CHRISTINA ROMAIN

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Documents

Présentation

Mes recherches se situent en linguistique interactionnelle, analyse conversationnelle, multimodalité de la communication, pragmatique, sociolinguistique, analyse du discours, et performativité du discours :

  1. Analyse des mécanismes de rupture dans l'interaction verbale synchrone en classe (montée en tension verbale en classe ; mécanismes de désescalade et de cristallisation de la tension ; enjeu de la structuration discursive et interactionnelle de l’échange pédago-didactique) et asynchrone (discours de haine).
  2. Etude de la transmission de pratiques langagières et émergence du langage oral chez l’enfant (développement typique et atypique).

Axes d’expertise :

  1. Montées en tension verbale dans l’interaction didactique (école primaire et collège) : modélisation ; gestion interactionnelle de classe (escalade/désescalade) ; corrélation entre les pratiques discursives d’un.e même enseignant.e en et hors tension verbale (travailler la pratique discursive en formation continue ; comprendre les représentations) ; transmission de la pratique langagière de l’enseignant.e à ses élèves.

  2. Interaction verbale asynchrone dans la sphère publique (contexte des discours de haine) et dans le monde professionnel (échanges de courriels en contexte de tension verbale) :

  • analyse de supports didactiques (respect d'autrui, vivre ensemble) : choix des supports ; contre-discours et discours alternatifs.
  • analyse et caractérisation du discours de haine et du discours à propension haineuse : comprendre les mécanismes du discours de propagande, du discours d’endoctrinement, et du discours politiquement correct.
  • analyse de mandats d’écriture de haut niveau et communication électronique en milieu professionnel : comprendre l’intention et les choix conscients dans les procédures d’écritures ; négociation/cristallisation des différends.
  1. Pratique langagière de tissage interactionnel, accompagnement et soutien au développement du langage oral : atelier en langue orale chez l’enfant et l’adolescent en hospitalisation de jour (enfants et adolescents avec TSA) :
  • description et modélisation de la pratique langagière de tissage interactionnel : verbal ; paraverbal ; posturo-mimogestualité (école primaire et collège) ;
  • atelier en langue orale (soufflerie, gestes de parole et gestes langagiers, production conjointe) : fréquence augmentée des prises de parole, développement des productions discursives, mais aussi attention, écoute, et climat de classe favorables à l’entrée dans les apprentissages.
  • atelier de pragmatique chez l’adolescent avec TSA (sans DI) : production collaborative de récits en langue orale et atelier de discussion.
  • atelier en langue orale pour de jeunes enfants avec TSA dits non verbaux : découverte et entrée progressive en souffle, en son et en parole (gestes de parole et gestes langagiers).
  1. Interactions verbales à travers la relation de soin et d’accompagnement des adultes avec TSA. : mieux réguler et exploiter le dépouillement d’une thématique initiée par la personne avec T.S.A., accepter et accueillir la verbalisation des émotions de ces mêmes personnes.


Publications

Publications

Corps, gestes et parole pour entrer dans la langue

Véronique Rey , Christina Romain

yapaka.be. https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-145-web.pdf, 2024

Ouvrages hal-04562846v1

La portée du langage

Véronique Rey , Christina Romain , Demartino Sonia , Jean-Louis Deveze

Yapaka.be, http://www.yapaka.be/livre/la-portee-du-langage, 2019

Ouvrages hal-02296243v1

La violence verbale dans l’espace de travail. Analyses et solutions

Claudine Moïse , Schultz-Romain Christina , Emmanuel Meunier

Bréal, 2019

Ouvrages hal-01950375v1

Rituels en langue orale. Cycle 1, 2 et 3. Fonction patrimoniale du langage.

Véronique Rey , Jean-Louis Deveze , Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain

Paris. Retz, 136 p., 2018, 9782725638287

Ouvrages hal-01845746v1

Voix et gestes professionnels. La fonction patrimoniale du langage.

Véronique Rey , Jean-Louis Deveze , Marie-Emmanuelle Pereira , Nicole Riera , Christina Romain

Retz, 2017, 978-2-7256-3542-2

Ouvrages hal-01845752v1

Violence verbale et Ecole

Nathalie Auger , Christina Romain

L’Harmattan, coll. "Enfances & Langage", 274 p., 2015, Jérémi Sauvage

Ouvrages hal-01609806v1

Détresse langagière chez l'enfant: nouvelles perspectives

Véronique Rey , Corinne Gomila , Christina Romain

Presses Universitaires d'Aix-Marseille, 140 pp., 2013, Langues et langage, 9782853998697

Ouvrages hal-01148784v1

Violences verbales

Béatrice Fracchiolla , Claudine Moïse , Schultz-Romain Christina , Nathalie Auger

Presses universitaires de Rennes, pp.170, 2013, 978-2-7535-2672-3

Ouvrages halshs-00840046v1

De l'impolitesse à la violence verbale

Claudine Moïse , Nathalie Auger , Christina Schultz-Romain , Béatrice Fracchiolla

L'Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp.288, 2008

Ouvrages halshs-00840095v1

De l'impolitesse à la violence verbale.

Claudine Moïse , Nathalie Auger , Christina Schultz-Romain , Béatrice Fracchiolla

L'Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp.231, 2008

Ouvrages halshs-00840079v1
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Le discours alternatif, meilleur antidote aux stéréotypes de genre : l’exemple des albums de jeunesse utilisés à l’école primaire en France et en Espagne

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla , Louise Burté , Léa Romain

CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2025, HS-42, ⟨10.4000/147zd⟩

Article dans une revue hal-05135648v1

Supports pédagogiques pour lutter contre les discriminations : du contre-discours au discours alternatif, des formes dites aux formes dissimulées.

Christina Romain , Fabienne Baider

CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2025, HS-42, https://journals.openedition.org/corela/17206

Article dans une revue hal-05135725v1

LA SIMPLIFICATION DE DOCUMENT : DE LA MISE EN MOTS À LA MISE EN SCÈNE GRAPHIQUE ET RÉDACTIONNELLE

Christina Romain , Eric Tortochot , Véronique Rey

Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, 2025, 47, https://mediazioni.unibo.it/article/view/22592/20063. ⟨10.6092/issn.1974-4382/22592⟩

Article dans une revue hal-05247604v1

La corporalité de l’espace, un enjeu de formation

Marion Tellier , Christina Romain

Éducation permanente, 2023, 237, pp.161-174

Article dans une revue hal-04387110v1

Reformulation et / ou brouillage : le cas de la gestion d’un mandat de rédaction professionnelle.

