Dacia Dressen-Hammouda

Professeure des Universités, anglais de spécialité
78
Documents
Affiliation actuelle
  • Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé)

Présentation

Publications

8
7
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
4
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Publications

Image document

Revealing indexicality in specialized writing: Negotiating second-language politeness indexes in job application letters

Dacia Dressen-Hammouda
Literatura y Lingüística, 2023, 46, pp.221-250. ⟨10.29344/0717621X.46.3140⟩
Article dans une revue hal-04292660 v1
Image document

Research dissemination in digital media: an online survey of French researchers’ practices

Susan Birch-Becaas , Claire Kloppmann-Lambert , Shirley Carter-Thomas , Dacia Dressen-Hammouda , Elizabeth Rowley-Jolivet et al.
ASp - La revue du GERAS, 2023, Trente ans de recherche en anglais de spécialité, 84, pp.113 - 136. ⟨10.4000/asp.8611⟩
Article dans une revue hal-04388842 v1
Image document

Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham
System, 2022, 105, pp.102727. ⟨10.1016/j.system.2022.102727⟩
Article dans une revue hal-03521668 v1
Image document

Teaching practices in ESP : : Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity

Dacia Dressen-Hammouda
ASp - La revue du GERAS, 2022, 82, pp.121-138. ⟨10.4000/asp.8169⟩
Article dans une revue hal-04388794 v1
Image document

Ethnographies of Academic Writing Research: Theory, methods, and interpretation, Ignacio Guillen-Galve, Ana Bocanegra-Valle (Eds.). John Benjamins, Amsterdam (2021). p. 162 pp $US 49.95, £UK 40.90, ISBN: 978-90-272-1007-4

Dacia Dressen-Hammouda
Journal of English for Academic Purposes, 2022, 60, pp.101185. ⟨10.1016/j.jeap.2022.101185⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04388873 v1
Image document

Book review, Introducing English for Specific Purposes. Laurence Anthony. London : Routledge, 2018

Dacia Dressen-Hammouda
ASp - La revue du GERAS, 2021, 79, pp.121-127. ⟨10.4000/asp.7251⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03473267 v1
Image document

Séverine Wozniak, Approche ethnographique des langues spécialisées professionnelles. Bern : Peter Lang

Dacia Dressen-Hammouda
ASp - La revue du GERAS, 2020, 77, pp.118-125. ⟨10.4000/asp.6332⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03473274 v1
Image document

Rédactologie et LANSAD: une didactique de l'écrit ciblée sur les besoins contextuels de l'apprenant L2

Dacia Dressen-Hammouda
Etudes en didactique des langues, 2016, Écrire (LANSAD & FLE) / Writing (TESOL & FFL), 26, pp.9-40
Article dans une revue hal-04044961 v1
Image document

Measuring the voice of disciplinarity in scientific writing: A longitudinal exploration of experienced writers in geology

Dacia Dressen-Hammouda
English for Specific Purposes, 2014, 34, pp.14-25. ⟨10.1016/j.esp.2013.10.001⟩
Article dans une revue hal-01015090 v1

3. Des gestionnaires communicants

Claire Scopsi , Matthieu Lamy , Angèle Stalder , Dacia Dressen-Hammouda
Documentaliste - Sciences de l'Information, 2014, 51 (1), pp.56-67. ⟨10.3917/docsi.511.0056⟩
Article dans une revue hal-01015103 v1
Image document

Politeness strategies in the job application letter: Implications of Intercultural Rhetoric for designing writing feedback

Dacia Dressen-Hammouda
ASp - La revue du GERAS, 2013, 64, pp.139-159. ⟨10.4000/asp.3866⟩
Article dans une revue hal-01012409 v1
Image document

From novice to disciplinary expert: Disciplinary identity and genre mastery

Dacia Dressen-Hammouda
English for Specific Purposes, 2008, 27, pp.233-252. ⟨10.1016/j.esp.2007.07.006⟩
Article dans une revue hal-01011832 v1
Image document

Un défi pour l'enseignement en langue de spécialité : concilier le texte et les besoins de " multimodalité

Dacia Dressen-Hammouda
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2006, XXV, pp.60-73. ⟨10.4000/apliut.2388⟩
Article dans une revue hal-01011779 v1
Image document

La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel

Dacia Dressen-Hammouda
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩
Article dans une revue hal-01011764 v1
Image document

Geologists' implicit persuasive strategies and the construction of evaluative evidence

