Cédric Sarré Professeur des Universités en linguistique appliquée (didactique, anglais de spécialité) à Sorbonne Université/INSPE de Paris, laboratoire CELISO

Présentation

THEMES DE RECHERCHE

Didactique des langues

/ acquisition des langues secondes ;

Apprentissage des langues médiatisé par les technologies

(ALMT) : affordances des outils numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues, dispositifs hybrides et développement des compétences langagières en L2, communication médiatisée par ordinateur (CMO) et développement de la compétence interactionnelle en langues;

Linguistique interactionnelle

: analyse conversationnelle appliquée à l’acquisition des langues (Conversation Analysis for Second Language Acquisition) pour l'étude des interactions pédagogiques - médiatisées ou non - entre enseignants et apprenants et/ou entre apprenants et apprenants ;

Anglais de spécialité

: entrée à la fois institutionnelle (sa place dans le secteur LANSAD et la politique des langues, sa place dans le secondaire), didactique (modalités de l’enseignement-apprentissage de l’ASP dans l’enseignement supérieur et dans le secondaire) et épistémologique (place de l’approche didactique dans les travaux de « l’école française » de l’ASP, définition de l’objet et du champ de recherche « didactique de l’ASP »).

RESPONSABILITES

Coordonnateur du projet européen

CATAPULT

(Computer-Assisted Training And Platforms to Upskill LSP Teachers) co-financé par le programme ERASMUS+ de l'Union Européenne (2018-2021);

Coordonnateur du projet européen

ENTENTE21

(Education for the European teacher of the 21st Century) financé par l'alliance 4EU+ (2021-2023).

Membre du **comité éditorial **de

ASp, la revue du GERAS

(responsable des recensions);

Membre du

comité scientifique/de lecture

de (1)

Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication - ALSIC

, (2)

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Les Cahiers de l'APLIUT

, (3)

Les Cahiers du GERES,

(4)

Etudes en Didactique des Langues - EDL

, (5) *Revue de linguistique et didactique des langues *(LIDIL);

Expertises ponctuelles

d’articles pour (1)

International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching (IJCALLT)

, (2)

Recherche en Didactique des Langues et des Cultures - Les Cahiers de l’ACEDLE

, (3)

The Canadian Modern Language Review / La revue canadienne des langues vivantes,

(4)

ReCALL.

Publications

Ouvrages (2)

Approche didactique de l’anglais de spécialité Cédric Sarré L'Harmattan, 2025, Nouvelles pédagogies, 978-2-336-50469-8 Ouvrages hal-05235502v1
New developments in ESP teaching and learning research Cédric Sarré,Shona Whyte Researchpublishing.net, 2017, New developments in ESP teaching and learning research, 978-2-490057-01-6. ⟨10.14705/rpnet.2017.cssw2017.9782490057016⟩ Ouvrages hal-01657477v1

N°spécial de revue/special issue (3)

Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 5, Issue 3, 2022 N°spécial de revue/special issue hal-03925896v1
Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Sarré Cédric,Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 20 (3), 2017, ⟨10.4000/alsic.3225⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03476980v1
Special Issue on CALL Jean-Claude Bertin,Sarré Cédric Arab World English Journal, 2014 N°spécial de revue/special issue hal-03829167v1

Article dans une revue (24)