Christina Romain , Véronique Rey , Eric Tortochot

Travaux linguistiques du CerLiCO, 2023, 34, pp.161-176

Article dans une revue hal-04290789v1
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Impolitesse et violence verbale dans les interactions humaines

Christelle Combe , Emilie Lebreton , Amélie Leconte , Christina Romain

Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2022, 38

Article dans une revue hal-03961517v1
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Images et textes opératifs en design : énoncer, traduire les concepts, en et hors contexte

Éric Tortochot , Véronique Rey , Christina Romain

Appareil, 2022, 24, ⟨10.4000/appareil.4617⟩

Article dans une revue hal-03753070v1

Autisme et voix : quelles pratiques langagières pour les aidants familiaux ?

Véronique Rey , Demartino Sonia , Christina Romain

Enfance, 2021, 2 (2), pp.127-142

Article dans une revue hal-03259064v1
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Continuum et maintien du lien social professionnel en situation de conflit verbal écrit : être poli ou impoli, mais y mettre les formes

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla

Langage et Société, 2021, Charles Goodwin : l’interaction au carrefour du langage, du corps et de la société, 173, pp.203-225. ⟨10.3917/ls.173.0205⟩

Article dans une revue hal-03088131v2

La perception de mépris chez les élèves : télescopage de valeurs inscrites dans des systèmes idéologiques différenciés entre enseignant·es et élèves.

Christina Romain , Véronique Rey , Nolwenn Lorenzi Bailly

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2020, ⟨10.4000/lidil.7754⟩

Article dans une revue hal-02560928v1

Principe de coopération interactionnelle et agressivité

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2020, 18 (2), pp.[En ligne]. ⟨10.4000/corela.12557⟩

Article dans une revue halshs-03060227v1
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Interface entre le verbal et le non verbal : Comprendre le mécanisme de la violence verbale en classe

Christina Romain , Brahim Azaoui , Véronique Rey

SHS Web of Conferences, 2018, 6e Congrès Mondial de Linguistique Française, 46, Art. 01003, 20 p. ⟨10.1051/shsconf/20184601003⟩

Article dans une revue hal-01736959v1
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Question des genres à l'école : les compétences langagières à travers l'exemple de la narration et de l'argumentation

Marie-Noëlle Roubaud , Christina Romain

Verbum (Presses Universitaires de Nancy), 2018, tome XL (1), pp.103-131

Article dans une revue hal-01979966v1
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Le geste professionnel langagier de l'enseignant à l’école primaire : autorité, montée en tension et échange interrogation-réponse-évaluation

Christina Romain , Véronique Rey , Marie Lex

SHS Web of Conferences, 2018, 6e Congrès Mondial de Linguistique Française, 46, pp.01004. ⟨10.1051/shsconf/20184601004⟩

Article dans une revue hal-01846013v1
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Les normes discursives de la gestion de la tension verbale chez l’enseignant en école primaire.

Christina Romain , Véronique Rey

Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté, 2017, Normes textuelles et discursives : émergence, variations et conflits, 973, pp.195-212

Article dans une revue hal-01672819v1
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Quand Dragon accouche le « déjà-là » du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé

Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain , Véronique Rey

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, Le déjà-là dans l'écriture, 173-174, https://pratiques.revues.org/3410. ⟨10.4000/pratiques.3410⟩

Article dans une revue hal-01504017v1
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Construction de l’ethos discursif et rapport à l’écriture de futurs rédacteurs professionnels

Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey , Christina Romain

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2016, 19 (2), pp.53-72. ⟨10.7202/1042849ar⟩

Article dans une revue hal-01645873v1
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Enseigner une expertise en écriture professionnelle, en formation à distance : Etude de cas

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

Mélanges CRAPEL, 2016, 37/1, pp.83-98

Article dans une revue hal-01845944v1
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La fonction pragmatique de la ponctuation dans la rédaction professionnelle : une étude de cas

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

SHS Web of Conferences, 2016, 5e Congrès Mondial de Linguistique Française, 27 (02015), pp.1-16. ⟨10.1051/shsconf/20162702015⟩

Article dans une revue hal-01462167v1
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La fonction patrimoniale du langage : un moyen d'entraînement de la langue orale à l'école

Véronique Rey , Christina Romain , Marcel Jallet

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2016, La rééducation neuropsychologique dans les troubles cognitifs chez l’enfant, 141, pp.251-258

Article dans une revue hal-01845952v2
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Violence verbale et communication numérique écrite : la communication désincarnée en question

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla

Les cahiers de praxématique, 2016, Emotions en contexte numérique, 66, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/praxematique.4263⟩

Article dans une revue hal-01492089v1
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Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique

Christina Romain , Véronique Rey

Testi e linguaggi: Rivista di studi letterari, linguistici e filologici dell'Università di Salerno, 2016, Sistemi e strategie di affermazione nella interazione, 10

Article dans une revue hal-01515370v1
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Un nouveau dispositif d'enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels

Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain , Véronique Rey

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2016, L'écriture professionnelle, 171-172, ⟨10.4000/pratiques.3223⟩

Article dans une revue hal-01845851v1
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L’enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

Recherches Textuelles, 2016, Recherches en écriture : regards pluriels., 13, pp.497-515

Article dans une revue hal-01853825v1
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La fonction patrimoniale du langage : une remédiation des troubles langagiers chez des adolescents autistes sans déficit intellectuel

Véronique Rey , Christina Romain , Sonia Demartino

Les Cahiers de santé publique et de protection sociale, 2015, n° 17, pp.17-22

Article dans une revue hal-01485302v2

Des normes langagières aux normes interactionnelles-relationnelles pour mieux comprendre l’interaction conflictuelle en classe.

Nolwenn Lorenzi Bailly , Christina Romain

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2015, pp.15-29

Article dans une revue hal-03560030v1

Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur.

Christina Romain , Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey

Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, 2015, 7 (2), pp.79-96

Article dans une revue hal-03606346v1

La fonction patrimoniale du langage : une remédiation des troubles langagiers chez des adolescents autistes sans déficit intellectuel

Véronique Rey , Christina Romain , Demartino Sonia

Les Cahiers de santé publique et de protection sociale, 2015, 17, pp.17-22

Article dans une revue hal-01276041v1
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Echanges électroniques et violence verbale : le malentendu dans les courriels

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla

Mémoires de la Société néophilologique de Helsinki, 2015, http://blogs.helsinki.fi/dialog3/files/2015/07/Romain-Fracchiolla.pdf

Article dans une revue hal-01845969v2
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Des normes interactionnelles aux pratiques linguistiques relationnelles pour mieux comprendre l'interaction conflictuelle en classe

Christina Romain , Nolwenn Lorenzi

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2015, Vol. T.2 Numéro Spécial, pp.287-301

Article dans une revue hal-01485307v2
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L’attaque courtoise : un modèle d’interaction pragmatique au service de la prise de pouvoir en politique

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, 2015

Article dans une revue hal-01363144v1
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Malentendu en contexte de montée en tension violente dans l'interaction didactique au collège en zone difficile.

