christine berzin

Publications

Communication dans un congrès (27)

Bilan du projet SensHanDif (Sensibilisation au handicap et à la différence) Christine Berzin Journée d’étude de l’action 6 du PIA3 "100% inclusion, un défi, un territoire", Dec 2023, Amiens (Université Picardie Jules Verne, La Citadelle), France. ⟨10.17605/OSF.IO/VWJB7⟩ Communication dans un congrès hal-04436875v1
Présentation de la journée et du projet SensHanDif (Sensibilisation au handicap et à la différence) de l’action 6 du PIA3 « 100 % inclusion, un défi, un territoire» Anne Delbrayelle,Christine Berzin Journée d’étude Sensibilisation au handicap et à la différence, CAREF, Université de Picardie Jules Verne, Oct 2023, Amiens (Université Picardie Jules Verne, La Citadelle), France Communication dans un congrès hal-04436871v1
Tutorat de pairs en classe maternelle multi-âges Christine Berzin Séminaire Ecole maternelle du thème 2 du CAREF, Feb 2023, Amiens (Université Picardie Jules Verne, La Citadelle), France Communication dans un congrès hal-04436872v1
Aménagement du temps scolaire à l’école primaire (XIXe-XXIe siècles) et rythmes de l’enfant Julien Cahon,Christine Berzin Journée Interthème du CAREF « Temporalités des apprentissages », May 2022, Amiens (Université Picardie Jules Verne, La Citadelle), France Communication dans un congrès hal-04436873v1
Représentations des élèves sur la différence et le handicap et éthique inclusive Céline Chauvet-Chanoine,Stéphane Fabre,Christine Berzin Conférence régionale ISATT 2022 - L'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04421716v1
Tutorat de pairs et inclusion : quelle conception de l’aide chez les aidants ? Christine Berzin Accepté XXe congrès de l’AMSE-AMCE-WAER, Jun 2020, Buenos Aires, France Communication dans un congrès hal-04421719v1
Le cas des élèves en situation de handicap Christine Berzin Table ronde Vulnérabilités et inégalités à l’école : Quels leviers d’action?, MESHS,, Mar 2018, Lille, France Communication dans un congrès hal-04421717v1
Publier dans une revue de sciences de l’éducation Christine Berzin Journée AECSE, Jun 2018, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-04421718v1
Interactions et apprentissages : un parcours de recherche de la psychologie du développement aux sciences de l’éducation Christine Berzin Congrès des étudiants master STAPS, May 2018, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04421715v1
Academic help seeking: The case of French lower secondary students Minna Puustinen,Christine Berzin 17th Biennial EARLI Conference, Aug 2017, Tampere, Finland Communication dans un congrès hal-01675454v1
Bilan des actions de recherche, principaux résultats et productions Laure Ibernon,Christine Berzin Journée d’études « Apprentissage, Scolarisation, Formation en Situation de Handicap : regards croisés de chercheurs et de professionnels », Jun 2017, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04422822v1
École inclusive : collaboration des enseignants et des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) en France Christine Berzin,Philippe Monchaux,Laure Ibernon Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), AREF, Jul 2016, Mons, Belgique, Belgique Communication dans un congrès hal-04422827v1
Pratiques inclusives en Picardie : résultats du questionnaire diffusé auprès des personnels Christine Berzin,Philippe Monchaux,Laure Ibernon Journée d’étude « Besoins particuliers et Pratiques Inclusives », Mar 2016, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04422832v1
Collaboration Professeur spécialisé -Professeur ordinaire. Elaboration et mise en oeuvre d‘un dispositif didactique d‘inclusion en classe ordinaire 4è en géographie dans un collège français. Régulations et dynamique topogénétique Isabelle Nédelec-Trohel,Christine Berzin Colloque 531-14-15 mai, Congrès ACFAS, May 2014, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04463741v1
