Claire Chaplier

Publications

Chapitre d'ouvrage (4)

Recherche coopérative et légitimation : une ingénierie hybride didactique au service de la didactique des langues de spécialité Vanessa Desvages-vasselin,Claire Chaplier,Émilie Lumière L’ingénierie hybride didactique clinique coopérative, un dispositif d’un nouveau genre. Des signatures enseignantes de la maternelle à l’université, Cépadues Éditions, pp.181-203, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-04992959v1
The Impact of Linguistic and Cultural Diversity on Language Education in Sri Lanka Claire Chaplier,Indiwaree Ethpatiyawe Geadra Multilingualism and Multiculturalism in Language Education, In press Chapitre d'ouvrage hal-04741364v1
Recherche coopérative et légitimation : une ingénierie hybride didactique au service de la didactique des langues de spécialité Vanessa Desvages-vasselin,Émilie Lumière,Claire Chaplier Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle, , A paraître Chapitre d'ouvrage hal-04704014v1
Introduction Epistémologie à usage didactique Claire Chaplier,Anne-Marie O'Connell Claire Chaplier; Anne-Marie O'Connell. Épistémologie à usage didactique : langues de spécialité (secteur Lansad), l'Harmattan, pp.21-31, 2019, 978-2-343-17314-6 Chapitre d'ouvrage hal-05033128v1

Article dans une revue (29)

