Céline Piquée

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Publications

	Analyse du processus d’admission en L1 dans les filières universitaires non sélectives : l’intervention humaine en question Agathe Dirani , Céline Piquée Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, 72 Journal articles hal-04642752v1
	La lutte contre l'échec scolaire : bilan et nouvelles perspectives Céline Piquée Les Notes du conseil scientifique de la FCPE, 2019 Journal articles hal-02169375v1
	Lire et écrire au cours préparatoire : nouvelles perspectives pour la mesure du temps scolaire et de ses effets Céline Piquée , Caroline Viriot-Goeldel Revue française de pédagogie, 2016 Journal articles hal-01692436v1
	La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine Céline Piquée , Caroline Viriot-Goeldel Revue française de pédagogie, 2016, 194, pp.47-70 Journal articles hal-02567673v1
	L’usage du numérique à l’école élémentaire en France : résultats de l’étude « Lire-écrire au CP » Caroline Viriot-Goeldel , Jacques Crinon , Céline Piquée , Brigitte Marin Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2016 Journal articles hal-01797906v1
	Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture Annette Jarlegan , Céline Piquée , Valérie Fontanieu , Roland Goigoux Revue française de pédagogie, 2016, 3 (196), pp.7-22. ⟨10.4000/rfp.5070⟩ Journal articles hal-01683290v1
	Évaluer l’influence des pratiques d’enseignement du lire-écrire sur les apprentissages des élèves : enjeux et choix méthodologiques Roland Goigoux , Annette Jarlégan , Céline Piquée Recherches en Didactiques, 2015, 17, pp.33-52 Journal articles hal-01136873v1
	La mixité sociale à l’école. Tensions, enjeux, perspectives par Choukri Ben Ayed Céline Piquée Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2015, pp.210-212 Journal articles hal-01692808v1
	L’enseignement de la compréhension dans les classes de CP aujourd’hui : temps consacré et choix didactiques Marie-France Bishop , Sylvie Cèbe , Céline Piquée Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2015, Lecture et écriture : le choix des enseignants au début de l'école élémentaire, 52, ⟨10.4000/reperes.927⟩ Journal articles hal-01235694v1
	Des classes à efficacité contrastée : quelles différences dans les pratiques enseignantes à l'égard des élèves en difficulté au cours préparatoire ? Céline Piquée Revue française de pédagogie, 2010, 170, pp.43-60 Journal articles halshs-00633853v1
	Varier sa pratique de classe : Quels effets sur les progrès des élèves au cours préparatoire? Céline Piquée Revue Education Didactique, 2008, 2 (2), pp.119-137 Journal articles halshs-00856419v1
	Lecture au cours préparatoire : une analyse empirique de l'influence des choix pédagogiques et didactiques Céline Piquée , Gérard Sensevy Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2007, 36, pp.231-252 Journal articles halshs-00856420v1
	La mobilisation des élèves. Déterminants sociaux ou expérience subjective de l'école ? Pierre Merle , Céline Piquée Carrefours de l'éducation, 2006, 22, pp.95-110 Journal articles halshs-00856421v1
	La mixité sociale à l'école primaire : incidences sur l'expérience et la réussite scolaires des élèves Céline Piquée Revue française de pédagogie, 2005, 151, pp.75-89. ⟨10.3406/rfp.2005.3277⟩ Journal articles hal-01692504v1
	Un maître supplémentaire dans la classe. Quels effets sur les progressions au cycle III ? Céline Piquée , Bruno Suchaut Revue française de pédagogie, 2004, 146, pp.91-103 Journal articles halshs-00004916v1
	Tonalité sociale du contexte et expérience scolaire des élèves au lycée et à l'école primaire Marie Duru-Bellat , Séverine Le Bastard-Landrier , Céline Piquée , Bruno Suchaut Revue française de sociologie, 2004, 45 (3), pp.441-468 Journal articles halshs-00004922v1
	Aimer ou non l'école. Ce que déclarent les élèves de l'école élémentaire et pourquoi Christine Leroy-Audouin , Céline Piquée Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2004, 13, pp.209-226 Journal articles halshs-00005225v1
	Public, modes de fonctionnement et efficacité pédagogique de l'accompagnement à la scolarité Céline Piquée VEI enjeux : migrants formation, 2003, 132, pp.188-203 Journal articles halshs-00006821v1
	Les élèves en accompagnement scolaire : adéquation entre public visé et public accueilli Céline Piquée L'Orientation scolaire et professionnelle, 2002, 31 (2), pp.223-240 Journal articles halshs-00004849v1
	Les opinions des acteurs confrontées à l'évaluation externe : le cas d'une action d'accompagnement scolaire au CP Céline Piquée , Bruno Suchaut Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2002, 35 (3), pp.103-126 Journal articles halshs-00004851v1