Quelle évolution des pratiques professionnelles dans l’accueil des élèves en situation de handicap? Christine Berzin Conférences, ateliers coordonnés par I. Nedelec-Trohel. Pratiques collaboratives, environnements institutionnels, savoirs scolaires, Laboratoire CAREF-IUFM, Université de Picardie Jules Verne, Mar 2013, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04463747v1
L’accompagnement par les pairs à l’Université. Symposium coordonné par C. Boyer et M. Pagonni. La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissages Christine Berzin Congrès AREF, Université de Montpellier, Aug 2013, Montpelier, France Communication dans un congrès hal-04463730v1
Les usages d’un environnement numérique dans un contexte universitaire Christine Berzin,Carmen Compte,Catherine Arnaud Université Vivaldi, Université de Picardie Jules Verne, Dec 2012, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04463757v1
Quelles modalités d’aides possibles pour le maître E en collaboration avec la classe : points de vue des acteurs Christine Berzin Conférences, ateliers coordonnés par I. Nedelec-Trohel. Coopérer, enseigner, aider. Collaboration entre professeurs ordinaires et spécialisés pour gérer la diversité, Laboratoire CAREF-IUFM, Université de Picardie Jules Verne, Feb 2012, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04463749v1
Analyse des échanges dyadiques entre enfants en situation de tutorat Christine Berzin Journée d’étude Pragmatique et communication coordonnée par L. Ibernon, Laboratoire CLEA, Université de Picardie Jules Verne, May 2012, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04463760v1
Students helping interactions in higher education : a contribution to a best success Christine Berzin Actes Conference EDU-WORLD 2010, Oct 2010, Pitesti, Romania Communication dans un congrès hal-04464620v1
Relations d’entraide à l’école maternelle Christine Berzin,Leila Bensalah Colloque international « L’école maternelle : une école de demain ? » (coord C. Brisset), Universié de Picardie Jules Verne, Jun 2010, Amiens, France Communication dans un congrès hal-04464593v1
From digitalized course to digital course, evaluating towards a better design Carmen Compte,Cathia Papi,Mohamed Sidir,Christine Berzin,C. Arnaud New Horizons in Industry, Business and Education, 2009, Santorini, Greece Communication dans un congrès halshs-00430372v1
Contribution des modèles de développement de l’enfant à l’évolution des contenus et des modalités d’apprentissage dans le cadre de l’enseignement des sciences à l’école élémentaire: intérêts et limites. Symposium Ecole et développement de l’enfant : l’évolution de leur relation en 30 ans Christine Berzin,Joël Bisault Colloque francophone Psychologie et psychopathologie de l’enfant, Oct 2007, Paris, France Communication dans un congrès hal-04464612v1
Handicap and integration in Picardie. Inclusive and Supportive Education Christine Berzin,Christine Brisset Actes Congress, International Special Education Conference, Inclusion : Celebrating Diversity ?, Aug 2005, Glasgow (Ecosse), United Kingdom Communication dans un congrès hal-04464630v1
Innovation et analyse des pratiques professionnelles : l’exemple de la recherche « Ecole primaire » en France Christine Berzin Actes International conference EDU-WORLD 2004, Education facing contempary world issues, University of Pitesti, May 2004, Pitesti, Roumanie Communication dans un congrès hal-04464640v1
Modèles d’apprentissages et pratiques d’enseignement : la question des interactions Christine Berzin Actes International conference EDU-WORLD 2004, Education facing contempary world issues, University of Pitesti, May 2004, Pitesti, Roumanie Communication dans un congrès hal-04464635v1
Tutorat spontané, tutorat dirigé à l'école maternelle, observations d'interactions de tutelle entre pairs dans la résolution d'une tâche logique Christine Berzin Actes Colloque "Apprendre et enseigner à l'école primaire" (CD-Rom), IUFM de Bourgogne, Jun 2002, Dijon, France Communication dans un congrès hal-04464648v1

