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L'oral et l'écrit: si proches, si loin Linguistique de l’écrit, 2022, s3, pp.9-32. ⟨10.19079/lde.2022.s3.1⟩
Journal articles
hal-03996974v1
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Papier-stylo/écran-clavier : un match à l’issue incertaineGenesis (Manuscrits - Recherche - Invention), 2022, 55, pp.109-120. ⟨10.4000/genesis.7731⟩
Journal articles
hal-04208025v1
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Écriture et forme scolaire : spécificités de transcription et de traitementLangue française, 2021, N° 211 (3), pp.21-36. ⟨10.3917/lf.211.0021⟩
Journal articles
halshs-03983737v1
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Écriture et forme scolaire : Spécificités de transcription et de traitementLangue française, 2021, Langue française Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, 211
Journal articles
halshs-03664021v1
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Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées. PrésentationLangue française, 2021, Langue Française, N° 211 (3), pp.11-20. ⟨10.3917/lf.211.0011⟩
Journal articles
hal-03951275v1
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La correction de copies au collège entre langue et discours : une catégorisation syntactico-énonciativeRepères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2020, 62, pp.191-213. ⟨10.4000/reperes.3274⟩
Journal articles
hal-03374227v1
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La correction de copies au collège entre langue et discours : une catégorisation syntactico-énonciativeRepères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2020, 62, pp.191-213. ⟨10.4000/reperes.3274⟩
Journal articles
hal-03951273v1
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Le blanc comme outil de démarcation discursive et énonciative: quelques observations dans des écrits d’élèves Linguistique de l’écrit, 2019, Blancs de l'écrit, blancs de l'écriture, 1, ⟨10.19079/lde.2019.1.8⟩
Journal articles
hal-02883403v1
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Ecrits de travail, travail d’écriture : les brouillons comme espaces diagnostiques de la maîtrise de la langueLes Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2018
Journal articles
hal-03125801v1
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Que faire avec les écrits des élèves ?Le Français Aujourd'hui, 2018, Que faire avec les écrits des élèves ?, 203, pp.7-13. ⟨10.3917/lfa.203.0005⟩
Journal articles
halshs-01964888v1
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Collecter, interpréter, enseigner l'écritureRepères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l’écriture, 57, https://journals.openedition.org/reperes/1444
Journal articles
halshs-01964882v1
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Ecrire la parole Modalités de mise à l'écrit d'entretiens avec Antoine CulioliLangages, 2018, Le cours de linguistique. Formes, genèses et interprétations de notes d’auditeurs, 2018/1 (208)
Journal articles
hal-01659811v1
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L’oral en appui sur l’écrit : décalages (méta)énonciatifsCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2017, 15 (2), ⟨10.4000/corela.5061⟩
Journal articles
hal-01659746v1
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Problèmes posés par la transcription et l’annotation d’écrits d’élèvesCorpus, 2017, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaire : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement. Corpus. 16
Journal articles
hal-01659752v1
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IntroductionCorpus, 2016, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16
Journal articles
halshs-01965954v1
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Oralité et écriture dans des manuels de grammaire à l’école primaireHistoire Epistémologie Langage, 2016, Ecriture(s) et représentations du langage et des langues, 9
Journal articles
hal-01659767v1
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ORALITÉ ET ÉCRITURE DANS DES MANUELS DE GRAMMAIRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIREDossiers d'HEL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.441-460
Journal articles
hal-01306940v1
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Représentations du Discours dans un entretien écrit : un parcours génétiqueRevista Investigacoes- Linguística e Teoria Literária, 2015, REPRESENTAÇÃO DOS DISCURSOS, 28
Journal articles
hal-01331991v1
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La parenthèse en train de s’écrire, un marquage de la stratification énonciative au CM2Le Français Aujourd'hui, 2014
Journal articles
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La norme et l'usageRepères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2012, Vingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010), 46 (46), pp.95-109. ⟨10.4000/reperes.74⟩
