Chrystel HUARD
- CREF: Équipe Crise, École, Terrains sensibles
Présentation
Mon terrain de recherche se situe dans le champ des pratiques pédagogiques au sein de l'école maternelle publique française. J'étudie comment des enseignants qui revendiquent des pratiques d'inspiration Montessori les mettent en oeuvre dans leur classe. Partant du constat empirique que les principes pédagogiques de Maria Montessori sont très diversement empruntés, je propose une catégorisation de ces pratiques selon leur degré d'intégration à la pédagogie Montessori à la fois comme outil d'observation et d'analyse des observations que j'ai réalisé auprès d'un échantillon diversifié d'enseignants. L'objectif est de mieux connaitre ces pratiques pédagogiques différentes, mal identifiées dans l'Éducation nationale. Comment les enseignants de maternelle s'emparent-ils de la pédagogie Montessori ? Que retiennent-ils ? Que rejettent-ils ? Comment concilient-ils les fondements de cette pédagogie et leurs obligations institutionnelles ?
Mots clés : pédagogie Montessori, école maternelle, pédagogies différentes, pratiques pédagogiques
Publications
Publications
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Fondamentaux et variations pour l’observation des pratiques montessoriennes des écoles maternelles publiques françaisesRecherches en éducation, 2025, 59, ⟨10.4000/140ty⟩
Article dans une revue
hal-05090986
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L’entrée en pédagogie Montessori d’enseignant.e.s d’écoles maternelles publiques française depuis 2010. Raisons et modalitésSpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2019, n° 12 (1), pp.14-30. ⟨10.3917/spec.012.0014#xd_co_f=MjcwNTE0ZWYtYjgxZi00MDUwLWJhYWQtNDNiMDE1MjdjYmY0~⟩
Article dans une revue
hal-04064521
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L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique françaiseTréma, 2018, 50, ⟨10.4000/trema.4318⟩
Article dans une revue
hal-04064062
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La pédagogie Montessori dans l'école maternelle publique française : connaitre et comprendre les pratiques constatées en Savoie et en Haute-SavoieEducation. Université de Nanterre - Paris X, 2024. Français. ⟨NNT : 2024PA100123⟩
Thèse
tel-05462902
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Fondamentaux et variations pour l'observation des pratiques montessoriennes des écoles maternelles publiques françaisesColloque international "L'école primaire au XXIème siècle", Laboratoire EMA avec les laboratoires LDAR et Paragraphe, CY Université, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès
hal-04064558
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Les différentes pratiques pédagogiques d'inspiration Montessori mises en place dans l'école publique française comme alternative au fonctionnement "traditionnel" de la classe maternelle87ème Congrès ACFAS 2019, Université du Québec en Outaouais, May 2019, Gatineau, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-04064546
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