment Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann conférence internationale Eurocall 2015, Aug 2015, Padoue, Italy Communication dans un congrès hal-03676278v1
Mise en place d’un service interuniversitaire d’apprentissage des langues : engagement de qui, pourquoi, comment ? Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Sarré Cédric Congrès SAES 2015, Jul 2015, Toulon, France Communication dans un congrès hal-03676274v1
Semi-automated individual recasts to spark writing proficiency development in ESP Cédric Brudermann 25th EuroSLA conference, Aug 2015, Aix en Provence, France Communication dans un congrès hal-03676282v1
Gestion de l’hétérogénéité des apprenants en secteur LANSAD : pistes d’exploitation pédagogique Cédric Brudermann Dînactiques du laboratoire SESYLIA, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-03675773v1
Envisager l’aide à distance de façon collaborative et interdisciplinaire : réflexions méthodologiques Cédric Brudermann Journée d’étude « L'aide en contexte d'apprentissage », Nov 2015, Paris (Université Pierre et Marie Curie), France Communication dans un congrès hal-03675824v1
Interagir avec la « machine » : des représentations des apprenants au développement de compétences langagières en anglais langue étrangère à l’ère du numérique Cédric Brudermann Colloque Acedle 2015 « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui », Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03676271v1
Online English Course : analyse du potentiel d’un environnement numérique de formation pour favoriser l’apprentissage de l’anglais LC 2 en secteur Lansad Cédric Brudermann Colloque international « Politique et idéologies en didactique des langues : acteurs et discours », Jun 2014, INALCO, Paris, France Communication dans un congrès hal-03676267v1
Démarche qualité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire : le cas du SIAL Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre XXIIème congrès RANACLES, Nov 2014, ULCO, Boulogne sur Mer, France Communication dans un congrès hal-03676269v1
Online education: assessing the potential of digital learning environments to help students cross L2 borders in their journey through interlanguage Cédric Brudermann Congrès SAES 2014, May 2014, Université de Caen, France Communication dans un congrès hal-03676262v1
Enseignement des langues à l’université et TIC : enjeux actuels et exemples de dispositifs Cédric Brudermann,Nicole Poteaux Conférence tenue dans le cadre du cycle de conférences nationales « Apprendre avec le numérique dans l’enseignement supérieur au 21ème siècle », proposée par la Mission Numérique pour l'Enseignement Supérieur (MINES) du MESR, et organisée par l’Université Numérique de Paris Ile de France (UNPIdF) en collaboration avec l'Institut de France, Mar 2013, Paris (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3), France Communication dans un congrès hal-03675851v1
Transparence interlinguale et acquisition de l’anglais langue étrangère : analyse de l’impact de trois approches d’enseignement-apprentissage du lexique sur le processus d’appropriation d’élèves de quatrième Cédric Brudermann Congrès SAES 2013, May 2013, Université de Limoges, France Communication dans un congrès hal-03676259v1
Participant à une table ronde Cédric Brudermann Workshop Acquisition-didactique « l’apprenant comme sujet d’étude dans les recherches en acquisition et en didactique des langues étrangères », Nov 2013, Paris (INALCO), France Communication dans un congrès hal-03675841v1
Le CECRL : un outil pour construire une politique des langues ? Retour d’expérience sur l’évaluation et la certification à l’UPMC (2009-2011) Faouzia Benderdouche,Cédric Brudermann,Christine Demaison Séminaire national « Le numérique au service des langues », Jul 2012, Université de Besançon, France Communication dans un congrès hal-03675888v1
Répondant Cédric Brudermann journée d’étude « Optimisation des ressources pour l’enseignement et l’apprentissage des langues à l’université en Langues Etrangères Appliquée », Nov 2012, Université de Nantes, France Communication dans un congrès hal-03675862v1