Journal articles
hal-01330720v1
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Les écrits intermédiaires au cycle 3 pour penser et apprendreLe Français Aujourd'hui, 2011, n°174 (3), pp.57-68. ⟨10.3917/lfa.174.0057⟩
Journal articles
hal-04208028v1
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Comment parler d'articles qu'on a lusLe Français Aujourd'hui, 2010, n° 170 (3), pp.123-126. ⟨10.3917/lfa.170.0123⟩
Journal articles
hal-03950886v1
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L’écriture sur traitement de texte : quelques spécificités de son analyse en temps réelModèles linguistiques, 2009, XXX (59), pp.133-151. ⟨10.4000/ml.341⟩
Journal articles
hal-03125745v1
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L'objet insaisissable : quelques considérations sur l'écriture sur traitement de texte.Genesis (Manuscrits - Recherche - Invention), 2006, 27, pp.35-44
Journal articles
hal-00920203v1
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Lecture littéraire et observation réfléchie de la langue : intrications et interactions.Cahiers Pedagogiques, 2004, 420, http://www.cahiers-pedagogiques.com/Lecture-litteraire-et-observation-reflechie-de-la-langue
Journal articles
hal-00918820v1
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Le jeune scripteur et ses doubles.Les cahiers de praxématique, 2004, Aspects du dialoguiste, 43, pp.107-130
Journal articles
hal-01332018v1
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La réécriture. Questions théoriquesLe Français Aujourd'hui, 2004, 144, pp.9-17
Journal articles
halshs-00162642v1
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Ecriture et traitement de texte à l'école élémentaire : modes d'analyse et pistes de travailLangage et Société, 2003, 103, pp.11-30
Journal articles
hal-00960271v1
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Sens et graphieRepères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2002, 26-27, pp.243-258
Journal articles
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Un texte en train de s’écrireLes Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 1993
Journal articles
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Conférence introductive Ecriture enregistrée et corpus manuscrits : quels modèles théoriques et méthodes d'analyse ?Journée d’études des projets ANR E-CALM et Pro-TEXT, ED 622, Université Sorbonne nouvelle, Oct 2022, Paris, France
Conference papers
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Que nous apprennent les écrits des élèves ?Le Rendez-vous des Lettres, Inspection Générale des Lettres, May 2022, Paris, France
Conference papers
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Ecrire à la main ou sur traitement de texte : enjeux énonciatifs et procédurauxEcriture enregistrée et corpus manuscrits : quels modèles théoriques et méthodes d'analyse ?, Georgeta Cislaru; Claire Doquet, Oct 2022, Paris, France
Conference papers
hal-03793206v1
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Sémiotique des écrits scolaires : langue, texte, graphiesSéminaire de l'équipe Praxiling, Oct 2022, Montpellier, France
Conference papers
halshs-03808160v1
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L’écriture créative à l’école : un nouveau paradigme pour la production d’écrits ?L'école primaire au 21ème siècle, CY Cergy Paris Université (Guilhem LABINAL - Gilles MONCEAU - Virginie TELLIER), Oct 2021, Cergy, France
Conference papers
hal-03520454v1
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La langue en débats dans des discours de linguistes. Controverses sur l’écriture inclusive24èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs (RJC) en Sciences du Langage DU LINGUISTE À SON OBJET : LA DISTANCE EN QUESTION(S)., Jun 2021, Paris, France. pp.130-155
Conference papers
hal-03918919v1
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Donner à voir l’écriture : Ecriscol, un corpus génétiqueBaby Talc / E-Grapheles, Henry TYNE, Oct 2020, Perpignan, France
Conference papers
hal-03047533v1
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Construire et analyser un corpus d’écrits d’élèves : le projet EcriScolSéminaire du Circolo Linguistico dell’Università di Bologna, Cristiana de Santis, Oct 2018, Bologne, Italy. ⟨10.6092/unibo/amsacta/6418⟩
Conference papers
hal-03951282v1
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Structuration d’une ressource pour l’étude de l’écriture à différents moments de la scolarisation.Journées d’études Méthodes d’analyse et de traitement des textes d’élèves, SFR AEF, laboratoire CLLE, laboratoire PLH, Oct 2018, Toulouse, France
Conference papers
hal-01910664v1
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Outillage technique du traitement des écrits d’élèvesAtelier à l’école de printemps PETALE (Projet d’ETudes Avancées sur le Langage de l’Enfant), Anne Salazar-Orvig; Aliyah Morgenstern, Jun 2018, Paris, France
