Claire Chaplier

50
Documents

Publications

Publications

Recherche coopérative et légitimation : une ingénierie hybride didactique au service de la didactique des langues de spécialité

Vanessa Desvages-vasselin , Claire Chaplier , Émilie Lumière

L’ingénierie hybride didactique clinique coopérative, un dispositif d’un nouveau genre. Des signatures enseignantes de la maternelle à l’université, Cépadues Éditions, pp.181-203, 2025

Chapitre d'ouvrage hal-04992959v1

The Impact of Linguistic and Cultural Diversity on Language Education in Sri Lanka

Claire Chaplier , Indiwaree Ethpatiyawe Geadra

Multilingualism and Multiculturalism in Language Education, In press

Chapitre d'ouvrage hal-04741364v1

Recherche coopérative et légitimation : une ingénierie hybride didactique au service de la didactique des langues de spécialité

Vanessa Desvages-vasselin , Émilie Lumière , Claire Chaplier

Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle, , A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04704014v1

Introduction Epistémologie à usage didactique

Claire Chaplier , Anne-Marie O'Connell

Claire Chaplier; Anne-Marie O'Connell. Épistémologie à usage didactique : langues de spécialité (secteur Lansad), l'Harmattan, pp.21-31, 2019, 978-2-343-17314-6

Chapitre d'ouvrage hal-05033128v1

COURS D’ANGLAIS DE LA GESTION ET APPROCHE PAR COMPÉTENCES : ÉTUDE DE CAS EN ÉCOLE UNIVERSITAIRE DE MANAGEMENT

Sophie Leray , Claire Chaplier

Mélanges CRAPEL, 2025, 46 (2)

Article dans une revue hal-05506454v1

Le paradigme de l’énaction pour penser et renouveler l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Cas de l’enseignement supérieur français

Claire Chaplier , Emilie Lumière

Cahiers de sémiotique des cultures, 2024, Sciences, épistémologie, arts – Perspectives de l’énaction, 1 (1), pp.105-118

Article dans une revue hal-04505065v1

Interaction orale en anglais entre pairs: cas d’étudiants en LANSAD.

Claire Chaplier

Didáctica (Lengua y Literatura), 2023, 35, pp.127-138. ⟨10.5209/dill.79588⟩

Article dans une revue hal-04440929v1

Les facteurs de motivation, l’engagement et l’identité professionnelle des enseignants d’anglais de spécialité en BTS : résultats d’une enquête

Claire Chaplier , Sylvie Chapus

Matices en lenguas extranjeras, 2023

Article dans une revue hal-04466811v1

Pratiques littératiques universitaires en anglais en contexte scientifique français : cas des doctorants

Claire Chaplier

Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2023, ⟨10.5281/zenodo.10404852⟩

Article dans une revue hal-04440827v1

Pédagogie de la créativité en langue additionnelle en contexte scientifique à l’université.

Claire Chaplier

Synergies Europe, 2023

Article dans une revue hal-04441017v1

Les effets de translanguaging et de transculturing : cas des étudiants sri lankais

Claire Chaplier , Indiwaree Ethpatiyawe Geadra

Travaux de didactique du français langue étrangère, 2022

Article dans une revue hal-04505055v1
Deposit thumbnail

Translanguaging: a probable phenomenon among Sri Lankan students in a spontaneous speaking situation

Indiwaree Ethpatiyawe Geadra , Claire Chaplier

Etudes en didactique des langues, 2022, La dispute / Arguing, 39, pp.55-76

Article dans une revue hal-04397805v1

From one language to another: creativity in ‘English for science’ and innovation in didactics of sciences

Claire Chaplier

International Arab Journal of English for Specific Purposes, 2022

Article dans une revue hal-04466805v1
Deposit thumbnail

Les langues de spécialité dans l’enseignement supérieur en France : un exemple de littératie enseignante dans le domaine de l’anglais des sciences

Anne-Marie Oconnell , Claire Chaplier

Éducation & Didactique, 2021, 15 (2), pp.85-102. ⟨10.4000/educationdidactique.8729⟩

Article dans une revue hal-03263507v1

Introduction- n° 3 des Langues Modernes « Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures ».

