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Publications
Publications
Vous avez dit éthique ? le cas des conseillers principaux d'éducationL'éthique comme sujet et objet de recherche et d'enseignement en éducation/formation, Université de Lyon, laboratoire ECP, Oct 2025, Lyon ( en ligne ), France |
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L'écocitoyenneté dans tous ses états....Journée d'études, HEP Vaud, Dec 2025, Lausanne, France |
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Les questions sociétales à l'École : une approche dans la formation du citoyenCARDIE, Réseau Canopé, Académie Nancy-Metz, Nov 2025, Nancy (Communication présentée par Visioconférence), France |
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Eduquer au politique : quelle citoyenneté possible ?Journée d'études conférence invitée, Inspé de Reims, Jan 2025, Reims, France |
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Défis politiques contemporains d'une éducation à l'écocitoyenneté en milieux scolaires, Table ronde,Repenser les dimensions politiques de l'éducation relative à l'environnement dans le contexte socio-écologique contemporain, Centre de recherche en éducation et en formation relatives à l'environnement et à la citoyenneté (Centr'ERE), Jun 2025, Montréal (Québec), Canada |
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Pour une démarche d’éducation au politique : Le cas des Questions socialement vivesCompétences critiques et enseignement de l'histoire, Inspé de Nantes- recherche ANR, May 2025, Nantes, France |
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Accompagner l'éco-anxiété chez les jeunesTable Ronde, Café des sciences de la transition écologique, Nantes Université, secteur de la diffusion de la culture scientifique et technique, Nov 2025, Nantes, Open Lande, France |
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Retrouver la foi démocratique par-delà le discrédit : Enjeux éducatifs du pouvoir instituantColloque de la Sofphied " éducation et démocratie", Université de Jean Monnet-Inspé, Jun 2025, Saint Etienne (FR), France |
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Jusqu'où le numérique impacte-t-il la formation du citoyen en milieu scolaire ? le cas de l'éducation au développement durableE-cité Éducation et Citoyenneté à l'Ère numérique, conférence invitée, Université Aix- Marseille, Mar 2025, Aix en provence, France |
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L’éthique au cœur du métier : le cas des conseillers principaux d'éducationColloque sur l'agir éthique de l'enseignant, Inspé de Strasbourg, May 2025, Strasbourg, France |
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“From the Gorzian model to juvenile practices : how can we think about today's ecological challenge””, In Colloque Becoming one Planetary - Time and Space in the Anthropocene,, UCO, Jul 2024, Angers (France), France |
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« Discipliner, enseigner, encadrer la Jeunesse, que faut-il choisir ?», Table ronde,Festival des passeurs de livres, présidé par Jean Lebrun, France Info, May 2024, Alès, France |
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éduquer au politique : quelle citoyenneté possible ?éduquer et grandir dans un monde complexe, Université populaire de l'éducation ados- les Francas, Dec 2024, Nantes, France |
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Pour un nouvel humanisme en prolongement de DeweyQuelles humanités pour éduquer et former au XXI e siècle ? Questions et perspectives philosophiques contemporaines, Sofphied, 2023, Pessac, Université de Bordeaux IV, France |
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La question des postures et de la communication dans les QSVComment aborder les questions socialement vive avec son public ?, Graine Pays de la Loire, Sep 2023, Angers, France |
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L'engagement, ça s'apprend. Éléments de lecture à partir du contexte scolaire et associatif".L'engagement, Assosiation Léo Lagrange, Oct 2023, Nantes (44000), France |
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Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporainesL’analisi pedagogica e i suoi oggetti : questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca, Université de Pavie; Collegio Ghislieri, May 2023, Pavia (IT), Italie |
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Les QSV : quel genre de problèmes ?Place et fonction des solutions dans les processus de problématisation, Colloque Problema, 2023, Bruxelles (UBL), Belgium |
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Injonction à l’engagement à l’école, autorité du discours institutionnel et engagement dans la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. De la philosophie politique de l’éducation à la vie scolaire en FranceCommunication au colloque Inter-Congrès Aref 2023 « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ? », 2023, Nanterre, France |
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Du maître des études au conseiller principal d'éducation : des Codes Soleil qui ne portent par leu nom...Centenaire du Code Soleil, Inspé de Strasbourg, 2023, Strasboug, France |
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Pédagogie, pédagogies : philosophie, histoire et perspectives contemporain des pratiquesL'analyse pédagogique et ses objets : enjeux théoriques, méthodologiques et perspectives de recherche [L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca], Università degli Studi di Pavia; Collegio Ghislieri di Pavia; Monica Ferrari; Yves Verneuil, May 2023, Pavie, Italie |
