Cédric Sarré

Professeur des Universités en linguistique appliquée (didactique, anglais de spécialité) à Sorbonne Université/INSPE de Paris, laboratoire CELISO
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Documents

Présentation

THEMES DE RECHERCHE

  • Didactique des langues / acquisition des langues secondes ;
  • Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT) : affordances des outils numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues, dispositifs hybrides et développement des compétences langagières en L2, communication médiatisée par ordinateur (CMO) et développement de la compétence interactionnelle en langues;
  • Linguistique interactionnelle : analyse conversationnelle appliquée à l’acquisition des langues (Conversation Analysis for Second Language Acquisition) pour l'étude des interactions pédagogiques - médiatisées ou non - entre enseignants et apprenants et/ou entre apprenants et apprenants ;
  • Anglais de spécialité : entrée à la fois institutionnelle (sa place dans le secteur LANSAD et la politique des langues, sa place dans le secondaire), didactique (modalités de l’enseignement-apprentissage de l’ASP dans l’enseignement supérieur et dans le secondaire) et épistémologique (place de l’approche didactique dans les travaux de « l’école française » de l’ASP, définition de l’objet et du champ de recherche « didactique de l’ASP »).

RESPONSABILITES

  • Coordonnateur du projet européen CATAPULT (Computer-Assisted Training And Platforms to Upskill LSP Teachers) co-financé par le programme ERASMUS+ de l'Union Européenne (2018-2021);
  • Coordonnateur du projet européen ENTENTE21 (Education for the European teacher of the 21st Century) financé par l'alliance 4EU+ (2021-2023).
  • Membre du **comité éditorial **de ASp, la revue du GERAS (responsable des recensions);
  • Membre du comité scientifique/de lecture de (1) Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication - ALSIC, (2) Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Les Cahiers de l'APLIUT, (3) Les Cahiers du GERES, (4) Etudes en Didactique des Langues - EDL, (5) *Revue de linguistique et didactique des langues *(LIDIL);
  • Expertises ponctuelles d’articles pour (1) International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching (IJCALLT), (2) Recherche en Didactique des Langues et des Cultures - Les Cahiers de l’ACEDLE, (3) The Canadian Modern Language Review / La revue canadienne des langues vivantes, (4) ReCALL.

Publications

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Publications

Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 5, Issue 3, 2022

N°spécial de revue/special issue hal-03925896v1
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Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives

Muriel Grosbois , Sarré Cédric , Cédric Brudermann

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 20 (3), 2017, ⟨10.4000/alsic.3225⟩

N°spécial de revue/special issue hal-03476980v1

Special Issue on CALL

Jean-Claude Bertin , Sarré Cédric

Arab World English Journal, 2014

N°spécial de revue/special issue hal-03829167v1
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The Integration of Digital Technology into ESP Learning and Teaching: A Critical Review

Cédric Sarré

ASp - La revue du GERAS, 2025, 88, pp.281-308. ⟨10.4000/15c2j⟩

Article dans une revue hal-05538695v1

Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions: the role of corrective feedback

Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Muriel Grosbois

International Journal of Learner Corpus Research, 2024, 10 (1), pp.107-145. ⟨10.1075/ijlcr.00042.sar⟩

Article dans une revue hal-04642720v1
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Pour une approche glocale de la formation des enseignants de langues de spécialité (LSP) au XXIème siècle

Cédric Sarré

Neofilolog, 2023, 61/2, pp.89-108. ⟨10.14746/n.2023.61.2.7⟩

Article dans une revue hal-04344117v1
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Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩

Article dans une revue hal-03925894v1
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Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩

Article dans une revue hal-03925900v1

Accuracy development in L2 writing: Exploring the potential of computer-assisted unfocused indirect corrective feedback in an online EFL course

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Cédric Sarré

ReCALL, 2021, 33 (3), pp.248-264. ⟨10.1017/S095834402100015X⟩

Article dans une revue hal-03476887v1
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The pedagogy of languages for specific purposes: Developing key professional competences through a massive open online course for language teachers

