Clémence Cardon-Quint

Professeur des universités en histoire
45
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Affiliations actuelles
  • Institut universitaire de France (IUF)
  • Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)
  • Centre de Recherches Interdisciplinaires en Sciences humaines et Sociales de Montpellier (CRISES)
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Thèmes de recherche Histoire de l'éducation et de l'enseignement : cultures scolaires, corps enseignants, politiques éducatives Histoire de l'Etat : savoirs de gouvernement, pratiques administratives, enjeux budgétaires de l'action publique Histoire des savoirs : fabrique, circulation et traduction des savoirs sur l'éducation Responsabilités éditoriales Co-rédactrice en chef de la revue Histoire de l'éducation
Membre du comité de rédaction de la Revue d'histoire des sciences humaines Membre de l'editorial board de la revue américaine History of Education Quarterly

Publications

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Publications

Les réformes du financement de l'éducation France/Suède

Clémence Cardon-Quint , Johannes Westberg
Histoire de l’éducation , 157, 2022
N°spécial de revue/special issue hal-03721556 v1

Les parcours de formation au prisme des mobilités

Marianne Blanchard , Clémence Cardon-Quint , Leïla Frouillou , Solenn Huitric
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 155, pp.7-24, 2021, ⟨10.4000/formationemploi.9460⟩
N°spécial de revue/special issue hal-03470309 v1

Educational Finance Reform

Clémence Cardon-Quint , Johannes Westberg
Nordic Journal of Educational History, 8 (2), 2021
N°spécial de revue/special issue hal-03721532 v1

L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation

Clémence Cardon-Quint , Renaud d'Enfert
Revue française de pédagogie, 199, 2017, Revue française de pédagogie
N°spécial de revue/special issue halshs-02000379 v1

Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle)

Clémence Cardon-Quint , Renaud d'Enfert , Emmanuelle Picard
Histoire de l’éducation , 142, 2014, Histoire de l'éducation
N°spécial de revue/special issue halshs-01999516 v1

The Reform of the “ Collège Unique ” (1973–1978): Reflections on the Political Economy of Comprehensive Education

Clémence Cardon-Quint
History of Education, 2024, pp.1-24. ⟨10.1080/0046760X.2024.2379052⟩
Article dans une revue hal-04689695 v1

A Tale of Two Cities. Policy-Based and Science-Based Relevance in History of Education

Clémence Cardon-Quint
History of Education Quarterly, 2024, 64 (3), pp.361-364. ⟨10.1017/heq.2024.23⟩
Article dans une revue hal-04799231 v1

Perspectives budgétaires ou comment saisir l’encastrement de l’économie, de la politique et des politiques publiques. Étude de cas sur le budget de l’Éducation nationale (1975-1985)

Clémence Cardon-Quint
Histoire@Politique : revue du Centre d'histoire de Sciences Po, 2022, 48, pp.32. ⟨10.4000/histoirepolitique.8841⟩
Article dans une revue hal-04007575 v1

Le financement de l’éducation en France et en Suède : éléments d’historiographie

Clémence Cardon-Quint , Johannes Westberg
Histoire de l’éducation , 2022, 157, pp.11-50. ⟨10.4000/histoire-education.7159⟩
Article dans une revue hal-03721597 v1

Introduction : À la croisée des disciplines : enquêter sur les mobilités géographiques dans le système d’enseignement français

Marianne Blanchard , Clémence Cardon-Quint , Leïla Frouillou , Solenn Huitric
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2021, Les parcours de formation au prisme des mobilités, 2021/3 (155), pp.7-24. ⟨10.4000/formationemploi.9824⟩
Article dans une revue hal-03617255 v1

L’éducation dans « Capital et Idéologie »

Clémence Cardon-Quint
La vie des idées, 2020, https://laviedesidees.fr/L-education-dans-Capital-et-Ideologie.html
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03000934 v1

State education budgets in the 20th century: literature review and research perspectives on the French case

Clémence Cardon-Quint
Rivista di Storia Economica, 2020, Literacy and development, 2, ⟨10.1410/98636⟩
Article dans une revue hal-02926852 v1

Femmes et professeurs de français, de la Libération aux années 1980. De l’éclipse du sexe à l’émergence du genre

Clémence Cardon-Quint
Revue d'histoire des sciences humaines, 2019, Carrières de femmes, 35, pp.97-133. ⟨10.4000/rhsh.4111⟩
Article dans une revue hal-02405512 v1

