Christine Françoise MCF en Sciences de l'éducation et de la formation (70e section CNU), rattachée au Laboratoire Icare (Institut coopératif austral de recherche en éducation) - EA 7389Formatrice à l'Inspé de La Réunion

Publications

Communication dans un congrès (16)

Rapport à la formation et au travail des enseignants débutants : un malentendu sur le double processus de professionnalisation-universitarisation ? Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise,Eric Maleyrot 37e colloque de l’ADMEE-Europe, ADMEE Europe, Jan 2026, Bienne, Switzerland Communication dans un congrès hal-05513090v1
Devenir enseignant après une reconversion professionnelle : un attrait pour le métier fondé sur des représentations idéalisées ? Christine Françoise Congrès international de l’AREF, Jul 2025, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-05160360v1
Les évolutions de la formation initiale des enseignants en France, entre universitarisation et professionnalisation : regards des formateurs sur les transformations de leur activité. Symposium coordonné par F. M. Sarti, B. Wentzel et T. Perez-Roux « Trente ans d’universitarisation de la formation des enseignants : comparaisons internationales au regard de trois cas (Brésil, Québec, France) » Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise Congrès international de l’AREF, Jul 2025, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-05163606v1
Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et La Réunion Séverine Ferrière,Christine Françoise,Stéphane Talérien 20e colloque international de l’Association Française d’Education Comparée et des Echanges (AFDECE) : Une éducation de qualité pour toutes et tous : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs, Université de Guyane, Jan 2025, Cayenne (Guyane), France Communication dans un congrès hal-04907430v1
Les enseignants débutants œuvrant dans les académies de La Réunion et de Mayotte : des représentations professionnelles en marge de celles des enseignants des académies de l’Hexagone ? Christine Françoise,Thérèse Perez-Roux Colloque international JRE-RIICLAS 2024, "Interroger les marges en éducation et en formation", Université de La Réunion, Oct 2024, Saint-Denis (La Réunion), France Communication dans un congrès hal-04723183v1
Le développement professionnel des enseignants débutants en France : se construire entre moments difficiles et temps forts de la pratique Christine Françoise 91ème congrès de l’ACFAS "Mobiliser les savoirs en français", Colloque 516 "Se (re)construire comme professionnel dans les métiers de l’enseignement : acteurs, contextes, temporalités", T. Perez-Roux, É. Maleyrot, M. Allenbach et C. Mamprin, May 2024, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-04636727v1
Effets de contexte sur les représentations des enseignants débutants œuvrant dans les académies de La Réunion et de Mayotte. Symposium coordonné par É. Maleyrot &quot;Se construire comme professionnel enseignant : similitudes et spécificités territoriales ? Christine Françoise Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : Se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi, L’ Association Biennale internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04276369v1
Réforme de la formation des enseignants : la professionnalité des formateurs en tension Christine Françoise Journée d'étude "Être Formateur Aujourd’hui dans les métiers du PROfessorat" (EFAPRO), LIRDEF Université Paul-Valéry Montpellier 3, Feb 2023, Montpelier, France Communication dans un congrès hal-04290848v1
Réforme de la formation des enseignants : entre continuité et ruptures. La professionnalité des formateurs en tension. Symposium coordonné par T. Perez-Roux et P. Ducoing-Watty &quot;Professionnalité(s) et rapport au métier des formateurs d'enseignants : entre continuités et changements Christine Françoise Congrès international de l’AREF, La SSRE, l'AECSE, l'ABC-Educ et l'OBSEF, Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03864791v1
Développement professionnel et rapport au métier des enseignants débutants : quelles évolutions ? Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise Congrès international de l’AREF, La SSRE, l'AECSE, l'ABC-Educ et l'OBSEF, Sep 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03864792v1
La résolution de problèmes au cycle 3 : une gestion de l’hétérogénéité des élèves caractéristique des enseignants stagiaires Christine Françoise Colloque international Icare "Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes", ICARE; Espé de La Réunion, Oct 2018, Tampon, La Réunion. pp.195-219 Communication dans un congrès hal-02178579v1
Interroger les finalités éducatives au sein d’une région ultra-périphérique européenne : quel degré de contextualisation ? Christine Françoise,Frédéric Tupin XVIIIème Congrès international de l'AMSE - Enseigner et Former Aujourd’hui, pour Demain, Association Mondiale des Sciences de l’Éducation; Anadolu University, May 2016, Eskisehir, Turquie Communication dans un congrès hal-01735732v1
Des représentations des enseignants : quel degré de congruence entre les maîtres novices en formation professionnelle et les maîtres expérimentés qui les accompagnent ? Christine Françoise Journées d'études. Activités de l'enseignant débutant et activités pour débuter, ESPE de l’Académie de Nantes; Le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), Jun 2015, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01954864v1
Des représentations des enseignants en formation initiale Christine Françoise Colloque international Icare : Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ?, ESPE de l’Académie de La Réunion, Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion Communication dans un congrès hal-01735739v1
Instruire et socialiser dans une région européenne ultramarine : quel degré de contextualisation ? Christine Françoise,Frédéric Tupin Rencontre Internationale, Instruction et socialisation chez les enseignants du primaire : une comparaison internationale (ISEP-CI), Université de Sherbrooke; Université libre de Bruxelles, Sep 2013, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-01735742v1
Créole et enseignement, quelles représentations des enseignants du primaire ? Frédéric Tupin,Christine Françoise La 7ème Table ronde du Moufia. Situations scolaires plurilingues : regards sociolinguistiques, modèles, interventions, LCF, Université de La Réunion, Feb 2004, Saint-Denis, La Réunion Communication dans un congrès hal-04290836v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et à La Réunion Séverine Ferrière,Christine Françoise,Stéphane Talérien Dominique Groux; Marie-Félide Fafard. Une éducation de qualité pour tous les enfants : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs ?, L'Harmattan, pp.237-242, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05155509v1
Comprendre les inégalités scolaires en contexte ultramarin : le regard des futurs enseignants à Mayotte et à La Réunion Christine Françoise,Séverine Ferrière,Stéphane Talérien Philippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.77-112, 2025, 978-2-38444-105-1 Chapitre d'ouvrage hal-05307528v1
A La Réunion, la recherche d’un équilibre entre instruction et socialisation ? Christine Françoise,Liliane Pelletier,Maryvette Balcou-Debussche Yves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni; Rodica Nagy; Maryvonne Priolet. Les finalités éducatives scolaires. Pour une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. T. 2 : Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire. Une étude comparative internationale, Éditions Cursus universitaire, p. 137-181, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-01761826v1
Enseignants en milieu créolophone : des représentations aux modes d’intervention Frédéric Tupin,Christine Françoise,Gilles Combaz Lambert Félix Prudent, Frédéric Tupin, Sylvie Wharton. Du plurilinguisme à l’école. Vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles, 12, Peter Lang, pp.51-98, 2005, Transversales, 9783039108138 Chapitre d'ouvrage hal-04287153v1

