
Clément Pin
Présentation
Clément Pin est maître de conférences en sociologie (INSHEA, Grhapes), chercheur associé au LIEPP (Sciences Po) et au laboratoire EMA (CY Cergy Paris Université).
Ses recherches s'articulent autour de quatre axes :
- la sociologie des politiques éducatives et universitaires
- les dispositifs et instruments de l'orientation scolaire et professionnelle
- les médiations éducatives locales (pilotage des établissements, relations école-famille, gouvernance territoriale)
- les méthodes d'évaluation (qualitatives et mixtes)
Il est membre de l'axe Politiques éducatives du LIEPP, de l'équipe scientifique du projet OJEMIGR (Orientation des jeunes migrants) financé par l’ANR, et du LéA REP+ Delaunay de Grigny de l'IFÉ (Institut français d'éducation).
Publications
Publications
L'élève, entrepreneur responsable de son parcours scolaire.L'école désorientée, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03786911
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Chapitre 2. D’APB à Parcoursup. Deux conceptions de l’affectation post-bac et leurs effets sur les inégalitésMelchior Simioni, Philippe Steiner (dir.). Comment ça matche, Presses de Sciences Po, pp.61-99, 2022, 9782724639001. ⟨10.3917/scpo.simio.2022.01.0061⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03714666
v1
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A Longitudinal Analysis of the Relationship Between Central Government and Universities in France: The Role of Performance Measurement MechanismsGovernance and Performance Management in Public Universities, Springer International Publishing, pp.69-85, 2022, SIDREA Series in Accounting and Business Administration, ⟨10.1007/978-3-030-85698-4_4⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03521471
v1
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The impact on french upper secondary schools of reforms aiming to improve students’ transition to higher educationOxford Research Encyclopedia of Education, Oxford University Press, 2021, ⟨10.1093/acrefore/9780190264093.013.1673⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03502246
v1
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Os projetos de macrodrenagem na cidade de Belém do Pará: o revelador de uma ambientalização cinza?Desafios sociopolíticos da gestão da agua e governança territorial, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-03348575
v1
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Institution de la performance et gouvernance néolibérale. Les relations science-industrie à l’épreuve de l’action publique.Faire et dire l’évaluation. Regards des sciences sociales sur les fabriques contemporaines de l’évaluation dans l’enseignement supérieur et la recherche., 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-03348556
v1
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Making metropolis: innovation and local governance issues in Paris and MilanCole, Alistair; Payre, Renaud. Cities as Political Objects: Historical Evolution, Analytical Categorisations and Institutional Challenges of Metropolitanisation, Edward Elgar Publishing Ltd, pp.197-217, 2016, Cities series
Chapitre d'ouvrage
hal-01519628
v1
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Expérimentation Territoires Zéro chômeur de longue durée : note d'étape du comité scientifiqueDares; France stratégie. 2024
Rapport
hal-04775725
v1
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Evaluation du Plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la recherche[Rapport de recherche] Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques. 2019
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03456059
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Évaluation du plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la recherche[Rapport de recherche] Sciences Po Paris. 2019
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03348569
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L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?LIEPP Policy Brief n°72, 2024
Autre publication scientifique
hal-04595832
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Semi-structured InterviewsLIEPP Methods Brief n°4, 2023
Autre publication scientifique
hal-04087970
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L’entretien semi-directifLIEPP Fiche méthodologique n°3, 2023
Autre publication scientifique
hal-04087897
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Évaluation d’un plan national de simplification administrative. Le cas de l’enseignement supérieur et de la recherche.2021
Autre publication scientifique
hal-03348571
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Fostering language skills for children in less-educated households: Evaluating a parental reading initiative2019
Autre publication scientifique
hal-03392079
v1
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La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles.2019
Autre publication scientifique
hal-03348574
v1
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« Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? »Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04162845
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« Chercher ensemble pour coéduquer »Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), La SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation), l’AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation), et ABC-Educ (Association belge des chercheurs en Éducation) ainsi que l’OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausane, France
Communication dans un congrès
hal-04355079
v1
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L’appel au territoire pour éduquer à l’orientation : des partenariats à visée plus managériale que pédagogique ?Penser l’éducation territorialisée. Historicités, discours, engagements, CeDS, Dec 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04488367
v1
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Quels sont les sens donnés à l’autonomie dans un dispositif d’accompagnement au travail personnel de l'élève par les différents acteurs impliqués ?Symposium Ecole Familles, REF 2022, Université de Namur, Réseau "Education et Formation), Jul 2022, Namur, Belgique
Communication dans un congrès
hal-04095342
v1
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L’injonction à l’employabilité dans l’orientation post-baccalauréat : quelle mise en œuvre et quels effets en termes d’inégalités entre jeunes ?Congrès de l'Association française de sociologie (AFS), 2021, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03348577
v1
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From Lifelong Learning to the Management of Educational and Vocational matching: French guidance policies through a regional prism.European Conference on Educational Research (ECER), 2021, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-03348576
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Les réformes des politiques d’orientation (2005-2014) : de l’inter-ministérialité à l’autorégulation des choix d’orientationVIIIe Congrès de l'association française de sociologie, Aug 2019, Aix en provence, France
Communication dans un congrès
hal-03175044
v1
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Le mixage des méthodes et ses apports théoriques. Le cas d’une expérimentation dans le champ des politiques éducatives.Congrès de l'Association française de science politique (AFSP), 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-03348580
v1
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L’articulation micro-macro au prisme du cadrage dans l’action publique. Le cas des politiques d’orientation vers l’enseignement supérieurVIIIe Congrès de l’Association Française de Science Politique,, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-03175048
v1
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Reading books to children : a mixed method study of the role of parents and schools in promoting language skills.European Sociological Association, 2017, Athènes, France
Communication dans un congrès
hal-03348582
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Évaluation du plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la rechercheLes rencontres de l'évaluation (Assemblée nationale), 2020, Paris, France
Poster de conférence
hal-03348585
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La gouvernance territoriale de l'innovation, entre région et métropole : une comparaison Ile-de-France / Lombardie.Sociologie. Université Sorbonne Paris Cité, 2015. Français. ⟨NNT : 2015USPCD041⟩
Thèse
tel-01535536
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