The Integration of Digital Technology into ESP Learning and Teaching: A Critical Review Cédric Sarré ASp - La revue du GERAS, 2025, 88, pp.281-308. ⟨10.4000/15c2j⟩ Article dans une revue hal-05538695v1
Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions: the role of corrective feedback Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Muriel Grosbois International Journal of Learner Corpus Research, 2024, 10 (1), pp.107-145. ⟨10.1075/ijlcr.00042.sar⟩ Article dans une revue hal-04642720v1
Pour une approche glocale de la formation des enseignants de langues de spécialité (LSP) au XXIème siècle Cédric Sarré Neofilolog, 2023, 61/2, pp.89-108. ⟨10.14746/n.2023.61.2.7⟩ Article dans une revue hal-04344117v1
Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩ Article dans une revue hal-03925900v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩ Article dans une revue hal-03925894v1
Accuracy development in L2 writing: Exploring the potential of computer-assisted unfocused indirect corrective feedback in an online EFL course Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cédric Sarré ReCALL, 2021, 33 (3), pp.248-264. ⟨10.1017/S095834402100015X⟩ Article dans une revue hal-03476887v1
The pedagogy of languages for specific purposes: Developing key professional competences through a massive open online course for language teachers Cédric Sarré,Poppy Skarli,Anna Turula Inovacije u nastavi, 2021, 34 (4), pp.13-35. ⟨10.5937/inovacije2104013S⟩ Article dans une revue hal-03828803v1
Les processus inférentiels dans l’interaction multimodale en L2 Saghie Sharifzadeh,Cédric Sarré Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2020, 36, ⟨10.4000/tipa.3746⟩ Article dans une revue hal-03672530v1
Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann Computer Assisted Language Learning, 2019, 34 (5-6), pp.707-729. ⟨10.1080/09588221.2019.1635164⟩ Article dans une revue hal-02365492v1
La didactique des langues de spécialité : un champ disciplinaire singulier ? Sarré Cédric Les Langues Modernes, 2017 Article dans une revue hal-03828738v1
Éditorial. Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20 (3), ⟨10.4000/alsic.3217⟩ Article dans une revue hal-03675399v1
Quelles conceptions de la maîtrise de l'anglais en contexte professionnel ? Vers une définition de la &quot;compétence en anglais de spécialité&quot;. Philippe Millot,Séverine Wozniak,Cédric Sarré,Valérie Braud Mélanges CRAPEL, 2017, Varia, 37 Article dans une revue hal-01557189v1
Introduction Linda Terrier,Cédric Sarré,Joanne Pagèze,Dominique Delassalle Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Vol. 35 N° spécial 1, ⟨10.4000/apliut.5468⟩ Article dans une revue hal-03828613v1
Research in ESP teaching and learning in French higher education: developing the construct of ESP didactics Cédric Sarré,Shona Whyte ASp - La revue du GERAS, 2016, Concepts and Frameworks in English for Specific Purposes, 69, pp.139-164 Article dans une revue hal-01346325v1
Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : Résultats d’une enquête nationale menée par la SAES Cédric Brudermann,Marie-Annick Mattioli,Anne-Marie Roussel,Cedric Sarre Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, 35 (3) Article dans une revue hal-03675439v1
Pour une formation de tous les anglicistes à la langue de spécialité Philippe Millot,Séverine Wozniak,Cedric Sarre,Valérie Braud Les Langues Modernes, 2015, 3 Article dans une revue halshs-01340909v1
You say you want a revolution… Philippe Millot,Séverine Wozniak,Cedric Sarre,Valérie Braud Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2015, 34 (1), ⟨10.4000/apliut.5020⟩ Article dans une revue istex halshs-01340910v1
New approaches to CALL Jean-Claude Bertin,Sarré Cédric Arab World English Journal, 2014 Article dans une revue hal-03828717v1
Technology-Mediated Tasks in English for Specific Purposes (ESP) Cédric Sarré International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching, 2013, 3 (2), pp.1-16. ⟨10.4018/ijcallt.2013040101⟩ Article dans une revue hal-03828691v1
Apport de l'analyse des réseaux sociaux à l'étude des communautés d'apprentissage en ligne Cédric Sarré ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2012, Vol. 15, n° 2, ⟨10.4000/alsic.2519⟩ Article dans une revue hal-03828681v1
Valeur ajoutée des plates-formes de téléformation pour les langues Sarré Cédric Les Langues Modernes, 2011 Article dans une revue hal-03828667v1
Comment le CECRL est-il en passe de s’imposer à l’Université ? Sarré Cédric Les Cahiers Pédagogiques, 2010, Enseigner les langues vivantes avec le Cadre européen (Hors série numérique n°18), 7 p Article dans une revue hal-03828653v1
Multiple reprobing of Western blots after inactivation of peroxidase activity by its substrate, hydrogen peroxide Alexis D. Sennepin,Stéphane Charpentier,Thierry Normand,Cedric Sarre,Alain Legrandet al. Analytical Biochemistry, 2009, 393 (1), pp.129-131. ⟨10.1016/j.ab.2009.06.004⟩ Article dans une revue istex hal-00525339v1
Les plates-formes de téléformation dans l’enseignement-apprentissage des langues : pour un choix raisonné Cédric Sarré Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2008, Vol. XXVII N° 3, pp.48-69. ⟨10.4000/apliut.1329⟩ Article dans une revue hal-03828604v1

