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Céline Clément
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Documents
Identifiants chercheurs
- celine-clement
- 0000-0001-6909-6360
- Google Scholar : https://scholar.google.fr/citations?user=_f9cLBcAAAAJ&hl=fr
- IdRef : 05978136X
Publications
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Utiliser l’enseignement explicite pour enseigner les grandeurs et mesures de masse à des élèves avec troubles des fonctions cognitivesLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, 89-90, vol. 2 (3-4), pp.205-217. ⟨10.3917/nresi.090.0205⟩
Article dans une revue
hal-03412191v1
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Je découvre et je fais. On me montre et je fais. Comment faire réussir les élèves de l’éducation prioritaire ?Swiss Journal of Educational Research, 2020, 42 (3), pp.678-692. ⟨10.24452/sjer.42.3.12⟩
Article dans une revue
hal-03104450v1
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Effective numeracy educational interventions for students from disadvantaged social background: a comparison of two teaching methodsEducational Research and Evaluation, 2020, 25 (7-8), pp.336-356. ⟨10.1080/13803611.2020.1830119⟩
Article dans une revue
hal-03104444v1
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