Nolwenn Lorenzi , Christina Romain

Mémoires de la Société néophilologique de Helsinki, 2015, Vol. XCIII, pp.237-248

Article dans une revue hal-01485303v1
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Tensions interactionnelles en milieux de scolarisation hospitalière et scolaire: de la détresse langagière aux pratiques langagières relationnelles et médiatrices favorisant des espaces sociaux apaisés

Véronique Rey , Christina Romain , Sonia de Martino

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2013, Rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux pluriels d’aujourd’hui Actes du colloque VALS-ASLA 2012 (Lausanne, 1-3 février 2012), pp.151-169

Article dans une revue hal-01845987v2
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Un observatoire de pratiques enseignantes en maternelle : vers une typologie d'activités stimulant la parole de l'enfant

Christina Romain , Marie-Noëlle Roubaud

Revue des sciences de l'éducation, 2013, 39 (2), pp.273-293. ⟨10.7202/1025228ar⟩

Article dans une revue hal-01485950v1

Tensions interactionnelles en milieu de scolarisation hospitalière et scolaire : de la détresse langagière aux pratiques langagières relationnelles et médiatrices favorisant des espaces sociaux apaisés.

Véronique Rey , Christina Romain , Demartino Sonia

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2013, pp.151-169

Article dans une revue hal-01148793v1
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Les verbes dans les narrations d'élèves de 3 à 6 ans

Marie-Noëlle Roubaud , Christina Romain

Travaux de didactique du français langue étrangère, 2012, 67-68/2012, pp.165-187

Article dans une revue hal-01485964v1
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Violence verbale et listes de discussions : les argumentations polémiques

Claudine Moïse , Christina Romain

Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 2011, Du terrain à la relation : Expériences de l'internet et questionnements méthodologiques, 36 (2), pp.113-132

Article dans une revue hal-01491730v1
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Que faire de la violence verbale?

Nathalie Auger , Christina Romain

Cahiers Pedagogiques, 2011, 488, non paginé

Article dans une revue hal-01491745v1
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Corela Cognition, représentation, langage Interpellation et violence verbale : essai de typologisation

Nathalie Auger , Béatrice Fracchiolla , Claudine Moïse , Christina Schultz-Romain

CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2010, L'interpellation, HS-8, https://corela.revues.org/1023. ⟨10.4000/corela.1023⟩

Article dans une revue hal-02504422v2
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L’impact d’une correspondance scolaire sur la construction identitaire d’élèves défavorisés de 6 ans

Marlène Lebrun , Christina Romain

Tréma, A paraître, Construction identitaire à l’école., 33 - 34, pp.89 - 104. ⟨10.4000/trema.2556⟩

Article dans une revue hal-01854895v1
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Echange culturel et évolution du rapport à la culture chez des élèves de 6 ans.

Christina Romain , Marlène Lebrun

Synergies Pays Riverains de la Baltique, 2009, Problématiques culturelles dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures, mondialisation et individualisation : approche interdisciplinaire., 6, pp.195-206

Article dans une revue hal-01854902v1
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Faits prosodiques et faits discursifs dans la construction de la relation interpersonnelle enseignant / élève(s) au collège

Christina Romain

Nouveaux Cahiers de Linguistique Française, 2007, 28, pp.137-145

Article dans une revue hal-01855274v1
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Stratégies d'obtention d'une formulation concluante en séquence ternaire et séquence latérale (didactique du français langue première, du français langue co-première et du français langue non première)

Christina Romain-Schultz

Skholê : cahiers de la recherche et du développement, 2007, n°spécial, pp.1-21

Article dans une revue hal-00142921v1
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L’emploi des temps et des organisateurs textuels dans des textes narratifs d’élèves de 9 à 14 ans issus de milieux socioculturels contrastés

Christina Romain

Revue des sciences de l'éducation, 2007, 33 (1), pp.209-235. ⟨10.7202/016195ar⟩

Article dans une revue hal-01855280v1

Bienveillance, (in)certitude et relation interdiscursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d’usages discursifs

Christina Romain , Rey Véronique

In J. Aden, S. Eschenauer et E. Maître de Pembroke. Empathie et bienveillance au cœur de l’apprenance, Editions Le manuscrit. Savoirs. Langues et langages du vivant., pp.281-319, 2023

Chapitre d'ouvrage hal-04792022v1

Performativité des choix de simplification par un rédacteur professionnel lors de la révision de documents administratifs numériques.

Christina Romain , Eric Tortochot , Véronique Rey

Isabelle CLERC. Communication écrite Etat-Citoyens : défis numériques, perspectives rédactologiques, Presses Universitaires de Laval, p. 97-128, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03838174v1

Touché coulé

Nolwenn Lorenzi Bailly , Simon K. Määttä , Christina Romain

Bailly Lorenzi, N. & Moïse, C. La haine en discours, Le Bord de l'Eau, pp.157-179, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03134028v1

Quand « le politiquement correct » (dé-) masque la haine

Simon K. Määttä , Christina Romain , Lorella Sini

Bailly Lorenzi, N. & Moïse, C. La haine en discours, Le Bord de l'Eau, pp.101-128, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03134021v1
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Autisme et pratiques langagières : Analyse linguistique des interactions verbales entre éducateurs spécialisés et adultes avec T.S.A

Sonia Demartino , Christina Romain , Véronique Rey

Actes du 7ème Congrès Mondial de Linguistique Française., 78, SHS Web Conf., https://doi.org/10.1051/shsconf/20207801001, 2020

Chapitre d'ouvrage halshs-02931359v1
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Traitement et réception de la violence et de la radicalité face à la vidéo Stop-djihadisme

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

in Béatrice Fleury; Jacques Walter. Violences et radicalités militantes dans l’espace public en France des années 1980 à nos jours, Riveneuve Ed., pp.469-486, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-01915782v1

Oralité et langue maternelle : les enjeux d'une transmission.

Rey Véronique , Demartino Sonia , Christina Romain

M. Dugnat, N. Colomb et F. Poinso (Dirs.). Soins, corps et langage. En clinique périnatale., ERES. Supplément numérique., pp.243-258, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-02960189v1

La compréhension des métaphores de 8 à 14 ans.