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Les questions socialement vives en question.Comment aborder une question socialement vive avec son public ?, Graine Pays de la Loire, Sep 2023, Angers, France |
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Éducation à la citoyenneté : sens et usages d'hier à aujourd'huiL’EMI forme-t-elle des citoyens ?, Enssib et Université Lyon I Inspé, Nov 2023, Lyon, France |
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Réflexion sur la formation : le cas des conseillers principaux d'éducation et des personnels de directionQuels professionnels de l'éducation imaginer et former ?, CICUR, Sep 2023, Paris, France |
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Éducation à la citoyenneté et conseiller principal d'éducation : deux évolutions étroitement liées autour d’un idéal éducatifMaster MEE, Inspé de Caen, 2022, Caen, France |
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Questions socialement vives et formation du citoyen"Education et politique. Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives", Sofphied, 2022, Créteil, France |
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Les questions socialement vives : une formation citoyenne renouvelée ?EduCivium, Centre Marc Bloch, 2022, Berlin, Germany |
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Engagez-vous, qu’ils disaient…Essai de philosophie politique de l’éducation pratique et appliquée à la vie scolaire et au parcours citoyenCongrès international AREF 2022, 2022, Lausanne, Suisse |
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Engagez-vous, qu’ils disent…Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France |
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Des "éducations à" aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l'école.l’évaluation dans la formation et dans les éducations à : de la mesure à la problématisation du sens, Université d'Aix-Marseille, 2021, Marseille (FR), France |
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Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta ThunbergEduquer à un avenir incertain : la fin de l'école Prométhéenne, Sofphied, 2021, Nantes (Nantes Université) - INSPE, France |
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Pratiques de conseillers principaux d'éducation aujourd'hui : regards croisés sur l'évolution d'un métierCongrès international, AREF, 2019, Bordeaux (université Bordeaux 3), France |
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Représentations du métier de CPE chez les étudiants en Master 1 MEEF et enjeux autour de la construction d'une culture commune en formationCongrès international Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France |
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La construction de la vie scolaire et les sciences sociales : élucidation, fondement, application ?L'éducation (re)saissie par les sciences : l'application-nisme et ses enjeux, Sofphied, 2019, Tours (Université de Tours), France |
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Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formationQPES Questions de Pédagogie dans l'Enseignement supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
La vie scolaire : un espace d'éducation possible ?Congrès international sciences de l'éducation et de la formation, AREF, 2019, Bordeaux (université Bordeaux 3), France |
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« Les ressorts de la pratique des CPE. De l'incorporation des normes réglementaires à la construction de styles professionnels pluriels »congrès international de l'AREF 2019 Céline Chauvigné, Loïc Clavier, Anne Bouju- Goujon, Agnès Grimault-Leprince, Jean-Pierre Le Ménahèze, (2019) AREF Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France |
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La revue de la vie scolaire : conseiller d'éducation. L'exploitation des marges éducatives : du surveillant général au conseiller de la communauté éducativeL'éducation et ses marges, sofphied, 2018, Porto (Portugal) université, France |
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Les éducations à et les cpe novices : quelles prises en charge pour quels enjeux ?Célébrer la pensée libre, Acfas, 2018, Chicoutimi, Québec université, Canada |
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La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation ; les jeunes générations se voient-elles européennes ?Education et frontières, Sofphied, 2017, Lyon 2 université, France |
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Figures contemporaines de l'état éducateurEthique et politiques éducatives, Sofphied, 2016, Nancy Université, France |
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Les éducations à : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degréCongrès international, AREF, 2016, Mons université, Belgium |
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Le tutorat mixte : des attentes à la construction d'une éthique professionnelleDiversidade e complexidade de avallacao en educacao e formacao, AFIRSE, 2015, Lisbonne université, Portugal |
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Grading student conduct and behaviour : a way to change and evaluate student behaviour skills ?Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, CICE, 2014, Olsztyn (PL), Poland |
