Dacia Dressen-Hammouda

Professeure des Universités, anglais de spécialité
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  • Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé)

Présentation

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Publications

Améliorer l’enseignement et l’évaluation des compétences professionnelles : collaboration entre universitaires et professionnels dans une démarche de recherche-action

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham

Questions Vives, recherches en éducation , 2024, 42, ⟨10.4000/14w9y⟩

Article dans une revue hal-05382143v1
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Research dissemination in digital media: An online survey of French researchers’ practices

Susan Birch-Becaas , Claire Kloppmann-Lambert , Shirley Carter-Thomas , Dacia Dressen-Hammouda , Elizabeth Rowley-Jolivet et al.

ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.113 - 136. ⟨10.4000/asp.8611⟩

Article dans une revue (data paper) hal-05461567v1
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Revealing indexicality in specialized writing: Negotiating second-language politeness indexes in job application letters

Dacia Dressen-Hammouda

Literatura y Lingüística, 2023, 46, pp.221-250. ⟨10.29344/0717621X.46.3140⟩

Article dans une revue hal-04292660v1
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Research dissemination in digital media: an online survey of French researchers’ practices

Susan Birch-Becaas , Claire Kloppmann-Lambert , Shirley Carter-Thomas , Dacia Dressen-Hammouda , Elizabeth Rowley-Jolivet et al.

ASp - La revue du GERAS, 2023, Trente ans de recherche en anglais de spécialité, 84, pp.113 - 136. ⟨10.4000/asp.8611⟩

Article dans une revue hal-04388842v1
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Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham

System, 2022, 105, pp.102727. ⟨10.1016/j.system.2022.102727⟩

Article dans une revue hal-03521668v1
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Teaching practices in ESP : : Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity

Dacia Dressen-Hammouda

ASp - La revue du GERAS, 2022, 82, pp.121-138. ⟨10.4000/asp.8169⟩

Article dans une revue hal-04388794v1
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Ethnographies of Academic Writing Research: Theory, methods, and interpretation, Ignacio Guillen-Galve, Ana Bocanegra-Valle (Eds.). John Benjamins, Amsterdam (2021). p. 162 pp $US 49.95, £UK 40.90, ISBN: 978-90-272-1007-4

Dacia Dressen-Hammouda

Journal of English for Academic Purposes, 2022, 60, pp.101185. ⟨10.1016/j.jeap.2022.101185⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04388873v1
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Book review, Introducing English for Specific Purposes. Laurence Anthony. London : Routledge, 2018

Dacia Dressen-Hammouda

ASp - La revue du GERAS, 2021, 79, pp.121-127. ⟨10.4000/asp.7251⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03473267v1
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Séverine Wozniak, Approche ethnographique des langues spécialisées professionnelles. Bern : Peter Lang

Dacia Dressen-Hammouda

ASp - La revue du GERAS, 2020, 77, pp.118-125. ⟨10.4000/asp.6332⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03473274v1
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Rédactologie et LANSAD: une didactique de l'écrit ciblée sur les besoins contextuels de l'apprenant L2

Dacia Dressen-Hammouda

Etudes en didactique des langues, 2016, Écrire (LANSAD & FLE) / Writing (TESOL & FFL), 26, pp.9-40

Article dans une revue hal-04044961v1
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Measuring the voice of disciplinarity in scientific writing: A longitudinal exploration of experienced writers in geology

Dacia Dressen-Hammouda

English for Specific Purposes, 2014, 34, pp.14-25. ⟨10.1016/j.esp.2013.10.001⟩

Article dans une revue hal-01015090v1

3. Des gestionnaires communicants

Claire Scopsi , Matthieu Lamy , Angèle Stalder , Dacia Dressen-Hammouda

Documentaliste - Sciences de l'Information, 2014, 51 (1), pp.56-67. ⟨10.3917/docsi.511.0056⟩

Article dans une revue hal-01015103v1
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Politeness strategies in the job application letter: Implications of Intercultural Rhetoric for designing writing feedback

Dacia Dressen-Hammouda

ASp - La revue du GERAS, 2013, 64, pp.139-159. ⟨10.4000/asp.3866⟩

Article dans une revue hal-01012409v1
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From novice to disciplinary expert: Disciplinary identity and genre mastery