Bernard Slusarczyk , Véronique Rey , Christina Romain , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

In Fournel, A., Simon, J-P., Lagrange-Lanaspre, S. & Colleta, J.-M. Philosopher avec les enfants. Fabrique de l’apprendre. Fabrique du savoir, Presses universitaires Blaise Pascal : Sphère Educative., pp.121-157, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03548793v1
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Ecriture professionnelle et phraséologie : choix du figement et relation interdiscursive

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

M. Kauffer & Y. Kerommes. Approches théoriques et empiriques en phraséologie, Stauffenburg Verlag GmbH, pp.265-278, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-02375265v1
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La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec Autisme sans DI

Sonia Demartino , Véronique Rey , Christina Romain , Francois Poinso

K. Ploog, S. Mariani-Rousset et S. Equoy Hutin (Dir.). Emmêler et démêler la parole. Approche pluridisciplinaire de la relation de soin, Presses Universitaires de Besançon, pp.213-232, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01933600v1

Tensions identitaires et discours de radicalisation

Nolwenn Lorenzi Bailly , Geneviève Bernard Barbeau , Claudine Moïse , Martine Pons , Christina Romain et al.

C. Alen Garabato, H. Boyer, L. Ksenija Djordjevic et B. Pivot. Identités, conflits et interventions d’ordre sociolinguistique, pp.251-273, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02068397v1
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Les pratiques langagières au cœur de la relation de soin

Véronique Rey , Christina Romain

K. Ploog, S. Mariani-Rousset et S. Equoy Hutin (Dir.). Emmêler et démêler la parole. Approche pluridisciplinaire de la relation de soin, Presses Universitaires de Besançon, pp.169-185, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01933604v1
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Argumentation-based Resolution of Ethos Conflicts in Educational Context

Stéphanie Fonvielle , Christina Romain

F. V. Tochon; K. M.Harisson. Policy for Peace. Language Education Unlimited, Deep University Press, pp.154-180, 2017, Language Education Policy, 978-1-939755-16-2

Chapitre d'ouvrage hal-01506979v1
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Médiation entre pairs au collège : principe de négociation et pratiques langagières au service d’une montée en tension négociée.

Christina Romain , Véronique Rey

I.-A. Mateiu (Ed.). La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux », Presse Universitaire de l’Université Babeş-Bolyai, pp.367-392, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01822086v1
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Conflit électronique entre enseignants du supérieur : de l'argumentation polémique à la violence verbale

Claudine Moïse , Christina Romain

I.-A. Mateiu (Ed.). La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux , Presse Universitaire de l’Université Babeş-Bolyai, pp.307-321, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01822083v1
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The Issue of Professional Writing in the 21st Century : Multidisciplinary Tools for High-Level Writing

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

S. Plane, C. Bazerman, F. Rondelli, C. Donahue, A. Applebee, C. Boré, P. Carlino, M. Marquillo Larruly, P. Rogers et D. Russels. Research on writing : Multiples Perspectives, The WAC Clearinghouse & Centre de Recherche sur les Médiations, https://wac.colostate.edu/books/wrab2014/, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01465241v1
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Humanités numériques et formation universitaire à distance en rédaction professionnelle

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

Michaël Bourgatte; Michaël Ferloni; Laurent Tessier. Quelles Humanités Numériques pour l’éducation?, MkF éditions, pp.54-56, 2016, Les Essais numériques

Chapitre d'ouvrage hal-01462132v1
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Enjeux sémantiques des actes de langage menaçants en classe : de la menace argumentative positive à la menace polémique négative

Christina Romain , Véronique Rey

Olga Galatanu; Ana-Maria Cozma; Abdelhadi Bellachhab. Représentations du sens linguistique : les interfaces de la complexité, 33, Peter Lang, pp.321-336, 2016, GRAMM-R, 9782875743466

Chapitre d'ouvrage hal-01845956v1
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L'organisation du récit oral chez l'enfant de 3 à 6 ans : une étude comparative

Marie-Noëlle Roubaud , Christina Romain

Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française., 27, SHS Web of Conferences., 2016

Chapitre d'ouvrage hal-01462166v1

Espaces de tensions interactionnelles à l’école primaire (milieu scolaire traditionnel et milieu scolaire hospitalier) : relation interpersonnelle, gabarits de langue, compétences langagières et effet miroir.

Véronique Rey , Christina Romain , Demartino Sonia

Nathalie Auger; Christina Romain. Violence verbale et école., 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01148791v1
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Enjeux de politesse interactionnelle et de coopération dans des écrits fonctionnels et des écrits professionnels : étude de cas

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

In Beaudet C. & Rey V. (dir.). Ecritures expertes en questions, Presses Universitaires de Provence, pp.73-86, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01845978v1
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Espaces de tensions interactionnelles à l’école primaire (milieu scolaire traditionnel et milieu scolaire hospitalier) : relation interpersonnelle, gabarits de langue, compétences langagières et effet miroir.

Véronique Rey , Christina Romain , Sonia Demartino

Nathalie Auger et Christina Romain. Violence verbale et école., L'Harmattan, pp.83-119, 2015, Enfance et langages. 978-2-343-04841-3

Chapitre d'ouvrage hal-01845982v1

L’écriture professionnelle : un bel enjeu didactique au croisement de la littérature, de la rhétorique et de la linguistique.

Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain , Véronique Rey

Beaudet Céline; Rey Véronique. Écritures expertes en questions, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01148786v1
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Interactions langagières entre enseignant et élèves au collège : vers un contenu différencié en fonction de l'appartenance socioculturelle des élèves ou en fonction du « registre discursif » des enseignants ?

Christina Romain

Auger, N. & Romain, C. Violence verbale et école, L'Harmattan, pp.49-82, 2015, Enfance & langages, 978-2-343-04841-3

Chapitre d'ouvrage hal-01480806v1

L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle

Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain

Recherches en écriture : regards pluriels, 13, Université de Lorraine - CREM, pp.495-513, 2015, Recherches Textuelles

Chapitre d'ouvrage hal-01289215v1

Enjeux de politesse interactionnelle et de coopération dans des écrits fonctionnels ou des écrits professionnels : étude de cas.