La spécialisation des professeurs en question : l’organisation pédagogique au prisme des contraintes matérielles (France, 1865-1941)

Clémence Cardon-Quint
Paedagogica Historica, International Journal of the History of Education , 2019, 55 (4), pp.548-588. ⟨10.1080/00309230.2018.1543712⟩
Article dans une revue halshs-02005383 v1

L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation

Clémence Cardon-Quint , Renaud d'Enfert
Revue française de pédagogie, 2017, 199, pp.5-22
Article dans une revue halshs-01999829 v1

Défendre l'enseignement secondaire pour sauver le latin : le pari perdu de la Franco-Ancienne (1946-1978)

Clémence Cardon-Quint
Le Mouvement social, 2014, 248 (3), pp.71. ⟨10.3917/lms.248.0071⟩
Article dans une revue halshs-01999542 v1

Militantisme et identité professionnelle enseignante : les associations de spécialistes en perspective

Clémence Cardon-Quint , Renaud d'Enfert
Histoire de l’éducation , 2014, Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle), 142, pp.11-52. ⟨10.4000/histoire-education.2907⟩
Article dans une revue hal-01574031 v1

Des lettres impures ? Les lettres modernes, de l’institution à la consécration (1946-début des années 1980)

Clémence Cardon-Quint
Histoire de l’éducation , 2011, 129, pp.39-84. ⟨10.4000/histoire-education.2299⟩
Article dans une revue halshs-01999604 v1

Pour une rénovation de l'enseignement du français. Le temps de l'AFPF(1967-1973)

Clémence Cardon-Quint
Le Français Aujourd'hui, 2010, 171 (4), pp.89-98. ⟨10.3917/lfa.171.0089⟩
Article dans une revue halshs-01999627 v1

L’enseignement du français à l’épreuve de la démocratisation (1959–2001)

Clémence Cardon-Quint
Paedagogica Historica, International Journal of the History of Education , 2010, 46 (1-2), pp.133-148. ⟨10.1080/00309230903528512⟩
Article dans une revue halshs-01999526 v1

Budget 1985. Quels moyens pour l’Éducation nationale ?

Clémence Cardon-Quint
Arnaud-Dominique Houte; Jean-François Condette; Jean Le Bihan; Aurélien Lignereux. Former, encadrer, surveiller. Documents d'histoire sociale de la France contemporaine (XIXe-XXIe siècles), Presses universitaires de Rennes, pp.121-131, 2023, 9782753588509
Chapitre d'ouvrage hal-05038757 v1

Informatique pour tous, France 1985

Clémence Cardon-Quint
Carmen Flury; Michël Geiss. How Computers Entered the Classroom, 1960–2000, De Gruyter Oldenbourg, pp.17-40, 2023, Studies in the History of Education and Culture / Studien zur Bildungs- und Kulturgeschichte, 9783110779592. ⟨10.1515/9783110780147-002⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04058454 v1

Finances publiques et éducation, des années 1870 au début du XXIe siècle

Clémence Cardon-Quint
Fabien Cardoni; Michel Margairaz. L’État des finances publiques en France : Comprendre les dynamiques du long XXe siècle, Institut de la gestion publique et du développement économique, pp.223-252, 2022, Histoire économique et financière - XIXe-XXe, 9782111621060. ⟨10.4000/books.igpde.15271⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03721574 v1

L’allocation Barangé (1951-1990). Enquête historique sur la "légitimité" d'une dépense publique

Clémence Cardon-Quint
Céline Husson-Rochcongar. La légitimité en finances publiques. Contribution à une étude de l'objet finances publiques, Mare & Martin, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-03000611 v1

Une greffe improbable ? La RCB à l’Éducation nationale (1967-1972)

Clémence Cardon-Quint
Florence Descamps; Philippe Bezès; Sébastien Kott. L'invention de la gestion des finances publiques. Le moment RCB ou le rêve d'un gouvernement rationnel 1963-1978, IGPDE, 2021, ⟨10.4000/books.igpde.12655⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02926884 v1

Quel financement pour l’école nouvelle? Le budget de l'Éducation nationale en débat en 1967-1968

Clémence Cardon-Quint
Julien Cahon; Bruno Poucet. Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mars 1968, Presses universitaires de Rennes, pp.83-93, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03000640 v1

Des « schémas théoriques » aux « réalités de l’Éducation nationale » : deux études de cas