Dacia Dressen-Hammouda

English for Specific Purposes, 2008, 27, pp.233-252. ⟨10.1016/j.esp.2007.07.006⟩

Article dans une revue hal-01011832v1
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Un défi pour l'enseignement en langue de spécialité : concilier le texte et les besoins de " multimodalité

Dacia Dressen-Hammouda

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2006, XXV, pp.60-73. ⟨10.4000/apliut.2388⟩

Article dans une revue hal-01011779v1
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La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel

Dacia Dressen-Hammouda

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩

Article dans une revue hal-01011764v1
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Contributions of an integrated genre theory of text and context to teaching LSP

Dacia Dressen-Hammouda

ASp - La revue du GERAS, 2003, 39-40, pp.73-90. ⟨10.4000/asp.1306⟩

Article dans une revue hal-01011756v1
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Geologists' implicit persuasive strategies and the construction of evaluative evidence

Dacia Dressen-Hammouda

Journal of English for Academic Purposes, 2003, 2, pp.273-290. ⟨10.1016/S1475-1585(03)00046-8⟩

Article dans une revue hal-01011731v1
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Textual silence in scientific research articles: Recontextualizations of the field account in geology

Dacia Dressen-Hammouda

Hermes: Journal of Language and Communication Studies, 2002, 28, pp.81-107

Article dans une revue hal-01011716v1
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Le "cadre géologique" dans l'article de géologie en français et en anglais: crédibilité et retenue sur le terrain

Dacia Dressen-Hammouda

ASp - La revue du GERAS, 1998, 19/22, pp.51-66. ⟨10.4000/asp.2744⟩

Article dans une revue hal-01011693v1
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Consider This...": The role of imperatives in scholarly writing

John M. Swales , Ummul Ahmad , Yu-Ying Chang , Daniel Chavez , Dacia Dressen-Hammouda et al.

Applied Linguistics, 1998, 19, pp.97-121. ⟨10.1093/applin/19.1.97⟩

Article dans une revue istex hal-01011705v1

Atelier 2 – Recherche et création de contenu pédagogique avec l’IAG (rôles de tuteur)

Dacia Dressen-Hammouda , Nicole Monney , Cathia Papi

Entretiens Jacques Carter, IA générative et co-élaboration de connaissances en éducation, Université du Québec en Outaouais; Université Laval, Oct 2024, Montréal (Québec), Canada

Communication dans un congrès hal-04836340v1

Navigating the future of ESP: Strategies for resilience in a digital world (Invited plenary).

Dacia Dressen-Hammouda

1st International Conference on English for Specific Purposes in Action: Bridging the Gap, University of Bejaia, Nov 2024, Bejaia, Algeria

Communication dans un congrès hal-04836300v1

The DILAN project (Digital Language and communication training for EU scientists): a study of EU scientists’ digital science

Birch-Becaas Susan , Dacia Dressen-Hammouda , Alexandra Reynolds

45th GERAS conference, ZHAW, Mar 2024, Winterthur, Switzerland

Communication dans un congrès hal-04836371v1

Adapting LSP genre-based pedagogies to the digitally-mediated workplace: Supporting the emergence of professional video-based genre design competence

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham

AELFE-LSPPC International Conference 2023, Jun 2023, Zaragoza, Spain

Communication dans un congrès hal-04162289v1

Digital science communication practices: Results from a survey of French researchers

Birch-Becaas Susan , Dacia Dressen-Hammouda

AELFE LSPPC7 Conference, Genres and Languages in Digital Communication: Trends and New Direc-tions., University of Zaragoza, Jun 2023, Zaragoza (Universidad de Zaragoza), Spain

Communication dans un congrès hal-04836391v1

Addressing challenges to genre-based writing pedagogies in the digital age

Dacia Dressen-Hammouda

Writing Research Across Borders Conference, Norwegian University of Science and Technology, Feb 2023, Trondheim, Norway

Communication dans un congrès hal-04836405v1

A collaborative model for evaluating multimodal literacy: Professional feedback on student-produced instructional video tutorials

