Charlotte Lamy de La Chapelle

Identifiants chercheurs

IdHAL :

charlotte-lamy-de-la-chapelle

ORCID :

0009-0004-7196-8307

Publications

Article dans une revue (2)

Un voyage imaginaire au pays des langues : quand des élèves d’école primaire et des collégiens allophones questionnent leurs représentations des langues Charlotte Lamy de La Chapelle,Claudine Garcia-Debanc Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 1, ⟨10.4000/11q9x⟩ Article dans une revue hal-04595441v1
Faire de la grammaire en comparant les langues dans deux CM1 « ordinaires » REP et non REP Charlotte Lamy de La Chapelle,Claudine Garcia-Debanc Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 65, pp.97-122. ⟨10.4000/reperes.5069⟩ Article dans une revue hal-04474957v1

Communication dans un congrès (7)

Histoires de langues d'élèves et de futurs enseignants : écrire, mettre en scène et modeler son plurilinguisme Fanny Berlou,Charlotte Lamy de La Chapelle,Dimitra Tzatzou PAAS : Pratiques artistiques et approches sensibles en didactique des langues-cultures - Contextes & appropriations, Acedle, May 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05089459v1
Comparer les langues en classe ordinaire et en UPE2A : analyse croisée des verbalisations métalinguistiques d’élèves et de gestes professionnels des enseignantes Charlotte Lamy de La Chapelle,Claudine Garcia-Debanc Colloque international Plurensa, Université Paul Valéry, Jun 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04523207v1
Une ingénierie didactique plurilingue pour l’enseignement de l’étude de la langue et de la production écrite en français : paroles d’enseignantes en formation Charlotte Lamy de La Chapelle,Chantal Dompmartin Modèles en didactique du français et formation des enseignants. Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université, Université de Toulouse (laboratoires CLLE, LLA-CREATIS et EFTS), Mar 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04488415v1
Un voyage imaginaire au pays des langues ou comment une écriture fictionnelle permet à des élèves d’école primaire et à des collégiens allophones de questionner leurs représentations des langues Charlotte Lamy de La Chapelle,Claudine Garcia-Debanc Colloque Acedle : « Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) », Universidade de Aveiro, Nov 2022, Aveiro, Portugal Communication dans un congrès hal-04523169v1
Représentations et pratiques déclarées de professeures des écoles dans le cadre d’une ingénierie didactique plurilingue au cycle 3 : ce qui se dit en formation Charlotte Lamy de La Chapelle,Claudine Garcia-Debanc L'école primaire au 21ème siècle, Laboratoire EMA, Oct 2021, Cergy, France Communication dans un congrès hal-04480584v1
Une correspondance entre classes « asymétriques » dans une ingénierie didactique plurilingue Charlotte Lamy de La Chapelle,Chantal Dompmartin 9ème Congrès EDILIC Approches plurielle, compétences plurilingues, appropriations langagières : l'apprenant·e au centre des réalités éducatives, Université Aristote de Thessalonique, Jul 2021, Thessalonique, Grèce Communication dans un congrès hal-04480680v1
Des activités de comparaison des langues dans deux CM1 &quot;ordinaires&quot; de profils sociolinguistiques contrastés Charlotte Lamy de La Chapelle,Claudine Garcia-Debanc Compalangues 2021 : Approches plurilingues de l'école à l'université : expériences, appropriations, ressources et formation des enseignant·es, Université Toulouse Jean Jaurès, Oct 2021, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04523111v1

Poster de conférence (1)

Pratiques plurilingues dans la classe : à la recherche des conditions d'adhésion des enseignantes Charlotte Lamy de La Chapelle ISD 2021 VIIème rencontre internationale de l'interactionisme socio-discursif. Le langage comme activité : recherches et pratiques didactiques dans un monde multilingue, Jul 2021, San Sebastian, Espagne. 2021 Poster de conférence hal-04449244v1

Mémoire d'étudiant (1)

La prise en compte du plurilinguisme en UPE2A : enjeux et impacts pour l’apprentissage de la langue française. UPE2A du collège Toulouse-Lautrec à Toulouse Charlotte Lamy de La Chapelle Sciences de l'Homme et Société. 2017 Mémoire d'étudiant dumas-02747625v1