Corinne WEBER

Présentation

Professeure des universités - Sciences du Langage, Université Sorbonne nouvelle - Paris 3, auDépartement de Didactique du français langue étrangère (DFLE), depuis 2015-2016

Directrice de laboratoire (DILTEC EA 2288) -

Responsable Axe &quot;Grammaire et contextualisation&quot; ( 2012-2018)

Directrice Ecole doctorale - axe « Didactique des langues, des textes et des cultures » ED 268

Langage et langues : description, théorisation, transmission

(D. Savatovsky), dp 2015/16

Membre du Bureau de l'Ecole doctorale 268 (depuis 2014)

Responsable du

Conseil de perfectionnement

- master didactique des langues,

Responsable du

Conseil de laboratoire

Diltec EA2288, V. Spaëth dir.

Responsable Mention master

Didactique des langues

spécialité 1, depuis 12 ans (45-50 etd)

Membre du Conseil de département (2010-2014)

Membre élue du bureau du même Collège (depuis 2008). Elue Vice-Présidente du Collège de spécialistes, 7e section Sorbonne nouvelle (2012-2015),

Présidente du jury Master 2 et membre de la commission de validation des acquis

Membre suppléante du CNU 7è section

Autre :Maitre de conférence Sciences du Langage – DFLE, Université Sorbonne nouvelle, Paris, 2005 -2015.

Co-directrice et enseignante de l’Institut International d’Etudes Françaises (IIEF) et chargée d’enseignement - UFR Lettres, Université Strasbourg 2, 1992-2005.

Publications

Ouvrages (6)

Oralité et didactique du français langue étrangère Corinne Weber LAMBERT-LUCAS, 174 pp, 2022, Didactique des langues et plurilinguisme, P. Escudé et L. Gajo, 978_2_35935_265_8 Ouvrages hal-03960389v1
Le français et les langues. Histoire, linguistique et didactique Corinne Weber,Jacques David Marc Arabyan. LAMBERT-LUCAS, 248p., 2021, Didactique des langues et plurilinguisme Ouvrages hal-03960449v1
Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques Corinne Weber Editions Le manuscrit. 2017, « Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques », Le manuscrit, Histoire, langues et cultures Ouvrages halshs-01451029v1
Ecoles et langues. Des difficultés en contextes. Sandrine Wachs,Stéphanie Galligani,Corinne Weber Riveneuve, 2013, Actes académiques - Langues et perspectives didactiques, GALLIGANI Stéphanie et LECLERE Malory Ouvrages hal-01421613v1
Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé. Corinne Weber Les éditions Didier, 2013, Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé., Editions Didier Ouvrages halshs-01364599v1
École et langues Stéphanie Galligani,Sandrine Wachs,Corinne Weber Riveneuve éditions, 2013, Stéphanie Galligani et Malory Leclerc, 978-2-36013-160-0 Ouvrages hal-01449560v1

Article dans une revue (10)

Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues Présentation générale Sandrine Wachs,Corinne Weber Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021 Article dans une revue hal-03205931v1
Ecrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques Sandrine Wachs,Corinne Weber Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, pp.44-66 Article dans une revue halshs-03203099v1
Interrogations épistémologiques autour de l’oralité: quel paradigme pour la didactique de la prononciation de demain? Corinne Weber Recherches en didactique des langues et des cultures, 2019, 16 (1), ⟨10.4000/rdlc.4252⟩ Article dans une revue hal-02974327v2
LA SYNTAXE DES ÉNONCÉS PARLÉS DANS LA GRAMMAIRE ACTUELLE CONTEXTUALISÉE DU FRANÇAIS : RÉFLEXION ET POSITIONNEMENT POUR UNE GRAMMAIRE DE NATURE ADAPTATIVE Corinne Weber L'information grammaticale, 2018, 157 (7), pp.46-53. ⟨10.2143/IG.157.0.0000000⟩ Article dans une revue hal-03143186v1
Variation et variabilité de la prononciation. Quelle place en didactique du FLE Corinne Weber Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2016, L'oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole, L. Abou Haidar, R. Llorca (dir.), 60, juillet 2016, pp.35-46 Article dans une revue halshs-01450986v1
Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone. Raphaële Fouillet,Sofia Stratilaki-Klein,Corinne Weber Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2015, La grammaire en FLE/FLES. Quels savoirs pour quels enseignements ?, 57, pp.38-46 Article dans une revue halshs-01364568v1
Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés Cécile Bruley,Raphaële Fouillet,Sofia Klein Stratilaki,Corinne Weber Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2015 Article dans une revue hal-03145877v1
Les verbalisations ordinaires dans la classe : objets furtifs ou variables encombrantes des sciences du langage ? Corinne Weber Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2008, La linguistique populaire ou la valeur des savoirs profanes, XX, pp.219-237 Article dans une revue halshs-01123795v1
Les verbalisations ordinaires dans la classe : objets furtifs ou variables encombrantes des sciences du langage ? Corinne Weber Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2008, XX, pp.n.c Article dans une revue hal-00572958v1
Cartographie d’ensemble de la situation du FLE : état des lieux et perspectives pour une formation initiale et continue renouvelée Corinne Weber Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2007, Formation initiale en FLE : actualités et perspectives,, 41, pp.14-24 Article dans une revue halshs-01451009v1

