Comlan Fantognon Maître de conférences en Didactique des langues et cultures, ingénierie numérique éducative Université Grenoble Alpes - Laboratoire Lidilem

Présentation

J’interviens dans la formation de formateurs à l'enseignement-apprentissage de la lecture-écriture basé sur l'utilisation des corpus numériques en contextes bi-plurilingues francophones.Je m’appuie sur des ressources multimodales et les outils TAL notamment la SDT (simplification automatique de textes) pour accompagner les enseignants à l’incorporation des processus sociocognitifs liés à l'appropriation » de la lecture-écriture à travers des dispositifs numériques.Mes recherches ainsi que Mes enseignements portent à la fois sur les situations de contacts de langues et les interactions discursives où émergent les variations langagières en FLE-S.

Publications

Communication dans un congrès (4)

Former autrement les enseignant.e.s de français en contexte indien, une démarche de formation à la conception et à la fabrication de matériels didactiques à partir d’objets de récupération. Comlan Fantognon,Moinard Cléa Les études françaises et francophones : brouiller les frontières disciplinaires, EFLU Hyderabad, Mar 2025, Hyderabad, India Communication dans un congrès hal-04845409v1
Enseigner et apprendre le français en Afrique [francophone] subsaharienne 2003 - 2023, 20 ans d’innovation : enjeux, apports de la recherche et perspectives Comlan Fantognon Confluences Francophones, Institut international pour la Francophonie (DRI-2IF), Lyon3 France., Oct 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04845477v1
Le français, langue de communication scolaire, un espace de tensions en francophonies du sud Comlan Fantognon Réseau francophone de sociolinguistique, Questions vives, débats et controverses, UCLouvain, Louvain-la-Neuve,, May 2024, Louvain (UCL), Belgium Communication dans un congrès hal-04845582v1
Décloisonner la didactique des langues et cultures : l'Emergentisme pour un regard croisé entre apprentissages à distance médié par ordinateur, en contexte plurilingue et musique-langue. Grégory Miras,Comlan Fantognon,Vincent Pradier Colloque DILTEC « Colloque international Langages – Cultures – Sociétés », Jun 2012, Paris, France Communication dans un congrès halshs-03289478v1

Ouvrages (1)

Analyser les pratiques pédagogiques en francophonies du sud pour repenser la formation enseignante Comlan Xavier Fantognon Peter Lang, In press, Champs didactiques plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Patrick Chardenet Ouvrages hal-04813366v1

Autre publication scientifique (4)

Conception et fabrication de dix matériels didactiques pour le français au primaire ENSEIGNER ET APPRENDRE LE FRANCAIS AU PRIMAIRE Comlan Xavier Fantognon,Camara M'Mah,Mohamed Bangoura,Pascal Koiba,Mamadouba Bangouraet al. 2024 Autre publication scientifique hal-04813311v1
MANUEL PRATIQUE DE FABRICATION DE MATÉRIELS DIDACTIQUES DE FRANÇAIS AU PRIMAIRE EN GUINÉE Comlan Xavier Fantognon,Camara M'Mah,Pascal Bangoura,Oumou Bangoura,Mamouna Barryet al. 2024 Autre publication scientifique hal-04813305v1
Enseigner et apprendre le et en français au secondaire Marys Bianco,Comlan Xavier Fantognon,Émile Gombert Jean,Muri Nicot-Guillorel,Gérar Vigner 2022 Autre publication scientifique hal-04813347v1
Apprentissage continué de la lecture-écriture et langues de scolarisation en contexte plurilingue Maryse Bianco,Comlan Xavier Fantognon,Émile Gombert Jean,Muriel Nicot-Guillorel,Gérard Vigner 2001 Autre publication scientifique hal-04813355v2

Pré-publication, Document de travail (1)

Pratiques du français en Francophonies du Sud Comlan Xavier Fantognon 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04813376v1

Rapport (2)

IFADEM AU LIBAN , TENSIONS ET CONVERGENCES Compétences linguistiques et appropriation des savoirs en DNL Naulsi Randa,Comlan Xavier Fantognon IFEF. 2023 Rapport hal-04813287v1
Évaluations et remédiations pour améliorer l’apprentissage continué de la lecture-écriture Comlan Fantognon,Maryse Bianco,Émil Gombert Jean,Murie Nicot-Guillorel,Gérard Vigner AUF-APPRENDRE. 2022 Rapport hal-04867642v1

Thèse (1)

Analyse émergentiste des pratiques enseignantes en FLES : cas de l’appropriation de l’IFADEM au Bénin. Entre contextualisation, réflexivité et médiation Comlan Xavier Fantognon Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité; Université d'Abomey-Calavi UAC (Bénin), 2015. Français. ⟨NNT : 2015USPCA129⟩ Thèse tel-01508508v1