Claude Ponton
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Documents
Presentation
**Maître de Conférences en Informatique**
Laboratoire Lidilem - Université Grenoble Alpes
**Domaines de recherch**e : TAL, corpus, linguistique de corpus
**Projets actuels** : http://e-calm.huma-num.fr/le-projet/, http://scoledit.org/scoledition/, http://scoledit.org/scolinter
Publications
Erreurs orthographiques dans des textes d’élèves de 1re année du primaire dans trois langues romanesQuestions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, Belgique
Conference papers
halshs-03702078v1
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Graphies des lettres finales dérivatives des noms et des adjectifs en production d’écrit du CP à la classe de 3eColloque Questions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, France
Conference papers
halshs-03702084v1
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Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les adjectifs dans des écrits par des élèves de 6 à 15 ansColloque E-calm : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, Jun 2022, Bordeaux, France
Conference papers
halshs-03702093v1
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La ressource E-CalmColloque E-calm : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, Jun 2022, Bordeaux, France
Conference papers
halshs-03702102v1
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Évolution de la gestion de l'orthographe en production de textes au primaire : apports du TALEnseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France
Conference papers
halshs-03538700v1
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E:Calm Resource: a Resource for Studying Texts Produced by French Pupils and StudentsLanguage Resources and Evaluation Conference, LREC, 12, May 2020, Marseille, France. pp.4327-4332
Conference papers
hal-02868859v1
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Premières explorations textométriques d'un corpus scolaire longitudinal (CP-CM1)Journées Linguistique de Corpus (JLC2019), Nov 2019, Grenoble, France
Conference papers
halshs-03205233v1
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Which Method to Develop a Natural Language Processing Tool to automatically analyze First Language Learner Corpora?Conference Teaching and Learner Corpora (TALC), Jul 2018, Cambridge, United Kingdom
Conference papers
hal-01940749v1
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Constituer et analyser un corpus scolaire. L’approche Scoledit3ème école de Printemps Petale, Réseau MELangE, Jun 2018, Paris, France
Conference papers
hal-01910629v1
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Structuration d’une ressource pour l’étude de l’écriture à différents moments de la scolarisation.Journées d’études Méthodes d’analyse et de traitement des textes d’élèves, SFR AEF, laboratoire CLLE, laboratoire PLH, Oct 2018, Toulouse, France
Conference papers
hal-01910664v1
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Mise à disposition d’un corpus d’apprenants : quelle méthodologie pour quels enjeux ?Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France
Conference papers
hal-01940671v1
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Du TAL dans les écrits scolaires : premières approchesAtelier Enseignement des Langues et TAL (ELTAL) dans la Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.30-37
Conference papers
hal-01878718v1
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Construction sociale de l’opinion sur le réseau Twitter en contexte électoral : retour sur une recherche pluridisciplinaire (2012-2014)Journées d’étude « Etudier le Web politique. Regards croisés », laboratoires ERIC, CEPEL, ELICO, May 2015, Lyon, France
Conference papers
hal-01910671v1
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Processus de recherche de textes pour l'enseignement des langues et conséquences sur l'indexation pédagogique: proposition d'un modèleEUROCALL, 2010, Bordeaux, France
Conference papers
hal-01586324v1
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Facet and prism based model for pedagogical indexation of texts for language learningICSOFT 2010, Jul 2010, Le Pirée, Greece. pp.413-422
Conference papers
hal-00508285v1
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Pratiques enseignantes et « contexte pédagogique » dans le cadre de l'indexation pédagogique de textes2e Congrès Mondial de Linguistique Française, 2010, La Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.479-492, ⟨10.1051/cmlf/2010233⟩
Conference papers
hal-01586326v1
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The concept of “text facet” as a means to achieve pedagogical indexation of a text base dedicated to language teachingProceedings of the 8th Teaching and Language Corpora Conference (TaLC), 2008, Lisbonne, Portugal. pp.421-425
Conference papers
hal-01586331v1
