Cyrille GAUDIN

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Présentation

La vidéo-formation constitue mon thème principal de recherche. Inscrit dans une approche technologique de la recherche, j’examine l’utilisation de la vidéo par des formateurs ou des chercheurs qui analysent l’activité (ou font analyser l’activité aux participants) dans la perspective de la transformer (vers plus d’efficacité, de confort, de bien-être), et non uniquement dans la perspective de la comprendre et/ou de la modéliser. A partir de l’exploitation de « traces » multimodales du travail, et notamment de la vidéo, chaque projet de recherche est généralement composé de trois phases itératives : (i) modéliser le travail, (ii) concevoir et mettre en œuvre un environnement numérique de formation et (iii) étudier les effets générés par cet environnement sur l’activité des participants et des formateurs.

Terrains de recherche : la pédagogie universitaire (formation des enseignants-chercheurs), le tutorat universitaire (formation des tuteurs d’accueil, disciplinaire et assistant handicap), le bien-être à l’école (méditation laïque) et le travail des personnels de l’éducation nationale (professeurs, professeurs-documentalistes, CPE, chefs d’établissement et inspecteurs), l’entraînement sportif (construction de collectifs performants), l’éducation physique et sportive (formation des enseignants)

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Publications

Former à un métier par l’inter‑métiers en exploitant la vidéo : analyse de l’activité de cadres de l’éducation stagiaires lors d’une alloconfrontation collective inter‑métiers

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Article dans une revue hal-04619939 v1

Resilience training for critical situation management. An umbrella and a systematic literature review

Elleke Ketelaars , Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Germain Poizat
Safety Science, 2024, 170, pp.106311. ⟨10.1016/j.ssci.2023.106311⟩
Article dans une revue hal-04619930 v1

Co-concevoir des ressources pour former les tuteurs : la présentation d’une démarche collaborative entre chercheur et professionnels s’appuyant sur la vidéo

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Reliance : Revue de Recherche et Pratiques en Éducation, 2023, 2
Article dans une revue hal-04619883 v1

Une démarche originale de professionnalisation des ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur. La conception collaborative de ressources de vidéoformation

Cyrille Gaudin , Anna Clavel , Sylvia Heurtebize , Nathalie Belin
Diversité, 2023, 202 (1)
Article dans une revue hal-04619869 v1
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Analyse de l’expérience d’enseignants-chercheurs stagiaires dans un dispositif de vidéo-formation à la pédagogie universitaire

Cyrille Gaudin
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022, 38 (2), ⟨10.4000/ripes.4100⟩
Article dans une revue hal-04619841 v1

Methods for studying collective performance in sports : a systematic literature review

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Performance Improvement Quarterly, 2022, 35 (1-4), pp.31-52. ⟨10.56811/PIQ-20-0057⟩
Article dans une revue hal-03825652 v1

Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation.

Serge Leblanc , Cyrille Gaudin
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55
Article dans une revue hal-02505911 v1

Enseigner autrement à l’université : vers une nouvelle culture de la formation ?

Luc Ria , Cyrille Gaudin
Éducation permanente, 2019, 220-221 (3), pp.255-266
Article dans une revue hal-02288683 v1

Le travail des chefs d’établissement avec les parents d’élèves : des activités complexes à l’interface entre leur hiérarchie et les enseignants

Cyrille Gaudin , Jérôme Amathieu , Sébastien Chaliès
Recherches en éducation, 2018, 34, pp.137-151
Article dans une revue hal-01941791 v1

Méditation laïque et bien-être : qu’en disent les élèves ?

