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Claudine Blanchard-Laville

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Presentation

**Professeure émérite (Sciences de l'Éducation et de la Formation)** **UFR des Sciences Psychologiques et des Sciences de l'Éducation** **Université Paris Nanterre** **Centre de Recherche Éducation et Formation (CREF)** Équipe *Savoir, rapport au savoir et processus de transmission* Tél : 06 09 93 68 18 E.mail : <Claudine.Blanchard-Laville@wanadoo.fr> **Site officiel : www.claudineblanchardlaville.com** I. Curriculum vitae ------------------- ##### 1. Titres et diplômes Baccalauréat Mathématiques Élémentaires (juin 1959) Baccalauréat Philosophie (septembre 1959) Élève en classe de Mathématiques Supérieures à Toulouse (1960) Certificat de Mathématiques Générales et Physique (1960) Élève en classe de Mathématiques Spéciales à Toulouse (1961) Licence de Mathématiques Pures à la Faculté des Sciences de Toulouse (1963) Certificat de Mathématiques I (1962) Certificat de Mécanique Générale (1962) Certificat d'Électricité (1962) Certificat de Mathématiques II (1963) Certificat d'Algèbre (1963) Diplôme d'Études Supérieures de Mathématiques (1963) ##### 2. Carrière universitaire **En Mathématiques** Assistante déléguée à la Faculté des Sciences de Toulouse (1963) Assistante stagiaire à la Faculté des Sciences de Dakar de 1964 à 1966 Titularisée en octobre 1965 Assistante à la Faculté des Sciences de Reims de 1966 à 1968 Maîtrise de Sciences de l'Éducation à l'Université de Paris X Nanterre (1970) Certificat de Pédagogie Générale (1969) Certificat de Psycho-sociologie de l'Éducation (1969) Certificat de Pédagogie Appliquée (1970) Certificat de Socio-pédagogie (1970) Assistante à l'Université de Paris X Nanterre de 1968 à 1984 Certificat de Statistique et Informatique Appliquées à l'Institut de Statistiques de Paris (1976) Mémoire pour ce certificat Thèse de troisième cycle en Didactique des Mathématiques, soutenue le 18 novembre 1980, à l'Université de Paris VII (mention Très Bien), intitulée *“ Les étudiants en Psychologie face à l'enseignement de Statistique. (Analyse des réponses à un test de Mathématiques et à des questionnaires d'opinions) ”.* Maître-assistante de 1984 à 1986 Maître de Conférences de 1986 à 1991 ##### 3. Formations complémentaires De 1974 à 1976 : Stages de Dynamique de groupe Stages d'initiation à la conduite d'entretiens non directifs et à l'analyse de contenu Stages de Pédagogie Institutionnelle En 1976 Participante d'un groupe Balint pour enseignants (Université Paris VII), animé par Françoise Jèze. De 1978 à 1984 Parcours psychanalytique individuel De 1983 à 1986 Participation à un groupe d'élaboration clinique réunissant des responsables de groupes pour des séances de contrôle animées par Geneviève Testemale du CEFFRAP (Centre d'Études Françaises Pour la Formation et la Recherche Active en Psychologie). De 1986 à 1992 Psychanalyse en groupe avec Salomon Resnik. Habilitation à diriger des recherches en Sciences de l'Éducation, soutenue le 7 janvier 1991, à l'Université de Paris X Nanterre, intitulée « *Éléments épistémologiques et méthodologiques à propos de recherches cliniques en Sciences de l'Éducation sur l'enseignement des mathématiques* »*.* De 1996 à 2004 Supervision analytique avec Salomon Resnik. **En Sciences de l'Éducation et de la Formation** Professeure depuis le 1er octobre 1991 Professeure émérite depuis le 1er septembre 2010

Publications

Cliopsy. Un courant de recherches cliniques d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation

Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois , Marc Guignard
Le Carnet psy, 2023, 2 (259), pp.47-51. ⟨10.3917/lcp.259.0047⟩
Journal articles hal-04162040v1

Conférence dialoguée avec Bernard Golse

Claudine Blanchard-Laville , Bernard Pechberty , Bernard Golse
Cliopsy, 2023, N° 29 (1), pp.97-115. ⟨10.3917/cliop.029.0097⟩
Journal articles hal-04162986v1

Formar músicos profesionales para la docencia: un dispositivo de análisis de prácticas docentes en un instituto superior de enseñanza artística

