Choukri BEN AYED Choukri Ben Ayed est professeur de sociologie à l’Université de Limoges et chercheur au GRESCO (Groupe de recherches sociologiques sur les Sociétés contemporaines). Ses recherches portent sur les inégalités scolaires, les ségrégations scolaires, les transformations des politiques éducatives, le rapport à l’école des classes populaires. Choukri Ben Ayed a participé à différents programmes de recherche nationaux ou européens consacrés aux relations famille-école, aux politiques d’éducation prioritaires, aux inégalités socio-spatiales d’éducation, aux effets de l’assouplissement de la carte scolaire.

Identifiants chercheurs

IdHAL :

choukri-ben-ayed

ORCID :

0000-0001-5725-5715

IdRef :

059195975

VIAF :

89902734

ISNI :

0000000114772798

Publications

Rapport (2)

Les expérimentations de mixité sociale au collège, une contribution sociologique aux enjeux de mixité et de non-mixité Choukri Ben Ayed Université de Limoges. 2025 Rapport hal-04929535v1
Synthèse générale et préconisations. Actes des rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir » Choukri Ben Ayed Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO); Institut Français de l'Éducation (IFE). 2022 Rapport hal-04214607v1

Ouvrages (6)

L'école discrimine-t-elle ? Le cas des descendants de l'immigration nord-africaine Choukri Ben Ayed Éditions du Croquant, 416 p., 2023, 978-2-36512-380-8 Ouvrages hal-04888075v1
Regards croisés sur la socialisation. Contextes, générations, ethnicisation Choukri Ben Ayed,Francis Marchan Pulim, 199 p., 2019, 978-2-84287-744-6 Ouvrages hal-04893955v1
La mixité sociale à l'école. Tensions, enjeux, perspectives Choukri Ben Ayed Armand Colin, 233 p., 2015, Sociétales, 978-2-200-27534-1 Ouvrages hal-04894192v1
École : les pièges de la concurrence. Comprendre le déclin de l’école française Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed,Danièle Trancart La découverte, 2010 Ouvrages hal-04272394v1
Les groupes professionnels et l'internet Lise Demailly,Bernard Convert,Agnès van Zanten,Catherine Agulhon,Anne Barrèreet al. L'Harmattan, 230 p., 2007, Logiques sociales, 9782296028548 Ouvrages halshs-00199404v1
L'école, l'état des savoirs Agnès van Zanten,Catherine Agulhon,Anne Barrère,Catherine Barthon,Élisabeth Bautieret al. La Découverte, pp.420, 2000, L'état des savoirs, 9782707133069 Ouvrages halshs-00239274v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Actes des rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école. 15 et 16 février 2022 Étienne Butzbach,Choukri Ben Ayed,Isabelle Bertolino,Régis Guyon Rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école, 2022 Proceedings/Recueil des communications hal-04206533v1

Article dans une revue (6)

La mixité sociale contre l’éducation prioritaire : la fabrique d’une fausse opposition Choukri Ben Ayed Administration & éducation, 2019, L’éducation prioritaire, une politique publique contre les inégalités ?, 2019/4 (164), pp.105-110. ⟨10.3917/admed.164.0105⟩ Article dans une revue hal-04894109v1
La mixité sociale à l’école : un cas limite des tensions entre local et national Choukri Ben Ayed Diversité, 2015, L’école, entre national et local, 181, pp.77-84. ⟨10.3406/diver.2015.4104⟩ Article dans une revue hal-04894044v1
Quels impacts de l’assouplissement de la carte scolaire sur la ségrégation sociale au collège ? Tendances nationales et déclinaisons locales contrastées Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed,Brigitte Monfroy Éducation & formations, 2013, 83, pp.39-58 Article dans une revue hal-04272515v1
L’appréhension des inégalités de scolarisation. Ou comment y voir clair dans la jungle des idées reçues et des fausses oppositions Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed Savoir/Agir, 2011, 17, ⟨10.3917/sava.017.0053⟩ Article dans une revue hal-04272528v1
Fragmentations territoriales et inégalités scolaires : des relations complexes entre la distribution spatiale, les conditions de scolarisation et la réussite des élèves Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed,Catherine Mathey-Pierre,Danièle Trancart Éducation & formations, 2007, Mesurer les inégalités sociales de scolarisation : méthodes et résultats, 74, pp.31-48 Article dans une revue hal-00740862v1
L'institution scolaire et la réussite de tous aujourd'hui : pourrait mieux faire Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed Revue française de pédagogie, 1999, 129, ⟨10.3917/cdle.043.0246⟩ Article dans une revue hal-04272457v1

Chapitre d'ouvrage (5)

Les inégalités socio-spatiales Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed A. Bihr; R. Pfefferkorn (dir). Dictionnaire des inégalités, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-04272532v1
Les inégalités territoriales d’enseignement secondaire Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed,Danièle Trancart Laurent E. (dir.). Vers l’égalité des territoires, La Documentation française, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-04272549v1
Pluralité des catégories de &quot;cibles&quot;, tensions et implicites dans les élaborations Daniel Frandji,Choukri Ben Ayed,Jean-Claude Emin,Benjamin Moignard,Anneloes Vandenbroucke Demeuse, Marc ; Frandji, Daniel ; Greger, David ; Rochex, Jean-Yves. Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Ens éd., pp.53-104, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00657210v1
Les inégalités socio spatiales d’accès aux savoirs Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed M. Duru-Bellat; & A. Van Zanten (dir). Sociologie du système éducatif, Collection Licence, PUF, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-04272599v1
Variations du travail collectif selon les contextes d’école. Difficultés locales, instabilité des équipes et rôle de l’institution Sylvain Broccolichi,Choukri Ben Ayed,François Quinson J-F Marcel (dir). Les pratiques enseignantes hors de la classe, L’Harmattan, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-04272613v1