Chapitre d'ouvrage (12)

Apprendre avec les autres et par les autres Christine Berzin Eve Leleu-Galland; Florence Samarine. Comment l’enfant entre dans les apprentissages, Nathan, pp.131-148, 2023, 9782095020293 Chapitre d'ouvrage hal-04297285v1
Du laboratoire au terrain. Tensions entre questions éducatives et recherches en psychologie Christine Berzin L'éducation en tension(s), Presses universitaires de l'Artois, pp.219-228, 2021, 978-2-84832-467-8 Chapitre d'ouvrage hal-03930213v1
Tutorat de pairs et Plan réussite en licence : Quelle perception par les étudiants du rôle de tuteur ? Christine Berzin In C. Papi (coord). Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur, L'Harmattan, pp.37-56, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-04437665v1
Conceptualisations du lire écrire Christine Berzin,Anne Delbrayelle In C. Berzin, (Coord)., J. Bisault, C. Boyer, A. Delbrayelle, N. Fouquet, O. Megalakaki, L. Numa-Bocage, L. Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherche et perspectives pédagogiques, Université de Picardie Jules Verne-Laboratoire CLEA, pp.137-156, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-04437693v1
Quelle évaluation des conceptions du lire écrire ? Christine Berzin,Anne Delbrayelle In C. Berzin (Coord)., J. Bisault, C. Boyer, A. Delbrayelle, N. Fouquet, O. Megalakaki, L. Numa-Bocage, L. Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherche et perspectives pédagogiques, Université de Picardie, laboratoire CLEA., pp.21-30, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-04437709v1
Les rôles de tuteur et de novice chez l’enfant préscolarisé : une analyse qualitative Leila Bensalah,Christine Berzin In G. Chasseigne et L. Bensalah (coord.) Apprentissages et interactions sociales, Publibook, pp.27-39, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-04437673v1
Apprendre à deux entre pairs Christine Berzin,Lucile Lafont,Florence Darnis In F. Darnis (coord.). Interaction et apprentissage, EP&S. (collection dirigée par M. Durand et J. Saury), pp.31-49, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-04437682v1
Scolarisation en milieu ordinaire : une nouvelle logique Christine Berzin In C. Berzin (coord.). Accueillir les élèves en situation de handicap, Centre régional de documentation pédagogique, Collection Repères pour agir, pp.31-39, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-04437685v1
Modalités de collaboration entre maîtres E et enseignants non spécialisés Christine Brisset,Christine Berzin In G. Toupiol (coord). Tisser des liens pour apprendre, Retz, pp.159-171, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-04437732v1
L’enfant en situation de handicap à l’école : quelle place, quels besoins ? Christine Berzin 19ème congrès national "Destine-moi une école, besoins, contextes et paradoxes Lille 15, 16 et 17 septembre 2005", Association française des psychologues scolaires, pp.85-93, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-04437730v1
Tutorat en classe maternelle multi-âges Christine Berzin In C. Berzin et G. Hoin (coord). Analyser ses pratiques professionnelles pour évoluer, Centre régional de documentation pédagogique Amiens, Collection Repères pour agir., 2006 Chapitre d'ouvrage hal-04437725v1
Education cognitive et démocratisation des savoirs Christine Berzin In C. Carpentier (Ed.). Contenus d’enseignement dans un monde en mutation : permanences et ruptures, L'harmattan, pp.291-311, 2001 Chapitre d'ouvrage hal-04437714v1

Rapport (3)

Bilan du projet SenHanDif (Sensibilisation au handicap et à la différence) (2021-2023) de l'axe 2 du CAREF dans le cadre de l'action 6 du PIA3 &quot;100% inclusion: un défi, un terrioire&quot; (Projet de recherche collaborative avec différentes écoles de l'académie d'Amiens et de Rouen Christine Berzin Université de Picardie - Jules Verne. 2023, pp.5 Rapport (rapport contrat/projet) hal-04464568v1
Apprentissage, scolarisation/formation en situation de handicap (rapport de fin de projet structurant « ASFSH » financé par la région Picardie) Laure Ibernon,Christine Berzin Univervisté de Picardie Jules Verne. 2017 Rapport (rapport de recherche) hal-04436884v1
Education, cognition et langage à l’école (rapport de fin de projet structurant « ECLE » financé par la région Picardie) Christine Berzin Université de Picardie Jules Verne,. 2012 Rapport (rapport de recherche) hal-04436885v1

Article dans une revue (32)