Sophie Lerner-Seï , Claudine Blanchard-Laville
Revista Argentina de Educacion Superior, 2023
Journal articles hal-04419311v1

Accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique

Narjès Guetat-Calabrese , Laure Lafage , Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2023, N° 30 (2), pp.63-76. ⟨10.3917/cliop.030.0063⟩
Journal articles hal-04272930v1

Un dispositif clinique d’élaboration de la pratique enseignante dans une formation d’enseignants musiciens

Claudine Blanchard-Laville , Sophie Lerner-Seï
Le Carnet psy, 2023, N° 259 (2), pp.33-36. ⟨10.3917/lcp.259.0033⟩
Journal articles hal-04161648v1

Entretien avec Jean-Pierre Pinel

Claudine Blanchard-Laville , Narjès Guetat-Calabrese
Cliopsy, 2022, N° 28 (2), pp.87-127. ⟨10.3917/cliop.028.0087⟩
Journal articles hal-04215874v1

Retour sur un parcours de chercheure. De la didactique des mathématiques à la clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation

Claudine Blanchard-Laville , Yves Reuter
Recherches en Didactiques, 2022, N° 32 (1), pp.87-112. ⟨10.3917/rdid1.032.0087⟩
Journal articles hal-03547536v1

Introduction aux textes de Nicole Mosconi

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2021, N° 25 (1), pp.103-106. ⟨10.3917/cliop.025.0103⟩
Journal articles hal-04162031v1

Diriger une Maison d’enfants à caractère social, Regard clinique sur la fonction de direction

Claudine Blanchard-Laville
Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence, 2021, N° 4 (1)
Journal articles hal-03601599v1

Vers des modalités transitionnelles d’accompagnement à la recherche

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2021, N° 25 (1), pp.9-30. ⟨10.3917/cliop.025.0009⟩
Journal articles hal-04162029v1

Nouveau Plaidoyer pour L’intérêt d’une Approche Clinique D’orientation Psychanalytique dans la Formation des Enseignants

Claudine Blanchard-Laville
Interacções, 2021
Journal articles hal-03547606v1

Vers des modalités transitionnelles d’accompagnement à la recherche

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2021, N° 25 (1), pp.9-30. ⟨10.3917/cliop.025.0009⟩
Journal articles hal-03547558v1

Introduction aux textes de Nicole Mosconi

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2021, N° 25 (1), pp.103-106. ⟨10.3917/cliop.025.0103⟩
Journal articles hal-03547565v1

Une démarche clinique d’orientation psychanalytique de recherche

Claudine Blanchard-Laville , Patrick Geffard
Carrefours de l'éducation, 2020, n° 50 (2), pp.135-144. ⟨10.3917/cdle.050.0135⟩
Journal articles hal-03547612v1

Au cœur de la transmission : favoriser l’introjection identificatoire

Claudine Blanchard-Laville
Canal Psy, 2020, 119, pp.22-24. ⟨10.35562/canalpsy.1722⟩
Journal articles hal-03588401v1

Rapport à l’écriture, écriture de soi et correspondance

Claudine Blanchard-Laville
Le Coq-Héron, 2020, N°243 (4), pp.56. ⟨10.3917/cohe.243.0056⟩
Journal articles hal-03564394v1

Le temps de l’élaboration d’un « je enseignant »

Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois
ETD - Educação Temática Digital, 2019, 21 (2), pp.382-394. ⟨10.20396/etd.v21i2.8653400⟩
Journal articles hal-03564855v1

Négocier avec la part d'inconnu en nous

Claudine Blanchard-Laville
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2019
Journal articles hal-04162869v1

Au « vif » du sujet professionnel dans les métiers du lien

Claudine Blanchard-Laville
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2019, 52 (1), pp.61-67. ⟨10.3917/lsdle.521.0061⟩
Journal articles hal-03564866v1

El acompañamiento grupal de doctorandos desde la perspectiva clínica psicoanalítica

Claudine Blanchard-Laville , Philippe Chaussecourte , Viviana Mancovsky
Revista Argentina de Educacion Superior, 2018, 16/julio2018, pp.175-196
Journal articles hal-03943911v1

Au risque d’enseigner

Claudine Blanchard-Laville
Résonances. Mensuel de l'Ecole valaisanne, 2018
Journal articles hal-04162866v1

Vous avez dit « contre-transfert » ? À propos des mouvements contre-transférentiels dans l’animation d’un groupe clinique d’analyse des pratiques professionnelles