Cédric Sarré , Poppy Skarli , Anna Turula

Inovacije u nastavi, 2021, 34 (4), pp.13-35. ⟨10.5937/inovacije2104013S⟩

Article dans une revue hal-03828803v1
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Les processus inférentiels dans l’interaction multimodale en L2

Saghie Sharifzadeh , Cédric Sarré

Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2020, 36, ⟨10.4000/tipa.3746⟩

Article dans une revue hal-03672530v1

Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course

Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Cédric Brudermann

Computer Assisted Language Learning, 2019, 34 (5-6), pp.707-729. ⟨10.1080/09588221.2019.1635164⟩

Article dans une revue hal-02365492v1
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Éditorial. Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20 (3), ⟨10.4000/alsic.3217⟩

Article dans une revue hal-03675399v1
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La didactique des langues de spécialité : un champ disciplinaire singulier ?

Sarré Cédric

Les Langues Modernes, 2017

Article dans une revue hal-03828738v1

Quelles conceptions de la maîtrise de l'anglais en contexte professionnel ? Vers une définition de la "compétence en anglais de spécialité".

Philippe Millot , Séverine Wozniak , Cédric Sarré , Valérie Braud

Mélanges CRAPEL, 2017, Varia, 37

Article dans une revue hal-01557189v1

Introduction

Linda Terrier , Cédric Sarré , Joanne Pagèze , Dominique Delassalle

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Vol. 35 N° spécial 1, ⟨10.4000/apliut.5468⟩

Article dans une revue hal-03828613v1
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Research in ESP teaching and learning in French higher education: developing the construct of ESP didactics

Cédric Sarré , Shona Whyte

ASp - La revue du GERAS, 2016, Concepts and Frameworks in English for Specific Purposes, 69, pp.139-164

Article dans une revue hal-01346325v1
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Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : Résultats d’une enquête nationale menée par la SAES

Cédric Brudermann , Marie-Annick Mattioli , Anne-Marie Roussel , Cedric Sarre

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, 35 (3)

Article dans une revue hal-03675439v1

Pour une formation de tous les anglicistes à la langue de spécialité

Philippe Millot , Séverine Wozniak , Cedric Sarre , Valérie Braud

Les Langues Modernes, 2015, 3

Article dans une revue halshs-01340909v1

You say you want a revolution…

Philippe Millot , Séverine Wozniak , Cedric Sarre , Valérie Braud

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2015, 34 (1), ⟨10.4000/apliut.5020⟩

Article dans une revue istex halshs-01340910v1
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New approaches to CALL

Jean-Claude Bertin , Sarré Cédric

Arab World English Journal, 2014

Article dans une revue hal-03828717v1
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Technology-Mediated Tasks in English for Specific Purposes (ESP)

Cédric Sarré

International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching, 2013, 3 (2), pp.1-16. ⟨10.4018/ijcallt.2013040101⟩

Article dans une revue hal-03828691v1
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Apport de l'analyse des réseaux sociaux à l'étude des communautés d'apprentissage en ligne

Cédric Sarré

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2012, Vol. 15, n° 2, ⟨10.4000/alsic.2519⟩

Article dans une revue hal-03828681v1
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Valeur ajoutée des plates-formes de téléformation pour les langues

Sarré Cédric

Les Langues Modernes, 2011

Article dans une revue hal-03828667v1
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Comment le CECRL est-il en passe de s’imposer à l’Université ?

Sarré Cédric

Les Cahiers Pédagogiques, 2010, Enseigner les langues vivantes avec le Cadre européen (Hors série numérique n°18), 7 p

Article dans une revue hal-03828653v1

Multiple reprobing of Western blots after inactivation of peroxidase activity by its substrate, hydrogen peroxide

Alexis D. Sennepin , Stéphane Charpentier , Thierry Normand , Cedric Sarre , Alain Legrand et al.