Chapitre d'ouvrage (12)

Certification ou accréditation ? Quelle mesure pour la qualité des formations universitaires en langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) ? Valérie Braud,Philippe Millot,Cédric Sarré,Séverine Wozniak La gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur, Ecole Polytechnique, 2022, La gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur, 978-2-7302-1696-8 Chapitre d'ouvrage hal-02023977v1
Technology-Mediated ESP Learning And Teaching (TESPLAT): from language learning theory to ICT integration principles Sarré Cédric Anna Turula; Anita Buczek-Zawiła. CALL for Background, Peter Lang, 2021, 9783631845295. ⟨10.3726/b18284⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03829121v1
Preface Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
La correction dans l'interaction entre apprenants d'une langue seconde Sarré Cédric,Saghie Sharifzadeh Agnès Leroux; Sophie Raineri; Martine Sekali. La correction en langue(s), Linguistic Correction/Correctness, Presses Universitaires de Paris Nanterre, pp.65-90, 2020, 978-2-84016-370-1 Chapitre d'ouvrage hal-03829084v1
La correction dans l'interaction entre apprenants d'une langue seconde Cédric Sarré,Saghie Sharifzadeh Presses Universitaires de Paris Nanterre. La correction en langue(s), Linguistic Correction/Correctness, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03720715v1
Quelles affordances de la communication médiatisée par ordinateur (CMO) pour le développement de la compétence interactionnelle en L2 ? Sarré Cédric Anne-Sophie Calinon; Badreddine Hamma; Katja Ploog; Marie Skrovec. Linguistique interactionnelle, grammaire de l’oral et didactique du français, Presses Universitaires de Franche-Comté - PUFC, pp.129-164, 2019, 978-2-84867-666-1 Chapitre d'ouvrage hal-03829039v1
Introduction to new developments in ESP teaching and learning research Sarré Cédric,Shona Whyte Cédric Sarré; Shona Whyte. New developments in ESP teaching and learning research, pp.1-14, 2017, 978-2-490057-01-6 Chapitre d'ouvrage hal-03828959v1
Design and Deployment of a Language Center in French Higher Education: a Complexity and Quality Assurance Approach Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre In F. Kronenberg (Ed.). From Language Lab to Language Center and Beyond: The Past, Present, and Future of Language Center Design. Mobile, Alabama: IALLT, 127-144, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03675292v1
Social network analysis: an emerging method for studying interactions within networked learning communities Sarré Cédric Nicolas Debarsy; Stéphane Cordier; Cem Ertur; François Némo. Understanding Interactions in Complex Systems: Toward a Science of Interaction, Cambridge Scholars Publishing, pp.87-106, 2017, 1-4438-9496-6 Chapitre d'ouvrage hal-03828907v1
Favoriser l’engagement interactionnel des apprenants dans les échanges synchrones Charlotte Dejean,Cédric Sarré Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l’oral en ligne, Didier, pp.151-183, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01918527v1
Learning to Teach for Next-Generation Education: A Careful Blend of Action and Reflection Muriel Grosbois,Cedric Sarre Lin, C-H; Zhang, D; Zheng, B. Preparing Foreign Language Teachers for Next-Generation Education, IGI Global, pp.153-174, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-03498202v1
Computer-mediated negotiated interactions: how is meaning negotiated in discussion boards, text chat and videoconferencing? Cédric Sarré Second Language Teaching and Learning with Technology: Views of Emergent Researchers, Research-publishing.net, pp.189-210, 2011, ⟨10.14705/rpnet.2011.000012⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03828828v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021 Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Linda Bradleyet al. 1, Research-publishing.net, 336 p., 2021, 978-2-490057-97-9. ⟨10.14705/rpnet.2021.54.9782490057979⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-03909201v1

