CHANTAL TUFFERY-ROCHDI Maitre de Conférences en didactique des mathématiques, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF, EA3749)Faculté d’Éducation, Université de Montpellier

Identifiants chercheurs

IdHAL :

chantaltuffery-rochdi

ORCID :

0009-0003-4574-8653

Présentation

THEMES DE RECHERCHE

Mes recherches s’inscrivent dans le champ de la didactique des mathématiques et portent sur les pratiques d’enseignants du premier et du second degré. Le focus est mis sur le travail documentaire des enseignants, c’est-à-dire le travail qu’ils réalisent hors classe et en classe pour concevoir la matière de leur enseignement.

Analyse des pratiques de professeurs de mathématiques de lycée engagés dans un enseignement pluridisciplinaire et amenés à concevoir et mettre en oeuvre des séances fondées sur des démarches d'investigation. Rôle du collectif et développement professionnel induit.

Etude de l'impact de la formation initiale sur les pratiques d'enseignants débutants lors de séances de résolution de problèmes mathématiques à l'école élémentaire.

ENSEIGNEMENTS

L’essentiel de mes enseignements s’inscrit en Licence Pluridisciplinaire et en Master MEEF premier degré mais j’interviens également en Master MEEF second degré, en Master Didactique des Sciences et en Master MEEF SNT – NSI.

Enseignements en mathématiques et en didactique des mathématiques

Formation à la recherche et encadrement de mémoires

Visites de stages

Publications

Communication dans un congrès (8)

Concepts issus de la TSD pour le formateur et en formation dans les travaux de la COPIRELEM Sylvie Blanquart-Henry,Claire Guille-Biel Winder,Christine Mangiante,Édith Petitfour,Frédérick Tempieret al. Colloque international en hommage à l'oeuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France. pp.240-245 Communication dans un congrès hal-05244038v1
Visées et premiers résultats d’une recherche participative sur les pratiques des référents mathématiques. Anne-Marie Rinaldi,Chantal Tuffery-rochdi,Magali Delzor 50e colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, COPIRELEM, Jun 2024, Bonneuil sur Marne, France Communication dans un congrès hal-05269869v1
Accompagner des pratiques débutantes, par une formation à la recherche, vers le développement d’une approche didactique Karine Bernad,Nathalie Briant,Chantal Tuffery-rochdi 50e colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, Mathématiques et diversité à l’école Aider les élèves Accompagner les enseignants, Jun 2024, Bonneuil-sur-Marne, France Communication dans un congrès hal-04645992v1
Présentation d’un projet engageant un collectif de formateurs : étude de l’impact de la formation initiale sur les pratiques des professeurs des écoles débutants concernant la résolution de problème Anne Bilgot,Chantal Tuffery-rochdi 47e colloque de la COPIRELEM, Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, COPIRELEM, Jun 2021, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-05269876v1
Approche documentaire et génétique d’archives d’enseignants. Le fonds Roger et Odette Leroy Muriel Jorge,Chantal Tufféry-Rochdi RDV en didactique : Recherches, dialogues et plus si affinité, Laboratoire de Didactique André Revuz, May 2022, Paris, France. https://rdvdidac2022.sciencesconf.org/408948/document Communication dans un congrès halshs-04043876v1
Pratiques des professeurs impliqués dans l'enseignement d'exploration &quot;Méthodes et pratiques scientifiques&quot; en seconde : un focus sur les ressources et les collectifs Chantal Tufféry-Rochdi 18e école d’été de didactique des mathématiques, Aug 2015, Brest, France Communication dans un congrès hal-01472559v1
Enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques : démarches d’investigation et compétences professionnelles des enseignants Chantal Tufféry-Rochdi 17e école d’été de didactique des mathématiques, Aug 2013, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01472549v1
Enseignement d'exploration méthodes et pratiques scientifiques : quel impact pour les enseignants de mathématiques sur leurs cours disciplinaires ? Chantal Tufféry-Rochdi Colloque « Hommage à Michèle Artigue », May 2012, Paris, France. pp.54-56 Communication dans un congrès hal-01472547v1

Article dans une revue (4)

Une approche documentaire du didactique en mathématiques : présentation des concepts et exemples de mise en œuvre. Chantal Tuffery-rochdi Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2024, 81, pp.155-172 Article dans une revue hal-05243563v1
Quel développement professionnel pour les enseignants de mathématiques engagés dans un enseignement pluridisciplinaire basé sur une démarche d’investigation ? Chantal Tuffery-rochdi Recherches en Didactiques des Mathématiques, 2021, 41, pp.15-56 Article dans une revue hal-05237771v1
Travailler à plusieurs. Chantal Tuffery-rochdi Les Cahiers Pédagogiques, 2016 Article dans une revue hal-05243565v1
Mise en œuvre de démarches d'investigation en MPS et rôle du collectif. Étude dans le cadre d'un atelier IREM Chantal Tufféry-Rochdi Repères IREM, 2014, 96, pp.5-21 Article dans une revue hal-01472551v1

Rapport (2)

Des collectifs producteurs et partageurs de ressources, et leurs acteurs - Profils et trajectoires Luc Trouche,Aurélie Beauné,Karine Bécu-Robinault,Pascal Bellanca-Penel,Margaret Bentoet al. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016, 67 p Rapport (rapport de recherche) hal-01566396v1
Étude de l'offre de ressources MPS, investigation policière. Décembre 2014/Janvier 2015 Chantal Tufféry-Rochdi [Rapport de recherche] Institut français de l'éducation - ENS de Lyon. 2015 Rapport (rapport de recherche) hal-01472557v1

Thèse (1)

Les ressources au cœur des pratiques des professeurs de mathématiques : le cas de l'enseignement d'exploration MPS en seconde Chantal Tufféry-Rochdi Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université de la Réunion, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LARE0010⟩ Thèse tel-01391464v1