Analytical Biochemistry, 2009, 393 (1), pp.129-131. ⟨10.1016/j.ab.2009.06.004⟩

Article dans une revue istex hal-00525339v1
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Les plates-formes de téléformation dans l’enseignement-apprentissage des langues : pour un choix raisonné

Cédric Sarré

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2008, Vol. XXVII N° 3, pp.48-69. ⟨10.4000/apliut.1329⟩

Article dans une revue hal-03828604v1

Certification ou accréditation ? Quelle mesure pour la qualité des formations universitaires en langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) ?

Valérie Braud , Philippe Millot , Cédric Sarré , Séverine Wozniak

La gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur, Ecole Polytechnique, 2022, La gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur, 978-2-7302-1696-8

Chapitre d'ouvrage hal-02023977v1
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Technology-Mediated ESP Learning And Teaching (TESPLAT): from language learning theory to ICT integration principles

Sarré Cédric

Anna Turula; Anita Buczek-Zawiła. CALL for Background, Peter Lang, 2021, 9783631845295. ⟨10.3726/b18284⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03829121v1
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Preface

Naouel Zoghlami , Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
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La correction dans l'interaction entre apprenants d'une langue seconde

Sarré Cédric , Saghie Sharifzadeh

Agnès Leroux; Sophie Raineri; Martine Sekali. La correction en langue(s), Linguistic Correction/Correctness, Presses Universitaires de Paris Nanterre, pp.65-90, 2020, 978-2-84016-370-1

Chapitre d'ouvrage hal-03829084v1

La correction dans l'interaction entre apprenants d'une langue seconde

Cédric Sarré , Saghie Sharifzadeh

Presses Universitaires de Paris Nanterre. La correction en langue(s), Linguistic Correction/Correctness, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03720715v1
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Quelles affordances de la communication médiatisée par ordinateur (CMO) pour le développement de la compétence interactionnelle en L2 ?

Sarré Cédric

Anne-Sophie Calinon; Badreddine Hamma; Katja Ploog; Marie Skrovec. Linguistique interactionnelle, grammaire de l’oral et didactique du français, Presses Universitaires de Franche-Comté - PUFC, pp.129-164, 2019, 978-2-84867-666-1

Chapitre d'ouvrage hal-03829039v1
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Introduction to new developments in ESP teaching and learning research

Sarré Cédric , Shona Whyte

Cédric Sarré; Shona Whyte. New developments in ESP teaching and learning research, pp.1-14, 2017, 978-2-490057-01-6

Chapitre d'ouvrage hal-03828959v1

Design and Deployment of a Language Center in French Higher Education: a Complexity and Quality Assurance Approach

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Cedric Sarre

In F. Kronenberg (Ed.). From Language Lab to Language Center and Beyond: The Past, Present, and Future of Language Center Design. Mobile, Alabama: IALLT, 127-144, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-03675292v1
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Social network analysis: an emerging method for studying interactions within networked learning communities

Sarré Cédric

Nicolas Debarsy; Stéphane Cordier; Cem Ertur; François Némo. Understanding Interactions in Complex Systems: Toward a Science of Interaction, Cambridge Scholars Publishing, pp.87-106, 2017, 1-4438-9496-6

Chapitre d'ouvrage hal-03828907v1

Favoriser l’engagement interactionnel des apprenants dans les échanges synchrones

Charlotte Dejean , Cédric Sarré

Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l’oral en ligne, Didier, pp.151-183, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01918527v1

Learning to Teach for Next-Generation Education: A Careful Blend of Action and Reflection

Muriel Grosbois , Cedric Sarre

Lin, C-H; Zhang, D; Zheng, B. Preparing Foreign Language Teachers for Next-Generation Education, IGI Global, pp.153-174, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-03498202v1
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Computer-mediated negotiated interactions: how is meaning negotiated in discussion boards, text chat and videoconferencing?