Chapitre d'ouvrage (26)

L’étude de la langue dans une perspective didactique Corinne Weber J.-L. CHISS. Le FLE et la francophonie dans le monde. Aspects linguistiques, culturels, éducatifs et institutionnels, chapitre 5, Ed. Armand Colin, pp.199-247, 2021, U, 978-2-200-63173-4 Chapitre d'ouvrage hal-03960268v1
Epistemological reflections in didactics of French as a foreign language on the place for the grammar of orality Corinne Weber Simon Coffey. The history of Grammar in Foreign Language Teaching, Amsterdam University Press B V, pp.212-229, 2021, Languages and Culture in History Chapitre d'ouvrage hal-03960318v1
Les marques d’oralité dans les pratiques écrites : du roman parlant du début du XXe siècle aux écrits connectés Sandrine Wachs,Corinne Weber Marques d’oralité et représentation de l’oral en français, pp.93-112, 2020 Chapitre d'ouvrage halshs-02960001v1
L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation,De la tradition à la modernité, quels enjeux contemporains pour favoriser la compétence à communiquer langagièrement ? Corinne Weber Guo J. & Galanes G. L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation,, Archives contemporaines, 2020, 9782813003669 Chapitre d'ouvrage hal-03960371v1
Mais ça craint pas un peu là bas ! Entre linguistique de l’oral et didactique, l’étude de « ça » dans le cadre de l’exploitation du corpus CFPP2000 Corinne Weber,Florence Lefeuvre La Didactisation du Français vernaculaire, 2020, 978-2-84133-983-9 Chapitre d'ouvrage hal-03152847v1
Les marques d'oralité dans les pratiques écrites : du roman parlant du début du 20 e siècle aux écrits connectés Corinne Weber,Sandrine Wachs Marques d’oralité et représentations de l’oral en français, Presse universitaire de Savoie Mont-Blanc, pp. 87-106, 2020, 9782377410149 Chapitre d'ouvrage hal-03145776v1
La grammaire de l'oralité dans une perspective didactique : description et propositions Corinne Weber Calinon A-S., Hamma B., Ploog K., Skrovec M.(dir). Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français,, Presses universitaires de Franche-Comté, 2019, 9782848676661 Chapitre d'ouvrage hal-03143223v1
Grammaire de l’écrit grammaire de l’oral, quelles contextualisations ? Corinne Weber A.C. Santos & C. Weber (dir.). Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques, Ed. Le manuscrit, pp.199-220, 2018, collection Histoires des langues et cultures étrangères, 978-2-304-04722-6 Chapitre d'ouvrage hal-03145898v1
« La grammaire de l’oralité dans une perspective didactique : description et propositions » Corinne Weber Katja Ploog,, Marie Skrovec. Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français, Presses universitaire de Franche-Comté, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01445761v1
Le nouveau visage de la pluralité langagière: repères et questionnement à l’heure du numérique Corinne Weber Ed de l’Ecole polytechnique,. Le français écrit au siècle du numérique, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01446003v1
« La Grammaire de la diction française (1912) : sur les traces de la didactique de l’oral cent ans après… » Corinne Weber Riveneuve, Série « Langues et perspectives didactiques. Éducation aux langues : contextes et perspectives. Hommages à J. C. Beacco, 2013 Chapitre d'ouvrage halshs-01364625v1
École et langues. Questions de difficulté en contextes Stéphanie Galligani,Sandrine Wachs,Corinne Weber École et langues. Difficultés en contextes, Riveneuve éditions, 2013, 978-2-36013-160-0 Chapitre d'ouvrage hal-01449572v1
De l’écrit numérique à l’écrit scolaire : quelle perception de la norme du français par des élèves adolescents en difficulté scolaire ? Sandrine Wachs,Corinne Weber École et langues. Des difficultés en contextes, Riveneuve, 2013, Collection « langues et perspectives didactiques » Chapitre d'ouvrage hal-01421634v1