Clémence Cardon-Quint
Florence Descamps; Philippe Bezès; Sébastien Kott. L'invention de la gestion des finances publiques. Le moment RCB ou le rêve d'un gouvernement rationnel 1963-1978, IGPDE, 2021, ⟨10.4000/books.igpde.12662⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02926882 v1

La révolution managériale oubliée d'Olivier Guichard (1969-1972)

Clémence Cardon-Quint
Véronique Castagnet-Lars; Caroline Barrera. Décider en éducation Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours, Presses universitaires du Septentrion, pp.201-216, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-02298687 v1
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Les leçons d’un cas limite. La réécriture des programmes de français pour le second cycle (1965-1981)

Clémence Cardon-Quint
Pierre Kahn; Youenn Michel. Formation, transformations des savoirs scolaires : histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles, Presses universitaires de Caen, pp.99-110, 2016, 978-2-84133-522-0
Chapitre d'ouvrage halshs-02000346 v1

La régulation des diversités à l'école de la République de Jules Ferry à nos jours

Clémence Cardon-Quint
Charles Mercier; Jean-Philippe Warren. Identités religieuses et cohésion sociale. La France et le Québec à l'école de la diversité, Le bord de l'eau, pp.193-204, 2016, 9782356874733
Chapitre d'ouvrage halshs-02000360 v1

Démocratiser, orienter, sélectionner : l’enseignement du français et des mathématiques dans le second degré, 1945-1985

Clémence Cardon-Quint , Renaud d'Enfert , Hélène Gispert
Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.37-60, 2015, 978-2-7535-3595-4
Chapitre d'ouvrage hal-02000290 v1

S’engager pour sa discipline : les groupes de lettres classiques et modernes de la Sorbonne (de l’après-guerre aux prémices de Mai 1968)

Clémence Cardon-Quint
Christine Bouneau; Jean-Paul Callède. Figures de l’engagement des jeunes, Continuités et ruptures dans les constructions générationnelles, Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine, pp.99-110, 2015, 9782858924462
Chapitre d'ouvrage halshs-02000317 v1

L'enseignement du français et la fin des ordres scolaires, 1945-1981

Marie-France Bishop , Clémence Cardon-Quint
Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.113-135, 2015, 978-2-7535-3595-4. ⟨10.4000/books.pur.95484⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02000293 v1

Chapitre 19. L’histoire des disciplines scolaires

Clémence Cardon-Quint
Jean-François Condette; Marguerite Figeac-Monthus. Sur les traces du passé de l’éducation. Patrimoines et territoires de la recherche en éducation dans l’espace français, Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, pp.261-272, 2014, ⟨10.4000/books.msha.756⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02379502 v1

La base EMMANUELLE : histoire et perspectives

Clémence Cardon-Quint
Michel Berré et al. Les manuels scolaires dans l’histoire de l’éducation : un enjeu patrimonial et scientifique, Centre international de Phonétique appliquée, pp.19-34, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-02379537 v1

Professeur de lettres ou professeur de français ? Les enjeux pédagogiques de la mise en place du cursus de lettres modernes (1946-1959)

Clémence Cardon-Quint
En attendant la réforme. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République, Presses universitaires de Grenoble, pp.149-161, 2010
Chapitre d'ouvrage halshs-02000046 v1

To spend or not to spend on education quality. France, 1967-1993

Clémence Cardon-Quint
Spaces and Places of Education, International Standing Conference for the History of Education, Jul 2019, Porto, France
Communication dans un congrès halshs-02548868 v1

Channeling education funding throughout the territory. France, 1959-1993

Clémence Cardon-Quint
Spaces and Places of Education, International Standing Conference for the History of Education, Jul 2019, Porto, France
Communication dans un congrès halshs-02548869 v1

Scrutinizing education budget. The French case (1959-2000s)

Clémence Cardon-Quint
Funding mass education - Preconference Worshop, ISCHE, Aug 2018, Berlin, Germany
Communication dans un congrès halshs-02548870 v1

L’école américaine face aux identités Retour sur les ethnic studies à Berkeley High School (1960s-1990s)

Clémence Cardon-Quint
Quand les identités religieuses travaillent l’école. Jeunes et éducateurs au défi du vivre ensemble (Europe-Amérique du Nord), Jun 2015, Bordeaux, France
Communication dans un congrès halshs-02548871 v1

Le financement de l’éducation en Europe

Clémence Cardon-Quint
Encyclopédie d'histoire numérique de l'Europe, 2023, https://ehne.fr/fr/node/22228
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04500717 v1