Cédric Sarré

Second Language Teaching and Learning with Technology: Views of Emergent Researchers, Research-publishing.net, pp.189-210, 2011, ⟨10.14705/rpnet.2011.000012⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03828828v1
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L'approche par compétences en licence d'anglais

Catherine Colin , Pascale Manoïlov , Cédric Sarré

Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 3, 2024

Autre publication scientifique hal-05235530v1

Les masters d'études anglophones

Stéphanie Bernard , Peggy Blin-Cordon , Sarré Cédric

Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 2, 2020, pp.37-56

Autre publication scientifique hal-03831379v1

Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 2

Emily Eells , Sarré Cédric

2020

Autre publication scientifique hal-03831390v1

Langues vivantes étrangères : qu'est-ce qu'un bon prof ?

Sarré Cédric

2019

Autre publication scientifique hal-03831384v1
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Quelle formation développer pour les enseignants de langues du second degré ?

Cédric Sarré

Actes de la conférence de consensus du CNESCO, 2019

Autre publication scientifique hal-03924907v1
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La certification CLES

Sarré Cédric

Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 1, 2018, pp.65-74

Autre publication scientifique hal-03831386v1

Le LANSAD (Langues pour Spécialistes d’autres disciplines)

Cédric Brudermann , Marie-Annick Mattioli , Anne-Marie Roussel , Cedric Sarre

Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 1, 2018, pp.40-64

Autre publication scientifique hal-03675629v1

Compétence en anglais : l'obsédante question de la certification en langues

Séverine Wozniak , Sarré Cédric , Philippe Millot , Valérie Braud

2018

Autre publication scientifique hal-03831385v1

Non, Brian n'est pas dans la cuisine, il est au boulot" : quelle formation linguistique pour les étudiants non-linguistes ?

Sarré Cédric , Philippe Millot , Séverine Wozniak , Valérie Braud

2017

Autre publication scientifique hal-03831389v1

Synthèse de l’étude sur le secteur LANSAD de la « Commission Formations » de la SAES

Cédric Brudermann , Marie-Annick Mattioli , Anne-Marie Roussel , Cedric Sarre

2016

Autre publication scientifique hal-03675639v1
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CLES, a model framework for 21st century language certification?

Cédric Sarré

Colpaert, J., Simons, M., Aerts, A. & Oberhofer, M. (eds) Language Testing in Europe: Time for a New Framework?, Antwerp: University of Antwerp., 2013, pp.194-200

Autre publication scientifique hal-03924843v1

Working on my (poker) face!' Multimodal manifestations of self-conscious emotions in technology-mediated talk-in-interaction

Cédric Sarré

Expressivity, Bodies and Language in the Twenty-first Century, Université de Montpellier - Paul Valéry, Nov 2025, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05538729v1

Dynamiques émergentes dans les centres de langues : la pluralité comme condition structurante de l'enseignement des langues

Cédric Sarré

XXXIIe congrès RANACLES, Nantes Université, Nov 2025, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-05538716v1

Comparer les effets des rétroactions correctives fournies par l'humain et par l'IA sur le développement de la correction grammaticale en anglais langue étrangère : étude exploratoire

Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois

45° Congrès de l'APLIUT : les intelligences artificielles dans l'enseignement/ apprentissage des langues étrangères, Jun 2025, Colmar, Alsace, France

Communication dans un congrès hal-05112153v1

Self-conscious Emotions in Virtual Exchange Interactions: a qualitative study of embarrassment-relevant episodes in English as a Lingua Franca (ELF)

Cédric Sarré

EUROCALL 2025 - "Advancing CALL: new research agendas", Università Cattolica del Sacro Cuore, Aug 2025, Milan, Italy

Communication dans un congrès hal-05235603v1

Place de l’approche didactique dans l’ESP (English for Specific Purpose) et l’ASP (anglais de spécialité) : l’ASP, un ESP à la française ?

Cédric Sarré

Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings, ARDAA - Sorbonne Nouvelle, Jun 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04689233v1

Le LANSAD à l’âge de raison : interroger la recherche et les pratiques sur les évolutions d’un secteur 'en transition

Cédric Sarré

Journée d'étude "Le LANSAD en transition", Université de Lille, Nov 2024, Lille, France

Communication dans un congrès hal-05235586v1

Frontières mouvantes entre savoirs, savoir-faire et savoir-mobiliser : la compétence en ASP en débat

Cédric Sarré

63ème Congrès de la SAES, Université de Lorraine, May 2024, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-04686105v1

Digital technologies and LSP pedagogy: a “special” relationship?