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2017, N° 17 (1), pp.59-81. ⟨10.3917/cliop.017.0059⟩
Journal articles hal-03565033v1

Entretien avec Janine Puget

Janine Puget , Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois , Antoine Kattar
Cliopsy, 2017, 18 (2), pp.101-121. ⟨10.3917/cliop.018.0101⟩
Journal articles hal-03985993v1

Groupes d’analyse de pratiques pour enseignants. Mise en perspective de trois dispositifs inspirés du « groupe Balint »

Arnaud Dubois , Claudine Blanchard-Laville , Sophie Lerner-Seï
Revue de psychothérapie Psychanalytique de Groupes, 2017, 68, pp.115-130. ⟨10.3917/rppg.068.0115⟩
Journal articles hal-02980860v1

La construction du « Je enseignant »

Arnaud Dubois , Claudine Blanchard-Laville
Cahiers Pedagogiques, 2016, 43
Journal articles hal-02980818v1

Accompagnement clinique groupal d'enseignants et de formateurs

Claudine Blanchard-Laville
Je est un Autre, 2016, Faut-il que les adultes grandissent pour que les enfants s'humanisent ? (26), pp.33--39
Journal articles hal-01410935v1

Des incidences de l'écriture dans la transmission d'une expérience clinique, un appel au jeu des mouvements identificatoires chez le lecteur

Patrick Geffard , Claudine Blanchard-Laville
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2016, [en ligne], 41
Journal articles hal-01410934v1

Un espace d’élaboration pour soutenir une pratique de co-animation

Narjès Guetat-Calabrese , Laure Lafage , Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2016, N° 15 (1), pp.87-100. ⟨10.3917/cliop.015.0087⟩
Journal articles hal-04233424v1
Image document

Un espace d'élaboration pour soutenir une pratique de co-animation

Narjès Guetat-Calabrese , Laure Lafage , Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2016, numéro Varia N° 15 (15), pp.87-100. ⟨10.3917/cliop.015.0087⟩
Journal articles hal-01399803v1

La construction du "je enseignant"

Claudine Blanchard-Laville
Les Cahiers Pédagogiques, 2016, Hors-s'erie 43
Journal articles hal-01410932v1

"L'accompagnement" au long cours d'un professeur des écoles par une équipe de recherche

Louis-Marie Bossard , Claudine Blanchard-Laville
Carrefours de l'éducation, 2015, 39, pp.37--54
Journal articles hal-01410938v1

Entretien avec Jean-François Chiantaretto

Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois
Cliopsy, 2015, Clinique et écriture (10), pp.141--155
Journal articles hal-01410937v1

Editorial

Claudine Blanchard-Laville , Catherine Yelnik , Louis-Marie Bossard
Cliopsy, 2014, 12, pp.5--6
Journal articles hal-01410964v1

Éditorial

Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois
Cliopsy, 2013, N° 10 (2), pp.5-8. ⟨10.3917/cliop.010.0005⟩
Journal articles hal-03565077v1

Entretien avec Jean-François Chiantaretto

Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois
Cliopsy, 2013, 10, pp.141-155
Journal articles hal-02979479v1

Entretien avec Jean-François Chiantaretto

Jean-François Chiantaretto , Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois
Cliopsy, 2013, N° 10 (2), pp.141-155. ⟨10.3917/cliop.010.0141⟩
Journal articles hal-04020484v1

Du rapport au savoir des enseignants

Claudine Blanchard-Laville
Journal de la psychanalyse de l'enfant, 2013, 3 (1), pp.123. ⟨10.3917/jpe.005.0123⟩
Journal articles hal-03565054v1

Du rapport au savoir des enseignants

Claudine Blanchard-Laville
Journal de la psychanalyse de l'enfant, 2013, 3 (1), pp.123--154
Journal articles hal-01410942v1

Para una clínica grupal del trabajo docente

Claudine Blanchard-Laville
Revista del IICE, 2013, 34, pp.7--28
Journal articles hal-01410945v1

Entretien

Jean-François Chiantaretto , Claudine Blanchard-Laville , Arnaud Dubois
Cliopsy, 2013, 10
Journal articles hal-04043765v1

Pour une rencontre bien tempérée autour de la transmission du (des) savoir(s)

Claudine Blanchard-Laville
L'Erre : revue de la Fédération nationale des associations de rééducateurs de l'Éducation nationale, 2013, Actes du 27ème congrès de la FNAREN, pp.109-117
Journal articles hal-01410943v1

Accompagnement clinique et capacité négative

Claudine Blanchard-Laville
Cahiers de psychologie clinique , 2013, 41, pp.63--80
Journal articles hal-01410949v1

Pour une clinique groupale du travail enseignant

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2012, 8, pp.47--71
Journal articles hal-01410954v1

Por un acompanamiento clinico groupal del profesorado

Claudine Blanchard-Laville
Cuadernos de Pedagogia, 2012, 427, pp.64--68
Journal articles hal-01410952v1
Image document

Recherche codisciplinaire sur les pratiques enseignantes : quels modes de coopération avec les praticiens observés ?