Dacia Dressen-Hammouda

43e Colloque du GERAS, Université Grenoble Alpes, Mar 2022, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04836440v1

Un nouveau cadre pour relever les défis de la numérisation en didactique des langues et en rédaction technique

Dacia Dressen-Hammouda

35e colloque du CerLICO, Dire et re-dire : bis repetita ?, Université Rennes 2, May 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04388903v1

(D)iscourse community and specializedness in the digital age: Reflections from technical communication

Dacia Dressen-Hammouda

SAES 2022 Conference, ESP-GERAS workshop, Université Clermont Auvergne, Jun 2022, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-04836424v1

A framework for teaching about indexicality in specialized discourse

Dacia Dressen-Hammouda

ESSE 2021 Conference, Seminar 7: English for Specific Purposes, What theoretical frameworks for what teaching and research outcomes?, Sep 2021, Lyon (Online), France

Communication dans un congrès hal-03474612v1

A framework for revealing indexicality in situated written discours

Dacia Dressen-Hammouda

Writing Research Across Borders 2021, Mar 2021, Xi'an (online), China

Communication dans un congrès hal-03474628v1
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Professionals’ feedback on emerging multimodal needs in LSP: An evaluation of student-produced instructional video tutorials

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham

6th International Conference of Asia-Pacific LSP & Professional Communication Association. Multimodality and Beyond: Addressing complexity and emerging needs in LSP., Jun 2021, Hong Kong, China

Communication dans un congrès hal-03474245v1

Méthode d’élaboration d’un curriculum ‘éthique’ pour un parcours de Master LEA professionnalisant

Dacia Dressen-Hammouda

40è Colloque International du GERAS, Mar 2019, Université Paris 2 Panthéon-Assas, France

Communication dans un congrès hal-03474646v1

Using qualitative methods to support situated writing: Protocol-assisted modeling

Dacia Dressen-Hammouda

Ethnographies of Academic Writing: Research and Pedagogy Conference, May 2019, Zaragoza, Spain

Communication dans un congrès hal-03474640v1
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Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling.

Dacia Dressen-Hammouda

51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference, Sep 2018, York, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-02021703v1

Construction d'un parcours de master en rédaction technique : Cadre théorique et considérations méthodologiques pour développer les compétences et l'identité professionnelles des étudiants

Dacia Dressen-Hammouda

COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills), Dec 2018, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-03473295v1
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L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire

Dacia Dressen-Hammouda

Journée d'étude, « Le réel dans les situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance »., Béatrice Drot-Delange, Dacia Dressen-Hammouda, Mar 2018, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-01900852v1

An indexical analysis of multilingual communication: Identifying issues for French writers in English

Dacia Dressen-Hammouda

European Academic Colloquium on Technical Communication Studies, Apr 2016, Berlin, Germany

Communication dans un congrès hal-02021704v1

An indexical and intercultural academic discourse analysis of French EAL writing: Identifying challenges and issues

Dacia Dressen-Hammouda

PRISEAL, Oct 2016, Coimbra, Portugal

Communication dans un congrès hal-02021705v1

Langue(s) et spécialisation : deux versants d’une même problématique.

Dacia Dressen-Hammouda

Conférence invitéé pour la Journée d'étude, LIDILE - Université de Rennes 1, Quelles réalités pour la langue de spécialité dans l’enseignement-apprentissage du LANSAD ?, Dec 2015, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02021709v1

Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s frame of indexicality

Dacia Dressen-Hammouda

Change and diachrony in language and text: A conference in honour of David Banks, Nov 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02021706v1

ESP through the lens of indexicality: Learning to write as an information designer

Dacia Dressen-Hammouda

35th International GERAS Conference, Mar 2014, Aix-Marseille, France

Communication dans un congrès hal-01128472v1

Reflection and identity in transcultural and transnational writing research.

Dacia Dressen-Hammouda , Willard-Traub Margaret

Writing Research Across Borders III Conference, Feb 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01128482v1

Situating writing expertise through indexicality: French information designers writing across borders.