Christina Romain , Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey

Beaudet Céline; Rey Véronique. Écritures expertes en questions, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01148789v1
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Montée en tension et usage du courrier universitaire

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Rémi Casanova; Sébastien Pesce. La violence en institution : Situations critiques et significations, Presses universitaires de Rennes, pp.201-214, 2015, Des sociétés, 978-2-7535-3993-8

Chapitre d'ouvrage hal-01480823v1
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Violence scolaire langage et renversement de pratique

Nathalie Auger , Christina Romain

Dipralang. Violence verbale et école, L'Harmattan, 2015, Enfance et langage, 978-2-343-04841-3

Chapitre d'ouvrage hal-01440856v1
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L'écriture professionnelle : un bel enjeu didactique au croisement de la littérature, de la rhétorique et de la linguistique

Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain , Véronique Rey

In Beaudet C. & Rey V. (dir.). Ecritures expertes en questions, : Presses Universitaires de Provence, pp.253-263, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01845971v1
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Montée en tension, répétition lexicale, co-énonciation et sur- énonciation dans l'interaction entre enseignant et élève(s)

Christina Romain , Véronique Rey

Franck Neveu, Peter Blumenthal, Linda Hriba, Annette Gerstenberg, Judith Meinschaefer et Sophie Prévost. 4e Congrès Mondial de Linguistique Française, 8, EDP Sciences, pp.2165-2178 2014, SHS Web of Conferences, 978-2-7598-1289-9. ⟨10.1051/shsconf/20140801062⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01846027v1
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Réflexions pour une élaboration d'une charte éthique des relations interdiscursives : le cas de la messagerie universitaire

Béatrice Fracchiolla , Christina Schultz-Romain

Actes du colloque des interactions multimodales par écran, p. 123-133, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01492084v1
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Réflexions pour une élaboration d'une charte éthique des relations interdiscursives : le cas de la messagerie universitaire

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

In Isabel Colón de Carvajal & Magali Ollagnier-Beldame (éds.). IMPEC Interactions Multimodales Par Ecran Actes du colloque IMPEC 2014, , pp.123-133, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01846032v1

Espaces de tensions interactionnelles à l’école primaire (milieu scolaire traditionnel et milieu scolaire hospitalier) : relation interpersonnelle, gabarits de langue, compétences langagières et effet miroir.

Véronique Rey , Christina Romain , Demartino Sonia

Violence verbale et école, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01279209v1
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Interactions conflictuelles et actes de langage menaçants en classe de la maternelle au collège

Christina Romain , Nolwenn Lorenzi

Fracchiolla Béatrice, Moïse Claudine, Romain Christina et Auger Nathalie. Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives, Presses Universitaires de Rennes, pp.141-164, 2013, 978-2-7535-2672-3

Chapitre d'ouvrage hal-01481672v1
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Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives. Introduction.

Béatrice Fracchiolla , Claudine Moïse , Christina Romain , Nathalie Auger

Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Christina Romain et Nathalie Auger Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives., Presses Universitaire de Rennes, pp.9-16, 2013, 978-2-7535-2672-3

Chapitre d'ouvrage hal-01845990v1
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Pour un modèle d'analyse de la violence verbale en situation scolaire ? Situations conflictuelles et relations interpersonnelles dans des classes de CM2

Christina Romain

Carra Cécile et Mabilon-Bonfils Béatrice. Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions., Artois Presses Université, pp.67-79, 2012

Chapitre d'ouvrage hal-01482486v1
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Analyse contrastive de la capacité interactionnelle à rebondir en milieu pathologique et en milieu enseignant

Britta Langhans , Christina Romain

Claude Vargas, Robert Vion et Alain Giacomi. La corporalité du langage, Presses Universitaires de Provence, pp.153-166, 2012, 978-2853998543

Chapitre d'ouvrage hal-01482481v1
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Naming in pupil writings (9 to 14 years old).

Christina Romain , Marie-Noëlle Roubaud

Charles Bazerman, Chris Dean, Karen Lunsford, Suzie Null, Paul Rogers, Amanda Stansell Terry Zawacki. International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures, Parlor Press (print version); Colorado State Writing Across the Curriculum Clearinghouse (open access web version), pp.211-231, 2012, 978-1-60235-352-7

Chapitre d'ouvrage hal-01845993v1

Malentendus interculturels et pratiques et tensions didactiques dans l’enseignement-apprentissage du français langue première et langue autre

Nathalie Auger , Christina Romain

P. Blanchet et D. Coste (Eds.). Regards critiques sur la notion d’ « interculturalité » pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.97-114, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-03573170v1
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Interaction multimodale et gestion discursive en milieu socioculturel dit défavorisé : Que faire de la violence chez un enfant scolarisé de 4 ans ?

Christina Romain

Vargas C., Calvet J.-L., Gasquet-Cyrus M., Véronique D. et Vion R. Langues et Sociétés : approches sociolinguistiques et didactiques, L'Harmattan, pp.261-278, 2010, : 978-2-296-13991-6

Chapitre d'ouvrage hal-01854889v2
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Communauté culturelle de lecteurs et d’auteurs en interaction : construction langagière et identitaire à travers la correspondance scolaire

Marlène Lebrun , Christina Romain

In Neveu F., Muni Toke V., Durand J., Klingler T., Mondada L., Prévost S. (éds.). Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2010. , EDP Sciences, pp.451-467 2010, ⟨10.1051/cmlf/2010053⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01855299v1
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Milieux socioculturels différenciés et conduite de l’interaction didactique en classe de français au collège.

Christina Romain

Daunay B., Delcambre I. et Reuter Y. Didactique du français : le socioculturel en question., Presses Universitaires du Septentrion, pp.205-215, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-01854908v1
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De la violence verbale, pour une sociolinguistique des discours et des interactions

Nathalie Auger , Claudine Moïse , Béatrice Fracchiolla , Schultz-Romain Christina

Durand J. Habert, B. et Laks, B. (Eds). Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française., pp.631-643, 2008, ⟨10.1051/cmlf08140⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02504438v1
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Description de la violence verbale en situation difficile d’enseignement.

Christina Romain

In Moïse, C., Auger, N., Fracchiolla, B., Schultz-Romain, C. La violence verbale Tome 2. Des perspectives historiques aux expériences éducatives, , L'Harmattan, pp.97-120, 2008

Chapitre d'ouvrage hal-01854918v1
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Vers un contenu sociodifférencié de l’échange interrogatif-informationnel ?

