Cyrille Chopin Professeur d'Histoire-Géographie

Identifiants chercheurs

IdHAL :

chopina04

ORCID :

0009-0009-0880-0583

Présentation

Fonction actuelle :Professeur d'Histoire-Géographie depuis 2001Agrégation interne (2012), certification complémentaire DNL Allemand (2012), C2i2e (2013)

Formation en cours :Doctorant à l'Université Paris Paris Cité , EA 4434 Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR) depuis septembre 2024

Activités passées :

Recherche

2010-2011 : Enseignant associé à l’équipe EducTice de l’Institut national de la recherche pédagogique

Enseignement

2005–2016 : Membre du pôle de compétence disciplinaire d’Histoire-Géographie de l’académie de Rouen

2009-2016 : Webmestre du site académique d’Histoire-Géographie de l’académie de Rouen

Formation - Education nationale

2006-2020 : Formations assurées dans le cadre du plan académique de formation (académie de Rouen)

2014, 2018-2020 : Présentation de séquences pédagogiques dans le cadre du plan national de formation au Festival International de Géographie

Formation - Enseignement supérieur

2009-2010 : Chargé de TD en L3 – Université du Havre – Cartographie automatique

2015-2019 : Chargé de TD en MEEF 2 – ESPE de Rouen – Pédagogies numériques

Autre :

1990-1991 : Lauréat national du Concours national de la résistance et de la déportation

Publications

Article dans une revue (4)

Travailler en classe de géographie avec un SIG Cyrille Chopin,Sylvain Genevois Cartes & géomatique, 2024, Le printemps des cartes à Montmorillon. Mai 2024, 257-258. Le Printemps des cartes à Montmorillon, pp.121-129. ⟨10.62437/cixz350-668etyknpgmcw-19138291⟩ Article dans une revue hal-05035150v1
Géomatique et enseignement secondaire. De l’accès à l’information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaire. Sylvain Genevois,Cyrille Chopin Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 2017, Géodonnées et SIG éducatifs, 22 (5), pp.35-52 Article dans une revue hal-01872175v1
Géomatique et enseignement secondaire. De l’accès à l’information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaire Sylvain Genevois,Cyrille Chopin Revue ouverte d'ingénierie des systèmes d'information, 2017, 22 (5), pp.35-52. ⟨10.3166/ISI.22.5.35-52⟩ Article dans une revue hal-04812307v1
Activités symboliques sur les sites ornés du sud de la France : la part de l'industrie lithique Cyrille Chopin,Philippe Hameau Bulletin de la Société préhistorique française, 1996, 93 (1), pp.84-96. ⟨10.3406/bspf.1996.10102⟩ Article dans une revue hal-04812309v1

Communication dans un congrès (1)

Du « conflit d'usage » à la négociation des points de vue entre acteurs. Réflexions didactiques sur les conditions de transférabilité du protocole ARDI en milieu scolaire. Sylvain Genevois,Cyrille Chopin Colloque International des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique, ESPE de Caen, Apr 2014, Caen, France Communication dans un congrès hal-01369652v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Using a Participatory Modeling Approach with GIS: Which Perspectives for Sustainable Development Education? Sylvain Genevois,Cyrille Chopin Learning and Teaching with Geomedia, Cambridge Scholars Publishing, pp.102-110, 2014, 978-1-4438-6213-4 Chapitre d'ouvrage hal-04655554v1