Dacia Dressen-Hammouda

Writing Research Across Borders III Conference, Feb 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01128478v1

Transformer l'enseignement des langues à l’université par la formation des formateurs

Dacia Dressen-Hammouda

Congrès RANACLES XXI, Nov 2013, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-01128486v1

Appropriation d'une interface zoomable par des utilisateurs de slideware

Béatrice Drot-Delange , Dacia Dressen-Hammouda , Cécile Prezut

Pratiques et usages numériques. H2PTM'13, Oct 2013, Paris, France. pp.107-118

Communication dans un congrès hal-00875859v1

Place and space as shapers of disciplinary identity: A multimodal analysis of disciplinary becoming.

Dacia Dressen-Hammouda

Space, place and the discursive construction of identity Conference, Jun 2012, Naples, Italy

Communication dans un congrès hal-01128493v1

A tool for measuring genre variation as perceived norm.

Dacia Dressen-Hammouda

CERLIS : Genre variation in English academic communication, Jun 2011, Bergamo, Italy

Communication dans un congrès hal-01128513v1

Raising awareness of L2 writer identity through intercultural exchange

Dacia Dressen-Hammouda

Writing Research Across Borders II Conference, Feb 2011, Fairfax, VA, United States

Communication dans un congrès hal-01128519v1

Measuring genre variation as perceived norm

Dacia Dressen-Hammouda

32nd GERAS conference, Mar 2011, Dijon, France

Communication dans un congrès hal-01128516v1

What training for technical writing instructors?

Dacia Dressen-Hammouda

Quelles compétences, quelle formation pour les formateurs en traduction-localisation, terminologie, rédaction technique?, Oct 2011, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01128503v1
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Expertise et maîtrise des structures informationnelles : le cas de la documentation professionnelle en ligne pour les concepteurs web

Dacia Dressen-Hammouda , Béatrice Drot-Delange

GRESEC, Université Stendhal, "Evolutions technologiques et information professionnelle : pratiques, acteurs et documents", Dec 2009, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01011839v1
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Adapting process-oriented writing approaches to cross-cultural contexts: the case of French university students

Dacia Dressen-Hammouda

Third Biennial Conference on European Association of Teachers of Academic Writing, Jun 2005, Athens, Greece. pp.47-60

Communication dans un congrès hal-01011773v1
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Dévoiler le non-dit: Ce géologue a-t-il été, oui ou non, sur le terrain?

Dacia Dressen-Hammouda

GLAT2002 (Groupe de Linguistique Appliquée des Télécommunications) : "Langues spécialisées et besoins spécifiques : théorie et pratique", May 2002, Évry, France. pp.125-139

Communication dans un congrès hal-01011714v1

Multimodal strategies in research blogs: Recontextualizing scientific knowledge

Nedjah Zerrouki , Dacia Dressen-Hammouda

Pilar Mur‐Dueñas; Rosa Lorés. Recontextualizing expert knowledge: The process, practices and aims of digital dissemination., In press

Chapitre d'ouvrage hal-04883821v1

Making multimodal literacy pedagogies relevant to learners’ professional needs

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham

M. Querol-Julián; Inmaculada Fortanet-Gómez. Multimodal literacy in English as an additional language contexts at university, Routledge, Chapter Five, 2025

Chapitre d'ouvrage hal-04836171v1
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Ethnography in ESP

Dacia Dressen-Hammouda

Sue Starfield; Christoph Hafner. The Handbook of English for Specific Purposes, Wiley-Blackwell, In press

Chapitre d'ouvrage hal-04388484v2

Research-based guidelines for building more targeted Writing Center actions: Faculty and study views on AI for academic writing.