Cyrille Gaudin
Sciences & Bonheur, 2018, 3, pp.92-112
Article dans une revue hal-01879137 v1

Observer pour comprendre et dépasser une situation problématique

Cyrille Gaudin
Résonances. Mensuel de l'Ecole valaisanne, 2018, 5, pp.16-17
Article dans une revue hal-01722199 v1

Editorial: Considering experience to advance research in video-enhanced teacher learning

Simon Flandin , Valérie Lussi Borer , Cyrille Gaudin
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2018, 18 (1)
Article dans une revue hal-01722202 v1

The impact of preservice teachers experiences in a video-enhanced training program on their teaching activity: a case study in physical education

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès , Jérôme Amathieu
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2018, 18 (1), http://www.citejournal.org//proofing/the-impact-of-preservice-teachers-experiences-in-a-video-enhanced-training-program-on-their-teaching-a-case-study-in-physical-education
Article dans une revue hal-01722203 v1

Débuter dans le métier et vidéoformation

Cyrille Gaudin
Résonances. Mensuel de l'Ecole valaisanne, 2017, 8, pp.6-8
Article dans une revue hal-01546492 v1

Former des enseignants novices à l’association sportive

Chatonnay Philippe , Cyrille Gaudin
Revue EPS, 2017, 376, pp.27-29
Article dans une revue hal-01574451 v1

Un club vidéo pour connecter la formation initiale au réel

Cyrille Gaudin , Fabienne Perrot
Revue EPS, 2017, 378, pp.22-25
Article dans une revue hal-01722198 v1

Recension. Bailleul, M., Thémines, J.-F., & Wittorski, R. (Coordinateurs). Expériences et développement professionnel des enseignants : formation, travail, itinéraire professionnel.

Cyrille Gaudin
Revue des sciences de l'éducation, 2016, 42 (3), pp.211-212
Article dans une revue hal-01574447 v1

Using video in pre-service teacher education: theoretical conceptualization and discussion from a case study in physical education

Sébastien Chalies , Cyrille Gaudin , Hervé Tribet
Revue française de pédagogie, 2015, 193, pp.5-24
Article dans une revue hal-01947409 v1

Video viewing in teacher education and professional development: A literature review

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Educational Research Review, 2015, 1 (16), pp.41 - 67. ⟨10.1016/j.edurev.2015.06.001⟩
Article dans une revue hal-01384254 v1

Exploiter la vidéo dans les dispositifs de formation des enseignants novices : conceptualisation et discussion théoriques à partir d’une étude de cas en EPS

Sébastien Chaliès , Cyrille Gaudin , Hervé Tribet
Revue française de pédagogie, 2015, varia, 193, pp.5 - 24. ⟨10.4000/rfp.4880⟩
Article dans une revue hal-01423987 v1

Première prise en main de la classe : l’apport de la vidéo-formation

Amélina Girard , Cyrille Gaudin
EPS : Revue education physique et sport, 2014, pp.18-21
Article dans une revue hal-01424275 v1
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An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers’ teaching activity: normative versus developmental approaches

Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Luc Ria , Sébastien Chaliès
Form@re, 2014, 14 (2), pp.21-50. ⟨10.13128/formare-15126⟩
Article dans une revue hal-01092888 v1

La visite de stage: de l’observation au conseil à partir des règles de métier

Cyrille Gaudin , Fabienne Perrot , Sébastien Chaliès , Guillaume Escalie Escalié , Jacques Raymond
EPS : Revue education physique et sport, 2014, pp.38-41
Article dans une revue hal-01424281 v1

Course en durée : orienter ses choix

Jérôme Amathieu , Cyrille Gaudin
Revue EPS, 2013, 358, pp.54-58
Article dans une revue hal-01574456 v1

L’animation de l’association sportive : un métier à apprendre

Cyrille Gaudin
Revue EPS, 2013, 354, pp.22-23
Article dans une revue hal-01574452 v1

Course en durée : Propositions pour orienter vos choix

Jérôme Amathieu , Henry Salamon , Cyrille Gaudin
EPS : Revue education physique et sport, 2013
Article dans une revue hal-03856715 v1

Apprendre à faire apprendre : une démarche illustrée en badminton et football

Recoules Nicolas , Guillaume Escalie , Sébastien Chaliès , Cyrille Gaudin
Revue EPS, 2012, n° 353, pp. 3-7
Article dans une revue hal-01574455 v1

L'utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Revue française de pédagogie, 2012, 1 (178), pp.115-130. ⟨10.4000/rfp.3590⟩
Article dans une revue hal-01386107 v1