Cédric Sarré

Langues de spécialité et numérique, Université Grenoble-Alpes, Oct 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-05235575v1

Inferential Processes in Multimodal L2 Interactions

Cédric Sarré , Saghie Sharifzadeh

10th Biennial International Conference on the Linguistics of Contemporary English (BICLCE), University of Alicante, Sep 2024, Alicante, Spain

Communication dans un congrès hal-04713157v1

How does ChatGPT compare with human-generated corrective feedback for grammatical accuracy development in EFL learners’ written productions?

Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Cédric Brudermann

EUROCALL 2024, University of Trnava, Aug 2024, Trnava, Slovakia

Communication dans un congrès hal-04688079v1

Conceptualiser le passage des usages de l’anglais en contextes spécialisés à l’enseignement-apprentissage de l’ASP en contexte pédagogique : pour une médiation pédagogique transpositive raisonnée

Cédric Sarré

45e Colloque du GERAS - Langue en usage en contextes spécialisés : nouvelles perspectives de la recherche en anglais et en français comme langues de spécialité, Université des sciences appliquées de Zurich - département de linguistique appliquée, Mar 2024, Wintherthur, Switzerland

Communication dans un congrès hal-04686111v1

Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions : a comparative study

Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Cédric Brudermann

EUROCALL2023, University of Iceland, Aug 2023, Reykjavik, Iceland

Communication dans un congrès hal-04205383v1

Les corpus d’apprenants de l’anglais : spécificités, classifications et applications.

Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Atelier « L’exploitation des corpus (électroniques) dans les recherches menées au CeLiSo : problématiques et enjeux », Jan 2022, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03675737v1

La perspective didactique dans la recherche en ASP et en ESP : l’école française de l’ASP est-elle si singulière qu’il y parait ?

Sarré Cédric

Journée d'étude "Une école française de l'anglais de spécialité?", Maison internationale des langues et des cultures, Lyon, Oct 2022, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-03832718v1

Instructor Presence in a Continuing Professional Development MOOC for Language Teachers: in search of pedagogically effective patterns of instructor-trainee interaction

Cédric Sarré , Poppy Skarli , Anna Turula

EUROCALL 2022, University of Iceland, Aug 2022, Reykjavik, Iceland

Communication dans un congrès hal-03924929v1

Exploitation de corpus d'apprenants à des fins de développement langagier et professionnel : retours d'expériences

Cédric Brudermann , Cedric Sarre

Journée d’étude du GIS Réseau d’acquisition des langues secondes (RéAL2), Nov 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03675745v1

Rétroactions correctives explicites ou implicites pour un repérage de l'écart efficace dans les productions écrites d'apprenants de l'anglais ?

Sarré Cédric

Journée d'étude "Enseignement explicite et didactique des langues de la maternelle à l’université", INSPE de l'Académie de Paris, Dec 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03832719v1

Former les enseignants de LSP au XXIe siècle sur un MOOC : entre rupture et continuité

Cédric Sarré

42e Colloque du GERAS, Université de Lorraine, Mar 2021, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03924938v1

Rétroactions correctives en ligne et production écrite en langue 2

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2021, Ottawa, Canada

Communication dans un congrès hal-03675752v1

Former et se former à l'enseignement des langues de spécialité : entre continuité et discontinuité (conférence plénière)

Sarré Cédric

XXVIIIe congrès RANACLES, Université de Lille, Nov 2021, Lille, France

Communication dans un congrès hal-03832720v1

Une approche 'glocale' de la formation des enseignants de langues de spécialité (LSP) au XXIe siècle (conférence plénière)

Sarré Cédric

L'enseignement des langues de spécialité à l'heure de la globalisation, Université de Paris et Académie polonaise des sciences, Oct 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03832721v1

New Directions in LSP Teacher Education in the 21 st Century (keynote session)

Sarré Cédric

5th International Conference "Language – Profession – Science – 2.1", University of Belgrade, Apr 2021, Belgrade, Serbia

Communication dans un congrès hal-03832722v1

Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Sarré Cédric

Colloque « Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement », Nov 2020, INALCO (Paris), France

Communication dans un congrès hal-03676090v1

Potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées médiatisées sur la correction linguistique en production écrite

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2020, Ottawa, Canada

Communication dans un congrès hal-03675759v1

Applying needs analysis principles to LSP teachers: the first step towards the provision of adequate LSP Teacher Education programmes?