Hamza Miftah , Dacia Dressen-Hammouda , Christine Blanchard Rodrigues

Elisabeth Buck; Joshua Botvin. Writing Centers and AI: Generating Early Conversations, Perspectives on Writing Series, WAC Clearinghouse / Colorado State University Press, Chapter Ten, In press

Chapitre d'ouvrage hal-04836229v1

Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling

Dacia Dressen-Hammouda

Laura-Mihaela Muresan; Concepión Orna-Montesinos. Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing, Palgrave Macmillan, pp.81-100, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-62877-2⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03473195v1

Le réel, c’est la cognition distribuée construite au travers de l’écriture. L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire

Dacia Dressen-Hammouda

Dacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation : situations d’apprentissage et de transmission des connaissances, Presses universitaires Blaise-Pascal, pp.121-142, 2021, 978-2-84516-996-8

Chapitre d'ouvrage hal-04836625v1

Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s implicit frame of indexicality

Dacia Dressen-Hammouda

Shirley Carter-Thomas; Clive Hamilton. Science, SFL and language change. A festschrift in honour of David Banks, Cambridge Scholars Publishing, pp.87-106, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-03473254v1
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Place and space as shapers of disciplinary identity: The role of indexicality in the emergence of disciplinary writing expertise

Dacia Dressen-Hammouda

Julia Bamford, Franca Poppi & Davide Mazzi. Space, Place and the Discursive Construction of Identity, Peter Lang, pp.71-106, 2014, 978-3-0343-1249-3

Chapitre d'ouvrage hal-01015095v1
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Measuring the construction of discoursal expertise through corpus-based genre analysis

Dacia Dressen-Hammouda

Alex Boulton, Shirley Carter-Thomas and Elizabeth Rowley-Jolivet. Corpus-Informed Research and Learning in ESP. Issues and applications, John Benjamins, pp.193-213, 2012, 9789027203571. ⟨10.1075/scl.52⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01012320v1
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Ethnographic approaches in ESP

Dacia Dressen-Hammouda

Brian Paltridge and Sue Starfield. The Handbook of English for Specific Purposes, Wiley, pp.501-518, 2012, 978-0-470-65532-0

Chapitre d'ouvrage hal-01015041v1
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Teaching technical communication in France: Challenges and prospects

Dacia Dressen-Hammouda

Barry Thatcher and Kirk St Amant. Teaching Intercultural Rhetoric and Technical Communication: Theories, Curriculum, Pedagogies, and Practices, Baywood, pp.155-172, 2011, Technical Communication Series, 978-0895033772

Chapitre d'ouvrage hal-01011844v1
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Aligning EAP writing pedagogies across European universities: a case study from France

Dacia Dressen-Hammouda

Inmaculada Fortanet-Gómez and Christine A. Räisänen. Toward a Harmonized European Higher Education : English as the Medium of Teaching and Learning, John Benjamins, pp.75-96, 2008, 9789027205209

Chapitre d'ouvrage hal-01011834v1
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Geological Setting/Cadre Géologique" in English and French Petrology Articles: Muted Indications of Explored Places

Dacia Dressen-Hammouda , John M. Swales

Anna Trosberg. Analysing Professional Genres, John Benjamins, pp.57-76, 2000

Chapitre d'ouvrage hal-01011707v1

Évaluer un dispositif pédagogique coopératif couplé d’un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire

Dacia Dressen-Hammouda , Christine Blanchard Rodrigues , Johann Chevalère , Béatrice Drot-Delange

2025

Pré-publication, Document de travail (working paper) hal-04868869v1
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Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling

Dacia Dressen-Hammouda

2018

Pré-publication, Document de travail hal-01900867v1
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La socialisation langagière : un cadre pour l'émergence concomitante de la compétence langagière et la spécialisation universitaire

Dacia Dressen-Hammouda

2018

Pré-publication, Document de travail hal-01900838v1
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Revising voice and identity through internet-mediated, intercultural peer review

Margaret Willard-Traub , Dacia Dressen-Hammouda

2014

Pré-publication, Document de travail hal-01013711v1
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Expertise et maîtrise des structures informationnelles : le cas de la documentation professionnelle en ligne pour les concepteurs web.

Dacia Dressen-Hammouda , Béatrice Drot-Delange

2010

Pré-publication, Document de travail sic_00534214v1
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L'analyse du discours : à la recherche de l'interface entre texte et contexte

Dacia Dressen-Hammouda

2003

Pré-publication, Document de travail hal-01011759v1
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Silence textuel et image: traduction et réduction du travail de terrain en géologie

Dacia Dressen-Hammouda

2002

Pré-publication, Document de travail hal-01011720v1