La vidéo pour former par et à l’observation

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
EPS : Revue education physique et sport, 2011, pp.39-43
Article dans une revue hal-01424272 v1
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Vidéo-formation et simulation pour former des entraîneurs de football : un dispositif co-construit par des chercheurs et des formateurs

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport, Jul 2024, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-04779728 v1

Accompagner des formateurs dans leurs usages du prototype de la plateforme NéopassCadres pour mettre à l’épreuve la version bêta des ressources

Cyrille Gaudin , Clémence Jacq
Colloque International Néopass©-UNAE-Équateur « Expériences, conceptions et perspectives de la vidéo-formation en Équateur, France, Chili, Belgique, Brésil et Suisse », Universidad Nacional de Educación, Apr 2023, Chuquipata, Équateur
Communication dans un congrès hal-04620090 v1

Principes clés pour concevoir et conduire une vidéo-formation d’enseignants : une revue de la littérature internationale

Cyrille Gaudin
Colloque International Néopass©-UNAE-Équateur « Expériences, conceptions et perspectives de la vidéo-formation en Équateur, France, Chili, Belgique, Brésil et Suisse », Universidad Nacional de Educación, Apr 2023, Chuquipata, Équateur
Communication dans un congrès hal-04620089 v1

Penser la simulation pour former des entraîneurs sportifs : proposition théorique et illustrations empiriques à partir d’une étude de cas en football

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi? Avec qui? Comment?, Colloque Education Formation Travail Savoirs, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04190735 v1

Les technologies numériques peuvent-elle aider les entraîneurs à évaluer autrement la performance dans les sports collectifs ?

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
10ème Biennale de l’AFRAPS : « Education, Performance & Innovation : quels sports collectifs demain ? », AFRAPS, May 2023, Brest, France
Communication dans un congrès hal-04132420 v1

Étude des effets d’une situation d’allo-confrontation sur les formés dans le programme Néopass : démarche méthodologique, illustrations empiriques et enjeux de conception.

Cyrille Gaudin
Colloque International Néopass©-UNAE-Équateur « Expériences, conceptions et perspectives de la vidéo-formation en Équateur, France, Chili, Belgique, Brésil et Suisse »,, Universidad Nacional de Educación, Apr 2023, Chuquipata, Équateur
Communication dans un congrès hal-04620087 v1

Analyser l’activité de tuteurs étudiants et d’étudiants tutorés à des fins de vidéo-formation : le cas du tutorat par les pairs

Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize , Anna Clavel , Christelle Lison
Congrès de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), Jun 2022, Lausanne ( CH), Suisse
Communication dans un congrès hal-04620075 v1

De l’articulation d’objets techniques à l’émergence d’une technique d’entraînement : une étude de cas en football

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Congrès International de l'ARIS, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03732029 v1

Vidéo-formation de chefs d’établissements novices : étude de l’activité de formateurs et de formés.

Cyrille Gaudin , Mickael Hassanbay , Clémence Jacq , Marie Gybely
Congrès de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), Jun 2022, Lausanne ( CH), Suisse
Communication dans un congrès hal-04620068 v1

Faire ensemble : genèse d’une recherche collaborative dans le supérieur.

Anna Clavel , Christelle Lison , Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize
Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives, 32ème congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04620056 v1

Pédagogie universitaire : utiliser le point de vue des étudiants pour innover dans la formation, l’enseignement et la recherche

Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize , Philippe Veyrunes , Luc Ria
Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective - La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?, Réseau de recherche en éducation et en formation (REF), Jul 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04620091 v1

Analyse de l’expérience d’enseignants-chercheurs stagiaires dans un dispositif de vidéo-formation à la pédagogie

Cyrille Gaudin
Réseau de recherche en éducation et en formation (REF), Jul 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04620094 v1

Que nous apprend la littérature sur l’implication des professionnels de santé en formation dans la co-conception de programmes et situations de formation ?