	Les filières refuge de l’université à l’ère de Parcoursup. James Masy , Esther Geuring , Céline Piquée , Agathe Dirani Les XVIIes Rencontres du REF, Jul 2022, Namur, Belgique Conference papers halshs-03736593v1
	Interroger les implications des croisements quali-quanti à diverses étapes de l’enquête Céline Piquée Séminaire Hybridations, CREAD, Université Rennes 2 / Université de Bretagne Occidentale, Jun 2021, Rennes, France Conference papers hal-04101409v1
	Les déterminants de l'admission en L1 à l'Université : le poids des commissions d'examen des vœux en question Céline Piquée , Agathe Dirani Journée d'études Parcoursup, Jun 2021, Rennes, France Conference papers halshs-03455571v1
	Le temps d'enseignement de la lecture au CP et ses effets sur les apprentissages des élèves Céline Piquée Intervention à l'ESPE, ESPE de Bretagne, Apr 2019, Rennes, France Conference papers hal-02169380v1
	Associer les approches et les disciplines pour monter en validité : De la volonté à la pratique Céline Piquée La question de la preuve dans les recherches didactiques : comparer les approches, prouver par comparaison, Association pour des recherches comparatives en didactique et Revue Education et Didactique, ENS Lyon,, Oct 2019, Lyon, France Conference papers hal-04101412v1
	Effets des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture sur les apprentissages des élèves les plus faibles dans les cours préparatoires français Caroline Viriot-Goeldel , Jacques Crinon , Céline Piquée , Jérôme Riou Symposium International sur la Littéracie à l'Ecole, SILE, Jun 2017, Ajaccio, France Conference papers hal-02169368v1
	Adaptations curriculaires et aide aux élèves en difficulté : quels effets sur les apprentissages ? Céline Piquée , Caroline Viriot-Goeldel Symposium Adaptations contextualisées du curriculum et construction des inégalités scolaires du Colloque International « Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale. Recherches en éducation et recomposition des espaces scolaires et éducatifs», UPEC-OUIEP, 2016, Créteil, France Conference papers hal-01692721v1
	Formation en entreprise et pratiques d'auto-formation Jérôme Eneau , Céline Piquée Journée d'étude : Les PME bretonnes et le numérique, Région Bretagne, Apr 2016, Rennes, France Conference papers hal-02169372v1
	Les caractéristiques du public accueilli dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté : un révélateur de la structuration de l’offre scolaire Caroline Viriot-Goeldel , Céline Piquée Symposium International sur la Littératie à l’Ecole, Aug 2015, Sherbrooke, Canada Conference papers hal-01692731v1
	Les liens entre les caractéristiques socio-scolaires des adolescents, leurs pratiques culturelles et leurs loisirs : déterminants individuels et contextuels Agnès Grimault-Leprince , Céline Piquée Colloque International Inégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France Conference papers hal-01692728v1
	Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation Céline Piquée , Caroline Viriot-Goeldel Colloque national Lire-Ecrire, IFE; ENS, Sep 2015, Lyon, France Conference papers hal-01692765v1
	Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : problématique, méthodologie et premiers résultats Roland Goigoux , Céline Piquée Colloque national Lire-Ecrire, IFE; ENS, Sep 2015, Lyon, France Conference papers hal-01692769v1
	Rapport à la norme scolaire et pratiques sociales des collégiens Agnès Grimault-Leprince , Pierre Merle , Céline Piquée 5ème congrès de l’Association française de sociologie « Les dominations », Association Française de Sociologie, Sep 2013, Nantes, France Conference papers hal-01151097v1
	Les capacités à agir : les effets des enseignants sur les élèves Céline Piquée , Sandra Safourcade Colloque international Formes d'éducation et processus d'émancipation, CREAD, May 2012, Rennes, France Conference papers hal-01692739v1
	Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire : une analyse empirique des effets de choix pédagogiques et didactiques Céline Piquée Séminaire du réseau RESEIDA, Jan 2009, Paris, France Conference papers hal-01692778v1
	Les conditions de l'efficacité de l'accompagnement à la scolarité : à la frontière entre « à l'école » et « hors l'école » Céline Piquée Symposium Logique cognitives et logiques sociales du travail hors la classe. Actes (en cours de publication) du colloque International « Efficacité et équité en éducation », CREAD; AECSE, Nov 2008, Rennes, France Conference papers hal-01692528v1
	Les effets-maîtres à l'école primaire : focus sur les élèves en difficulté Céline Piquée Colloque "Ce que l'école fait aux individus", AFS; CENS; CREN, Jun 2008, Nantes, France Conference papers hal-01692578v1
	Effective versus ineffective classes at elementary school: observable differences in teachers' practices Céline Piquée ECER international congress, Sep 2008, Göteborg, Sweden Conference papers hal-01692748v1
	Effets des pratiques à l’égard des élèves en difficulté au cours préparatoire Céline Piquée Congrès international de l’Actualité de la recherche en Éducation et en Formation, AREF, Aug 2007, Strasbourg, France Conference papers hal-01692541v1
	Lecture au cours préparatoire : influence des choix didactiques sur les progrès des élèves Céline Piquée Colloque international « Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves », IUFM du Pôle Nord Est, Mar 2007, Besançon, France Conference papers hal-01692529v1
	La mixité sociale : au-delà des principes, quels effets sur les élèves au niveau de l’école primaire ? Marie Duru-Bellat , Céline Piquée Biennale de l'éducation et de la formation, Apr 2004, Lyon, France. http://www.inrp.fr/biennale/7biennale/Contrib/longue/7067.pdf Conference papers hal-01692788v1
	Le degré d'implication des familles dans l'accompagnement scolaire : mesure et effets Céline Piquée , Bruno Suchaut École / parents : un dialogue en devenir ?, IUFM de Bourgogne, Jan 2002, Dijon, France Conference papers hal-01692794v1
	Évaluation des effets de certains dispositifs : les cas de l'accompagnement scolaire et de l'aide individualisée en seconde Séverine Landrier , Céline Piquée Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées, IREM, May 2002, Dijon, France Conference papers hal-04101406v1
	L'évaluation externe au service d'une politique locale. L'exemple d'un dispositif d'accompagnement scolaire Céline Piquée , Bruno Suchaut Colloque de la Société Française de l'Évaluation « L'évaluation au service de la stratégie publique », Jun 2002, Lille, France Conference papers hal-01692555v1
	Les effets de l'accompagnement scolaire sur la scolarité des élèves : à qui profitent les dispositifs ? Céline Piquée Quatrième Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation, AECSE, Sep 2001, Lille, France Conference papers hal-01692561v1
	Efficacité des écoles et autonomie des établissements scolaires : l'état de la recherche en France Céline Piquée Journée d'étude « Valutare l’efficacia della scuola », IRRSAE, May 2001, Venise, France Conference papers hal-01692592v1
	Évaluer l'accompagnement scolaire : comment la pratique de formation agit sur la pratique d'évaluation Céline Piquée , Jean-Pierre Jarousse 14ème colloque de l'Admée-Europe « Les interactions entre formation et évaluation », Admée-Europe, Jan 2001, Aix-en-Provence, France Conference papers hal-01692556v1
	L'accompagnement scolaire : arbitrage entre efficacité et équité Céline Piquée « Équité du système éducatif », RAPPE, Jun 2001, Dijon, France Conference papers hal-01692797v1
	L'IREDU et ses principaux axes de recherche David Oget , Céline Piquée Les sciences de l'éducation : quel avenir ? pour qui ?, AJCSE, Jun 1999, Caen, France Conference papers hal-01692602v1

