Corinne LIN

Présentation

I am an Inspectrice d’académie – Inspectrice pédagogique régionale in mathematics (IA-IPR) and hold a PhD in mathematics didactics (LDAR). My research focuses on the professional development of teacher educators and teachers in mathematics in the context of digital technologies.

I developed the theoretical framework DAaT-DP (Double Approach Adapted to Technologies for Professional Development), drawing on the work of Maha Abboud (2024) concerning the adaptation of the Double Approach (didactic and ergonomic) to digital environments, and on Thomas Guskey (2002) regarding teacher professional development.

The DAaT-DP framework aims to structure a three-level curriculum-based training system (trainers → teachers → students) and to analyze the effects of training through:•	systemic and local tensions,•	professional and epistemological postures,•	and the circulation of disciplinary and transversal knowledge (Sayac, 2011) in digital environments.

My work builds on the field of mathematics didactics and engages in close dialogue with the Theory of Didactical Situations (TDS) (Brousseau, 1998). It questions the actual effects of training on student learning, through the evolving practices of teachers and the support provided by teacher educators

Publications

Pré-publication, Document de travail (5)

Relire les stratégies de formation à partir des couples de postures : Corinne Gau 2026 Pré-publication, Document de travail hal-05511293v2
Quand l’IA entre dans la classe : trajectoire professionnelle d’un enseignant de mathématiques entre technologies numériques classiques et émergentes Corinne Lin 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05108500v1
Analyse d'un système de formation initiale des enseignants à l'aune du cadre DAaT-DP : tensions, niveaux, postures et transferts Corinne Lin 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05024125v1
Résultats en didactique : penser la formation des formateurs et des enseignants en mathématiques et technologies numériques par une ingénierie curriculaire Corinne Lin 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05050041v2
Le cadre DAaT-DP (Double Approche adaptée aux Technologies pour le Développement Professionnel) : une approche systémique pour analyser le développement professionnel en mathématiques et technologies numériques Corinne Gau 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05012044v1

Communication dans un congrès (1)

UN DISPOSITIF À TROIS NIVEAUX POUR LA FORMATION EN MATHÉMATIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES : VERS UNE THÉORIE DES SITUATIONS DIDACTIQUES CURRICULAIRE ET SYSTÉMIQUE Corinne Gau Colloque international en l'hommage à l'oeuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-05044760v1