Claire Chaplier , Emilie Lumière

Les Langues Modernes, 2020, Sens et émotions dans l'enseignement-apprentissage des langues-cultures, 2, pp.9-22

Article dans une revue hal-03430343v1

L’engagement de l’enseignant-chercheur en anglais de spécialité : cas d’une université scientifique.

Claire Chaplier

The Journal of Languages for Specific Purposes , 2020

Article dans une revue hal-04466813v1
Deposit thumbnail

Thoughts on LANSOD Teaching and Learning in France: The Example of English for Science

Claire Chaplier

International Arab Journal of English for Specific Purposes, 2019, 2 (1), 17 p. ⟨10.34874/PRSM.iajesp-vol2iss1.18855⟩

Article dans une revue hal-05033082v1

Introduction - n° 2 du vol. 38 de Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, « L'internationalisation des formations et l'enseignement / apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur ».

Claire Chaplier , Danielle Joulia

Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2019

Article dans une revue hal-04739979v1

From Scientific English to English for Science: Determining the Perspectives and Crossing the Limits

Claire Chaplier

Arab World English Journal, 2016, ⟨10.24093/awej/vol7no4.23⟩

Article dans une revue hal-03617395v1

Use of English in the Scientific Community in France: Obstacles and Stakes

Claire Chaplier

The Baltic Journal of English Language, Literature and Culture , 2016

Article dans une revue hal-04466870v1

Prolegomena to the epistemology of languages for non-specialists: the example of CLIL

Anne-Marie O'Connell , Claire Chaplier

Journal of Language and Cultural Studies JoLaCE, 2015, Journal of Language and Cultural Education, 2015, 3(1), 3 (1), pp.130-143

Article dans une revue hal-01325655v1
Deposit thumbnail

ESP / ASP in the Domains of Science and Law in a French Higher Education Context: Preliminary Reflections

Anne-Marie O'Connell , Claire Chaplier

The European English Messenger, 2015, The European English Messenger Winter 2015, 24 (2), pp.61-76. ⟨10.3402/jac.v2i0.5677⟩

Article dans une revue halshs-01325906v1

Prolegomena to the Epistemology of Languages for non-Specialists: the Example of CLIL.

Claire Chaplier , Anne-Marie O'Connell

Journal of Language and Cultural Education, 2015

Article dans une revue hal-04704007v1

Réflexions sur la relation enseignant-étudiants dans un dispositif hybride: cas d’étudiants LANSAD-sciences

Claire Chaplier

Syn-Thèses - Revue annuelle du Département de Langue et de Littérature Françaises de l'Université Aristote de Thessalonique , 2015, 7, pp.3-20

Article dans une revue hal-04741378v1

Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides – Études de cas en master 2

Elisabeth Crosnier , Claire Chaplier

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014, 17

Article dans une revue halshs-04482372v1

Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides – Études de cas en master 2

Claire Chaplier , Elisabeth Crosnier

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014

Article dans une revue halshs-04483666v1
Deposit thumbnail

Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides - Études de cas en Master 12

Claire Chaplier , Elisabeth Crosnier

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014

Article dans une revue hal-01235543v1

Quelle anglicisation des formations ?

Anne-Marie O'Connell , Claire Chaplier

Les Langues Modernes, 2014, L'anglicisation des formations dans l'enseignement supérieur, 1/2014, pp.26-34

Article dans une revue hal-01325659v1

Des cours de sciences en anglais à l’EMILE : état des lieux, réflexion et recommandations.

Claire Chaplier

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2013

Article dans une revue hal-04703998v1

Communication interculturelle: exemples de rhétorique et de pragmatique culturelles.

Claire Chaplier

Educaçao, sociedade e culturas , 2012

Article dans une revue hal-04703992v1

L’aide à l’écriture en anglais chez des étudiants LANSAD-sciences

Claire Chaplier

Les Langues Modernes, 2012

Article dans une revue hal-04704002v1
Deposit thumbnail

État des lieux : groupes de recherche en didactique des sciences et en didactique des langues

Claire Chaplier

Les Après-midi de LAIRDIL, 2010, Didactique des langues, didactique des sciences, 17, pp.123-143

Article dans une revue hal-04050840v1

Comment susciter la prise de conscience phonologique de l’anglais : cas d’étudiants en formation LANSAD-sciences

Claire Chaplier

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2010, pp.44 - 58. ⟨10.4000/apliut.697⟩

Article dans une revue hal-03591899v1

Présentation de la cartographie de la didactique de l’anglais - LEA, LLCER, LANSAD.