	Inégalités (lutte contre les) Céline Piquée Presses Universitaire de Rennes. 2012 Books hal-04101419v1

	Analyser quantitativement les régimes de savoir et de travail et leurs différences selon le contexte social. Céline Piquée , Marion van Brederode In E. Bautier & M. Van Broderode (Dir.) Des différences curriculaires en classe de 6ème. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés. Presses Universitaires de Rennes., inPress Book sections hal-04101399v1
	L’enfant et ses milieux Céline Piquée In J.-P. Jarry (dir.), Epreuve orale d’entretien, Nathan, pp.206-238, 2009, Collection Concours professeur des écoles Book sections hal-01692852v1
	La lutte contre les inégalités de réussite : bilan de recherches Céline Piquée Obstacles et succès scolaire, Presses de l'Université de Lille 3, 2005, Collection Recherche Book sections hal-01692517v1

	Les effets de la composition scolaire et sociale du public d'élèves sur leur réussite et leurs attitudes : évaluation externe et explorations qualitatives Marie Duru-Bellat , Magali Danner , Séverine Le Bastard-Landrier , Céline Piquée 2003, http://iredu.u-bourgogne.fr/images/stories/Documents/Publications_iredu/Cahiers_iredu/cahier65.pdf Other publications hal-01389677v1
	Les dispositifs d'accompagnement à la scolarité. Fonctionnement, public, efficacité et équité Céline Piquée , Bruno Suchaut 2002 Other publications hal-03212542v1

	Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire. Une analyse empirique des effets des choix pédagogiques et didactiques Céline Piquée [Rapport de recherche] PIREF. 2007 Reports hal-01692821v1
	Au quotidien, les pratiques enseignantes à l'égard des élèves en difficulté scolaire : Articulation d'approches quantitative et qualitative pour mieux en apprécier les effets Céline Piquée [Rapport de recherche] IUFM de Bretagne; Académie de Rennes. 2007 Reports hal-01692816v1
	Eléments d'analyse de l'efficacité pédagogique du dispositif ARTE (Aide à la réussite de tous les enfants) Céline Piquée , Bruno Suchaut [Rapport de recherche] Inspection Académique de Haute-Marne. 2002, pp.28 Reports hal-01692841v1
	Efficacité pédagogique d'une action d'accompagnement scolaire. L'évaluation du "Coup de Pouce" de Colombes Céline Piquée , Bruno Suchaut [Rapport de recherche] APFEE (Association Pour Favoriser une Ecole Efficace). 2001 Reports hal-01692846v1

Céline Piquée

Publications

Analyse du processus d’admission en L1 dans les filières universitaires non sélectives : l’intervention humaine en question

La lutte contre l'échec scolaire : bilan et nouvelles perspectives

Lire et écrire au cours préparatoire : nouvelles perspectives pour la mesure du temps scolaire et de ses effets

La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine

L’usage du numérique à l’école élémentaire en France : résultats de l’étude « Lire-écrire au CP »

Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture

Évaluer l’influence des pratiques d’enseignement du lire-écrire sur les apprentissages des élèves : enjeux et choix méthodologiques

La mixité sociale à l’école. Tensions, enjeux, perspectives par Choukri Ben Ayed

L’enseignement de la compréhension dans les classes de CP aujourd’hui : temps consacré et choix didactiques

Des classes à efficacité contrastée : quelles différences dans les pratiques enseignantes à l'égard des élèves en difficulté au cours préparatoire ?

Varier sa pratique de classe : Quels effets sur les progrès des élèves au cours préparatoire?

Lecture au cours préparatoire : une analyse empirique de l'influence des choix pédagogiques et didactiques

La mobilisation des élèves. Déterminants sociaux ou expérience subjective de l'école ?