COURS D’ANGLAIS DE LA GESTION ET APPROCHE PAR COMPÉTENCES : ÉTUDE DE CAS EN ÉCOLE UNIVERSITAIRE DE MANAGEMENT Sophie Leray,Claire Chaplier Mélanges CRAPEL, 2025, 46 (2) Article dans une revue hal-05506454v1
Le paradigme de l’énaction pour penser et renouveler l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Cas de l’enseignement supérieur français Claire Chaplier,Emilie Lumière Cahiers de sémiotique des cultures, 2024, Sciences, épistémologie, arts – Perspectives de l’énaction, 1 (1), pp.105-118 Article dans une revue hal-04505065v1
Les facteurs de motivation, l’engagement et l’identité professionnelle des enseignants d’anglais de spécialité en BTS : résultats d’une enquête Claire Chaplier,Sylvie Chapus Matices en lenguas extranjeras, 2023 Article dans une revue hal-04466811v1
Pratiques littératiques universitaires en anglais en contexte scientifique français : cas des doctorants Claire Chaplier Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2023, ⟨10.5281/zenodo.10404852⟩ Article dans une revue hal-04440827v1
Pédagogie de la créativité en langue additionnelle en contexte scientifique à l’université. Claire Chaplier Synergies Europe, 2023 Article dans une revue hal-04441017v1
Interaction orale en anglais entre pairs: cas d’étudiants en LANSAD. Claire Chaplier Didáctica (Lengua y Literatura), 2023, 35, pp.127-138. ⟨10.5209/dill.79588⟩ Article dans une revue hal-04440929v1
Translanguaging: a probable phenomenon among Sri Lankan students in a spontaneous speaking situation Indiwaree Ethpatiyawe Geadra,Claire Chaplier Etudes en didactique des langues, 2022, La dispute / Arguing, 39, pp.55-76 Article dans une revue hal-04397805v1
From one language to another: creativity in ‘English for science’ and innovation in didactics of sciences Claire Chaplier International Arab Journal of English for Specific Purposes, 2022 Article dans une revue hal-04466805v1
Les effets de translanguaging et de transculturing : cas des étudiants sri lankais Claire Chaplier,Indiwaree Ethpatiyawe Geadra Travaux de didactique du français langue étrangère, 2022 Article dans une revue hal-04505055v1
Les langues de spécialité dans l’enseignement supérieur en France : un exemple de littératie enseignante dans le domaine de l’anglais des sciences Anne-Marie Oconnell,Claire Chaplier Éducation & Didactique, 2021, 15 (2), pp.85-102. ⟨10.4000/educationdidactique.8729⟩ Article dans une revue hal-03263507v1
Introduction- n° 3 des Langues Modernes « Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures ». Claire Chaplier,Emilie Lumière Les Langues Modernes, 2020, Sens et émotions dans l'enseignement-apprentissage des langues-cultures, 2, pp.9-22 Article dans une revue hal-03430343v1
L’engagement de l’enseignant-chercheur en anglais de spécialité : cas d’une université scientifique. Claire Chaplier The Journal of Languages for Specific Purposes , 2020 Article dans une revue hal-04466813v1
Thoughts on LANSOD Teaching and Learning in France: The Example of English for Science Claire Chaplier International Arab Journal of English for Specific Purposes, 2019, 2 (1), 17 p. ⟨10.34874/PRSM.iajesp-vol2iss1.18855⟩ Article dans une revue hal-05033082v1
Introduction - n° 2 du vol. 38 de Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, « L'internationalisation des formations et l'enseignement / apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur ». Claire Chaplier,Danielle Joulia Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2019 Article dans une revue hal-04739979v1
Use of English in the Scientific Community in France: Obstacles and Stakes Claire Chaplier The Baltic Journal of English Language, Literature and Culture , 2016 Article dans une revue hal-04466870v1
From Scientific English to English for Science: Determining the Perspectives and Crossing the Limits Claire Chaplier Arab World English Journal, 2016, ⟨10.24093/awej/vol7no4.23⟩ Article dans une revue hal-03617395v1
ESP / ASP in the Domains of Science and Law in a French Higher Education Context: Preliminary Reflections Anne-Marie O'Connell,Claire Chaplier The European English Messenger, 2015, The European English Messenger Winter 2015, 24 (2), pp.61-76. ⟨10.3402/jac.v2i0.5677⟩ Article dans une revue halshs-01325906v1
Prolegomena to the Epistemology of Languages for non-Specialists: the Example of CLIL. Claire Chaplier,Anne-Marie O'Connell Journal of Language and Cultural Education, 2015 Article dans une revue hal-04704007v1
Réflexions sur la relation enseignant-étudiants dans un dispositif hybride: cas d’étudiants LANSAD-sciences Claire Chaplier Syn-Thèses - Revue annuelle du Département de Langue et de Littérature Françaises de l'Université Aristote de Thessalonique , 2015, 7, pp.3-20 Article dans une revue hal-04741378v1
Prolegomena to the epistemology of languages for non-specialists: the example of CLIL Anne-Marie O'Connell,Claire Chaplier Journal of Language and Cultural Studies JoLaCE, 2015, Journal of Language and Cultural Education, 2015, 3(1), 3 (1), pp.130-143 Article dans une revue hal-01325655v1
Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides - Études de cas en Master 12 Claire Chaplier,Elisabeth Crosnier ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014 Article dans une revue hal-01235543v1
Quelle anglicisation des formations ? Anne-Marie O'Connell,Claire Chaplier Les Langues Modernes, 2014, L'anglicisation des formations dans l'enseignement supérieur, 1/2014, pp.26-34 Article dans une revue hal-01325659v1
Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides – Études de cas en master 2 Claire Chaplier,Elisabeth Crosnier ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014 Article dans une revue halshs-04483666v1
Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides – Études de cas en master 2 Elisabeth Crosnier,Claire Chaplier ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014, 17 Article dans une revue halshs-04482372v1
Des cours de sciences en anglais à l’EMILE : état des lieux, réflexion et recommandations. Claire Chaplier Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2013 Article dans une revue hal-04703998v1
Communication interculturelle: exemples de rhétorique et de pragmatique culturelles. Claire Chaplier Educaçao, sociedade e culturas , 2012 Article dans une revue hal-04703992v1
L’aide à l’écriture en anglais chez des étudiants LANSAD-sciences Claire Chaplier Les Langues Modernes, 2012 Article dans une revue hal-04704002v1
Comment susciter la prise de conscience phonologique de l’anglais : cas d’étudiants en formation LANSAD-sciences Claire Chaplier Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2010, pp.44 - 58. ⟨10.4000/apliut.697⟩ Article dans une revue hal-03591899v1
État des lieux : groupes de recherche en didactique des sciences et en didactique des langues Claire Chaplier Les Après-midi de LAIRDIL, 2010, Didactique des langues, didactique des sciences, 17, pp.123-143 Article dans une revue hal-04050840v1

Communication dans un congrès (11)