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Model for Pedagogical Indexation of Texts for Language TeachingICSOFT 2008 - Proceedings of the Third International Conference on Software and Data Technologies, 2008, Porto, Portugal. pp.212-217
Conference papers
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De la nécessité du TAL dans les EIAH en langues Les cas EXXELANT et MIRTOJun 2007
Conference papers
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Des corpus d'apprenants pour l'ALAO : Une étude de cas autour de l'accord du participe passé14e Colloque International de l'Association grecque de linguistique appliquée (GALA), 14-16 décembre 2007, 2007, Thessalonique, Greece. pp.1-8
Conference papers
hal-01073709v1
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Du bruit, du silence et des ambiguïtés : que faire du TAL pour l'apprentissage des langues ?TALN 2007, 2007, Toulouse, France. pp.143-152
Conference papers
hal-01073706v1
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Des machines à enseigner les langues. Des rouages mécaniques au TAL : nouvelles perspectives ?GALA 2007, 2007, Thessalonique, Greece. pp.1-8
Conference papers
hal-01073708v1
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NLP and CALL: integration is workingTaLC7, 2006, France
Conference papers
hal-00790334v1
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Pedagogical text indexation and exploitation for language learningThird international conference on multimedia and information and communication technologies in education, 2005, Seville, Spain
Conference papers
hal-00190734v1
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MIRTO: a new approach to CALL systemsTel'04, 2005, Boston, pp.147--156
Conference papers
hal-01073713v1
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NLP-based scripting for CALL activitieseLearning for Computational Linguistics and Computational Linguistics for eLearning, International Workshop in Association with COLING 2004, 2004, Geneva, Switzerland. pp.18-25
Conference papers
hal-00190373v1
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MIRTO : un système au service de l'enseignement des languesMar 2004, Compiègne, France
Conference papers
edutice-00126328v1
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Modélisation de l'intégration de ressources TAL pour l'apprentissage des languesJournée d'étude de l'ATALA, 2004, Grenoble, pp.57--70
Conference papers
hal-01073716v1
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NLP tools for CALL: the simpler, the betterProceedings of InSTIL/ICALL 2004 Symposium on Computer Assisted Learning, 2004, Venise, Italy
Conference papers
hal-01586339v1
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CALL: from current problems to NLP solutionsProceedings of EUROCALL, 2004, Vienne, Austria
Conference papers
hal-01586338v1
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The É:Calm Resource: Transcription, Encoding and Annotation of Handwritten Manuscripts produced by French Pupils and StudentsAnnotation of non-standard corpora: Prospects and challenges, Sep 2019, Bamberg, Germany
Conference poster
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« Le chat et tonbe dant les zescalié », Faut-il s’inquiéter ?Posters Day 2018 – ILC, Mar 2018, Louvain-La-Neuve, France
Conference poster
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A tool to analyse learners' writing and understand the challenges of language educationPascual Pérez-Paredes and Geraldine Mark (eds). Applications of Corpora in Language Education, John Benjamins Publishing Company, 2021
Book sections
hal-03540372v1
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Transcrire et normer un corpus scolaire: pour quelles analyses?Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, 36, Presses universitaires de Namur, pp.121-145, 2018, collection Diptyque
Book sections
hal-01883221v1
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“Facets” and “Prisms” as a Means to Achieve Pedagogical Indexation of Texts for Language Learning: Consequences of the Notion of Pedagogical ContextJosé Cordeiro; Maria Virvou; Boris Shishkov. Software and Data Technologies, 170, Springer-Verlag, pp.253-268, 2013, Communications in Computer and Information Sciences, 978-3-642-29577-5. ⟨10.1007/978-3-642-29578-2_16⟩
Book sections
hal-01294208v1
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Integrated Digital Language LearningBalacheff, Nicolas and Ludvigsen, S. and de Jong, T. and Lazonder, A. and Montandon, L. Technology-Enhanced Learning. Principles and Products, Springer, pp.89--103, 2009
Book sections
hal-01073701v1
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Le traitement automatique des langues à l'horizon 2010: un état des lieuxCattely, Y. Langues, Cultures et Civilisation. Nouvelles voies du succès, Editura Politehnica Press Bucuresti, 2009 ISSN 2067-1628, pp.28--35, 2009
Book sections
hal-01073700v1
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Digital Language Learning2014
Reports
hal-01073707v1
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