Claudine Blanchard-Laville , Philippe Chaussecourte , Eric Roditi
Éducation et francophonie, 2007, 35 (2), pp.55-81
Journal articles halshs-00349769v1
Image document

Note de synthèse

Claudine Blanchard-Laville , Philippe Chaussecourte , Françoise Hatchuel , Bernard Pechberty
Revue Française de Pédagogie, 2005, 151, pp.111-162
Journal articles halshs-00354086v1

“ Les enseignants entre plaisir et souffrance ” par Claudine Blanchard-Laville

Claudine Blanchard-Laville , Régine Prat
Revue Française de Psychanalyse, 2002, 66 (4), pp.1345. ⟨10.3917/rfp.664.1345⟩
Journal articles hal-03601589v1

L’analyse des pratiques professionnelles au service de la fonction de liaison : faire face aux « attaques aux liens

Narjes Guetat-Calabrese , Claudine Blanchard-Laville
L’analyse des pratiques professionnelles dans les métiers de la relation : quel(s) sens aujourd’hui pour les institutions et les équipes? Quelles demandes? Quels besoins ?, 2022, ARIFTS, France
Conference papers hal-04215913v1

Effets de transmission dans la construction d’une posture d’accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique

Narjes Guetat-Calabrese , Laure Lafage , Claudine Blanchard-Laville
Congrès international AREF 2022, 2022, Université de Lausanne, France
Conference papers hal-04215920v1

L’analyse des pratiques professionnelles au service de la fonction de liaison : faire face aux « attaques aux liens » dans les Institutions

Claudine Blanchard-Laville , Narjès Guetat-Calabrese
Journée d’études. L’analyse des pratiques professionnelles dans les métiers de la relation, Arifts, Nov 2022, Pays de Loire, France
Conference papers hal-04162874v1

Conférence dialoguée avec Bernard Golse

Claudine Blanchard-Laville
Congrès Cliopsy, Oct 2022, Paris, France
Conference papers hal-04162982v1

Effets de transmission dans la construction d’une posture d’accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique

Claudine Blanchard-Laville , Laure Lafage , Narjès Guetat-Calabrese
AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-04164674v1

De quelques processus de construction de la professionnalité dans le contexte d’une formation d’enseignants-musiciens

Claudine Blanchard-Laville , Sophie Lerner-Seï
Aref, 2022, Lausane, Suisse
Conference papers hal-04164701v1

Effets des transmissions intergénérationnelles sur les choix d’affiliation professionnelle et théorique

Claudine Blanchard-Laville , Laure Lafage , Narjès Guetat-Calabrese
Cliopsy, Oct 2022, Université Paris 8, France
Conference papers hal-04164690v1

Effets des transmissions intergénérationnelles sur les choix d’affiliation professionnelle et théorique : Étude de trois parcours

Narjes Guetat-Calabrese , Laure Lafage , Claudine Blanchard-Laville
Sixième congrès international de la clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation et de la formation, 2022, Université Paris 8, France
Conference papers hal-04215918v1

Qu’en est-il de notre lien à Sandor Ferenczi ? Une filiation occultée ?

Claudine Blanchard-Laville
Cliopsy, 2022, Université Paris 8, France
Conference papers hal-04164705v1

De l’analyse clinique des pratiques professionnelles en groupe à la production de savoirs : une perspective clinique d’orientation psychanalytique

Claudine Blanchard-Laville
Colloque de l’ARQ. L’analyse en groupe de la pratique professionnelle à partir de situations complexes : de l’animation à la production de savoirs, Dec 2022, Montréal Québec, Canada
Conference papers hal-04162873v1

Mise en résonance des malentendus au sein de la rencontre didactique et violences en écho

Claudine Blanchard-Laville
Punir ou éduquer, Apr 2021, Université Paris 8, France
Conference papers hal-04164645v1