La démarche d’ingénierie pédagogique en didactique des langues et des cultures : Réflexion sur la mise en place d’un dispositif médiatisé d’enseignement-apprentissage de l’anglais langue étrangère Cédric Brudermann Symposium « Dialogues entre pratiques et théories émergentes en Didactique des langues », Jul 2012, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, France Communication dans un congrès hal-03675879v1
La démarche d’ingénierie pédagogique en didactique des langues et des cultures : une appellation d’origine contrôlée à considérer pour concilier savoirs théoriques et pratique de terrain ? Cédric Brudermann Congrès SAES 2012, May 2012, Université de Dijon, France Communication dans un congrès hal-03676254v1
TIC et enseignement-apprentissage de l’anglais langue étrangère : bilan intermédiaire concernant la prise en main des outils numériques dans un parcours en autonomie guidée Cédric Brudermann Colloque international « Cognition, numérique et nouvelles littératies », Mar 2012, Paris, France Communication dans un congrès hal-03676242v1
Assistant pédagogique et rétroactions correctives à distance : vers un nouveau paradigme de remédiation en anglais Cédric Brudermann Journée d’étude « Notion d’aide dans un dispositif de formation en ligne : approches théoriques et méthodologiques », Jul 2011, Université de Montpellier II, France Communication dans un congrès hal-03675897v1
Perspective émergentiste et plurilingue des tâches dans des dispositifs hybrides Jean-Paul Narcy-Combes,Cédric Brudermann Colloque international « Environnement informatique et enseignement-apprentissage des langues », Nov 2011, Kénitra, Maroc. pp.75-86 Communication dans un congrès hal-03676004v1
MARTEL : un Module d’Aide à la Révision de Tâches Ecrites en Ligne Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier EIAH’11 (Environnements informatiques pour l’apprentissage Humain), May 2011, Mons, Belgique. pp.7-9 Communication dans un congrès hal-03675982v1
Tâche et acquisition des langues étrangères : vers une prise en compte des variables personnelles de l’apprenant Cédric Brudermann La tâche comme point focal de l’apprentissage, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-03676057v1
Enseignement-apprentissage des langues étrangères et dispositifs hybrides : vers une fixation du rôle du tuteur pour favoriser l’acquisition de l’anglais langue étrangère Cédric Brudermann Congrès SAES 2010 « À l’horizon », May 2010, Lille, France Communication dans un congrès hal-03676237v1
Assistant pédagogique en ligne et dispositifs hybrides : vers un nouveau paradigme de médiation et d’acquisition Cédric Brudermann 17ème congrès RANACLES, Feb 2009, Université de Versailles - Saint Quentin en Yvelines, France Communication dans un congrès hal-03676219v1
Contenu et enseignement des langues étrangères : regards croisés sur des pratiques menées auprès de publics d’élèves-ingénieurs Cédric Brudermann Journée d’études « Quels contenus pour les formations du secteur LANSAD ? », Feb 2009, Université Pierre et Marie Curie, Paris, France Communication dans un congrès hal-03676233v1
Médiation et remédiation en ligne : analyse de pratiques tutoriales dans un dispositif hybride – Etape d’une recherche-action Cédric Brudermann Journée d’étude « parcours de chercheur, chercheur de parcours », Jul 2009, Institut du Monde Anglophone, Paris, France Communication dans un congrès hal-03676225v1
Online pedagogical assistant to promote second language acquisition in blended learning devices Cédric Brudermann EUROCALL 2009, Sep 2009, Gandia, Spain. pp.57-62 Communication dans un congrès hal-03676017v1
Vidéo et modélisation pour la formation des futurs enseignants Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier Journée d’études « Diversité culturelle dans l’emploi des TICE pour l’enseignement. Quel impact pour la formation ? », Jun 2008, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03676212v1
Proximités et distanciations dans la formation des maîtres en anglais : positionnements, innovations, projets Cédric Brudermann,Marie-Christine Deyrich Colloque du GERAS, Mar 2008, Orléans, France Communication dans un congrès hal-03676208v1
Les gestes professionnels de l’enseignant : une analyse pédagogique et une représentation graphique pour la formation Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier Colloque RANACLES, Nov 2007, Le Havre, France Communication dans un congrès hal-03676197v1

