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Chantal Charnet
Professeur des universités émérite
100%
Libre accès
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Documents
Affiliations actuelles
- 580508
Identifiants chercheurs
- chantal-charnet
- 0000-0001-9966-1439
- IdRef : 060597100
Présentation
**Professeure des Universités émérite depuis 2020 à ce jour**
**Professeure des universités en Sciences du langage - Montpellier 3 (2005-2019)**
**Maître de conférences - Sciences du langage - Montpellier 3 (1993-2005)**
**Membre co-fondatrice de l’Unité de recherche LHUMAIN depuis le 1/1/2020**
**Domaines de recherche**
- Éducation et Humanités numériques
- Méthodologie de pratiques ethnographiques adaptées à l’étude des usages numériques
- Conception, médiation et culture numérique (trajectoire de l’objet et dispositifs numériques)
- Appropriation de savoirs en ligne : innovation pédagogique et pratiques techno-pédagogiques dans l’apprentissage et la formation en ligne à distance
- Etude des dispositifs sociotechniques d’apprentissage/de formation
- Pédagogie numérique adaptée à des publics spécifiques (publics empêchés)
- Usages éducatifs numériques et publics connectés/non connectés
- Pédagogie numérique hybride et à distance dans le domaine universitaire
**Responsabilités pédagogiques**
- Création et direction du Master mention Humanités numériques parcours médiation numérique et ingénierie pédagogiques (2015- 2019)
- Création et direction du Master mention Sciences du langage spécialité Gestion des connaissances, Formations et Médiations numériques (R/P) – 2010-2015)
- Création et direction du Master Sciences du langage spécialité Gestion des connaissances, apprentissages, formation ouverte et à distance (2004-2010)
- Responsable de la licence Sciences du langage- MCC – site de Béziers (2005-2007)
- Responsable de la licence Sciences du langage (1997-2000)
**Responsabilités de direction**
- Directrice (élue) de l’Institut des Technosciences de l’information et de la communication (ITIC) – Montpellier 3 (01/02/ 2010 -31/3/2015)
- Administratrice Provisoire de l’ITIC (1/06/ 2009-1/02/2010)
- Présidente de la commission disciplinaire des usagers de l’UPV-UM3 (04/2012- 31/3/2016)
- Directrice de l’UMR5267 Praxiling – CNRS - Montpellier 3 (1/01/ 2007- 31/12/2010)
**Activités internationales**
- Expert (ACP) auprès de la Commission Européenne (Expertise gérée par le Groupe Coimbra)( Enseignement Supérieur à Saint Domingue et Enseignement Supérieur à Haïti (2002)
- Expertise des Masters FLE (Universités syriennes de Lattaquié, ALEP, HOMS, Damas) (2008)
- Missions de formations de formateurs pour le Ministère des Affaires étrangères- (la Havane-Cuba, Thessalonique-Grèce, Sanaa-Yémen, Saint-Domingue, Damas-Syrie
- Mobilité Enseignante Erasmus : Istanbul (Turquie), Bari, Salernes, Sassari (Italie)
- Responsable de conventions avec des universités étrangères : Université de Tbilissi (Géorgie)(2001-2003), Université de Sanaa (Yémen), Syrian Virtual University (Damas-Syrie) (2009-2015), Italie (Université de Salerne- Bari- Sassari)(2015-2019
- Responsable scientifique du projet PREFALC : « Promouvoir la formation et la recherche en Humanités numériques, Colombie-Pérou-France », (2018-2019) ; - FMSH / Université de Caldas/ Université de Piura/ Montpellier 3 (2018-2019)
- Partenaire français dans le cadre du projet franco-marocain avec l’Université Mohammed Premier d’Ougda (Maroc) : Mooc ([Passeport pour une recherche active et construite d'informations](https://www.mun.ma/courses/course-v1:UMP+UMP002+session01/about) (2018-2019) - accessible sur la plateforme MUN (Maroc Université numérique) -) diffusion mars 2021.
- Partenaire du projet européen « Small Private Offline Courses in prison », ERASMUS+ (2019-2021)
- Partenaire français (Université Montpellier 3) dans le cadre du projet PREFALC : Stratégie communicationnelle et réalité sociale : diffusion et partage numérique (2022-2023) en collaboration avec l'Université de Tadéo à Bogota et l'université de Caldas à Manizales (Colombie) et l'Université de Goiania (Bésil).
**Directions de thèse**
Thèses dirigées et soutenues :21
Domaines de recherche
Education
Linguistique
Publications
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Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissageEPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02010556v1
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