Une carrière bien remplie. Éditorial des &quot;Mélanges offerts à Bruno Poucet Anne Delbrayelle,Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2022, Mélanges offerts à Bruno Poucet, 53 (1), pp.7-10. ⟨10.3917/cdle.053.0007⟩ Article dans une revue hal-03812678v1
Tutorat de pairs, quel intérêt en matière d’apprentissage ? Christine Berzin Animation & éducation, 2022, 287, 18-19 (Revue professionnelle) Article dans une revue hal-03985052v1
De l'intégration à l'inclusion, quelles évolutions des pratiques enseignantes ? Christine Berzin,Philippe Monchaux,Laure Ibernon Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2020, ⟨10.3917/spir.652.0013⟩ Article dans une revue hal-04348477v1
Note de lecture de : Anne-Claudine Oller. Le coaching scolaire. Un marché de la réalisation de soi. Paris : Presses universitaires de France, 2020 Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2020, pp.235-238 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03930311v1
Note de lecture de : Jean-Luc Berthier, Grégoire Borst, Mickaël Desnos, Frédéric Guilleray. Les neurosciences cognitives dans la classe. Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques. Paris : ESF sciences humaines, 2018, 271p. Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2019, n°48, pp.173-174 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03930348v1
Note de lecture de : Laurent Lescourarch (dir.). Construire des situations pour apprendre. Vers une pédagogie de l’étayage. Paris, ESF, 2018, 272p Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2019, n°47, pp.270-271 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03930365v1
Note de lecture de : Alain Baudrit. Education et formation dans les sociétés contemporaines. Le don contre don toujours d’actualité ? Montpellier, Presses universitaires de la méditerranée, 2018, 139p Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2019, n°48, pp.172-173 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03930336v1
Introduction au dossier &quot;2005-2015 – Quelles évolutions en matière d’inclusion ? Laure Ibernon,Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2016, n° 42 (2), pp.11-17. ⟨10.3917/cdle.042.0011⟩ Article dans une revue hal-03930233v1
Note de lecture de : Diane Bedoin et Martine Janner-Raimondi (dir.). Petite enfance et handicap. Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 2016, 279 p Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2016, n°42, pp.243-245 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03930401v1
De l’intégration à l’inclusion : quelques exemples d’évolution dans l’accueil en classe ordinaire à l’école et au collège des élèves en situation de handicap Christine Berzin La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, 70-71 (152), pp.19-27. ⟨10.3917/nras.070.0079⟩ Article dans une revue hal-03451014v1
Des enseignants en herbe Leila Bensalah,Camille Gavoille,Christine Berzin Cerveau et psychologie, 2014, 64, pp.64-69 Article dans une revue hal-04460848v1
Tutorat entre pairs et théorie implicite d’enseignement Christine Berzin Revue française de pédagogie, 2012, 2 (179), pp.73-82. ⟨10.4000/rfp.3679⟩ Article dans une revue hal-04436880v1
Améliorer la réussite des élèves en difficulté par les aides spécialisées Christine Brisset,Christine Berzin,Alain Villers,Annie Volck Revue française de pédagogie, 2009, 167, pp.73-83. ⟨10.4000/rfp.1379⟩ Article dans une revue hal-04451933v1
Les bénéfices du tutorat entre enfants Leila Bensalah,Christine Berzin Revue de l’orientation scolaire et professionnelle, 2009, Vol3 (n°3), pp.325-333 Article dans une revue hal-04436881v1
Analyse didactique de l’activité effective des élèves en sciences à l’école primaire Joël Bisault,Christine Berzin Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2009, Vol 3 (n°2), pp.81-103 Article dans une revue hal-04436882v1
Le statut de la difficulté dans les apprentissages : les représentations des enseignants spécialisés et non spécialisés Christine Berzin,Christine Brisset Carrefours de l'éducation, 2008, n° 25 (1), pp.91-101. ⟨10.3917/cdle.025.0091⟩ Article dans une revue hal-04451929v1
Interactions de tutelle entre pairs et scolarisation des élèves en situation de handicap : impact du contexte pédagogique Christine Berzin,Corinne Lebert-Candat Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2008, Vol. 41 (2), pp.81-99. ⟨10.3917/lsdle.412.0081⟩ Article dans une revue hal-04451972v1
Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites Christine Berzin,Christine Brisset,Gynette Delamezière La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, 39 (3), pp.101. ⟨10.3917/nras.039.0101⟩ Article dans une revue hal-04451957v1
La scolarisation des élèves en situation de handicap au collège : le point de vue des enseignants Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2007, n° 24 (2), pp.3-19. ⟨10.3917/cdle.024.0003⟩ Article dans une revue hal-04451963v1
Scolarisation des élèves en situation de handicap et interactions entre pairs. Le cas des élèves de CLIS 1 participant à l’activité d’une autre classe Christine Berzin,Corinne Lebert-Candat Psychologie et Education, 2006, 2, 9-13 (Revue professionnelle) Article dans une revue hal-04460852v1
Interactions entre pairs et apprentissages à l’école maternelle Christine Berzin Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2005, 36, pp.7-17 Article dans une revue hal-04460835v1
Association professionnelle et organisation syndicale : Quelles différences du point de vue du rapport à la recherche en éducation ? Christine Berzin,Christine Brisset Revue du Nord. Collection Histoire (Hors série), 2005, 20, pp.85-95 Article dans une revue hal-04460866v1
Education cognitive et difficultés d’apprentissage Christine Berzin Bulletin stiintific. Universitatii din Pitesti, 2004, 1 Article dans une revue hal-04460873v1
Quelle contribution possible du psychologue scolaire ? Christine Berzin Psychologie et Education, 2002, 49, 89 - 101 (Revue professionnelle) Article dans une revue hal-04460887v1
Univers de la recherche et syndicalisme : de l’ignorance totale à sa reconnaissance partielle Bruno Poucet,Christine Berzin,Christine Brisset,Claude Carpentier Perspectives documentaires en éducation, 2002, 55-56, pp.85-91 Article dans une revue hal-04460881v1
Interactions de tutelle, développement et apprentissages : contribution aux acquisitions scolaires et professionnelles Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2001, n° 11 (1), pp.120-147. ⟨10.3917/cdle.011.0120⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-04452004v1
Interactions de tutelle développement et apprentissage : Contribution au développement et au fonctionnement cognitif Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 2000, 10, pp.157-180 Article dans une revue (article de synthèse) hal-04460840v1
L’aménagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes (ARVEJ) et son impact sur les acquisitions Christine Berzin,Claude Carpentier Revue française de pédagogie, 2000, 132, pp.67-79 Article dans une revue hal-04460844v1
Interactions de tutelle comme mode d’apprentissage à l’école ? Christine Berzin Psychologie Française, 2000, 45-3, pp.201-207 Article dans une revue hal-04460845v1
Effet de la position de partenaire le plus compétent dans la résolution en dyade faiblement asymétrique d’une tâche de classification Christine Berzin Psychologie et Education, 1999, 3, 28-42 (Revue professionnelle) Article dans une revue hal-04460893v1
Effet du rôle assigné à l'expert dans la résolution en dyade asymétrique d'une tâche de combinatoire Christine Berzin,Evelyne Cauzinille-Marmèche,Fayda Winnykamen Arhives de psychologie, 1996, 64, pp.109-131 Article dans une revue hal-04460846v1
Effet des interactions sociales dans la résolution d'une tâche de combinatoire auprès d'enfants de CM1 Christine Berzin,Evelyne Cauzinille-Marmèche,Fayda Winnykamen Archives de psychologie, 1995, 63, pp.17-41 Article dans une revue hal-04460847v1

