Claude Ponton
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Documents
Presentation
**Maître de Conférences en Informatique**
Laboratoire Lidilem - Université Grenoble Alpes
**Domaines de recherch**e : TAL, corpus, linguistique de corpus
**Projets actuels** : http://e-calm.huma-num.fr/le-projet/, http://scoledit.org/scoledition/, http://scoledit.org/scolinter
Publications
La question de la normalisation des écrits scolaires pour leur traitement automatique. Le cas de l'omission de mots.Bruit de fond ou valeur ajoutée? Gérer le bruit lors des traitements informatiques des corpus linguistiques, Apr 2023, Grenoble, France
Conference papers
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Graphies des lettres finales dérivatives des noms et des adjectifs en production d’écrit du CP à la classe de 3eColloque Questions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, France
Conference papers
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Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les adjectifs dans des écrits par des élèves de 6 à 15 ansColloque E-calm : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, Jun 2022, Bordeaux, France
Conference papers
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Erreurs orthographiques dans des textes d’élèves de 1re année du primaire dans trois langues romanesQuestions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, Belgique
Conference papers
halshs-03702078v1
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La ressource E-CalmColloque E-calm : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, Jun 2022, Bordeaux, France
Conference papers
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Évolution de la gestion de l'orthographe en production de textes au primaire : apports du TALEnseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France
Conference papers
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E:Calm Resource: a Resource for Studying Texts Produced by French Pupils and Students12th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), May 2020, Marseille, France. pp.4327-4332
Conference papers
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Premières explorations textométriques d'un corpus scolaire longitudinal (CP-CM1)Journées Linguistique de Corpus (JLC2019), Nov 2019, Grenoble, France
Conference papers
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Constituer et analyser un corpus scolaire. L’approche Scoledit3ème école de Printemps Petale, Réseau MELangE, Jun 2018, Paris, France
Conference papers
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Which Method to Develop a Natural Language Processing Tool to automatically analyze First Language Learner Corpora?Conference Teaching and Learner Corpora (TALC), Jul 2018, Cambridge, United Kingdom
Conference papers
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Structuration d’une ressource pour l’étude de l’écriture à différents moments de la scolarisation.Journées d’études Méthodes d’analyse et de traitement des textes d’élèves, SFR AEF, laboratoire CLLE, laboratoire PLH, Oct 2018, Toulouse, France
Conference papers
hal-01910664v1
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Du TAL dans les écrits scolaires : premières approchesAtelier Enseignement des Langues et TAL (ELTAL) dans la Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.30-37
Conference papers
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Mise à disposition d’un corpus d’apprenants : quelle méthodologie pour quels enjeux ?Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France
Conference papers
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Construction sociale de l’opinion sur le réseau Twitter en contexte électoral : retour sur une recherche pluridisciplinaire (2012-2014)Journées d’étude « Etudier le Web politique. Regards croisés », laboratoires ERIC, CEPEL, ELICO, May 2015, Lyon, France
Conference papers
hal-01910671v1
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Pratiques enseignantes et « contexte pédagogique » dans le cadre de l'indexation pédagogique de textes2e Congrès Mondial de Linguistique Française, 2010, La Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.479-492, ⟨10.1051/cmlf/2010233⟩
Conference papers
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Facet and prism based model for pedagogical indexation of texts for language learningICSOFT 2010, Jul 2010, Le Pirée, Greece. pp.413-422
Conference papers
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Processus de recherche de textes pour l'enseignement des langues et conséquences sur l'indexation pédagogique: proposition d'un modèleEUROCALL, 2010, Bordeaux, France
Conference papers
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Model for Pedagogical Indexation of Texts for Language TeachingICSOFT 2008 - Proceedings of the Third International Conference on Software and Data Technologies, 2008, Porto, Portugal. pp.212-217
Conference papers