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Former aux métiers de l'enseignement et de l'éducation en France : analyse et impacts des politiques de formation initiale en vue d'une formation du sujetColóquio Formação profissional " Investigação educacional sobre teorias, politicas e práticas, AFIRSE, 2013, Lisbonne université, Portugal |
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Identity construction and social link: the case of french students at boarding schoolIdentities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges, CICE, 2013, Lisbonne université, Portugal |
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La formation de l'élève-citoyen : quelle formation au politique et au vivre ensemble hors classe ?Congrès international, AREF, 2013, Montpellier (Université Paul Valéry, Montpellier III), France |
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L'expérience dans le processus d'émancipation des élèves : une éducation à la citoyenneté est-elle possible actuellement en lycée ?Formes d'éducation et processus d’émancipation, Rennes, 2012, Rennes université, France |
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Social networks and adolescents in high school in France: Building a community of citizens- is it possible?Creating Citizenship Communities, CICE, 2012, york université, United Kingdom |
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Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducationEurope’s Future: citizenship in a changing world, CICE, 2011, Dublin, Ireland |
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L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves : un discours et des pratiques d’acteurs entre émancipation et normalisation ?Participation et citoyenneté, Unige université de Genève, 2010, Genève (CH), Switzerland |
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L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves dans les conseils et comités dans trois lycées français : un discours et des pratiques entre émancipation et normalisationERDESS et Théodile-CIREL, 2010, Genève, France |
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L'éducation à la citoyenneté des applications à l'empêchement des pratiques en milieu scolaire : le cas de la FranceCongrès international, AREF, 2010, Genève université, Switzerland |
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Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France todayLifelong learning and active citizenship, CICE, 2010, Barcelone (ES), Spain |
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Valeurs et éthique : Analyse de pratiques en lycée à travers l'éducation à la citoyennetéles pratiques et métiers en éducation et formation : formalisation de l'expérience et apports de la recherche, REF, 2009, Nantes (Nantes Université), France |
La vie scolaire et le conseiller principal d'éducation ou comment rendre l'école plus hospitalière.....Presses universitaires de Lorraine. Histoire, philosophie et sens de l'école : Mélanges offerts à Eirick Prairat, p. 75-84, 2025, 9782384511594 |
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Éducation à l’autonomieDans Barthes, A., Lange, J.-M. et Chauvigné, C. (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à », L'Harmattan, 2024 |
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Education informelleLes « éducations à » dictionnaire critique des enjeux et concepts, Édition revue et augmentée, L'Harmattan, 2024, 978-2-336-43959-4 |
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EngagementIn A. Barthes, J-M. Lange & C. Chauvigné, Dictionnaire critique. Des enjeux et concepts des "éducations à", pp. 465- 470, 2024 |
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NeutralitéIn A. Barthes, J-M. Lange & C. Chauvigné, Dictionnaire critique. Des enjeux et concepts des "éducations à", pp. 568- 575, 2024 |
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DémocratieL'Harmattan. In A. Barthes, JM. Lange & C. Chauvigné, Dictionnaire critique. Des enjeux et concepts des "éducations à", L'Harmattan, pp. 397- 401, 2024 |
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DébatL' Harmattan. In A. Barthes, JM. Lange & C. Chauvigné, Dictionnaire critique. Des enjeux et concepts des "éducations à", L'Harmattan, pp. 384-391, 2024 |
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Face à la catastrophe écologique : l'utopie concrète d'André GorzPURH. In Chauvigné, C; & M. Fabre, Anthropocène et éducation. Repères pour un monde incertain., pp. 95-110., 2024, 979-10-240-1805-8 |
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Entretien avec Edgar MorinC. Chauvigné et M. Fabre (dir.). Éducation et Anthropocène : Repères pour un monde incertain, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, 2024 |
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Esprit es-tu là ? Légitimité et pertinence d'un vocabulaire non fonctionnel en éducationAndré Pachod. Y croire, toujours et encore. Les spiritualités de l'enseignement, L'Harmattan, pp.127-148, 2023, 978-2-14-031773-6 |
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Réseaux sociaux et post-vérité : éduquer à la responsabilitéPresses des Mines. In C. Roelens et C. Pélissie, Éthique, numériques et idéologies, 2023 |
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Vie scolaireESF. Dictionnaire de philosophie de l'éducation, notions essentielles, 2021 |
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L'éducation à la citoyenneté aujourd'hui : Entre conversion, adaptation et métamorphoseIn Martinez, M-L., Harlé, I., Tremel, L. L’héritage de Durkheim pour l'éducation, toujours vivant cent ans plus tard. PURH : Rouen- Le Havre, p. 62-77, 2021 |