Christina Romain

Giacomi, A. et Vargas, E. Pratiques sociales et didactique des langues, Etudes offertes à Claude Vargas. , pp.75-97, 2007

Chapitre d'ouvrage hal-01855292v1
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Evaluation de l'impact des stéréotypes de la violence verbale en milieu scolaire hétérogène

Christina Romain

H. Boyer. Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène Tome 3 Education, Ecole, Didactique. , L'Harmattan, pp.203-212, 2007

Chapitre d'ouvrage hal-01855288v1

Innovative Inclusive Practice in a school setting An Oral Language Education Workshop for Non-Verbal and Minimally Verbal Autistic Children Aged 6 to 11 Years Old

Christina Romain , Véronique Rey , Gabriela Dias Batista Monticelli , Carole Tardif

24th Annual Hawaii International Conference on Education, Jan 2026, Honolulu (HI), United States

Communication dans un congrès hal-05454252v1

Reframing language difficulties in priority education : Teachers’ social situatedness, diagnoses, and an improvisational alternative to normative pedagogies

Christina Romain , Mélanie Sargeac , Véronique Rey , Frédéric Jaëck

24th Annual Hawaii International Conference on Education, Jan 2026, Honolulu (HI), United States

Communication dans un congrès hal-05454291v1

Projet Edu_PratLang : accessibilité à la pratique langagière en production conjointe (ateliers en langue orale) pour des élèves scolarisés dans des dispositifs ULIS TSA

Carole Tardif , Christina Romain

L’ambition inclusive de l’école, 20 ans après la loi de 2005 : quelle place pour l’élève et son expérience ? Vers des recherches collaboratives et participatives., Dec 2025, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-05457163v1

Éducation aux gestes de parole et aux gestes langagiers chez un enfant TSA non verbal âgé de 7 ans : vers un apprentissage émergeant en langue orale ?

Christina Romain , Véronique Rey

8ème congrès international de Linguistique Appliquée de l’ALAS (Association de Linguistique Appliquée de Serbie) « Aujourd’hui – Des approches modernes aux défis anciens et nouveaux »., May 2025, Belgrade, Serbie

Communication dans un congrès hal-05334561v1

Atelier en langue orale ritualisé chez les enfants avec TSA scolarisés en ULIS TSA : production conjointe multimodale et développement langagier partagé.

Christina Romain , Véronique Rey

Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel., Praxiling UMR5267, ICAR UMR5191et LLL UMR7270., Oct 2025, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05334532v1
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Les effets d’un atelier en langue orale sur la mémoire à court terme verbale d’élèves en classes de CM1 et de CM2 en REP+

Christina Romain , Véronique Rey , Frédéric Jaëck

9ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2024, Lausanne, Suisse. pp.07015, ⟨10.1051/shsconf/202419107015⟩

Communication dans un congrès hal-04632959v1

Égalité fille-garçon et stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse à l'école primaire en France et en Espagne

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla , Louise Burté , Léa Romain

Colloque international Décrire et enseigner les langues sous le prisme du genre, Université de Lorraine, May 2024, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-04626124v1

Engager le corps de l’enseignant : formation professionnelle à la gestion de classe

Christina Romain , Marion Tellier

10ème Colloque International du CRIFPE (Centre de Recherche Inter-universitaire sur la formation et la profession enseignante). Symposium La mise en mot du corps en situation d’enseignement-apprentissage, May 2023, Montréal, France

Communication dans un congrès hal-04101377v1

Les gestes langagiers interactionnels comme gestes professionnels au service de la transmission de pratiques langagières en école maternelle (élèves âgés de 2ans ½ à 4 ans)

Christina Romain , Véronique Rey

GEvaPP (Gestes professionnels et choix méthodologiques). ACFAS, May 2023, Montréal, France

Communication dans un congrès hal-04101373v1

La simplification de document : de la mise en mots à la mise en scène lisible et visible

Christina Romain , Eric Tortochot , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

Colloque international Théories et Réalités en Traduction et Rédaction 7, Nov 2022, Udine, Italie

Communication dans un congrès hal-03905400v1

Le « politiquement (in-)correct » dans les discours politiques – L’exemple de Eric Zemmour

Lorella Sini , Christina Romain

5ème congrès du Réseau Français de Sociolinguistique La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Dec 2022, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-03905394v1

Countering hate speech, in theory and in practice.

Fabienne Baider , Christina Romain

Linguistic and Social Aspects of Hate Speech in Modern Societies, Mar 2021, Odense, Denmark

Communication dans un congrès hal-03383511v1

La maîtrise de la dynamique de l’écriture numérique au service de la simplification des documents administratifs : la performativité des choix de simplification par le rédacteur professionnel.

Christina Romain , Rey Véronique , Éric Tortochot

Communication Etat-Citoyens. : défis numériques, perspectives rédactologiques., Isabelle Clerc (Université Laval) et Véronique Rey (Aix-Marseille Université)., Oct 2021, Laval, Canada

Communication dans un congrès hal-03383654v1

Reformulation et / ou brouillage : le cas de la gestion d’un mandat de rédaction professionnelle.

Christina Romain , Véronique Rey , Éric Tortochot

34e colloque international du CerLiCO (Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest), Dire et redire – 1 Formes et enjeux de la reformulation., May 2021, Limoges, France

Communication dans un congrès hal-03383677v1

Haine et (re)médiations

Béatrice Fracchiolla , Claire Hugonnier , Christina Romain

École d'été Discours de haine, discriminations et inégalités, Université de Pise, Oct 2021, Pise, Italie

Communication dans un congrès halshs-03457311v1

How does the teacher’s language increase or reduce the conflict?

Christina Romain , Véronique Rey

18th Annual Hawaii International Conference on Education, Jan 2020, HONOLULU, United States

Communication dans un congrès hal-02428387v1

Why and how verbal aggression can be understood as a positive signal. Demonstration through an exchange of professional emails

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

9th Symposium on intercultual, cognitive and social pragmatics, Universidad Pablo de Olavide, Nov 2020, Séville, Spain

Communication dans un congrès hal-02993594v1

How verbal aggressiveness may be positive? Demonstration through an exchange of professional emails

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

16e conférence internationale de l’Association internationale de pragmatique (Ipra), International Pragmatics Association (Ipra), Jun 2019, Hong-Kong, Hong Kong SAR China

Communication dans un congrès hal-02196433v1

Bienveillance, (in)certitude et relation inter discursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d'usages discursifs.

Christina Romain , Rey Véronique

Empathie et bienveillance au coeur des apprentissages. Une pédagogie du respect et de la confiance de la maternelle à l'université., Oct 2019, Paris-Est Créteil, France

Communication dans un congrès hal-03383524v1

Reformulation et/ou brouillage : le cas de la gestion d’un mandat de rédaction professionnelle

Christina Romain , Véronique Rey , Éric Tortochot , Marie-Emmanuelle Pereira , Annabelle Seoane

Colloque international Reformuler, une question de genres ?, Centre de recherche sur les médiation (Crem; Université de Lorraine); Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa (CLUNL); Universidade NOVA de Lisboa; Clup; Universidade do Porto, Jun 2019, Porto, Portugal

Communication dans un congrès hal-02196437v1

Réponse et traitement/réception de la violence et de la radicalité dans le discours gouvernemental en réponse aux attaques du 13 novembre 2015.

