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Clément Pin

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Presentation

Clément Pin est maître de conférences en sociologie ([INSHEA](https://www.inshea.fr), [Grhapes](https://www.inshea.fr/fr/content/recherche/presentation-du-grhapes)), chercheur associé au [LIEPP](https://www.sciencespo.fr/liepp/fr) (Sciences Po) et au laboratoire [EMA](https://ema.cyu.fr) (CY Cergy Paris Université). Ses recherches s'articulent autour de quatre axes : \- la sociologie des politiques éducatives et universitaires \- les dispositifs et instruments de l'orientation scolaire et professionnelle \- les médiations éducatives locales (pilotage des établissements, relations école-famille, gouvernance territoriale) \- les méthodes d'évaluation (qualitatives et mixtes) Il est membre de l'[axe Politiques éducatives du LIEPP](https://www.sciencespo.fr/liepp/fr/content/axe-politiques-educatives.html), de l'équipe scientifique du [projet OJEMIGR (Orientation des jeunes migrants)](https://ojemigr.hypotheses.org/) financé par l’ANR, et du [LéA REP+ Delaunay de Grigny ](http://ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/les-differents-lea/rep-delaunay-grigny-91)de l'IFÉ (Institut français d'éducation).

Publications

L’autonomie des élèves : variable organisationnelle ou objectif pédagogique ?

Audrey Boulin , Célia Cyrille , Sofia Hachemi , Gilles Monceau , Nathalie Oria
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2023, 25 (1)
Journal articles hal-04314901v1

Le mentorat, symbole de l'individualisation des politiques publiques

Clément Pin , Robert Lafore , P. Loncle
Sciences et actions sociales, 2023, Le mentorat : une nouvelle politique en direction des jeunes vulnérables ?, 20
Journal articles hal-04307218v1
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Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché

Paul Lehner , Clement Pin , Anne-Claudine Oller
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, 52 (3)
Journal articles hal-04198425v1
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Évaluation d'un plan national de simplification administrative. Le cas de l'enseignement supérieur et de la recherche

Clément Pin
LIEPP Policy Brief, 2021, 50, ⟨10.25647/liepp.pb.50⟩
Journal articles hal-03384744v1
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L’apport des méthodes mixtes à l’évaluation. Une expérimentation randomisée dans le champ des politiques éducatives.

Clément Pin , Carlo Barone
Revue Française de Science Politique, 2021, Vol. 71 (3), pp.391-412. ⟨10.3917/rfsp.713.0391⟩
Journal articles hal-03412051v1

Social Origins, Shared Book Reading, and Language Skills in Early Childhood: Evidence from an Information Experiment

Carlo Barone , Denis Fougère , Clément Pin
European Sociological Review, 2021, 37 (1), pp.18-31. ⟨10.1093/esr/jcaa036⟩
Journal articles hal-03348517v1

La gouvernance territoriale de l’innovation. Politique de cluster et policy feedbacks dans le contexte parisien (2005-2015)

Clément Pin
Gouvernement & action publique, 2020, VOL.9 (1), pp.57. ⟨10.3917/gap.201.0057⟩
Journal articles hal-03348509v1

Les plateformes APB et Parcoursup au service de l’égalité des chances ?

Leïla Frouillou , Clément Pin , Agnès van Zanten
L'Année Sociologique, 2020, 70 (2), pp.337. ⟨10.3917/anso.202.0337⟩
Journal articles halshs-03046261v1
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Les politiques d’orientation depuis les années 2000 : le mythe de la régulation par l’information

Paul Lehner , Clément Pin
Questions d'orientation, 2019, Quelle orientation prend l'Ecole ? Demandes, pratiques et politiques, Mars 2019 (1)
Journal articles hal-03174998v1
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La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles

Carlo Barone , Denis Fougère , Clément Pin
LIEPP Policy Brief, 2019, 44, pp.1 - 8
Journal articles hal-03541432v1

Le rôle des instruments dans la sélection des bacheliers dans l’enseignement supérieur. La nouvelle gouvernance des affectations par les algorithmes

Leïla Frouillou , Clément Pin , Agnès van Zanten
Sociologie, 2019, 10 (2), pp.209-215. ⟨10.3917/socio.102.0209⟩
Journal articles halshs-04124472v1

Les clusters : territoires de l’État ou nouvelles places de marché ?

Clément Pin
Droit et gestion des collectivités territoriales, 2017, 37, pp.751-764
Journal articles hal-03348568v1

Politiques de cluster et entrepreneuriat numerique en Ile-de-France et en Lombardie

Clément Pin
Innovations - Revue d’économie et de management de l'innovation, 2014, 44 (2), pp.79. ⟨10.3917/inno.044.0079⟩
Journal articles hal-03348512v1

A Longitudinal Analysis of the Relationship Between Central Government and Universities in France: The Role of Performance Measurement Mechanisms

Giovanni Barbato , Clément Pin , Matteo Turri
Governance and Performance Management in Public Universities, Springer International Publishing, pp.69-85, 2022, SIDREA Series in Accounting and Business Administration, ⟨10.1007/978-3-030-85698-4_4⟩
Book sections hal-03521471v1

Chapitre 2. D’APB à Parcoursup. Deux conceptions de l’affectation post-bac et leurs effets sur les inégalités

Leïla Frouillou , Clément Pin , Agnès van Zanten
Melchior Simioni, Philippe Steiner (dir.). Comment ça matche, Presses de Sciences Po, pp.61-99, 2022, 9782724639001. ⟨10.3917/scpo.simio.2022.01.0061⟩
Book sections hal-03714666v1

L'élève, entrepreneur responsable de son parcours scolaire.

