Cindy De Amaral MCF en sciences du langage, INSPE de Lorraine

Publications

Article dans une revue (9)

Discours d’interface : essai de caractérisation Cindy de Amaral,Hélène Le Levier SHS Web of Conferences, 2024, 191, pp.06003. ⟨10.1051/shsconf/202419106003⟩ Article dans une revue hal-05562745v1
Présentation Cindy de Amaral,Françoise Boch,Catherine Frier,Jennifer Thiriet,Éléonore de Beaumont Partages - recherches collaboratives en didactique du français, 2024, 01, ⟨10.35562/partages.74⟩ Article dans une revue hal-05560001v1
Un concept au service de la didactique du français : la productivité disciplinaire Cindy de Amaral,Eleni Valma,Solveig Lepoire-Duc,Jean-Pierre Sautot,Patrice Gourdetet al. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l'école primaire ?, 67, pp.119-139. ⟨10.4000/reperes.5761⟩ Article dans une revue hal-04165910v1
Motiver les élèves en valorisant leurs pratiques de littératie numérique : effets manqués d'une exploitation du genre de la chronique Cindy de Amaral Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2023, Médias, 78, pp.85-95 Article dans une revue hal-04165928v1
Une étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ Patrice Gourdet,Cindy de Amaral Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, 2022, Carnet de Recherche REALANG, 8, https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/1339-etudecas Article dans une revue halshs-03687058v1
Le savoir ponctuer au lycée professionnel : attendus, acquis et perspectives d'enseignement Cindy de Amaral,Véronique Paolacci LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021, 63, ⟨10.4000/lidil.8858⟩ Article dans une revue hal-03176105v1
Ecrire au lycée professionnel : remédiation ou émancipation ? Cindy de Amaral,Catherine Frier Revue française de pédagogie, 2021, ⟨10.4000/rfp.10103⟩ Article dans une revue hal-03176119v1
Écrire@lp : engagements différenciés dans un dispositif expérimental d'enseignement de l'écrit au lycée professionnel Cindy de Amaral Le Français Aujourd'hui, 2021, 212, ⟨10.3917/lfa.212.0027⟩ Article dans une revue hal-03176100v1
Développer les compétences à l’écrit : du lycée professionnel à l’IUT Un dispositif pédagogique mêlant production écrite « tutorée » et grammaire inductive « en couleurs » Cindy de Amaral,Maud Giffard-Carlet Pratiques de la communication, 2020, 2 Article dans une revue hal-03176111v1

Communication dans un congrès (6)

L’expression de la possibilité et de la nécessité dans trois articles d’interface Hélène Le Levier,Cindy de Amaral 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, Université de Lausanne, Jul 2024, Lausanne ( CH), Suisse. ⟨10.1051/shsconf/202419106008⟩ Communication dans un congrès hal-04823819v1
Discours d’interface : essai de caractérisation Cindy de Amaral,Hélène Le Levier 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, Université de Lausanne, Jul 2024, Lausanne ( CH), Suisse. ⟨10.1051/shsconf/202419106003⟩ Communication dans un congrès hal-04823811v1
Ecrire@lp : Effets d'un dispositif expérimental sur les compétences rédactionnelles et le rapport à l'écrit d'élèves de gestion-administration Cindy de Amaral AIRDF, Aug 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03176126v1
littéracie au lycée professionnel :Un éclairage sociodidactique sur les difficultés rencontrées par les élèves de gestion-administration dans le cadre du projet Ecrire@lp Cindy de Amaral Journée académique " Mineurs non accompagnés en exil", CASNAV de Grenoble, Mar 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02020801v1
Représentations de l’écrit chez des élèves et enseignants en lycée professionnel : une mise en perspective contrastée. Étude de cas conduite sur deux classes des sections gestion-administration Cindy de Amaral SFERE, Apr 2018, Marseille, France Communication dans un congrès hal-02020784v1
Explorer les compétences rédactionnelles au lycée professionnel Marie-Paule Jacques,Cindy de Amaral Congrès Mondial de Linguistique Française, Institut de Linguistique Française, Jul 2018, Mons, Belgique. ⟨10.1051/shsconf/20184607008⟩ Communication dans un congrès hal-01903513v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Représentations de l'écrit en jeu dans le dispositif résidentiel Cindy de Amaral Carole Bisenius-Penin; Fabienne Rondelli. Résidences d'auteurs et Education Artistique et Culturelle, Quels enjeux professionnels, culturels et éducatifs sur les territoires ?, Éditions de l'Université de Lorraine, 2026, Communication. Série Recherches collectives en communication, 978-2-38451-238-6 Chapitre d'ouvrage hal-05562778v1
Ecrire@LP : collaboration d’enseignants et de chercheurs autour de l’atelier rédactionnel en lycée professionnel Cindy de Amaral,Roumanet Beatrice,Marie-Paule Jacques,Catherine Brissaud Benoît MESLIN; Marc DAGUZON; Bertille JOSEPH; Réjane MONOD-ANSALDI; Michèle PRIEUR; Alain TROUILLET. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes, 2022, 978-2-38377-053-4 Chapitre d'ouvrage hal-03176133v1
Représentations de l’écrit chez des élèves et enseignants en lycée professionnel : une mise en perspective contrastée. Étude de cas conduite sur deux classes des sections gestion-administration Cindy de Amaral Actes de colloque SFERE, SFERE, In press Chapitre d'ouvrage hal-03176123v1

Autre publication scientifique (1)

Engagement Cindy de Amaral,Teko Audrey 2022 Autre publication scientifique hal-03610416v1

Thèse (1)

Écrire au lycée professionnel : obstacles et dispositifs de réapprentissage Cindy de Amaral Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL014⟩ Thèse tel-02484200v1