De la “révélation” à la sortie progressive du silence

Claudine Blanchard-Laville
DERVI, 2021, Aubervilliers, France
Conference papers hal-04164712v1

L’apport des groupes d’analyse clinique des pratiques pour des enseignants

Claudine Blanchard-Laville
Transmettre, éduquer et soigner, Nov 2021, Tours, France
Conference papers hal-04162991v1

Rapport au savoir, analyse des pratiques enseignantes et codisciplinarité

Claudine Blanchard-Laville
Une journée avec Nicole Mosconi Actualités d’une pensée scientifique féministe du rapport au savoir à l’école, Oct 2021, Sorbonne - Paris, France
Conference papers hal-04168144v1

Transmettre la capacité à exercer une fonction de liaison pour faire face aux « attaques aux liens » à l’œuvre dans une Institution socio-éducative : À propos des effets du travail d’élaboration psychique des pratiques professionnelles d’une équipe d’éducateurs

Narjes Guetat-Calabrese , Claudine Blanchard-Laville
ECER 2020, 2020, En Distanciel, United Kingdom
Conference papers hal-04215922v1

Conveying an ability to practise a linking function when faced with attacks on linking in a socio-educational institution. The effects of time and space in the psychical elaboration of professional practices for a team of social workers

Claudine Blanchard-Laville , Narjès Guetat-Calabrese
ECER 2020, Aug 2020, En distanciel, cause Covid-19, France
Conference papers hal-04164660v1

Élaboration clinique des pratiques. Accompagnement clinique groupal des professionnels de l’éducation et de la formation aux prises avec des adolescents

Claudine Blanchard-Laville
Adolescence terminée, adolescence interminable ? Colloque International en Sciences de l’Éducation, Nov 2018, Kaslik-Jounieh, Liban
Conference papers hal-04163002v1

Un dispositif d’analyse des pratiques professionnelles : le pari de l’approche clinique d’orientation psychanalytique

Claudine Blanchard-Laville
Transmission, accompagnement et désir d’apprendre, May 2018, ESPE de Gennevilliers, France
Conference papers hal-04168137v1

Des difficultés spécifiques à l'écriture des "résultats" des recherches cliniques d'orientation psychanalytique

Claudine Blanchard-Laville
Actes du Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation, Aug 2013, Montpellier, France
Conference papers hal-01410947v1

L'analyse clinique des pratiques professionnelles : une méthode pour la formation et la recherche en sciences de l'éducation

Claudine Blanchard-Laville
Actes du Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation, AREF, Sep 2010, Genève, Suisse
Conference papers hal-01410957v1

De l'intervention psychosociologique à l'analyse clinique des pratiques

Claudine Blanchard-Laville , Antoine Kattar
Actes du Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation, AREF, Sep 2010, Genève, Suisse
Conference papers hal-01410958v1

Preface

Claudine Blanchard-Laville
L'Harmattan. Narjès Guetat-Calabrese. Diriger une Maison d’Enfants à Caractère social. Regard clinique sur la fonction de direction, 2021, 9782343225524
Book sections hal-04162310v1

Mi experiencia como “directora” de tesis

Claudine Blanchard-Laville
Editorial Biblos-Saberes y practicas. Pedagogía de la formación doctoral. Relatos vitales de directores de tesis, 2021
Book sections hal-04162311v1

Entretien avec Claudine Blanchard-Laville

Claudine Blanchard-Laville , Philippe Chaussecourte
Histoire de la clinique d'orientation psychanalytique en éducation et formation, L'Harmattan, pp.17-41, 2020, ⟨10.3917/har.bossa.2020.01.0017⟩
Book sections hal-04168131v1
Image document

Le pari de la clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation

Claudine Blanchard-Laville
Béatrice Mabilon-Bonfils; Christine Delory-Momberger. À quoi servent les sciences de l’éducation ?, ESF Sciences Humaines, pp.95-105, 2019, 978-2-7101-3735-1
Book sections hal-03601810v1

Une clinique démonstrative

Claudine Blanchard-Laville
L’Harmattan. Salomon Resnik : un psychanalyste à l’écoute de la folie, 2019
Book sections hal-04162314v1

D’un colloque à l’autre

Claudine Blanchard-Laville
Éducation, formation et psychanalyse : une insistante actualité, L'Harmattan, pp.13-24, 2019, ⟨10.3917/har.reute.2019.01.0013⟩
Book sections hal-04162044v1
Image document