Autre publication scientifique (11)

L'approche par compétences en licence d'anglais Catherine Colin,Pascale Manoïlov,Cédric Sarré Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 3, 2024 Autre publication scientifique hal-05235530v1
Les masters d'études anglophones Stéphanie Bernard,Peggy Blin-Cordon,Sarré Cédric Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 2, 2020, pp.37-56 Autre publication scientifique hal-03831379v1
Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 2 Emily Eells,Sarré Cédric 2020 Autre publication scientifique hal-03831390v1
Quelle formation développer pour les enseignants de langues du second degré ? Cédric Sarré Actes de la conférence de consensus du CNESCO, 2019 Autre publication scientifique hal-03924907v1
Langues vivantes étrangères : qu'est-ce qu'un bon prof ? Sarré Cédric 2019 Autre publication scientifique hal-03831384v1
La certification CLES Sarré Cédric Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 1, 2018, pp.65-74 Autre publication scientifique hal-03831386v1
Le LANSAD (Langues pour Spécialistes d’autres disciplines) Cédric Brudermann,Marie-Annick Mattioli,Anne-Marie Roussel,Cedric Sarre Livre blanc de la formation en études anglophones - Tome 1, 2018, pp.40-64 Autre publication scientifique hal-03675629v1
Compétence en anglais : l'obsédante question de la certification en langues Séverine Wozniak,Sarré Cédric,Philippe Millot,Valérie Braud 2018 Autre publication scientifique hal-03831385v1
Non, Brian n'est pas dans la cuisine, il est au boulot&quot; : quelle formation linguistique pour les étudiants non-linguistes ? Sarré Cédric,Philippe Millot,Séverine Wozniak,Valérie Braud 2017 Autre publication scientifique hal-03831389v1
Synthèse de l’étude sur le secteur LANSAD de la « Commission Formations » de la SAES Cédric Brudermann,Marie-Annick Mattioli,Anne-Marie Roussel,Cedric Sarre 2016 Autre publication scientifique hal-03675639v1
CLES, a model framework for 21st century language certification? Cédric Sarré Colpaert, J., Simons, M., Aerts, A. & Oberhofer, M. (eds) Language Testing in Europe: Time for a New Framework?, Antwerp: University of Antwerp., 2013, pp.194-200 Autre publication scientifique hal-03924843v1

Communication dans un congrès (71)