Élodie Ambrosetti , Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Germain Poizat
Entre travail et formation : regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle., 6ème colloque international de l’association Recherche et Pratiques en Didactique Professionnelle (RPDP), Jun 2022, Lausanne ( CH), Suisse
Communication dans un congrès hal-04620044 v1

Analyser et scénariser l’activité de chefs d’établissement scolaire novices à des fins de vidéo-formation : le cas de la plateforme NéopassCadres en France

Cyrille Gaudin , Claire Ravez , Clémence Jacq
Colloque international « les dirigeants à l’épreuve du quotidien, le cas particulier des chefs d’établissement scolaire », Oct 2022, Angers (France), France
Communication dans un congrès hal-04620082 v1

Former des entraîneurs à construire des actions collectives efficaces : l'apport de la vidéo-formation

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Congrès International "Les Enjeux des Jeux", Dec 2022, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04190738 v1

Integration of video tools in training programs: the case of collective performance in football

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
19ème congrès international de l'ACAPS, Oct 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03731971 v1

« Faire approprier » une réforme scolaire : le cas particulier du travail des chefs d’établissement avec les parents d’élèves

Jérôme Amathieu , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
AREF 2019 Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03856760 v1

La complexité du travail des chefs d’établissements avec les parents d’élèves : des activités diverses et entremêlées

Jérôme Amathieu , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
AREF 2019 Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02288687 v1

Pédagogie universitaire : utiliser le point de vue des étudiants pour innover dans la formation, l’enseignement et la recherche

Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize , Philippe Veyrunes , Luc Ria
XVIes Rencontres du REF "Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective", Jul 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-02288689 v1

Construire un collectif de sportifs performant : une revue systématique de la littérature

Simon Isserte , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
18ème congrès international de l'ACAPS, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02426660 v1

PassÉtudiants": using 360° video to design a training platform for university students

Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Luc Ria
6th Congress on Research in Vocational Education & Training – SFIVET, Mar 2019, Bern, Switzerland
Communication dans un congrès hal-02288686 v1

Analyse de l’expérience d’enseignants-chercheurs stagiaires dans un dispositif de vidéo-formation à la pédagogie

Cyrille Gaudin
rencontres internationales du réseau de recherche en éducation et en formation (REF), Jul 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-02288688 v1

Analyse de l’activité d’enseignants novices d’EPS engagés dans un dispositif de vidéo-formation de type « club vidéo »

Cyrille Gaudin , Fabienne Perrot
10ème biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport (ARIS), Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès hal-01879133 v1

En quoi et comment les activités d’un collectif parents-personnels d’éducation peuvent-elles favoriser la qualité de vie d’élèves au collège ? Étude d’un programme de méditation laïque

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
ommunication présentée au qdvecole : Colloque international pluridisciplinaire - La qualité de vie à l'école, Jun 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-01879136 v1

Exploiter les activités physiques, sportives et artistiques pour professionnaliser les futurs enseignants d’éducation physique et sportive

Laurent Dastugue , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Communication présentée à la 10ème biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport (ARIS), Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès hal-01879134 v1

Méditation et bien-être, qu’en disent les élèves ?

Cyrille Gaudin
Colloque international sur le bien-être dans l’éducation, Oct 2017, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01633079 v1

Enregistrements filmiques et recherches en sciences de l’éducation : des évolutions entremêlées

Serge Leblanc , Cyrille Gaudin
Colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Éducation », Symposium Innovation-Changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01633078 v1

Les modalités de mise au travail des élèves dans les EPI

Cyrille Gaudin
Plan National de Formation (PNF) - DEGESCO : La démarche de projet et l’interdisciplinarité au sein des enseignements pratiques interdisciplinaires, Jun 2017, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01574462 v1

Exploiter la vidéo dans les dispositifs de formation des enseignants novices : proposition théorique et pistes technologiques

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
3ème Colloque international en éducation, Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2016, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01424015 v1

A study of the influence of a video-based training program on preservice teachers’ teaching activity