Cédric Sarré

LSPHE 2019 Conference, Imperial College London, Sep 2019, Londres, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-03924951v1

Technologies dans l'enseignement et pour la formation : les enseignants du supérieur en transition dans les projets CATAPULT et SHOUT4HE

Cédric Sarré , Shona Whyte

Colloque PERL, Université de Paris, Dec 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02464402v1

Technology-Mediated ESP Learning And Teaching (TESPLAT): from language learning theory to ICT integration principles (keynote session)

Sarré Cédric

PL-CALL Conference (Polish CALL), Pedagogical University, Krakow, May 2019, Krakow, Poland

Communication dans un congrès hal-03832723v1

Quelle formation développer pour les enseignants de langues du second degré ? (conférence plénière)

Sarré Cédric

Conférence de consensus du CNESCO, CNESCO, Mar 2019, Courbevoie, France

Communication dans un congrès hal-03832734v1

La formation des enseignants de langues de spécialité : des besoins sans offre adéquate… une exception française ?

Cédric Sarré

Congrès SAES 2019, Aix-Marseille Université, Jun 2019, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-03925091v1

Online corrective feedback provision and accuracy development in EFL writing: coping with complexity

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Colloque EUROCALL 2019, Aug 2019, Louvain-la-Neuve (Université Catholique de Louvain), Belgium

Communication dans un congrès hal-03676130v1
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Certification ou accréditation ? Quelle mesure pour la qualité des formations universitaires en LANSAD ?

Philippe Millot , Cédric Sarré , Valérie Braud , Séverine Wozniak

Gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur, Nov 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02023997v1

Enseigner les langues en secteur LANSAD : pourquoi et comment les langues de spécialité s’imposent-elles comme objets naturels d’enseignement-apprentissage et avec quelles conséquences ?

Cédric Sarré

Journée d'étude « Enseignement/apprentissage de langue de spécialité, professionnelle ou générale : quels besoins, objectifs, approches et supports ? », Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Dec 2018, Paris, France

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Revisiting dictogloss for teaching formulaic sequences in EAP contexts: a set of replication studies in French higher education

Shona Whyte , Cédric Sarré , Rebecca Franklin-Landi , Noëlla Gaigeot

European Society for the Study of English (ESSE), Aug 2018, Brno, Czech Republic

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Les processus inférentiels dans l’interaction multimodale en L2

Cédric Sarré , Saghie Sharifzadeh

Journée d'étude "La multimodalité dans l'enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux?", ESPE de Paris, Dec 2018, Paris, France

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Les rétroactions correctives dans les échanges médiatisés synchrones entre apprenants d'une L2 : étude comparative des interactions par clavardage et visioconférence

Cédric Sarré

Colloque Echanger pour apprendre en ligne - EPAL, Université Grenoble Alpes, Jun 2018, Grenoble, France

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L’anglais de spécialité en secteur LANSAD : quel(s) grain(s) de spécialisation pour quelle intégration institutionnelle ? (conférence plénière)

Cédric Sarré

Journée d'étude « Langue de spécialité : spécialisation, diversité et langue générale », Université Lille SHS, Jun 2017, Lille, France

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Formulaic sequences in English for Academic Purposes and Second Language Acquisition: towards the characterisation of lexico-grammatical norms

Shona Whyte , Cédric Sarré

38e colloque du GERAS, Université Jean Moulin - Lyon 3, Mar 2017, Lyon, France

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Quel est le rôle de la médiation dans l’engagement interactionnel des apprenants lors d’échanges synchrones par visioconférence ?