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Colloque international Violences et radicalités militantes dans l’espace public en France des années 1990 à nos jours., Nov 2018, Université de Lorraine. Metz., France

Communication dans un congrès hal-03565034v1

The denomination : inter-relations between the public sphere and the private sphere

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Regimenting The Public Sphere - the politics of visibility (2nd international Conference on Sociolinguistics), Sigurd d'Hondt; Research Collegium for Language in changing Society (ReCLaS); University of Jyväskylä, Sep 2018, Budapest, Hungary

Communication dans un congrès hal-01954834v1

Government post-terrorist attacks video: between consensus and dissensus favoring the emergence of populism

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Colloque international Political Discourse – Multidisciplinary Approaches #2: New discourses of populism and nationalism, Edinburgh Napier University (Royaume-Uni), Jun 2018, Édimbourg, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-01819118v1

Verbal conflict and digital communication written in French professional circles: Verbal aggression and cognition

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

EPICS VIII. 8th International Symposium on Intercultural, Cognitive and Social Pragmatics Communication, Culture and Cognition, Université de Séville (Espagne), May 2018, Séville, Spain

Communication dans un congrès hal-01783586v1

Interaction entre lecture et écriture dans l’acquisition d’une expertise en formation à distance en master de rédaction professionnelle : étude empirique.

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombia

Communication dans un congrès hal-01476880v1

Mise en scène de l’interaction verbale d’embrigadement : jeux d’ethos et violence verbale fulgurante.

Nolwenn Lorenzi , Christina Romain

Identités, conflits et interventions sociolinguistiques., Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2017, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01555315v1

La lecture au service de l’écriture des genres à l’école française.

Marie-Noëlle Roubaud , Christina Romain

Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombie

Communication dans un congrès hal-01476879v1

Acquisition de la métaphore du CM2 à la 5ème : étalonnage d'une batterie imagée en langue française.

Véronique Rey , Christina Romain

Troisième Symposium international sur la littératie à l’école., Denis Alamargot, ESPE de l'Académie de Créteil, Laboratoire CHArt, Université Paris-Est Créteil (UPEC) (France), Marie-France Morin, Faculté d’éducation, Chaire de recherche sur l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez le jeune enfant, CREALEC, Université de Sherbrooke (Québec, Canada) & Carolina Gonçalves, Escola Superior de Educação de Lisboa - Laboratory CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa, (Portugal)., Jun 2017, Ajaccio, France

Communication dans un congrès hal-01555317v1

Orthographe lexicale et morphologie dérivationnelle : expérience pilote auprès de 120 élèves de 11-13 ans

Véronique Rey , Christina Romain , Marcel Jallet

La conscience morphologique et sa contribution au développement de la littératie. 84ème congrès de l'Association Canadienne Francophone pour le Savoir, May 2016, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-01462232v1

Courriels électroniques et tension verbale : une médiation électronique est-elle possible ?

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla

Colloque international GLAT 2016 Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel, Université de Padoue; Télécom Bretagne, France, May 2016, Padoue, Italie

Communication dans un congrès hal-01462233v1
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La fonction patrimoniale du langage : corps, gestes et voix en conscience

Christina Romain , Marcel Jallet , Véronique Rey , Jean-Louis Deveze

Colloque Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01462169v1

La didactique de la rédaction professionnelle, entre savoirs universitaires et pratiques sociales de référence : le cas des communiqués et dossiers de presse.

Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey , Christina Romain

Colloque international Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France. non paginé

Communication dans un congrès hal-01462131v1

Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans)

Véronique Rey , Christina Romain

Symposium inernational sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis

Communication dans un congrès hal-01498836v1

Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique

Christina Romain , Véronique Rey

Journées d'Etudes "Systèmes et stratégies d'affirmation dans l'interaction Approche descriptive et contrastive", Apr 2015, Salerne, France

Communication dans un congrès hal-01498829v1

Réflexions pour une élaboration d’une charte éthique des relations interdiscursives : le cas de la messagerie universitaire

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Colloque IMPEC 2014, IMPEC, Interactions Multimodales par Ecran, Jul 2014, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01368089v1

Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans).

Véronique Rey , Christina Romain

Symposium inernational sur la littératie à l'école., Aug 2015, Montford, Canada

Communication dans un congrès hal-01846109v1

Le masque de l'attaque courtoise : trace langagière de la prise de pouvoir dans le débat politique

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Colloque international Les masques du discours : traces langagières et socio-culturelles, Oct 2015, Izmir, Turquie

Communication dans un congrès hal-01498890v1

Acquérir une expertise en formation à distance en écriture professionnelle : étude de cas.

Christina Romain , Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira

Journées d'Etudes " L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation", Sep 2015, Marseille, France. non paginé

Communication dans un congrès hal-01498834v1

Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels

Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain , Véronique Rey

Le Français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Ecole polytechnique, Oct 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01289201v1

Violence verbale et communication électronique : du mal lu au malentendu

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla

Miscommunication and Verbal Violence / Du malentendu à la violence verbale / Misskommunikation und verbale Gewalt, Modern Language Society, Aug 2012, Helsinki, Finlande

Communication dans un congrès hal-01368448v1

Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels.

Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey , Christina Romain

VIe Colloque International, Ecole Polytechnique « Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage ». , Département des Langues et Cultures. Oct 2015, Ecole Polytechnique-Université Paris Saclay, France. France

Communication dans un congrès hal-01846048v1
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Echanges électroniques et violence verbale : le malentendu dans les courriels universitaires.

Christina Romain , Béatrice Fracchiolla

Colloque « Dimension du dialogisme 3 : du malentendu à la violence verbale » , organisé par la Société de Néophilologie, Aug 2012, Helsinki, Finlande

Communication dans un congrès hal-01494499v1

Vertical enunciation issues (teacher / pupils) in school

Christina Romain , Véronique Rey

ALAPP 5th International Conference - Language, discourse and action in professional practice, Oct 2015, Milano, Italy

Communication dans un congrès hal-01498889v1

Impact de l'entraînement de la fonction patrimoniale du langage sur la mémoire verbale de travail auprès d'enfants de 5-7 ans : vers une réflexion didactique de la langue orale

Véronique Rey , Christina Romain , Michel Jallet

Symposium international sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. non paginé

Communication dans un congrès hal-01498835v1

Les normes linguistiques de la gestion de la tension chez l'enseignant dans l'espace de la classe en école primaire : de la variation individuelle à la mise en danger de la relation interdiscursive

Christina Romain , Véronique Rey

Normes linguistiques et textuelles : émergence, variations, conflits, Mar 2015, Toulon, France

Communication dans un congrès hal-01498830v1

Montée en tension, répétition lexicale, co-énonciation et sur-énonciation dans l'interaction entre enseignant et élève(s)

Christina Romain , Véronique Rey

4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014), Neveu, Franck; Blumenthal, Peter; Hriba, Linda; Gerstenberg, Anette; Meinschaefer, Judith; Prévost, Sophie, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp. 2165-2178

Communication dans un congrès halshs-01148728v1

L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau

Christina Romain , Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey

Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01500731v1

L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau.