Cyrille Gaudin
“Diversity and Inclusion as a Challenge for Teacher Education”, European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI) Special Interest Group Teaching and Teacher Education (SIG 11) - In symposium V. Lussi Borer, S. Flandin & C. Gaudin (coord) Understanding teachers’ experiences in video-enhanced education: Implications for the design of instructional programs, Jun 2016, Zurich, Switzerland
Communication dans un congrès hal-01424014 v1

Teaching transformations from video-based induction programs

Valérie Lussi Borer , Cyrille Gaudin , Lionel Roche , Simon Flandin
EARLI Conference 2015, Aug 2015, Limassol, Cyprus
Communication dans un congrès hal-01352256 v1

La vidéo-formation et la construction de la professionnalité des enseignants novices

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Colloque Scientifique International, Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01424017 v1

Learning ‘Rules’ of Practice within the Context of a Teacher Video-Enhanced Education: Effects on the Professional Activity of Pre-service Teachers

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
1st CIDREE International Seminar : “Professional vision in teacher video-enhanced education: Aims, means and issues”, IFE (Institut Français de l'Education), Mar 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01424019 v1
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Conception continuée dans l’usage en vidéoformation des enseignants

Simon Flandin , Cyrille Gaudin
Troisième Colloque International de Didactique Professionnelle, Oct 2014, Caen, France
Communication dans un congrès hal-01319618 v1

L’influence de la temporalité d’un dispositif de formation par alternance d’enseignants novices en éducation physique et sportive sur le rôle du visionnage vidéo dans l’activité collective des formateurs

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
8ème biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport , Jul 2014, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-01424013 v1

Vidéoformation à l’international : quelles nouvelles voies ? Quelles recommandations, quelles zones d’ombre et perspectives ?

Cyrille Gaudin
conférence de consensus de la chaire UNESCO “Former les enseignants au XIXème siècle” : La vidéoformation dans tous ses états Quelles options théoriques ? Quels scénarios ? Pour quels effets ? , IFE (Institut Français de l’Education), Jan 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01423995 v1

La vidéo crée de la complexité en formation

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Journées Internationales de l’Unité Mixte de Recherche Education-Formation-Travail-Savoir (JIEFTS), “convisciencia de la recherche en éducation”, UMR EFTS (MA122) Unité Mixte de Recherche Education-Formation-Travail-Savoir Jun 2014, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01424021 v1

Placer les technologies de l’information et de la communication au service de la pédagogie universitaire : un ancrage nécessaire sur une théorie de la formation

Hervé Tribet , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Congrès de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01424009 v1

Analyse de l’activité d’enseignants novices dans un dispositif de formation professionnelle par alternance exploitant la vidéo: de l’observation vidéo à la pratique de classe

Cyrille Gaudin , Hervé Tribet , Sébastien Chaliès
Congrès de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01424007 v1

Video use in teachers’ Professional develpment: an international review

Cyrille Gaudin
Néopass@ction study visit “develpment, design and study of video-training devices”, IFE (Institut Français de l’Education), Mar 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01424020 v1
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Placer les technologies de l'information et de la communication au service de la pédagogie universitaire : un ancrage nécessaire sur une théorie de la formation

Hervé Tribet , Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Congrès de l'AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France. pp.97
Communication dans un congrès hal-01533799 v1

L’usage de l’outil vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices par l’observation : intérêts et limites de la virtualité pour se préparer à la réalité

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
14ème Congrès de l’Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, Oct 2011, Rennes, France. pp.651-652
Communication dans un congrès hal-01424006 v1

Former par l’observation de pratiques professionnelles : précautions et pistes pour la construction de dispositifs de formation innovants

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Colloque « Outils pour la Formation, l'Education et la Prévention » OUFOREP, Jun 2011, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-01424005 v1

L’alphabétisation visuelle : vers la délimitation d’un nouveau champ de recherche en éducation et formation

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Congrès de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Sep 2010, Genève, Suisse. pp.393
Communication dans un congrès hal-01424002 v1

Entretien d'auto-confrontation et analyse de l'activité : influence des cadres théoriques sur les méthodes

Clémence Jacq , Cyrille Gaudin , Sylvie Moussay , Luc Ria
Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation. Enquêter dans les métiers de l'humain, 2, Éditions Raisons et Passions, pp.127-146, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-03961403 v1