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The concept of “text facet” as a means to achieve pedagogical indexation of a text base dedicated to language teachingProceedings of the 8th Teaching and Language Corpora Conference (TaLC), 2008, Lisbonne, Portugal. pp.421-425
Conference papers
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Des corpus d'apprenants pour l'ALAO : Une étude de cas autour de l'accord du participe passé14e Colloque International de l'Association grecque de linguistique appliquée (GALA), 14-16 décembre 2007, 2007, Thessalonique, Greece. pp.1-8
Conference papers
hal-01073709v1
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Du bruit, du silence et des ambiguïtés : que faire du TAL pour l'apprentissage des langues ?TALN 2007, 2007, Toulouse, France. pp.143-152
Conference papers
hal-01073706v1
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Des machines à enseigner les langues. Des rouages mécaniques au TAL : nouvelles perspectives ?GALA 2007, 2007, Thessalonique, Greece. pp.1-8
Conference papers
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De la nécessité du TAL dans les EIAH en langues Les cas EXXELANT et MIRTOJun 2007
Conference papers
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NLP and CALL: integration is workingTaLC7, 2006, France
Conference papers
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MIRTO: a new approach to CALL systemsTel'04, 2005, Boston, pp.147--156
Conference papers
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Pedagogical text indexation and exploitation for language learningThird international conference on multimedia and information and communication technologies in education, 2005, Seville, Spain
Conference papers
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NLP tools for CALL: the simpler, the betterProceedings of InSTIL/ICALL 2004 Symposium on Computer Assisted Learning, 2004, Venise, Italy
Conference papers
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MIRTO : un système au service de l'enseignement des languesMar 2004, Compiègne, France
Conference papers
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NLP-based scripting for CALL activitieseLearning for Computational Linguistics and Computational Linguistics for eLearning, International Workshop in Association with COLING 2004, 2004, Geneva, Switzerland. pp.18-25
Conference papers
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CALL: from current problems to NLP solutionsProceedings of EUROCALL, 2004, Vienne, Austria
Conference papers
hal-01586338v1
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Modélisation de l'intégration de ressources TAL pour l'apprentissage des languesJournée d'étude de l'ATALA, 2004, Grenoble, pp.57--70
Conference papers
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Outiller l'étude des chaines de référence dans des écrits scolairesJournées de Linguistique des Corpus, Jul 2023, Grenoble, France
Conference poster
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The É:Calm Resource: Transcription, Encoding and Annotation of Handwritten Manuscripts produced by French Pupils and StudentsAnnotation of non-standard corpora: Prospects and challenges, Sep 2019, Bamberg, Germany
Conference poster
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« Le chat et tonbe dant les zescalié », Faut-il s’inquiéter ?Posters Day 2018 – ILC, Mar 2018, Louvain-La-Neuve, France
Conference poster
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A tool to analyse learners' writing and understand the challenges of language educationPascual Pérez-Paredes and Geraldine Mark (eds). Applications of Corpora in Language Education, John Benjamins Publishing Company, 2021
Book sections
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Transcrire et normer un corpus scolaire: pour quelles analyses?Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, 36, Presses universitaires de Namur, pp.121-145, 2018, collection Diptyque
Book sections
hal-01883221v1
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“Facets” and “Prisms” as a Means to Achieve Pedagogical Indexation of Texts for Language Learning: Consequences of the Notion of Pedagogical ContextJosé Cordeiro; Maria Virvou; Boris Shishkov. Software and Data Technologies, 170, Springer-Verlag, pp.253-268, 2013, Communications in Computer and Information Sciences, 978-3-642-29577-5. ⟨10.1007/978-3-642-29578-2_16⟩
Book sections
hal-01294208v1
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Le traitement automatique des langues à l'horizon 2010: un état des lieuxCattely, Y. Langues, Cultures et Civilisation. Nouvelles voies du succès, Editura Politehnica Press Bucuresti, 2009 ISSN 2067-1628, pp.28--35, 2009
Book sections
hal-01073700v1
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Integrated Digital Language LearningBalacheff, Nicolas and Ludvigsen, S. and de Jong, T. and Lazonder, A. and Montandon, L. Technology-Enhanced Learning. Principles and Products, Springer, pp.89--103, 2009
Book sections
hal-01073701v1
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Digital Language Learning2014
Reports
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