Conference papers
hal-03951278v1
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Les écrits d'élèves : un corpus de référence pour le français contemporainCongrès Mondial de Linguistique Française, F. Neveu, G. Bergounioux, M.-H. Côté, J.-M. Fournier, L. Hriba & S. Prévost, Jul 2016, Tours, France. ⟨10.1051/shsconf/20162711001⟩
Conference papers
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Écriture et réécriture enregistrées : comment représenter la dynamique scripturale?Journées d'étude L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, Sep 2015, Marseiille, France
Conference papers
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Temporalité de l'écriture et génétique textuelle : Vers un autre métalangage ?Congrès Mondial de Linguistique Française, Institut de Linguistique Française, Jul 2014, Berlin, Allemagne
Conference papers
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La langue de Lagarce, un quotidien littérariséLa progression du discours chez J.- L. Lagarce : Continuité, discontinuité, reprise, Journée d’Etudes ConSci La Confrontations en Sciences du Langage, Feb 2012, Paris, France
Conference papers
hal-02052708v1
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Les écrits intermédiaires au cycle 3 Carnet de lecture et carnet d'expériences au Cycle 3 : quels outils pour quelle construction de savoirs ?Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, AREF, Aug 2007, Strasbourg, France
Conference papers
hal-01290348v1
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Au confluent du que dire ? et du comment le dire ?, consignes, tâches, activité d’écriture à l’école élémentaireLes tâches et leurs entours en classe de français, Association pour la Didactique du Français Langue Maternelle, Sep 2001, Neuchatel, Suisse, France
Conference papers
hal-04209756v1
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Analysis of the writing processes of 10-year-old children at school, with the help of the “Genèse du texte” word processing program6th Conference of SIG Writing, Crete M.-F.; Esperet E., 1998, Poitiers, France
Conference papers
hal-03998887v1
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EcriScol Ecritures ScolairesLinguistique : enjeux et défis au XXI° siècle, Jun 2019, Paris, France
Conference poster
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The É:Calm Resource: Transcription, Encoding and Annotation of Handwritten Manuscripts produced by French Pupils and StudentsAnnotation of non-standard corpora: Prospects and challenges, Sep 2019, Bamberg, Germany
Conference poster
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L'hétérogène à l'oeuvre dans la langue et dans les discoursLambert Lucas, pp.500, 2012, 978-2-3593-5049-4
Books
hal-00743805v1
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Les représentations de l'oral chez Lagarce : continuité, discontinuité, repriseL'Harmattan-Academia, 6, 169 p., 2012, (Sciences du langage Carrefour et Points de vue), 978-2-8061-0056-6
Books
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Les représentations de l'oral chez Lagarce : continuité, discontinuité, reprise / Elisabeth Richard, Claire Doquet (dir.)L'Harmattan-Academia, pp.169, 2012, 978-2-8061-0056-6
Books
hal-02025008v1
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L'Ecriture débutante. Pratiques scripturales à l'école élémentaire2011, 978-2-7535-1373-0
Books
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Repères « Ecrire avec / sur / de littérature »Books halshs-01241019v1 |
Towards an Adjustment of the Teaching of Writing to Writers’ SkillsHenry TYNE; Stefania Spina. Applying corpora in teaching and learning Romance languages, John Benjamins, inPress
Book sections
hal-03951280v1
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Analyser linguistiquement l'écriture à l'école: EcriScol, un corpus génétiqueCLUB Working Papers in Linguistics Volume 4, 4, pp.127 - 140, 2020
Book sections
hal-02883152v1
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Representação do discurso outro e escrita escolarD. da Cunha; E. Grigoleto; S. Leite Cortez. Representação dos dizeres na construção dos discursos, Pontes, 2018, 9788571139466
Book sections
halshs-01965895v1
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Professional writing as institutional norm and personal styleGeorgeta Cislaru. Writing(s) at the Crossroads: The process–product interface, John Benjamins Publishing Company, pp.229-252, 2015, 978-9027212238. ⟨10.1075/z.194.12doq⟩
Book sections
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Professional writing as institutional norm and personal style: Inspection reports in French elementary schoolsGeorgeta Cislaru. Writing(s) at the Crossroads : The process-product interface, John Benjamins, pp.229-252, 2015
Book sections