Charlotte Dejean , Cédric Sarré

Colloque de l'ACEDLE : La médiation en didactique des langues : formes, fonctions, représentations, Acedle, université Montaigne, Bordeaux, Jan 2017, Bordeaux, France

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Dynamiser la mobilité professionnelle des futurs enseignants : une nouvelle mission du centre de langues ?

Cédric Sarré , Muriel Grosbois

RANACLES, Nov 2017, Corte, France

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Les stratégies de correction dans l'interaction entre apprenants d'une langue seconde

Cédric Sarré , Saghie Sharifzadeh

Colloque GReG PLS5, Université Paris Nanterre, Nov 2017, Nanterre, France

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SPIRAL : an Erasmus+ strategic partnership to promote intercultural competence development for professional purposes

Muriel Grosbois , Sarré Cédric

Eurocall 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom

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Quels liens entre inférence et négociation du sens dans la communication orale en L2?

Cédric Sarré , Saghie Sharifzadeh

Les inférences dans la communication orale en L2 : processus et marques linguistiques, Université Paul Valéry - Montpellier 3, May 2016, Montpellier, France

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Les frontières de la recherche sur l’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité : pour une "didactique de l’ASP.

Cédric Sarré , Shona Whyte

37e colloque du GERAS, Université Paris 8, Mar 2016, Paris, France

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Le CLES, un outil au service de l'enseignement-apprentissage des langues dans l'enseignement supérieur

Cédric Sarré

56e Congrès de la SAES, Université Jean Moulin Lyon III, Jun 2016, Lyon, France

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From 'war stories and romances' to research agenda: towards a model of ESP didactics

Shona Whyte , Cédric Sarré

European Society for the Study of English (ESSE), National University of Ireland, Aug 2016, Galway, Ireland

Communication dans un congrès hal-01371191v1

Quelle place pour l’anglais de spécialité et le linguiste de spécialité à l’université ? Proposition d’intégration institutionnelle au sein du secteur LANSAD

Valérie Braud , Philippe Millot , Cédric Sarré , Séverine Wozniak

26e colloque du GERAS, Université de Bordeaux, Mar 2015, Bordeaux, France

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Enquête LANSAD – sous-commission formation

Cédric Brudermann , Cedric Sarre

SAES 2015 (Assemblée générale), Jul 2015, Toulon, France

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Investigating Different Types of Corrective Feedback in a Blended Learning Environment

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

conférence internationale Eurocall 2015, Aug 2015, Padoue, Italy

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Mise en place d’un service interuniversitaire d’apprentissage des langues : engagement de qui, pourquoi, comment ?

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Sarré Cédric

Congrès SAES 2015, Jul 2015, Toulon, France

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Didactique et langues de spécialité : entre adaptation à un objet spécifique et émergence du concept original de didactique des LSP

Jean-Claude Bertin , Cédric Sarré

Journée d’études L'enseignement-apprentissage des langues de spécialité : quels invariants?, ESPE de Paris, Apr 2015, Paris, France

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Travail de figuration dans les échanges médiatisés en L2 entre pairs

Cédric Sarré

Colloque ACEDLE 2015, Université Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France

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De l'aptitude à maîtriser une langue vivante étrangère. Eléments de contextualisation sur la certification en langues pour spécialistes d'autres disciplines

Valérie Braud , Philippe Millot , Cédric Sarré , Séverine Wozniak

Journée d'études Les certifications dans le secteur LANSAD, Université Bourgogne Franche-Comté, Nov 2015, Dijon, France

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Interagir en L2 : des affordances de la communication médiatisée par ordinateur au développement de la compétence interactionnelle

Cédric Sarré

Journée d’études Interaction(s) et didactique des langues, Université d’Orléans, May 2014, Orléans, France

Communication dans un congrès hal-03924630v1

Démarche qualité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire : le cas du SIAL

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Cedric Sarre

XXIIème congrès RANACLES, Nov 2014, ULCO, Boulogne sur Mer, France

Communication dans un congrès hal-03676269v1

Learning to teach for the future: a careful blend of action and reflection

Muriel Grosbois , Cédric Sarré

EUROCALL 2014 Conference, University of Gröningen, Aug 2014, Gröningen, Netherlands

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CLES, a model framework for 21st century language certification?