La mixité sociale à l'école primaire : incidences sur l'expérience et la réussite scolaires des élèves

Un maître supplémentaire dans la classe. Quels effets sur les progressions au cycle III ?

Tonalité sociale du contexte et expérience scolaire des élèves au lycée et à l'école primaire

Aimer ou non l'école. Ce que déclarent les élèves de l'école élémentaire et pourquoi

Public, modes de fonctionnement et efficacité pédagogique de l'accompagnement à la scolarité

Les élèves en accompagnement scolaire : adéquation entre public visé et public accueilli

Les opinions des acteurs confrontées à l'évaluation externe : le cas d'une action d'accompagnement scolaire au CP

Les filières refuge de l’université à l’ère de Parcoursup.

Interroger les implications des croisements quali-quanti à diverses étapes de l’enquête

Les déterminants de l'admission en L1 à l'Université : le poids des commissions d'examen des vœux en question

Le temps d'enseignement de la lecture au CP et ses effets sur les apprentissages des élèves

Associer les approches et les disciplines pour monter en validité : De la volonté à la pratique

Effets des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture sur les apprentissages des élèves les plus faibles dans les cours préparatoires français

Adaptations curriculaires et aide aux élèves en difficulté : quels effets sur les apprentissages ?

Formation en entreprise et pratiques d'auto-formation

Les caractéristiques du public accueilli dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté : un révélateur de la structuration de l’offre scolaire

Les liens entre les caractéristiques socio-scolaires des adolescents, leurs pratiques culturelles et leurs loisirs : déterminants individuels et contextuels

Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : climat, engagement et différenciation

Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : problématique, méthodologie et premiers résultats

Rapport à la norme scolaire et pratiques sociales des collégiens

Les capacités à agir : les effets des enseignants sur les élèves

Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire : une analyse empirique des effets de choix pédagogiques et didactiques

Les conditions de l'efficacité de l'accompagnement à la scolarité : à la frontière entre « à l'école » et « hors l'école »

Les effets-maîtres à l'école primaire : focus sur les élèves en difficulté

Effective versus ineffective classes at elementary school: observable differences in teachers' practices

Effets des pratiques à l’égard des élèves en difficulté au cours préparatoire

Lecture au cours préparatoire : influence des choix didactiques sur les progrès des élèves

La mixité sociale : au-delà des principes, quels effets sur les élèves au niveau de l’école primaire ?

Le degré d'implication des familles dans l'accompagnement scolaire : mesure et effets

Évaluation des effets de certains dispositifs : les cas de l'accompagnement scolaire et de l'aide individualisée en seconde

L'évaluation externe au service d'une politique locale. L'exemple d'un dispositif d'accompagnement scolaire

Les effets de l'accompagnement scolaire sur la scolarité des élèves : à qui profitent les dispositifs ?

Efficacité des écoles et autonomie des établissements scolaires : l'état de la recherche en France

Évaluer l'accompagnement scolaire : comment la pratique de formation agit sur la pratique d'évaluation

L'accompagnement scolaire : arbitrage entre efficacité et équité

L'IREDU et ses principaux axes de recherche

Inégalités (lutte contre les)

Analyser quantitativement les régimes de savoir et de travail et leurs différences selon le contexte social.

L’enfant et ses milieux

La lutte contre les inégalités de réussite : bilan de recherches

Les effets de la composition scolaire et sociale du public d'élèves sur leur réussite et leurs attitudes : évaluation externe et explorations qualitatives

Les dispositifs d'accompagnement à la scolarité. Fonctionnement, public, efficacité et équité

Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire. Une analyse empirique des effets des choix pédagogiques et didactiques

Au quotidien, les pratiques enseignantes à l'égard des élèves en difficulté scolaire : Articulation d'approches quantitative et qualitative pour mieux en apprécier les effets

Eléments d'analyse de l'efficacité pédagogique du dispositif ARTE (Aide à la réussite de tous les enfants)

Efficacité pédagogique d'une action d'accompagnement scolaire. L'évaluation du "Coup de Pouce" de Colombes