D’un colloque à l’autre

Claudine Blanchard-Laville , Louis-Marie Bossard , Philippe Chaussecourte
ÉDUCATION, FORMATION ET PSYCHANALYSE : UNE INSISTANTE ACTUALITÉ, 2019, 978-2-343-16515-8
Book sections hal-03613871v1

Le théâtre du corps de l’enseignant dans la classe

Claudine Blanchard-Laville
L'Harmattan. Présences du corps dans l’enseignement. Approches Cliniques, 2018
Book sections hal-04162320v1

Postface

Claudine Blanchard-Laville
Patrick Geffard, Expériences de groupes en pédagogie institutionnelle, 2018
Book sections hal-04162871v1

Sensibiliser des professeurs de musique à l’analyse clinique de leur pratique

Claudine Blanchard-Laville , Sophie Lerner-Seï
Accompagner les enseignants, L'Harmattan; L'Harmattan, pp.75-93, 2017, ⟨10.3917/har.prade.2017.02.0075⟩
Book sections hal-03998794v1

Préface

Claudine Blanchard-Laville
Adolescent dans un environnement incertain: une expérience libanaise, L'Harmattan, 2016, 978-2-343-10200-9
Book sections hal-01410933v1

De l'écriture mathématique à l'écriture clinique

Claudine Blanchard-Laville
Cifali, Mireille; Giust-Desprairies, Florence; Périlleux, Thomas. Processus de création et processus cliniques, PUF, pp.195-217, 2015, 978-2-13-072995-2
Book sections hal-01410936v1

Préface

Claudine Blanchard-Laville
Chaussecourte, Philippe. Enseigner à l'école primaire: dix ans avec un professeur des écoles, L'Harmattan, 2014, 978-2-343-04453-8
Book sections hal-01410939v1

L'évolution du je enseignant de Benoît : entre "permanence et changement"

Claudine Blanchard-Laville , Louis-Marie Bossard , Catherine Verdier-Gioanni
Chaussecourte, Philippe. Enseigner à l'école primaire: dix ans avec un professeur des écoles, L'Harmattan, pp.111-144, 2014, 978-2-343-04453-8
Book sections hal-01410966v1

Un alumno ha sido

Claudine Blanchard-Laville
Sirota, André; Garcia Oramas, Maria José. Violencia en la escuela. De las violencias sufridas a las violencias cometidas, Universidad Veracruzana, Editora de Gobierno del Estado de veracruz, pp.125-144, 2014
Book sections hal-01410941v1

Psychanalyse, éducation et formation. Évolution d'un champ de recherche

Claudine Blanchard-Laville
Pechberty, Bernard; Houssier, Florian; Chaussecourte, Philippe. Existe-t-il une éducation suffisamment bonne ? Convergences interdisciplinaires, In press, pp.25-26, 2013, 978-2-84835-250-3
Book sections hal-01410948v1

A psychoanalytically orientated clinical approach in education science

Claudine Blanchard-Laville , Philippe Chaussecourte
Bainbridge, Alan; Linden, West. Psychoanalysis and Education : Minding the Gap, Karnac, pp.51-63, 2012
Book sections hal-01410956v1

Les enseignants "malmenés"

Claudine Blanchard-Laville
Carra, Cécile; Mabilon-Bonfils, Béatrice. Violences à l'école: normes et professionnalités en questions, Artois Presses Université, 2012, 978-2-84832-166-0
Book sections hal-01410953v1

Clinical analysis of teaching practice. The three periods of one research case

Claudine Blanchard-Laville , Laure Castelnau
Bainbridge, Alan; Linden, West. Psychoanalysis and Education: Minding the Gap, Karnac, 2012
Book sections hal-01410951v1

L'orientation codisciplinaire dans le repérage des processus d'enseignement et d'apprentissage

Philippe Chaussecourte , Claudine Blanchard-Laville
Altet, Marguerite; Bru, Marc; Blanchard-Laville, Claudine. Observer les pratiques enseignantes, l'Harmattan, pp.129-146, 2012, 978-2-296-96683-3
Book sections hal-01410950v1

De la transmission à la professionnalisation : le pari de la clinique psychanalytique dans une formation d'analyste de pratiques à l'université

Claudine Blanchard-Laville
Cifali, Mireille; Périlleux, Thomas. Les métiers de la relation malmenés : répliques cliniques, L'Harmattan, pp.85-100, 2012, 978-2-296-96677-2
Book sections hal-01410955v1