Pédagogie universitaire : utiliser le point de vue des étudiants pour innover dans la formation, l’enseignement et la recherche

Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize , Philippe Veyrunes , Luc Ria
L. Talbot et S. Chaliès. La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?, Cépaduès Éditions, pp.107-118, 2019, 978.2.36493.722.2
Chapitre d'ouvrage hal-02288682 v1

Introduction. Une approche technologique de la recherche sur la vidéo-formation

Cyrille Gaudin , Simon Flandin
Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.18-30, 2018, 978-2-343-14461-0
Chapitre d'ouvrage hal-01774519 v1

Créer les conditions de l’appropriation d’une réforme scolaire : le cas particulier du travail d’une chef d’établissement avec les parents d’élèves

Cyrille Gaudin , Jérôme Amathieu , Sébastien Chaliès
E. Brossais & G. Lefeuvre. De la prescription à l’appropriation de la réforme à l’École, Le cas de la réforme du collège, Octarès Editions, pp.91-107, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-01941792 v1

Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques.

Sylvie Moussay , Sébastien Chaliès , Solange Ciavaldini-Cartaut , Cyrille Gaudin
Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante , L'Harmattan, pp.145-162, 2018, 978-2-343-14461-0
Chapitre d'ouvrage hal-01774550 v1

Apprendre et se développer dans les règles de métier ou comment utiliser à bon escient la vidéo en formation

Cyrille Gaudin , Sébastien Chaliès
Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'harmattan, pp.163-198, 2018, 978-2-343-14461-0
Chapitre d'ouvrage hal-01774542 v1

Conclusion. Un projet conjoint recherche-formation pour penser l’usage de la vidéo

Cyrille Gaudin , Simon Flandin
Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'harmattan, pp.239-242, 2018, 978-2-343-14461-0
Chapitre d'ouvrage hal-01774527 v1

Comment former les enseignants d’EPS aux APPN ?

Cyrille Gaudin , Laurent Dastugue , Nicole Sor
André Suchet et Jean-Michel Meyre. Les activités sportives de nature à l’école (1940-2015). Organisation, dispositifs juridiques et enjeux éducatifs , AFRAPS, pp.133-140, 2018, 978-2-910448-26-4
Chapitre d'ouvrage hal-01774465 v1

La vidéoformation au plan international : État de l’art, zones d’ombre et perspectives

Cyrille Gaudin
Luc Ria. Former les enseignants au XXIe siècle. Établissement formateur et vidéoformation, De Boeck pp.93-106, 2015, 9782804190637
Chapitre d'ouvrage hal-01423990 v1

Une pédagogie de la mobilisation. Illustrations de pistes pédagogiques. Compétence propre n°5 – la course en durée

Jérôme Amathieu , Cyrille Gaudin
Plaisir et processus éducatif, une pédagogie de la mobilisation, AE-EPS, pp.337-347, 2014, 978-2-902568-27-7
Chapitre d'ouvrage hal-03469651 v1

Une pédagogie de la mobilisation. Illustrations de pistes pédagogiques. Compétence propre n°5 – la course en durée

Jérôme Amathieu , Cyrille Gaudin
Plaisir et processus éducatif, une pédagogie de la mobilisation, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-03856708 v1

Une pédagogie de la mobilisation. Illustrations de pistes pédagogiques. Compétence propre n°5 – la course en durée

Jérôme Amathieu , Cyrille Gaudin
Plaisir et processus éducatif, une pédagogie de la mobilisation, AE-EPS, pp.337-347, 2014, 978-2-902568-27-7
Chapitre d'ouvrage hal-01574459 v1

L’usage de la vidéo dans la formation professionnelle par et à l’observation : états des lieux des connaissances du domaine

Cyrille Gaudin
Solange Ciavaldini-Cartaut Innover en formation : accompagner autrement les enseignants entrant dans le métier , L'Harmattan, 2012, 978-2-296-96693-2
Chapitre d'ouvrage hal-01423991 v1