N°spécial de revue/special issue (4)

Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Alice-Hélène Burrows,Pascale Trévisiol-Okamura LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 66, 2022, Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques, ⟨10.4000/lidil.10780⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03843186v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 5, Issue 3, 2022 N°spécial de revue/special issue hal-03925896v1
Language Teacher Education and Plurilingualism in Digital Learning Environments Dagmar Abendroth-Timmer,Jose Ignacio Aguilar Río,Cédric Brudermann,Grégory Miras,Ramona Schneideret al. Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 3, 2021, ⟨10.18452/22342⟩ N°spécial de revue/special issue halshs-03151400v1
Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Sarré Cédric,Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 20 (3), 2017, ⟨10.4000/alsic.3225⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03476980v1

Proceedings/Recueil des communications (2)

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021 Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Linda Bradleyet al. 1, Research-publishing.net, 336 p., 2021, 978-2-490057-97-9. ⟨10.14705/rpnet.2021.54.9782490057979⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-03909201v1
Colloque Jeunes Chercheurs 2019 PRAXILING Représentations et transmission des connaissances à la lumière de l'innovation numérique Actes Anne-Laure Biales,Laurine Dalle,Justine Delebarre,Pierre-Bernard Toubol,Fanny Tourronet al. Colloque Jeunes Chercheurs 2019 PRAXILING, Nov 2019, Montpellier (FRANCE), France. 2019 Proceedings/Recueil des communications hal-03915593v1

Brevet (1)

Application informatique complémentaire à la plateforme de formation en ligne Moodle Cédric Brudermann,Chrysta Pélissier France, N° de brevet: 07.34.11059. 2010 Brevet hal-03675725v1

Thèse (1)

Mise en place de dispositifs « hybrides » d’enseignement-apprentissage des langues en milieu universitaire : analyse didactique d’une recherche-action Cédric Brudermann Sciences de l'Homme et Société. Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-03676160v1

Vidéo (1)

Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Catherine Brumelot,Louise Ouvrardet al. 2020 Vidéo hal-03142688v1

Autre publication scientifique (7)

Innovation pédagogique en études anglophones : restitution des résultats Alice Bonzom,Cédric Brudermann,Lesley Graham,Linda Terrier Livre blanc de la formation en études anglophones. Tome 3, 2024, pp.7-53 Autre publication scientifique hal-04745967v1
Compte-rendu critique de l'ouvrage &quot;Virtual exchange for intercultural language learning and teaching: fostering communication for the digital age Cédric Brudermann 2023 Autre publication scientifique hal-04148179v1
Compte-rendu critique de l'ouvrage Beacco, J.-C., Bertrand, O., Herreras J.-C. & Tremblay, C. (Dir.)., 2022, La gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement supérieur. Palaiseau : Éditions de l’École Polytechnique Cédric Brudermann 2023, ⟨10.4000/rdlc.12305⟩ Autre publication scientifique hal-04148183v1
Le doctorat en études anglophones Cédric Brudermann,Emily Eels,Linda Terrier 2020 Autre publication scientifique hal-03675538v1
Le LANSAD (Langues pour Spécialistes d’autres disciplines) Cédric Brudermann,Marie-Annick Mattioli,Anne-Marie Roussel,Cedric Sarre Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 1, 2018, pp.40-64 Autre publication scientifique hal-03675629v1
Synthèse de l’étude sur le secteur LANSAD de la « Commission Formations » de la SAES Cédric Brudermann,Marie-Annick Mattioli,Anne-Marie Roussel,Cedric Sarre 2016 Autre publication scientifique hal-03675639v1
Compte-rendu de l’ouvrage &quot;The Psychology of Second Language Acquisition&quot;, écrit par Zoltán Dörnyei Cédric Brudermann Cahiers de l’APLIUT, 29(2), 123-124, 2010 Autre publication scientifique hal-03675911v1