Self-conscious Emotions in Virtual Exchange Interactions: a qualitative study of embarrassment-relevant episodes in English as a Lingua Franca (ELF) Cédric Sarré EUROCALL 2025 - "Advancing CALL: new research agendas", Università Cattolica del Sacro Cuore, Aug 2025, Milan, Italy Communication dans un congrès hal-05235603v1
Comparer les effets des rétroactions correctives fournies par l'humain et par l'IA sur le développement de la correction grammaticale en anglais langue étrangère : étude exploratoire Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois 45° Congrès de l'APLIUT : les intelligences artificielles dans l'enseignement/ apprentissage des langues étrangères, Jun 2025, Colmar, Alsace, France Communication dans un congrès hal-05112153v1
Dynamiques émergentes dans les centres de langues : la pluralité comme condition structurante de l'enseignement des langues Cédric Sarré XXXIIe congrès RANACLES, Nantes Université, Nov 2025, Nantes, France Communication dans un congrès hal-05538716v1
Working on my (poker) face!' Multimodal manifestations of self-conscious emotions in technology-mediated talk-in-interaction Cédric Sarré Expressivity, Bodies and Language in the Twenty-first Century, Université de Montpellier - Paul Valéry, Nov 2025, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-05538729v1
How does ChatGPT compare with human-generated corrective feedback for grammatical accuracy development in EFL learners’ written productions? Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann EUROCALL 2024, University of Trnava, Aug 2024, Trnava, Slovakia Communication dans un congrès hal-04688079v1
Inferential Processes in Multimodal L2 Interactions Cédric Sarré,Saghie Sharifzadeh 10th Biennial International Conference on the Linguistics of Contemporary English (BICLCE), University of Alicante, Sep 2024, Alicante, Spain Communication dans un congrès hal-04713157v1
Digital technologies and LSP pedagogy: a “special” relationship? Cédric Sarré Langues de spécialité et numérique, Université Grenoble-Alpes, Oct 2024, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-05235575v1
Le LANSAD à l’âge de raison : interroger la recherche et les pratiques sur les évolutions d’un secteur 'en transition Cédric Sarré Journée d'étude "Le LANSAD en transition", Université de Lille, Nov 2024, Lille, France Communication dans un congrès hal-05235586v1
Place de l’approche didactique dans l’ESP (English for Specific Purpose) et l’ASP (anglais de spécialité) : l’ASP, un ESP à la française ? Cédric Sarré Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings, ARDAA - Sorbonne Nouvelle, Jun 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04689233v1
Frontières mouvantes entre savoirs, savoir-faire et savoir-mobiliser : la compétence en ASP en débat Cédric Sarré 63ème Congrès de la SAES, Université de Lorraine, May 2024, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04686105v1
Conceptualiser le passage des usages de l’anglais en contextes spécialisés à l’enseignement-apprentissage de l’ASP en contexte pédagogique : pour une médiation pédagogique transpositive raisonnée Cédric Sarré 45e Colloque du GERAS - Langue en usage en contextes spécialisés : nouvelles perspectives de la recherche en anglais et en français comme langues de spécialité, Université des sciences appliquées de Zurich - département de linguistique appliquée, Mar 2024, Wintherthur, Switzerland Communication dans un congrès hal-04686111v1
Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions : a comparative study Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann EUROCALL2023, University of Iceland, Aug 2023, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-04205383v1
La perspective didactique dans la recherche en ASP et en ESP : l’école française de l’ASP est-elle si singulière qu’il y parait ? Sarré Cédric Journée d'étude "Une école française de l'anglais de spécialité?", Maison internationale des langues et des cultures, Lyon, Oct 2022, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03832718v1
Les corpus d’apprenants de l’anglais : spécificités, classifications et applications. Cedric Sarre,Cédric Brudermann Atelier « L’exploitation des corpus (électroniques) dans les recherches menées au CeLiSo : problématiques et enjeux », Jan 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-03675737v1
Instructor Presence in a Continuing Professional Development MOOC for Language Teachers: in search of pedagogically effective patterns of instructor-trainee interaction Cédric Sarré,Poppy Skarli,Anna Turula EUROCALL 2022, University of Iceland, Aug 2022, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-03924929v1
Rétroactions correctives explicites ou implicites pour un repérage de l'écart efficace dans les productions écrites d'apprenants de l'anglais ? Sarré Cédric Journée d'étude "Enseignement explicite et didactique des langues de la maternelle à l’université", INSPE de l'Académie de Paris, Dec 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03832719v1