Christina Romain , Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey

Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01846108v1

Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes

Christina Romain , Nolwen Lorenzi

Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”, Feb 2014, Lugano, Suisse

Communication dans un congrès hal-01500730v1

Ecriture professionnelle et phraséologie : choix du figement et relation interdiscursive

Christina Romain , Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey

Colloque international organisé par le GLFA, groupe de lexicographie franco-allemande de l'Université de Lorraine / CNRS-ATILF. Approches théoriques et empiriques en phraséologie., Dec 2014, Nancy, France. non paginé

Communication dans un congrès hal-01507645v1

Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans).

Véronique Rey , Christina Romain

3ème Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture, Feb 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01148801v1

Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans).

Véronique Rey , Christina Romain

Communication orale au troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture Writing Research Across Borders III., Université Paris Ouest – Nanterre La Défense., Feb 2014, Paris, France

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La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec Autisme sans DI

Sonia Demartino , Véronique Rey , Christina Romain , A. M. Girardot , F. Poinso

Emmêler et démêler la parole : la relation de soin à l'épreuve de la communication, Oct 2014, Besançon, France. non paginé

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Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes.

Christina Romain , Nolwenn Lorenzi

Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”., Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla)., Feb 2014, Lugano, Suisse

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La fonction patrimoniale en question : approche communicationnelle et langagière.

Véronique Rey , Christina Romain

Deuxième colloque du réseau e-toile, CREDO, Oct 2013, Paris, France

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Violence verbale et communication numérique écrite : la communication désincarnée en question.

Béatrice Fracchiolla , Christina Romain

Le Français parlé dans les médias : Discours, médias, technologies : que change le numérique ?, Université Paul-Valéry Montpellier III - Praxiling UMR 5267 CNRS., Jan 2013, Montpellier, France

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Approche communicationnelle et langagière: la fonction patrimoniale en question

Véronique Rey , Christina Romain

2ème colloque du réseau e-toile, EHESS-Paris, Oct 2013, Paris, France

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The Impacts of the Cultural Dimension of Language Education Policies: In the Public Interest ?

Stéphanie Fonvielle , Christina Romain

Shanghai Seminar on Language Education Policy, Mar 2013, Shanghai, China

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Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur pour une meilleure finalité du document lu

Christina Romain , Marie-Emmanuelle Pereira , Véronique Rey

Journées d'étude La répétition lexicale : approche discursive et pragmatique, Dec 2013, Nice, France

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Comprendre les enjeux sémantiques des actes de langage menaçants en classe : de la menace argumentative positive (AL rassurants) à la menace polémique négative (AL menaçants)

Christina Romain , Véronique Rey

Colloque Représentations du sens en linguistique (RSL VI), Jul 2013, Nantes, France

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Malentendu et montée en tension violente dans l'interaction didactique en classe de 4ème (R.A.R.)

Nolwenn Lorenzi , Christina Romain

Colloque International Dimensions du Dialogisme 3 : du malentendu à la violence verbale, Aug 2012, Helsinki, Finlande. non paginé

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L’effet miroir en classe : violence verbale, relation interpersonnelle et maîtrise langagière

Christina Romain , Véronique Rey

Colloque international Violence à l’école. Normes et professionnalités en question, RECIFES; EMA, Dec 2011, Arras, France

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L’effet miroir en classe : violence verbale, relation interpersonnelle et maîtrise langagière.

Christina Romain , Véronique Rey

Colloque international Violence à l’école. Normes et professionnalités en question., Université d’Arras. Dec 2011, Arras, France

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Interactions langagières au collège : postures discursives et gestion de la tension

Christina Romain , Edith Tartar-Goddet

Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France

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Interactions langagières et communicatives au collège : postures discursives et gestion de la tension

Christina Romain , Edith Tartar-Goddet

Interactions langagières au collège : postures discursives et gestion de la tension, Jun 2010, Lyon, INRP, France

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Interpellation et violence verbale : essai de typologisation

Béatrice Fracchiolla , Nathalie Auger , Claudine Moïse , Christina Romain-Schultz

L'interpellation perspectives linguistiques et didactiques, 16-17 mai, Maison de la recherche de la Sorbonne, Paris., May 2008, Paris, France

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Mise en scène du discours politique médiatique : Les taxèmes de position dans le débat politique

Christina Romain

IId Colloque International « Le français parlé des médias : les mises en scène du discours médiatique », Laboratoire de recherche sur les stratégies de communication à l’oral, Département d’information et de communication, Université Laval, Québec, Canada, Jun 2007, Québec, Canada. http://www.com.ulaval.ca/fileadmin/contenu/docs_pdf/Groupes_recherche_PDF/Lab-O/Romain.pdf

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Éducation au souffle en milieu scolaire : un atelier d’éducation à la langue orale pour des élèves autistes (6-11 ans)

Christina Romain , Thierry Legou , Véronique Rey , Carole Tardif

Journées de Phonétique Clinique, Jun 2025, Sète (34200), France

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La technique belcantiste (SSP, souffle, son, prononciation) au service d’un entraînement de la voix projetée pour les enseignants.

Christina Romain , Véronique Rey , Alain Ghio , Deveze Jean-Louis

7ème journées de phonétique clinique, Jun 2017, Paris, France. 2017

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Online learning and adviced literacy training: an evaluation.

Véronique Rey , Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain

ALAPP « Language, discourse and action in professional practice", Nov 2015, Milan, Italy

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What literary, linguistic and psycholinguistic concepts are useful to train professional writers?

Véronique Rey , Céline Beaudet , Marie-Emmanuelle Pereira , Christina Romain

Applied Linguistics and Professional Practice, 4th International conference, Sep 2014, Genève, Switzerland. 2014

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Comprendre et analyser la violence verbale.

Béatrice Fracchiolla , Claudine Moïse , Nathalie Auger , Christina Romain

Congrès national. Réseau national des maisons des Sciences de l’Homme. « Quelles sciences humaines et sociales pour le 21e siècle ? : Prospective, réflexions, échanges »., Dec 2012, Caen, France

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