Paul Lehner , Clément Pin
L'école désorientée, 2022
Book sections hal-03786911v1

The impact on french upper secondary schools of reforms aiming to improve students’ transition to higher education

Clement Pin , Agnès van Zanten
Oxford Research Encyclopedia of Education, Oxford University Press, 2021, ⟨10.1093/acrefore/9780190264093.013.1673⟩
Book sections hal-03502246v1

Os projetos de macrodrenagem na cidade de Belém do Pará: o revelador de uma ambientalização cinza?

Igor Martinache , Clément Pin
Desafios sociopolíticos da gestão da agua e governança territorial, 2020
Book sections hal-03348575v1

Institution de la performance et gouvernance néolibérale. Les relations science-industrie à l’épreuve de l’action publique.

Clément Pin , Renaud Debailly
Faire et dire l’évaluation. Regards des sciences sociales sur les fabriques contemporaines de l’évaluation dans l’enseignement supérieur et la recherche., 2018
Book sections hal-03348556v1

Making metropolis: innovation and local governance issues in Paris and Milan

Clément Pin , Deborah Galimberti
Cole, Alistair; Payre, Renaud. Cities as Political Objects: Historical Evolution, Analytical Categorisations and Institutional Challenges of Metropolitanisation, Edward Elgar Publishing Ltd, pp.197-217, 2016, Cities series
Book sections hal-01519628v1

Évaluation du plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la recherche

Clément Pin
[Rapport de recherche] Sciences Po Paris. 2019
Reports hal-03348569v1
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Evaluation du Plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la recherche

Clément Pin
[Rapport de recherche] Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques. 2019
Reports hal-03456059v1

« Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? »

Paul Lehner , Clement Pin , Anne-Claudine Oller
Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Conference papers hal-04162845v1

L’appel au territoire pour éduquer à l’orientation : des partenariats à visée plus managériale que pédagogique ?

Erwan Lehoux , Clément Pin
Penser l’éducation territorialisée. Historicités, discours, engagements, CeDS, Dec 2022, Bordeaux, France
Conference papers hal-04488367v1

« Chercher ensemble pour coéduquer »

Julie Pelhate , Clément Pin
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), La SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation), l’AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation), et ABC-Educ (Association belge des chercheurs en Éducation) ainsi que l’OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Sep 2022, Lausane, France
Conference papers hal-04355079v1

Quels sont les sens donnés à l’autonomie dans un dispositif d’accompagnement au travail personnel de l'élève par les différents acteurs impliqués ?

Audrey Boulin , Célia Cyrille , Sofia Hachemi , Gilles Monceau , Nathalie Oria
Symposium Ecole Familles, REF 2022, Université de Namur, Réseau "Education et Formation), Jul 2022, Namur, Belgique
Conference papers hal-04095342v1

L’injonction à l’employabilité dans l’orientation post-baccalauréat : quelle mise en œuvre et quels effets en termes d’inégalités entre jeunes ?

Clément Pin , Agnès van Zanten
Congrès de l'Association française de sociologie (AFS), 2021, Lille, France
Conference papers hal-03348577v1

From Lifelong Learning to the Management of Educational and Vocational matching: French guidance policies through a regional prism.

Clément Pin , Agnès van Zanten
European Conference on Educational Research (ECER), 2021, Genève, Switzerland
Conference papers hal-03348576v1

Les réformes des politiques d’orientation (2005-2014) : de l’inter-ministérialité à l’autorégulation des choix d’orientation

Paul Lehner , Clément Pin
VIIIe Congrès de l'association française de sociologie, Aug 2019, Aix en provence, France
Conference papers hal-03175044v1

Le mixage des méthodes et ses apports théoriques. Le cas d’une expérimentation dans le champ des politiques éducatives.

Clément Pin
Congrès de l'Association française de science politique (AFSP), 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-03348580v1

L’articulation micro-macro au prisme du cadrage dans l’action publique. Le cas des politiques d’orientation vers l’enseignement supérieur

Paul Lehner , Clément Pin
VIIIe Congrès de l’Association Française de Science Politique,, Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-03175048v1

Reading books to children : a mixed method study of the role of parents and schools in promoting language skills.

Carlo Barone , Clément Pin
European Sociological Association, 2017, Athènes, France
Conference papers hal-03348582v1

Évaluation du plan de simplification pour l’enseignement supérieur et la recherche

Clément Pin
Les rencontres de l'évaluation (Assemblée nationale), 2020, Paris, France
Conference poster hal-03348585v1