Exploitation de corpus d'apprenants à des fins de développement langagier et professionnel : retours d'expériences Cédric Brudermann,Cedric Sarre Journée d’étude du GIS Réseau d’acquisition des langues secondes (RéAL2), Nov 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03675745v1
Former les enseignants de LSP au XXIe siècle sur un MOOC : entre rupture et continuité Cédric Sarré 42e Colloque du GERAS, Université de Lorraine, Mar 2021, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03924938v1
Rétroactions correctives en ligne et production écrite en langue 2 Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2021, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03675752v1
Former et se former à l'enseignement des langues de spécialité : entre continuité et discontinuité (conférence plénière) Sarré Cédric XXVIIIe congrès RANACLES, Université de Lille, Nov 2021, Lille, France Communication dans un congrès hal-03832720v1
Une approche 'glocale' de la formation des enseignants de langues de spécialité (LSP) au XXIe siècle (conférence plénière) Sarré Cédric L'enseignement des langues de spécialité à l'heure de la globalisation, Université de Paris et Académie polonaise des sciences, Oct 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03832721v1
New Directions in LSP Teacher Education in the 21 st Century (keynote session) Sarré Cédric 5th International Conference "Language – Profession – Science – 2.1", University of Belgrade, Apr 2021, Belgrade, Serbia Communication dans un congrès hal-03832722v1
Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Sarré Cédric Colloque « Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement », Nov 2020, INALCO (Paris), France Communication dans un congrès hal-03676090v1
Potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées médiatisées sur la correction linguistique en production écrite Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2020, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03675759v1
Technologies dans l'enseignement et pour la formation : les enseignants du supérieur en transition dans les projets CATAPULT et SHOUT4HE Cédric Sarré,Shona Whyte Colloque PERL, Université de Paris, Dec 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02464402v1
Technology-Mediated ESP Learning And Teaching (TESPLAT): from language learning theory to ICT integration principles (keynote session) Sarré Cédric PL-CALL Conference (Polish CALL), Pedagogical University, Krakow, May 2019, Krakow, Poland Communication dans un congrès hal-03832723v1
Applying needs analysis principles to LSP teachers: the first step towards the provision of adequate LSP Teacher Education programmes? Cédric Sarré LSPHE 2019 Conference, Imperial College London, Sep 2019, Londres, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03924951v1
Quelle formation développer pour les enseignants de langues du second degré ? (conférence plénière) Sarré Cédric Conférence de consensus du CNESCO, CNESCO, Mar 2019, Courbevoie, France Communication dans un congrès hal-03832734v1
La formation des enseignants de langues de spécialité : des besoins sans offre adéquate… une exception française ? Cédric Sarré Congrès SAES 2019, Aix-Marseille Université, Jun 2019, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-03925091v1
Online corrective feedback provision and accuracy development in EFL writing: coping with complexity Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Colloque EUROCALL 2019, Aug 2019, Louvain-la-Neuve (Université Catholique de Louvain), Belgium Communication dans un congrès hal-03676130v1
Revisiting dictogloss for teaching formulaic sequences in EAP contexts: a set of replication studies in French higher education Shona Whyte,Cédric Sarré,Rebecca Franklin-Landi,Noëlla Gaigeot European Society for the Study of English (ESSE), Aug 2018, Brno, Czech Republic Communication dans un congrès hal-02464469v1
Enseigner les langues en secteur LANSAD : pourquoi et comment les langues de spécialité s’imposent-elles comme objets naturels d’enseignement-apprentissage et avec quelles conséquences ? Cédric Sarré Journée d'étude « Enseignement/apprentissage de langue de spécialité, professionnelle ou générale : quels besoins, objectifs, approches et supports ? », Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Dec 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-03924604v1
Certification ou accréditation ? Quelle mesure pour la qualité des formations universitaires en LANSAD ? Philippe Millot,Cédric Sarré,Valérie Braud,Séverine Wozniak Gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur, Nov 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-02023997v1
Les processus inférentiels dans l’interaction multimodale en L2 Cédric Sarré,Saghie Sharifzadeh Journée d'étude "La multimodalité dans l'enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux?", ESPE de Paris, Dec 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-03924616v1
