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Clément Maisch
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Documents
Présentation
**Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR, EA4434),**
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**CY Cergy-Paris Université, INSPE de Versailles**
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Thématique de recherche :
- Didactique de la physique,
- Enseignement et apprentissage des Grandeurs et Mesures,
- Interdisciplinarité Mathématique-Science
Publications
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Les orbites planétaires sont-elles circulaires ?Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2023, 111, pp.5-39
Article dans une revue
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Utiliser une simulation vidéo 3D pour approcher les concepts de la cinématique relativiste : étude de casRDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2015, 12, pp.141 - 174. ⟨10.4000/rdst.1152⟩
Article dans une revue
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Quelle est l'influence du contexte sur les raisonnements des étudiants sur la mesure en physique ?Aster, 2008, 47, pp.43-70
Article dans une revue
hal-00962044v1
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How metrological concepts are introduced in biology courses in higher education?the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2023, Cappadocia, Turkey
Communication dans un congrès
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Les concepts de la métrologie dans l'enseignement supérieur en biologie12e rencontres de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.357-362
Communication dans un congrès
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Défis Scientifiques 92. Une vision de la démarche d'investigation par des professeur des écoles12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST 2022), Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Les sciences à l'école primaire durant le confinement. Questionnaire auprès des professeurs des écoles stagiairesL'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès
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Défis scientifiques 92. Une vision de la démarche d'investigation par des professeurs des écolesL'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès
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Impact of Initial Training on Conceptions about “Measurement” and “Attribute” of Pre-service Primary School TeachersESERA 21, université de minho, Aug 2021, Braga, PORTUGAL, France. pp.968-977
Communication dans un congrès
hal-04413495v1
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Conception about "measurement" and "attribute" of pre-service primary school teachers in France.ESERA, Aug 2019, Bologna, Italy
Communication dans un congrès
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LE THEME DES GRANDEURS ET MESURES DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE : UNE APPROCHE INTERDISCIPLINAIREEspace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
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Étude exploratoire d'un scénario d'utilisation pour un environnement virtuel en 3D dans le cas de la relativité restreinteSeptièmes journées scientifiques de l'ARDIST, Mar 2012, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Learning in the laboratory: an interactional, factual and conceptual experience.ESERA 2009, 2009, Istanbul, Turkey. pp.182
Communication dans un congrès
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Inconsistent reasoning about measurement by undergraduate physics studentsProceeding of ESERA 2009- International Conference of the European Science Education Research Association, August 31st - September 4th, 2009, Turkey ESERA 2009, 2009, Istanbul, Turkey. (3 p.)
Communication dans un congrès
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Quelle est la nature des expériences vécues par les étudiants en Travaux Pratiques : analyse de discours d'enseignantsCinquièmes rencontres scientifiques de l'ARDIST (Association de Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques), 2007, La Grande Motte, France. 9 p
Communication dans un congrès
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La mesure et le mesurage en biologie - Étude de travaux dirigés et pratiques en LicenceMaha Abboud; Cécile de Hosson. Rendez-vous en didactique, Recherches, dialogues et plus si affinités.., May 2022, Paris, France. , Actes du colloque « Rendez-vous en didactique : recherches, dialogues et plus si affinités »
Poster de conférence
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Plus-value et limites des projets interdisciplinaires en astronomieL'Astronomie pour l'Education dans l'espace francophones., Editions Le Manuscrit, pp.200-234, 2021, 9782304052633
Chapitre d'ouvrage
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Learning scenario for a 3D virtual environment: the case of Special RelativityFrontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research, 2014
Chapitre d'ouvrage
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Learning scenarios for a 3D virtual environment: The case of special relativity.Sidharth B., Michelini M., Santi L. Frontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research, 145, pp.377-383, 2014, 978-3-319-00296-5; 978-3-319-00297-2. ⟨10.1007/978-3-319-00297-2_37⟩
Chapitre d'ouvrage
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Etude des raisonnements d'étudiants sur la mesure en TP de physique de première année universitaire : Influence du contexte et effet de rétroactionEducation. Université de Grenoble, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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