Article de blog scientifique (1)

Une nouvelle formation des enseignants Christine Berzin 2017 Article de blog scientifique hal-03985119v1

N°spécial de revue/special issue (2)

Coordination du dossier « 2005-2015 - Quelles évolutions en matière d’inclusion ? » Laure Ibernon,Christine Berzin Carrefours de l'éducation, n° 42 (2), 2016 N°spécial de revue/special issue hal-04422354v1
Coordination du dossier &quot;Tutorat et apprentissages scolaires Christine Berzin Carrefours de l'éducation, 27, 2009 N°spécial de revue/special issue hal-04450249v1

Ouvrages (3)

(Coord). Joël Bisault, Catherine Boyer, Anne Delbrayelle, Nathalie Fouquet, Olga Megalakaki, Line Numa-Bocage. Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherche et perspectives pédagogiques Christine Berzin Université de Picardie Jules Verne - Laborataoire CLEA. 2012 Ouvrages hal-04436879v1
(coord). Accueillir les élèves en situation de handicap Christine Berzin Centre régional de documentation pédagogique, pp.180, 2010, Collection Repères pour agir Ouvrages hal-04436876v1
(Coord.) Analyser ses pratiques professionnelles pour évoluer Christine Berzin,Guylain Hoin Centre régional de documentation pédagogique, pp.217, 2006, Collection Repères pour agir Ouvrages hal-04436878v1

Poster de conférence (4)

Etude des conceptions naïves des élèves préscolarisés : un exemple de recherche en lien avec la formation professionnelle des enseignants Christine Berzin Colloque international Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels, Jun 2010, Nantes, France Poster de conférence hal-04464597v1
Conception de l’aide au sein des situations d’enseignement/apprentissage chez les enfants de 4 à 6 ans Leila Bensalah,Christine Berzin Journée d'études du RIPSYDEV (Réseau inter-régional “ Psychologie du développement et de l'Education »), May 2010, Rennes, France Poster de conférence hal-04464595v1
Une analyse exploratoire des rôles de tuteur et de novice chez des enfants préscolarisés Leila Bensalah,Christine Berzin Journée d'études du RIPSYDEV (Réseau inter-régional “ Psychologie du développement et de l'Education »), 2010, Reims, France Poster de conférence hal-04464602v1
Peers interactions between “ordinary” pupils and pupils with special needs Christine Berzin,Corinne Lebert-Candat 12th Biennial Conference, Aug 2007, Budapest, Hungary Poster de conférence hal-04464608v1

Thèse (1)

Apports du travail en dyades faiblement asymétriques à la résolution de tâches logiques : contribution à l'étude du tutorat entre enfants de 9-10 ans Christine Berzin Sciences de l'Homme et Société. Université Paris V Descartes, 1996. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-04436883v1