Les rétroactions correctives dans les échanges médiatisés synchrones entre apprenants d'une L2 : étude comparative des interactions par clavardage et visioconférence Cédric Sarré Colloque Echanger pour apprendre en ligne - EPAL, Université Grenoble Alpes, Jun 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03925101v1
Formulaic sequences in English for Academic Purposes and Second Language Acquisition: towards the characterisation of lexico-grammatical norms Shona Whyte,Cédric Sarré 38e colloque du GERAS, Université Jean Moulin - Lyon 3, Mar 2017, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03925002v1
L’anglais de spécialité en secteur LANSAD : quel(s) grain(s) de spécialisation pour quelle intégration institutionnelle ? (conférence plénière) Cédric Sarré Journée d'étude « Langue de spécialité : spécialisation, diversité et langue générale », Université Lille SHS, Jun 2017, Lille, France Communication dans un congrès hal-03924621v1
Quel est le rôle de la médiation dans l’engagement interactionnel des apprenants lors d’échanges synchrones par visioconférence ? Charlotte Dejean,Cédric Sarré Colloque de l'ACEDLE : La médiation en didactique des langues : formes, fonctions, représentations, Acedle, université Montaigne, Bordeaux, Jan 2017, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02012332v1
Dynamiser la mobilité professionnelle des futurs enseignants : une nouvelle mission du centre de langues ? Cédric Sarré,Muriel Grosbois RANACLES, Nov 2017, Corte, France Communication dans un congrès hal-03909377v1
Les stratégies de correction dans l'interaction entre apprenants d'une langue seconde Cédric Sarré,Saghie Sharifzadeh Colloque GReG PLS5, Université Paris Nanterre, Nov 2017, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-03924981v1
SPIRAL : an Erasmus+ strategic partnership to promote intercultural competence development for professional purposes Muriel Grosbois,Sarré Cédric Eurocall 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03909384v1
Les frontières de la recherche sur l’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité : pour une &quot;didactique de l’ASP. Cédric Sarré,Shona Whyte 37e colloque du GERAS, Université Paris 8, Mar 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01371185v1
Quels liens entre inférence et négociation du sens dans la communication orale en L2? Cédric Sarré,Saghie Sharifzadeh Les inférences dans la communication orale en L2 : processus et marques linguistiques, Université Paul Valéry - Montpellier 3, May 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03925109v1
Le CLES, un outil au service de l'enseignement-apprentissage des langues dans l'enseignement supérieur Cédric Sarré 56e Congrès de la SAES, Université Jean Moulin Lyon III, Jun 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03924625v1
From 'war stories and romances' to research agenda: towards a model of ESP didactics Shona Whyte,Cédric Sarré European Society for the Study of English (ESSE), National University of Ireland, Aug 2016, Galway, Ireland Communication dans un congrès hal-01371191v1
Investigating Different Types of Corrective Feedback in a Blended Learning Environment Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann conférence internationale Eurocall 2015, Aug 2015, Padoue, Italy Communication dans un congrès hal-03676278v1
Enquête LANSAD – sous-commission formation Cédric Brudermann,Cedric Sarre SAES 2015 (Assemblée générale), Jul 2015, Toulon, France Communication dans un congrès hal-03675825v1
Quelle place pour l’anglais de spécialité et le linguiste de spécialité à l’université ? Proposition d’intégration institutionnelle au sein du secteur LANSAD Valérie Braud,Philippe Millot,Cédric Sarré,Séverine Wozniak 26e colloque du GERAS, Université de Bordeaux, Mar 2015, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03925027v1
Mise en place d’un service interuniversitaire d’apprentissage des langues : engagement de qui, pourquoi, comment ? Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Sarré Cédric Congrès SAES 2015, Jul 2015, Toulon, France Communication dans un congrès hal-03676274v1
Didactique et langues de spécialité : entre adaptation à un objet spécifique et émergence du concept original de didactique des LSP Jean-Claude Bertin,Cédric Sarré Journée d’études L'enseignement-apprentissage des langues de spécialité : quels invariants?, ESPE de Paris, Apr 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-03924626v1
Travail de figuration dans les échanges médiatisés en L2 entre pairs Cédric Sarré Colloque ACEDLE 2015, Université Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03925040v1
De l'aptitude à maîtriser une langue vivante étrangère. Eléments de contextualisation sur la certification en langues pour spécialistes d'autres disciplines Valérie Braud,Philippe Millot,Cédric Sarré,Séverine Wozniak Journée d'études Les certifications dans le secteur LANSAD, Université Bourgogne Franche-Comté, Nov 2015, Dijon, France Communication dans un congrès hal-03925130v1