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Pour une approche linguistique de l'écriture enregistréeGilles Caporossi & Christophe Leblay. Temps de l'écriture. Enregistrements et représentations, L'Harmattan, 2014, Sciences du langage Carrefour et Points de vue, 978-2-8061-0146-4
Book sections
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Restituer, commenter, recréerSylviane Ahr, Patrick Joole. Carnet/Journal de lecteur/lecture Quels usages, pour quels enjeux, de l'école à l'université?, 25, Presses Universitaires de Namur, Coll. Dyptique, pp.199, 2013, 9782870377833
Book sections
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Ancrages théoriques de l'analyse génétique des textes d'élèvesCatherine Bore et Eduardo Calil. L'Ecole, l'écriture et la création. Etudes françaises et brésiliennes., Academia Bruylant, pp.33-53, 2013, Sciences du langage - Carrefour et points de vue, 978-2-8061-0095-5
Book sections
hal-01236152v1
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Ordre scriptural et boucles (méta)énonciatives : remords, reprises, retours dans l'écriture.Sonia Branca-Rosoff; Claire Doquet; Julie Lefebvre; Evelyne Opperman-Marsaux; Sabine Pétillon; Frédérique Sitri. L'hétérogène à l'oeuvre dans la langue et les discours. Hommage à Jacqueline Authier-Revuz., Lambert Lucas, 2013, 978-2-35935-049-4
Book sections
hal-01371076v1
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« Ce que je veux dire » Accompagnements métadiscursifs d’une défaite de la paroleClaire Doquet; Elisabeth Richard. Les Représentations de l’oral chez Lagarce. Continuité, discontinuité, reprises., 6, Academia / L'Harmattan, pp.17-64, 2012, Sciences du langage :carrefours et points de vue, 9782806100566
Book sections
halshs-01965901v1
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Juste un dire ordinaireLes représentations de l'oral chez Lagarce : continuité, discontinuité, reprise / Elisabeth Richard, Claire Doquet (dir.), L'Harmattan-Academia, pp.159-165, 2012, 978-2-8061-0056-6
Book sections
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Une conversation pas tout à fait ordinaire : la langue de LagarceLes représentations de l'oral chez Lagarce : continuité, discontinuité, reprise / Elisabeth Richard, Claire Doquet (dir.), L'Harmattan-Academia, pp.5-15, 2012, 978-2-8061-0056-6
Book sections
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La parataxe dans l'écriture à l'école, entre énonciation première et reformulationsMarie-José Béguelin; Mathieu Avanzi; Gilles Corminboeuf. La parataxe, tome 2 : Structures, marquages et exploitation discursive, 92, Peter Lang AG, 2010, Sciences pour la communication, 978-3034304122
Book sections
halshs-01965965v1
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Postures énonciatives et marqueurs de reformulation en situation de conférence avec diaporama. Alors, effectivement, doncLes reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation / ouvrage collectif sous la direction de Alain Rabatel, Presses universitaires de Franche-Comté, pp.53-80, 2010, 978-2-84867-285-4
Book sections
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Postures énonciatives et marqueurs de reformulation en situation de conférence avec diaporama. Alors, effectivement, doncLes reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation, 52, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.53-80, 2010, (Annales littéraires de l'Université de Besançon. Série Linguistique et sémiotique), 978-2-84867-285-4
Book sections
halshs-00626764v1
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" J'en ai plein, des gâteaux préférés." Représentations de l'oralité enfantine dans la littérature de jeunesse : l'exemple du récit en je.Université de Helsinki. Représentations du sens en linguistique. Actes du IV° colloque., Université d'Helsinki, pp.135-146, 2008
Book sections
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Genèse des textes, genèse des scripteurs : regards sur la langue dans l'écriture.Annie Piolat. Ecriture : approches en sciences cognitives., Presses de l'Université de Provence, pp.233-250, 2004
Book sections
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ETUDE GENETIQUE DE L'ECRITURE SUR TRAITEMENT DE TEXTE D'ELEVES DE COURS MOYEN 2, ANNEE 1995-1996Linguistique. Université de Paris 3, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
halshs-01965891v1
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Une Entrée linguistique dans l'écriture. Parcours de manuscrits, analyse de brouillons.Linguistique. Université de Nancy 2, 2010
Habilitation à diriger des recherches
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Outils linguistiques : la forme et le sens – (mieux) lire la littérature jeunesse2005, Littérature et linguistique : diachronie/synchronie – Autour des travaux de Michèle Perret
Proceedings
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