Claire Chaplier , Marie-Pierre Maechling

Colloque international ARDAA, « Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités », 26-28 juin, Paris, Jun 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04833836v1

Transdisciplinarité et interculturalité dans une formation d'enseignants de langue : l'exemple du Master Didalap

Claire Chaplier , Veronique Hespert

24e Colloque International, IALIC, Bordeaux, 28 -30 novembre, Nov 2024, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04833824v1

Le paradigme de l'énaction pour penser et renouveler l'enseignement-apprentissage des langues vivantes. Cas de l'enseignement supérieur français. Journées d’étude interdisciplinaires autour de l’énaction

Claire Chaplier , Émilie Lumière

Sciences, épistémologie, arts : perspective de l'enaction- Université Toulouse Jean Jaurès-UFR de Psychologie, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04833883v1

Le rapport au numérique des enseignants durant la continuité pédagogique : lycée professionnel, technologique ou général, quelles influences sur les pratiques enseignantes ?

Dominique Alvarez , Nathalie Maumon de Longevialle , Nathalie Carminatti , Claire Chaplier , Christine Ducamp et al.

Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en sciences de l’éducation, EFTS, 5-7 juin, 2023, Toulouse, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04833897v1

L’enseignement-apprentissage de l’anglais en Lansad en contexte scientifique depuis une perspective praxéologique

Claire Chaplier

Journée d’étude à l’INSPE Martinique, Dec 2023, Fort de France (Martinique), France

Communication dans un congrès hal-04854331v1

Effet des disciplines sur l’adaptabilité au numérique des enseignants

Dominique Alvarez , Nathalie Maumon de Longevialle , Claire Chaplier , Christine Ducamp , Marie-France Carnus

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, Université Toulouse Jean Jaures UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04400594v1

Légitimation et structuration : une ingénierie hybride didactique clinique coopérative à la recherche du temps vécu

Emilie Lumière , Vanessa Desvages-vasselin , Claire Chaplier

Journées internationales d’étude. Pratiques d’enseignement. Apprentissage en période de pandémie, Université de Toulouse; Université de Genève, Jun 2022, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-04507756v1

Effet des disciplines sur l'adaptabilité au numérique des enseignants

Dominique Alvarez , Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus , Claire Chaplier , Christine Ducamp et al.

Journées internationales d’étude (Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle), Université Toulouse Jean Jaurès & Université de Genève, les 30 juin et 1er juillet 2022., Jun 2022, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03841749v1

Y a-t-il une « crise » des études anglophones ? ». Atelier Histoire et épistémologie des études anglophones

Anne-Marie O'Connell , Claire Chaplier

Congrès de la SAES, Tours, 4-6 juin 2021, Jun 2021, Tours, France

Communication dans un congrès hal-04842533v1

Panel interdisciplinaire « Compétences transversales et projets interdisciplinaires dans l'enseignement: le rôle des anglicistes

Claire Chaplier , Anne-Marie O'Connell , Hanane Boutenbat

Congrès de la SAES, Tours, 4-6 juin 2021, Jun 2021, Tours, France

Communication dans un congrès hal-04842552v1

L’écriture créative d’un point de vue didactique, démarche interdisciplinaire, compétence transversale

Claire Chaplier

Congrès de la SAES, Jun 2021, Tours, France

Communication dans un congrès hal-04833909v1

Le LANSAD : un continent oublié.

Claire Chaplier

Actes du colloque international sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur des 8 et 9 novembre 2018, 2022

Proceedings/Recueil des communications hal-04466795v1

Comportements transculturels, production translangagière et réflexion didactique.

Claire Chaplier , Jean-Paul Narcy-Combes

Actes du Colloque international Approches critiques des identités culturelles dans l’espace public : Comment sortir de la tour d’ivoire ? Dijon les 14 et 15 mai 2020, 2021

Proceedings/Recueil des communications hal-04505086v1

Preliminary reflection on Content and language integrated learning as a tool for teaching English in a globalised world

Anne-Marie O'Connell , Claire Chaplier

Preliminary reflection on Content and language integrated learning as a tool for teaching English in a globalised world, 2 (1), pp.5-8, 2019

Proceedings/Recueil des communications hal-04741375v1