Interagir en L2 : des affordances de la communication médiatisée par ordinateur au développement de la compétence interactionnelle Cédric Sarré Journée d’études Interaction(s) et didactique des langues, Université d’Orléans, May 2014, Orléans, France Communication dans un congrès hal-03924630v1
Démarche qualité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire : le cas du SIAL Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre XXIIème congrès RANACLES, Nov 2014, ULCO, Boulogne sur Mer, France Communication dans un congrès hal-03676269v1
Learning to teach for the future: a careful blend of action and reflection Muriel Grosbois,Cédric Sarré EUROCALL 2014 Conference, University of Gröningen, Aug 2014, Gröningen, Netherlands Communication dans un congrès hal-03925066v1
Langues et mobilité internationale dans la nouvelle formation des enseignants du premier degré : la quadrature du cercle ? Cédric Sarré XXIe congrès de RANACLES, université Bordeaux-Ségalen, Nov 2013, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03925135v1
L’analyse des réseaux sociaux : une méthodologie émergente pour modéliser et étudier les interactions verbales Cédric Sarré Conférence internationale "Les interactions dans les systèmes complexes", Université d’Orléans, Jun 2013, Orléans, France Communication dans un congrès hal-03925075v1
CLES, a model framework for 21st century language certification? Cédric Sarré Language Testing in Europe: Time for a New Framework?, université d'Anvers, May 2013, Anvers, Belgium Communication dans un congrès hal-03924649v1
CLES, compétence interactionnelle et tâches médiatisées Cédric Sarré Journée d’études LANSAD, Université Lille 3, Mar 2013, Lille, France Communication dans un congrès hal-03924643v1
Social Network Analysis: An emerging methodology to study networked learning communities Cédric Sarré International Symposium on Digital Methodologies in Educational Research, University of Central Lancashire, May 2013, Preston, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03925086v1
Constitution d’un corpus d’apprenants en ALMT : considérations techniques et méthodologiques Cédric Sarré Journée d’études La recherche en Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies (ALMT), Université Lyon 2 – IFE, Nov 2013, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03924638v1
De la certification CLES à la mise en place de dispositifs hybrides pour la formation en langues Cédric Sarré Le numérique au service des Langues, MIRES - MESR, université de Franche-Comté, Jul 2012, Besançon, France Communication dans un congrès hal-03925863v1
Computer-mediated tasks in ESP: Design, implementation and learner perception Cédric Sarré 12th CercleS Conference, London School of Economics, Sep 2012, London, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03925866v1
Tâches médiatisées par les technologies en anglais de spécialité: conception, mise en oeuvre et perception des apprenants Cédric Sarré colloque de l’ACEDLE, "Recherches en didactique des langues - Apprendre les langues autrement", université de Nantes,, Jun 2012, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03925870v1
Interactional competence development through CMC: How do desktop videoconferencing, text chat and discussion boards compare? Cédric Sarré EUROCALL 2012 Conference, university of Göteborg, Aug 2012, Göteborg, Sweden Communication dans un congrès hal-03925868v1
Computer-mediated negotiated interactions in discussion boards, text chat and videoconferencing Cédric Sarré EUROCALL 2011 Conference, University of Nottingham, Aug 2011, Nottingham, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03925873v1
Mise en place d’une formation hybride en anglais des sciences du vivant au niveau Master : exemple d’une recherche-action Cédric Sarré colloque Apprendre les langues à l’université au XXIème siècle, DILTEC-UPMC, Jun 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-03925874v1
Analyse des interactions par la CMO en anglais L2 : apport de l’analyse des réseaux sociaux à la notion de communauté de pratique Cédric Sarré colloque EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne), université Stendhal Grenoble 3, Jun 2011, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03925876v1
Building up oral interaction skills in English for Specific Purposes (ESP) through Computer Mediated Collaborative Work Cédric Sarré EUROCALL - Computer Mediated Communication SIG Event, University of Léon, Apr 2009, Léon, Spain Communication dans un congrès hal-03925881v1
Constitution d’un corpus d’interlangue orale en didactique de l’anglais : les logiciels d’alignement vidéo au banc d’essai Cédric Sarré XLIXe Congrès de la SAES, Université Bordeaux 3, May 2009, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03925878v1
Interactions à distance en L2 : quels outils pour étudier les résurgences des comportements apprenants ? Cédric Sarré XLVIIIe Congrès de la SAES, Université d’Orléans, May 2008, Orléans, France Communication dans un congrès hal-03925879v1