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Christine LECLERCQ

Enseignant-chercheur Agronomie
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Documents

Présentation

Ingénieur agronome INA-PG, DAA Sciences et Techniques des Productions Végétales (1984) Conseiller Agricole Groupement de Développement Agricole Loches-Montrésor (37) ( 1985-1988) Enseignant formation pour adultes Institut de Genech (1992-1994) Enseignant agronomie Institut de Genech (1994-2001) Enseignant-chercheur UniLaSalle Beauvais (2001- présent) Activités de recherche, étude, conseil • Domaine principal de compétences : Analyse des pratiques et du fonctionnement de l’exploitation agricole, Evaluation agri-environnementale, Evaluation de la durabilité, Evaluation multi-critère de systèmes de culture. • Participation à des équipes de recherche ou des groupes d’expertise : Membre de l’unité InTerAct (« Innovation Territoire Agriculture & Agro-industrie Connaissance et Technologie ») UP 2018.C102, du GIS GC HP2E (Grande Culture à Hautes Performances Économiques et Environnementales), membre du RMT SPICEE (Structurer et Produire l’Innovation dans les systèmes ayant des Cultures et de l’Elevage Ensemble) , autres activités scientifiques : animatrice d’un groupe de travail de l’Association Française d’Agronomie sur les outils et méthodes de l’agronomie • Exemples d’études encadrées ou de missions de conseil / formation effectuées : Etude de la diversité des usages des méthodes d’évaluation agri-environnementale. Evaluation multi-critère des effets induits à l’échelle des systèmes de culture et de l’exploitation agricole par une démarche de réduction de l’utilisation des produits phytosanitaires. Evaluation du potentiel de production de soja dans l’Oise (rendements, surfaces et localisation) en fonction du climat, des sols, des performances économiques des systèmes de cultures actuels et de l’organisation du travail dans les exploitations agricoles. Méthode de co-conception de systèmes de culture robustes et d’évaluation en ante de leur robustesse économique vis-à-vis des aléas du climat et des prix. Identification des lacunes de références par la co-conception de systèmes de culture avec les agriculteurs. Potentiel et impacts économiques et environnementaux de l’introduction du sarrasin dans les systèmes de culture des agriculteurs de l’ADANE en tant que culture principale, dérobée ou associée. Etat de compaction des sols en semis direct dans le Nord de la France Activités pédagogiques Principaux enseignements dispensés à LaSalle Beauvais : Approche globale de l’exploitation agricole et typologies de fonctionnement ; diagnostics agri-environnementaux et de durabilité, Evaluation et conception de systèmes de culture ; démarche méthodologique d’étude et de recherche en agronomie. Responsabilités pédagogiques : modules de 1ère, 3ème, 4ème et 5ème année « Agronomie et Territoire » Encadrement des élèves: - apprentis 3ème, 4ème et 5ème année - mémoires de fin d’étude - stages divers

Domaines de recherche

Sciences du Vivant [q-bio]

Compétences

Analyse des pratiques agricoles Conception de systèmes de culture Evaluation multicritère de systèmes agricoles Outils et méthodes de l'agronomie analyse du fonctionnement de l'exploitation agricole démarche méthodologique d'étude et de recherche

Publications

La Formation à la Démarche Méthodologique en 4ème et 5ème année

Christine Leclercq , Olivier Scheurer , Alicia Ayerdi Gotor , Elisa Marraccini , Davide Rizzo
Les pratiques pédagogiques à UniLaSalle, Aug 2018, Beauvais, France
Communication dans un congrès hal-03154189v1