Claire BURDIN
Domaines de recherche
Publications
Publications
|
|
Dans des entretiens déclenchés par le comportement de l’élève : quelles relations entre des parents et des CPE ?Revue internationale de l’éducation familiale, 2024, 53, pp.147-182. ⟨10.3917/rief.053.0147⟩ |
|
|
Comment parler aux parents ?Les Cahiers Pédagogiques, 2022, Respect, 579, pp.57-58. ⟨10.3917/cape.579.0057⟩ |
|
|
Compagnonner : une nouvelle façon de se formerLes Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022, Nouvelles formes de formation continue, 60, pp.77-79 |
Un outil à interrogerCahiers Pedagogiques, 2021, Entretiens en milieu scolaire, 572, pp.14-15. ⟨10.3917/cape.572.0014⟩ |
|
Comme ils se parlent". Les spécificités des entretiens entre des CPE et des parents de collégiens qui ont enfreint les règlesCarrefours de l'éducation, 2020, Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités, 1 (49), pp.97-114. ⟨10.3917/cdle.049.0097⟩ |
|
|
|
Expliciter l'école aux parentsCahiers Pedagogiques, 2019, Expliciter en classe, 551, pp.37-38. ⟨10.3917/cape.551.0037⟩ |
|
|
Former des CPE réflexifsCahiers Pedagogiques, 2015, Le climat scolaire, 523, pp.52-53 |
Analyser le travail pour former les CPE débutants : l'usage de la vidéoformation7e colloque international de Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, RPDP, Jun 2025, Toulouse, France |
|
|
|
Simuler des entretiens pour former des conseillers principaux d’éducation (CPE) : quel dispositif collectif pour quels effets sur la professionnalisation des étudiant.e.s ?Les métiers de la formation à l’épreuve du travail, RUMEF, May 2023, Tours, France |
|
|
Comment l'analyse de l'activité langagière des sujets peut favoriser leur formation ? Perspectives d'une recherche collaborative en didactique professionnelle avec des conseillers principaux d'éducation (CPE)Entre travail et formation : regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle., Jun 2022, Lausanne, Suisse. 13 p |
Le suivi renforcé des élèves par les CPE en période de (post)confinement : quels objectifs ? Quels usages du numérique ? Quels effets sur leurs relations aux adultes et aux adolescents ?Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse |
|
|
|
Qu'apprennent des enseignants de l'observation de leurs pairs ?Rendez vous en didactique, Laboratoire de Didactique André Revuz, May 2022, Paris, France |
Analyser l'activité en vue de la formation des professionnels : quelles perspectives pour la formation des CPE à l'issue d'une recherche collaborative en didactique professionnelle portant sur leurs interactions avec des parents ?Colloque Inter-AREF 2021 « Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives », AECSE, Jun 2021, Nancy, France |
|
|
|
Comprendre l’activité langagière des agents scolaires dans leurs interactions avec des parents de collégiens : portraits contrastés de CPECongrès internationnal de l'AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation ), AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation); SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation); ABC-Educ (Association belge des chercheurs en Education); Ceds, Lab-E3D, Laces; ESPE d’Aquitaine et Faculté des Sciences de l’Education, Jul 2019, Bordeaux, France |
Comprendre l'activité langagière des agents scolaires dans leurs interactions avec des parents de collégiens : portraits contrastés de CPEAREF 2019, AREF, Jul 2019, Bordeaux, France |
|
|
|
L’intérêt de la didactique professionnelle pour le développement professionnel des acteurs de l’Ecole : l'exemple d'une recherche collaborative avec des CPEImpact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, RIFEFF, Jul 2018, Cergy Pontoise, France. pp.137 |
|
|
Quelle coopération avec les parents et quels enjeux dans la communication avec les parents d’un collégien qui a enfreint des règles ? Une analyse de l’activité des Conseillers Principaux d’Education (CPE) en France.Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, May 2018, Montréal, France |
|
|
Dialoguer avec les parents : une tâche prescrite mais une activité en tensionENTRE PRESSIONS INSTITUTIONNELLES ET AUTONOMIE DU SUJET : QUELLES ANALYSES DE L’ACTIVITE EN SITUATION DE TRAVAIL EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ?, RPDP, Jun 2017, Lille, France |
|
|
Quand la communication est conflictuelle avec un parent d’élève…Quels organisateurs de l’activité d’une CPE lors d’un entretien téléphonique ?Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, Oct 2016, Nantes, France |
|
|
Comprendre l'activité langagière des CPE dans leurs interactions avec les parentsSéminaire du CREN, Sep 2018, Nantes, France |
|
|
Entre autoformation et recherche collaborative, que produit un dispositif de compagnonnage entre enseignants ?Dalila Moussi. Se former entre pairs. Nouvelles dynamiques de professionnalisation, Chronique sociale, pp.15-29, 2025, 978-2-38548-044-8 |
|
|
Rôles et places des Conseillers Principaux d’Éducation (CPE) dans leurs entretiens avec les parents de collégiens. Une approche en didactique professionnelle.Sciences de l'Homme et Société. Université de Nantes, 2020. Français. ⟨NNT : ⟩ |