Transdisciplinarité et interculturalité dans une formation d'enseignants de langue : l'exemple du Master Didalap Claire Chaplier,Veronique Hespert 24e Colloque International, IALIC, Bordeaux, 28 -30 novembre, Nov 2024, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04833824v1
Le paradigme de l'énaction pour penser et renouveler l'enseignement-apprentissage des langues vivantes. Cas de l'enseignement supérieur français. Journées d’étude interdisciplinaires autour de l’énaction Claire Chaplier,Émilie Lumière Sciences, épistémologie, arts : perspective de l'enaction- Université Toulouse Jean Jaurès-UFR de Psychologie, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04833883v1
Présentation de la cartographie de la didactique de l’anglais - LEA, LLCER, LANSAD. Claire Chaplier,Marie-Pierre Maechling Colloque international ARDAA, « Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités », 26-28 juin, Paris, Jun 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04833836v1
Le rapport au numérique des enseignants durant la continuité pédagogique : lycée professionnel, technologique ou général, quelles influences sur les pratiques enseignantes ? Dominique Alvarez,Nathalie Maumon de Longevialle,Nathalie Carminatti,Claire Chaplier,Christine Ducampet al. Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en sciences de l’éducation, EFTS, 5-7 juin, 2023, Toulouse, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04833897v1
L’enseignement-apprentissage de l’anglais en Lansad en contexte scientifique depuis une perspective praxéologique Claire Chaplier Journée d’étude à l’INSPE Martinique, Dec 2023, Fort de France (Martinique), France Communication dans un congrès hal-04854331v1
Effet des disciplines sur l’adaptabilité au numérique des enseignants Dominique Alvarez,Nathalie Maumon de Longevialle,Claire Chaplier,Christine Ducamp,Marie-France Carnus Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, Université Toulouse Jean Jaures UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04400594v1
Légitimation et structuration : une ingénierie hybride didactique clinique coopérative à la recherche du temps vécu Emilie Lumière,Vanessa Desvages-vasselin,Claire Chaplier Journées internationales d’étude. Pratiques d’enseignement. Apprentissage en période de pandémie, Université de Toulouse; Université de Genève, Jun 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04507756v1
Effet des disciplines sur l'adaptabilité au numérique des enseignants Dominique Alvarez,Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus,Claire Chaplier,Christine Ducampet al. Journées internationales d’étude (Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle), Université Toulouse Jean Jaurès & Université de Genève, les 30 juin et 1er juillet 2022., Jun 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03841749v1
Panel interdisciplinaire « Compétences transversales et projets interdisciplinaires dans l'enseignement: le rôle des anglicistes Claire Chaplier,Anne-Marie O'Connell,Hanane Boutenbat Congrès de la SAES, Tours, 4-6 juin 2021, Jun 2021, Tours, France Communication dans un congrès hal-04842552v1
L’écriture créative d’un point de vue didactique, démarche interdisciplinaire, compétence transversale Claire Chaplier Congrès de la SAES, Jun 2021, Tours, France Communication dans un congrès hal-04833909v1
Y a-t-il une « crise » des études anglophones ? ». Atelier Histoire et épistémologie des études anglophones Anne-Marie O'Connell,Claire Chaplier Congrès de la SAES, Tours, 4-6 juin 2021, Jun 2021, Tours, France Communication dans un congrès hal-04842533v1

Proceedings/Recueil des communications (3)

Le LANSAD : un continent oublié. Claire Chaplier Actes du colloque international sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur des 8 et 9 novembre 2018, 2022 Proceedings/Recueil des communications hal-04466795v1
Comportements transculturels, production translangagière et réflexion didactique. Claire Chaplier,Jean-Paul Narcy-Combes Actes du Colloque international Approches critiques des identités culturelles dans l’espace public : Comment sortir de la tour d’ivoire ? Dijon les 14 et 15 mai 2020, 2021 Proceedings/Recueil des communications hal-04505086v1
Preliminary reflection on Content and language integrated learning as a tool for teaching English in a globalised world Anne-Marie O'Connell,Claire Chaplier Preliminary reflection on Content and language integrated learning as a tool for teaching English in a globalised world, 2 (1), pp.5-8, 2019 Proceedings/Recueil des communications hal-04741375v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures Claire Chaplier,Emilie Lumière Les Langues Modernes, 2020 (2), 2020 N°spécial de revue/special issue hal-03430360v1

Ouvrages (2)

Épistémologie à usage didactique : Langues de spécialité (secteur LANSAD) Claire Chaplier,Anne-Marie O'Connell 2019 Ouvrages hal-04739896v1
L’anglais des sciences : un objet didactique hybride Claire Chaplier 2017 Ouvrages hal-04466798v1