Christophe DECLERCQ
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Documents
Présentation
Recherche
Mes recherches prennent place dans le contexte de l'introduction d'enseignements d'informatique au niveau scolaire.
Elles se développent sur 3 thèmes : la didactique de l'informatique, l'accessibilité des environnements d'apprentissage de la programmation et la formation des enseignants.
Enseignement
J'enseigne le numérique éducatif et la didactique de l'informatique à l'INSPE de l'académie de la Réunion
Emplois
- Maître de conférences en informatique à l'Université de Nantes de septembre 1992 à août 2021
- Maître de conférences à l'INSPE de l'académie de la Réunion de septembre 2021 à août 2024
- Maître de conférences à la Faculté des Sciences et Technologies de l'Université de La Réunion, depuis septembre 2024
Formation
- Docteur de l'Université de Rennes 1, 1989.
- Ingénieur ENSIMAG, Grenoble, 1987.
Publications
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Publications
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Conception et analyse d’un instrument non genré pour un apprentissage de la programmation Python à la transition collège-lycée8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025, 2025, Villeneuve d'Ascq, France. pp.20-30
Communication dans un congrès
hal-05084734
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De l'intérêt de machines notionnelles adaptées à l'apprentissage de la programmation en Python8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025, 2025, Villeneuve d'Ascq, France. pp.39-49
Communication dans un congrès
hal-05084735
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A Proposal for a Programming Skills Framework Integrating Computational Thinking and Python Programming ConceptsITiCSE 2025: Innovation and Technology in Computer Science Education, Jun 2025, Nijmegen Netherlands, France. pp.417-423, ⟨10.1145/3724363.3729025⟩
Communication dans un congrès
hal-05118717
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Design and Evaluation of a Web-based Distributed Pair Programming Tool for Novice ProgrammersITiCSE 2024: Innovation and Technology in Computer Science Education, Jul 2024, Milan, Italy. pp.527--533, ⟨10.1145/3649217.3653571⟩
Communication dans un congrès
hal-04650483
v1
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Un référentiel de compétences en programmation pour identifier les difficultés des débutants et différencier les activitésColloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC, UC Louvain, Jan 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.53-63
Communication dans un congrès
hal-04482126
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Expérimentation du pair-programming en spécialité NSI en classe de première pour l’acquisition de compétences en programmationAtelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), 2023, Brest, France. pp.25-32
Communication dans un congrès
hal-04144211
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AccessiBlock : propositions pour un environnement accessible et observable d'apprentissage de la programmation pour l'école élémentaire et le collègeDidapro 7 – DidaSTIC, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01706657
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Analyse de l'activité des élèves dans l'environnement PixelArt pour l'apprentissage de la séquence et de la répétition au cycle 3ETIC3, Jun 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01826065
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Organiser l'apprentissage de la programmation au cycle 3 avec des activités guidées et/ou créativesRJC EIAH 2018, Apr 2018, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-01765408
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SCALA: une cellule systolique programmable pour l'algèbre linéaireDeuxième Colloque C3, 1987, Unknown, pp.183-204
Communication dans un congrès
hal-00857114
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Block2Py, un éditeur de blocs pour l'apprentissage du langage PythonDidapro 8 – DidaSTIC, Feb 2020, Lille, France
Poster de conférence
hal-02526883
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AccessiBlock: propositions pour un environnement accessible et observable d'apprentissage de la programmation pour l'école élémentaire et le collège (descriptif de poster)Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Poster de conférence
hal-01753162
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Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNBCommission inter-IREM informatique. 2023
Rapport
hal-03996891
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Scheduling affine parameterized recurrences by means of variable dependent timing functions[Research Report] RR-1204, INRIA. 1990
Rapport
(rapport de recherche)
inria-00075354
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Définition de ALPHA : un langage pour la programmation systolique[Rapport de recherche] RR-1090, INRIA. 1989
Rapport
(rapport de recherche)
inria-00075469
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Alpha Du Centaur : a prototype environment for the design of parallel regular algorithms[Research Report] RR-0953, INRIA. 1988
Rapport
(rapport de recherche)
inria-00075606
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8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 20258e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025, Jun 2025, Villeneuve d’Ascq (Lille), France. 2025
Proceedings/Recueil des communications
hal-05084778
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Actes de l'atelier APIMU 2023 @ EIAH : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'UniversitéEnvironnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, pp.1-40, 2023
Proceedings/Recueil des communications
hal-04143495
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L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, 137 p., 2022
Proceedings/Recueil des communications
hal-03697888
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Actes de l'atelier APIMU 2021 @ EIAH : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'UniversitéAtelier : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université (APIMU @ EIAH 2021), Atelier 11, HAL, 2021
Proceedings/Recueil des communications
hal-03241714
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