Article dans une revue (11)

Débuter dans le métier d’enseignant : entre contextes d’insertion et rapport au travail Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2025, N° 27 (1), pp.115-134. ⟨10.3917/ta.027.0115⟩ Article dans une revue hal-05077219v1
La formation des enseignant·e·s en prise avec les réformes : un rapport au travail (dés)ajusté pour les formateur·trice·s ? Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise,Frédéric Torterat Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, Les injustices épistémiques en santé – Varia, 71, ⟨10.4000/edso.26620⟩ Article dans une revue hal-04543196v1
Discours critiques de formateurs expérimentés en contexte de réforme : à partir d’un corpus d’entretiens (2022-2023) Frédéric Torterat,Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2024, 3 (65), pp.59-74 Article dans une revue hal-04806252v1
Le harcèlement en contexte scolaire : mais de quoi parlent les chercheurs ? Une étude systématique de la littérature scientifique sur les deux dernières années. Séverine Ferrière,Christine Françoise Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° Varia (E1), pp.39-55. ⟨10.3917/spir.hs7.0039⟩ Article dans une revue hal-04702488v1
Rapport à la réforme de la formation initiale des enseignants en INSPÉ : des formateurs sous tension(s) ? Christine Françoise,Thérèse Perez-Roux Revue Phronesis, 2024, Penser l’éducation à un monde incertain : perspectives pour l’École, 13 (3), pp.176-197 Article dans une revue hal-04549076v1
L’accompagnement des futurs enseignants en période de réforme : entre nouvelles orientations institutionnelles et tensions professionnelles chez les formateurs en INSPE Thérèse Perez-Roux,Christine Françoise Questions Vives, recherches en éducation , 2023, 39, ⟨10.4000/1388x⟩ Article dans une revue hal-04938114v1
La résolution de problèmes au cycle 3 : une gestion de l’hétérogénéité des élèves caractéristique des enseignants stagiaires Christine Françoise La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes, 85, pp.195-219. ⟨10.3917/nresi.085.0195⟩ Article dans une revue hal-02178573v1
Congruence des représentations entre enseignants novices et maîtres expérimentés Christine Françoise EPS : Revue education physique et sport, 2017, 378, pp. 18-21 Article dans une revue hal-01735496v1
Coéduquer : quels enjeux pour l’identité enseignante ? Christine Françoise,Maryvette Balcou-Debussche Éducation, Santé, Sociétés, 2016, 3 (1), pp.87-101 Article dans une revue hal-01461511v1
Le sub-système éducatif réunionnais entre éléments génériques et particularités contextuelles Christine Françoise,Frédéric Tupin Bulletin de la Chaire de Recherche du Canada sur l’Intervention Éducative. Recherches sur les pratiques d’enseignement , 2014, 5, pp. 32-51 Article dans une revue hal-01735708v1
Sciences de l'éducation et formation des enseignants, à quand un mariage heureux ? Christine Françoise,D. Mégret Bulletin de la Chaire de Recherche du Canada sur l’Intervention Éducative. Recherches sur les pratiques d’enseignement , 2014, 6, pp. 2-4 Article dans une revue hal-01735717v1

Thèse (1)

De l'observation des pratiques des maîtres débutants : éléments de compréhension des organisateurs de pratiques typiques Christine Françoise Education. Université de la Réunion, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LARE0026⟩ Thèse tel-01548451v1