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La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation : les jeunes générations se voient-elles européennes ?In M, Fabre et A-C, Husser, Education et frontières, PURH, 2020 |
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Max Weber et la sécularisation : genèse, élaboration et limites d'un paradigme,In Fabre, M. Clavier, L. Le religieux sans la religion : vivre et éduquer sans absolu (1850-1950). Rouen : PURH., 2019 |
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L’héritage des Lumières et les paradoxes de la citoyenneté aujourd’huiIn Fabre, M. et Chauvigné, C. Les Lumières et l’éducation : enjeux philosophiques et didactiques contemporains. Dijon : Raison et passions., In press |
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La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation : Les jeunes générations se voient-elles européennesIn, "Éducation et frontières". Rouen : PURH, 2019 |
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L'expérience dans le processus d'émancipation des élèves: une éducation à la citoyenneté est-elle possible actuellement au lycée ?In C, Chauvigné, Émanciper : une visée émancipatrice de l'éducation a-t-elle toute sa place dans l'école de la République ?, L'harmattan, 2018 |
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MOREAU, D. (2018). L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants : vers la cohérence de la vie morale,In Théodoropoulos, A., Moreau, D., Gohier, Ch. éthique en éducation, dépistages et clairières philosophies. Rhodes : L.R.P.A.PH., 2018 |
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L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutant : vers la cohérence de la vie moraleIn Théodoropoulos, A., Moreau, D., Gohier, Ch. Ethique en éducation, dépistages et clairières philosophies. Rhodes : L.R.P.A.PH., 2018 |
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Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et pratiques d'acteurs ?In Ph, Haeberli, M, Pagoni, La participation des élèves et citoyenneté à l'école: effet de mode ou nécessité ? L'Harmattan, 2017 |
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Figures contemporaines de l’État éducateur : Le cas de l’éducation à la citoyennetéPresses universitaires de Nancy. In Michel Fabre, Henri-Louis Go, Eirick Prairat, Ethiques et politiques éducatives, 2017, 978-2-8143-0314-0 |
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Figures contemporaines de l'Etat éducateurMichel Fabre, Henri-Louis Go, Eirick Prairat. Ethique et politiques éducatives, PUN, pp.89-103, 2017, 978-2-8143-0314-0 |
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Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et des pratiques d’acteurs ?In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini La participation des élèves et citoyenneté à l’école : effet de mode ou nécessité ?, L'harmattan, pp 99-110, 2017 |
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La participation lycéenne : entre émancipation et normalisationPierre Billouet; Michel Fabre. L'éducation de la liberté : aliénation et émancipation, L'Harmattan, pp.121-134, 2015, 978-2-343-05887-0 |
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Grading student conduct and behaviour in France: a way to change and evaluate student behavioural skills ?Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, pp 67-75, 2014, 978-1-907675-21-8 |
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Social networks and adolescents in high school in France: Building a community of citizens- is it possible?Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Creating Citizenship Communities, pp 161-169, 2013, 978-1-907675-19-5 |
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Identity construction and social link: the case of french students at boarding schoolthe CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges, pp 410-418, 2013, 978-1-907675-20-01 |
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Former ? Éduquer ? Comment s'inscrit l'apprentissage de l'éducation à la citoyenneté dans le parcours des lycéens en France ?L'Harmattan. In Loïc Clavier, Peut-on encore éduquer à l'École ?, pp 97-126, 2013, 98-2-343-00495-2 |
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Valeurs et éthique : analyse de pratiques en lycée à travers l’éducation à la citoyennetéL'Harmattan. In, Moreau Didier, Christiane Gohier, Claude Gendron, France Jutras, Jean Gabin Ntebutse, et al. L’éthique professionnelle des enseignants : enjeux, structures et problèmes, pp 117-136, 2012, ISBN: 978-2-296-96334 |
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Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation”Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. In Europe’s Future: citizenship in a changing world, pp 72-83, 2011, ISBN: 978-1-907675-02-7 |
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Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France todayPublished by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. Lifelong Learning and Active Citizenship. Proceedings of the twelfth Conference of the Children’s Identity and Citizenship Thematic Network, pp 513-520, 2010, ISBN: 978-1-907675-01-0 |
Implementing citizenship education in secondary schools and the players involved: study and analysis of teaching and educational practicesEducation. Université de Montpellier 3, 2010. English. ⟨NNT : ⟩ |
La vie scolaire : une histoire singulière au système éducatifEducation. Nantes université, 2019 |