Claude Springer
Présentation
Professeur émérite en sciences du langage et didactique des langues, université Aix-Marseille, Laboratoire Parole et Langage. Travaux de recherche en plurilinguisme, TIC, méthodologie, formation des enseignants, évaluation.
Publications
Publications
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De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ?Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores |
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Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre.Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France |
Apprentissage des langues à l'ère numérique, nouveaux espaces, nouvelles compétences ?Dispositifs hybrides/à distance : développer de nouvelles compétences, Mar 2016, Paris, Région indéterminée |
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Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numériqueIntégration linguistiques des migrants adultes (ILMA), Mar 2016, Strasbourg, France |
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Apprentissage des langues en ligne et humanités numériques : une mise en équationColloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. , Aug 2015, Montréal, Canada |
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Le CECR : outil de diversification ou de standardisation ?Cadre Européen Commun de Référence et Enseignement du Français en Corée , SCELLF (Société Coréenne d'Enseignement de Langue et Littérature Françaises), Université Ajou (Suwon), Corée, Oct 2011, Suwon/Seoul, Corée du Sud |
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De l'activité communicative à l'activité sociale en ligne : exploiter les réseaux sociaux pour élargir le cadre social de la classe de langue.Eurocall 2010 : « Languages, cultures and virtual communities »., Sep 2010, Bordeaux, France |
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Les 10 EssentielsEDBH, 2025, 978-2-493781-34-5. ⟨10.5281/zenodo.16683832⟩ |
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Autour du CECR - Volume complémentaire (2018) : médiation et collaboration, 2021, 9782813004055. ⟨10.17184/eac.9782813004055⟩ |
L'évaluation en languesDidier. , pp.352, 2011 |
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Effets du plurilinguisme sur les compétences à l'université : quelles compétences en langues pour les étudiants ?Académie suisse des sciences humaines et sociales. , pp.19-32, 2003 |
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La didactique des langues face aux défis de la formation des adultesOphrys, 1996, Autoformation et Enseignement Multimédia, Demaizière Françoise, 2-7080-0819-6 |
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Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numériqueThe linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ |
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Et si la didactique des langues faisait fausse route ?Defays Jean-Marc. 20 ans de FLES - Faits et gestes de la didactique du Français Langue Étrangère et Seconde de 1995 à 2015, E.M.E. Editions, 2015, 978-2-8066-3279-1 |
Évaluation des compétences en langues : peut-on dépasser les standards ?Watrelot Martine. L'évaluation des compétences langagières : Un regard franco-allemand sur les défis et perspectives actuels, Université de Namur, 2015, 978-2-87037-879-3 |
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Regards didactiques sur les technolectes : des langues de spécialité aux communautés professionnellesLaboratoire Langage et Société CNRST - URAC56. Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue, Leila Messaoudi et Pierre Lerat, pp.57-78, 2014, 9789981410138 |
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Développer et évaluer les compétences professionnelles des enseignants de langues à l'université : une mission impossible ?Causa Mariella. Formation initiale et profils d'enseignants de langues, De Boeck, pp.330, 2012, 978-2-8041-7129-2 |
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Vers une pédagogie du dialogue interculturel : agir ensemble à travers les nouveaux environnements numériques sociauxUniversity studio press. Actes du colloque international" 2008. Année européenne du dialogue interculturel: communiquer avec les langues-cultures., 2008, 9789601219103 |
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Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ?2017 |
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La question de l’évaluation en formation des enseignants de langues : de l’évaluation de la performance à l’évaluation de la collaboration créative2014 |
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Apprentissage collaboratif et webcollaboration pour les classes bilingues / FLE2013 |
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Plurilinguisme et compétences : Décrire, entraîner et certifierLinguistique. Université Marc Bloch, Strasbourg 2, 2004 |