De l’écrit numérique à l’écrit scolaire : quelle perception de la norme du français par des élèves adolescents en difficulté scolaire ? Sandrine Wachs,Corinne Weber Bertrand Olivier ; Schaffner Isabelle. École et langues. Difficultés en contextes, Ed.Ecole polytechnique 2013, École et langues. Difficultés en contextes Chapitre d'ouvrage halshs-01364649v1
« Enseigner les discours grammaticaux : des schématisations grammairiennes aux parcours énonciatifs » Corinne Weber,Sofia Stratilaki-Klein Olivier Bertrand et Isabelle Schaffner. Enseigner la grammaire, Editions de l'école polytechnique, pp.65-80, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01445727v1
La Grammaire de la diction française (1912) : sur les traces de la didactique de l'oral cent ans après… Corinne Weber Raphaële Fouillet et Sofia Stratilaki. Éducation aux langues : contextes et perspectives. Mélanges offerts à Jean-Claude Beacco, Riveneuve,, 2013, Série « Langues et perspectives didactiques » Chapitre d'ouvrage hal-03145921v1
Ca l’fait grave, ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des langues Corinne Weber Bertrand O. et Schaffner I. (dir.) Variétés, variations et formes du français, Éd. de l’École Polytechnique, pp.111-126, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01446023v1
Ça lfé grave ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des langues Sandrine Wachs,Corinne Weber Variétés, variations et formes du français, Editions Polytechnique, pp.111-126, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-02988390v1
Quelle place pour la variation et l’oralité dans l’enseignement du français ? Corinne Weber Bertrand & Schaffner dir. Quel français enseigner La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage, 2010, 978-2-7302-1547-3 Chapitre d'ouvrage hal-03143252v1
Quelle place pour la variation et l'oralité dans l'enseignement du français ? Corinne Weber Isabelle Schaffner, Olivier Bertrand. Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'apprentissage / enseignement., Ed. Ecole polytechnique, pp.373, 2010, Langues et Cultures Chapitre d'ouvrage hal-00572971v1
De la communication scolaire à la culture communicative : élargissement des perspectives didactiques du français oral. Corinne Weber N. Auger, C. Béal, F. Demougin. Les enjeux de la communication interculturelle., Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine., pp.n.c., 2009 Chapitre d'ouvrage hal-00572964v1
Se reconnaître ou non dans la parole échangée : langage parlé, identité et didactique. Corinne Weber Archibald J. ; Galligani S. Langue (s) et immigration (s) : Société, école, travail, L’Harmattan, 2009 Chapitre d'ouvrage halshs-01364779v1
Se reconnaître ou non dans la parole échangée : langage parlé, identité et didactique. Corinne Weber Archibald J. Galligani S. Langue (s) et immigration (s) : Société, école, travail., L'Harmattan, pp.292, 2009, Logiques sociales Chapitre d'ouvrage hal-00572968v1
« Normes, variations et représentations de l’oral : vers un chemin didactique mieux balisé Corinne Weber Chiss J.L. Immigration, Ecole et didactique du français, Didier Hatier, pp.148-186, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-01446073v1
La modélisation de l'oral, une démarche timide... Effets de quelques représentations de l'oral sur l'enseignement. Corinne Weber Parpette & Mochet. L'oral en représentation(s), EME, pp.n.c., 2008 Chapitre d'ouvrage hal-00572962v1
De l’idéologie didactique à la pratique de classe. Approche de représentations d’étudiants et d’enseignants étrangers Corinne Weber Castellotti, V. & Chalabi, H. (dir.). Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte, L'Harmattan, pp.215-223, 2006, Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte Chapitre d'ouvrage hal-01446135v1

Rapport (1)

La langue française et ses contacts avec d'autres langues sur l’Internet : observation, description et analyse des pratiques contemporaines Sandrine Wachs,Corinne Weber,Catherine Muller,Sofia Stratilaki-Klein,Clair-Antoine Veyrier [Rapport de recherche] Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France. 2016 Rapport (rapport de recherche) hal-01421687v1