Cédric Sarré

Language Testing in Europe: Time for a New Framework?, université d'Anvers, May 2013, Anvers, Belgium

Communication dans un congrès hal-03924649v1

CLES, compétence interactionnelle et tâches médiatisées

Cédric Sarré

Journée d’études LANSAD, Université Lille 3, Mar 2013, Lille, France

Communication dans un congrès hal-03924643v1

L’analyse des réseaux sociaux : une méthodologie émergente pour modéliser et étudier les interactions verbales

Cédric Sarré

Conférence internationale "Les interactions dans les systèmes complexes", Université d’Orléans, Jun 2013, Orléans, France

Communication dans un congrès hal-03925075v1

Langues et mobilité internationale dans la nouvelle formation des enseignants du premier degré : la quadrature du cercle ?

Cédric Sarré

XXIe congrès de RANACLES, université Bordeaux-Ségalen, Nov 2013, Bordeaux, France

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Social Network Analysis: An emerging methodology to study networked learning communities

Cédric Sarré

International Symposium on Digital Methodologies in Educational Research, University of Central Lancashire, May 2013, Preston, United Kingdom

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Constitution d’un corpus d’apprenants en ALMT : considérations techniques et méthodologiques

Cédric Sarré

Journée d’études La recherche en Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies (ALMT), Université Lyon 2 – IFE, Nov 2013, Lyon, France

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De la certification CLES à la mise en place de dispositifs hybrides pour la formation en langues

Cédric Sarré

Le numérique au service des Langues, MIRES - MESR, université de Franche-Comté, Jul 2012, Besançon, France

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Computer-mediated tasks in ESP: Design, implementation and learner perception

Cédric Sarré

12th CercleS Conference, London School of Economics, Sep 2012, London, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-03925866v1

Tâches médiatisées par les technologies en anglais de spécialité: conception, mise en oeuvre et perception des apprenants

Cédric Sarré

colloque de l’ACEDLE, "Recherches en didactique des langues - Apprendre les langues autrement", université de Nantes,, Jun 2012, Nantes, France

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Interactional competence development through CMC: How do desktop videoconferencing, text chat and discussion boards compare?

Cédric Sarré

EUROCALL 2012 Conference, university of Göteborg, Aug 2012, Göteborg, Sweden

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Computer-mediated negotiated interactions in discussion boards, text chat and videoconferencing

Cédric Sarré

EUROCALL 2011 Conference, University of Nottingham, Aug 2011, Nottingham, United Kingdom

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Mise en place d’une formation hybride en anglais des sciences du vivant au niveau Master : exemple d’une recherche-action

Cédric Sarré

colloque Apprendre les langues à l’université au XXIème siècle, DILTEC-UPMC, Jun 2011, Paris, France

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Analyse des interactions par la CMO en anglais L2 : apport de l’analyse des réseaux sociaux à la notion de communauté de pratique

Cédric Sarré

colloque EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne), université Stendhal Grenoble 3, Jun 2011, Grenoble, France

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Building up oral interaction skills in English for Specific Purposes (ESP) through Computer Mediated Collaborative Work

Cédric Sarré

EUROCALL - Computer Mediated Communication SIG Event, University of Léon, Apr 2009, Léon, Spain

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Constitution d’un corpus d’interlangue orale en didactique de l’anglais : les logiciels d’alignement vidéo au banc d’essai

Cédric Sarré

XLIXe Congrès de la SAES, Université Bordeaux 3, May 2009, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-03925878v1

Interactions à distance en L2 : quels outils pour étudier les résurgences des comportements apprenants ?

Cédric Sarré

XLVIIIe Congrès de la SAES, Université d’Orléans, May 2008, Orléans, France

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