Dacia Dressen-Hammouda
Journal of English for Academic Purposes, 2003, 2, pp.273-290. ⟨10.1016/S1475-1585(03)00046-8⟩
Article dans une revue hal-01011731 v1
Image document

Contributions of an integrated genre theory of text and context to teaching LSP

Dacia Dressen-Hammouda
ASp - La revue du GERAS, 2003, 39-40, pp.73-90. ⟨10.4000/asp.1306⟩
Article dans une revue hal-01011756 v1
Image document

Textual silence in scientific research articles: Recontextualizations of the field account in geology

Dacia Dressen-Hammouda
Hermes: Journal of Language and Communication Studies, 2002, 28, pp.81-107
Article dans une revue hal-01011716 v1
Image document

Le "cadre géologique" dans l'article de géologie en français et en anglais: crédibilité et retenue sur le terrain

Dacia Dressen-Hammouda
ASp - La revue du GERAS, 1998, 19/22, pp.51-66. ⟨10.4000/asp.2744⟩
Article dans une revue hal-01011693 v1
Image document

Consider This...": The role of imperatives in scholarly writing

John M. Swales , Ummul Ahmad , Yu-Ying Chang , Daniel Chavez , Dacia Dressen-Hammouda et al.
Applied Linguistics, 1998, 19, pp.97-121. ⟨10.1093/applin/19.1.97⟩
Article dans une revue istex hal-01011705 v1

Navigating the future of ESP: Strategies for resilience in a digital world (Invited plenary).

Dacia Dressen-Hammouda
1st International Conference on English for Specific Purposes in Action: Bridging the Gap, University of Bejaia, Nov 2024, Bejaia, Algeria
Communication dans un congrès hal-04836300 v1

Atelier 2 – Recherche et création de contenu pédagogique avec l’IAG (rôles de tuteur)

Dacia Dressen-Hammouda , Nicole Monney , Cathia Papi
Entretiens Jacques Carter, IA générative et co-élaboration de connaissances en éducation, Université du Québec en Outaouais; Université Laval, Oct 2024, Montréal (Québec), Canada
Communication dans un congrès hal-04836340 v1

The DILAN project (Digital Language and communication training for EU scientists): a study of EU scientists’ digital science

Birch-Becaas Susan , Dacia Dressen-Hammouda , Alexandra Reynolds
45th GERAS conference, ZHAW, Mar 2024, Winterthur, Switzerland
Communication dans un congrès hal-04836371 v1

Adapting LSP genre-based pedagogies to the digitally-mediated workplace: Supporting the emergence of professional video-based genre design competence

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham
AELFE-LSPPC International Conference 2023, Jun 2023, Zaragoza, Spain
Communication dans un congrès hal-04162289 v1

Digital science communication practices: Results from a survey of French researchers

Birch-Becaas Susan , Dacia Dressen-Hammouda
AELFE LSPPC7 Conference, Genres and Languages in Digital Communication: Trends and New Direc-tions., University of Zaragoza, Jun 2023, Zaragoza (Universidad de Zaragoza), Spain
Communication dans un congrès hal-04836391 v1

Addressing challenges to genre-based writing pedagogies in the digital age

Dacia Dressen-Hammouda
Writing Research Across Borders Conference, Norwegian University of Science and Technology, Feb 2023, Trondheim, Norway
Communication dans un congrès hal-04836405 v1

A collaborative model for evaluating multimodal literacy: Professional feedback on student-produced instructional video tutorials

Dacia Dressen-Hammouda
43e Colloque du GERAS, Université Grenoble Alpes, Mar 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04836440 v1

Un nouveau cadre pour relever les défis de la numérisation en didactique des langues et en rédaction technique

Dacia Dressen-Hammouda
35e colloque du CerLICO, Dire et re-dire : bis repetita ?, Université Rennes 2, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04388903 v1

(D)iscourse community and specializedness in the digital age: Reflections from technical communication

Dacia Dressen-Hammouda
SAES 2022 Conference, ESP-GERAS workshop, Université Clermont Auvergne, Jun 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès hal-04836424 v1

A framework for teaching about indexicality in specialized discourse

Dacia Dressen-Hammouda
ESSE 2021 Conference, Seminar 7: English for Specific Purposes, What theoretical frameworks for what teaching and research outcomes?, Sep 2021, Lyon (Online), France
Communication dans un congrès hal-03474612 v1

A framework for revealing indexicality in situated written discours

Dacia Dressen-Hammouda
Writing Research Across Borders 2021, Mar 2021, Xi'an (online), China
Communication dans un congrès hal-03474628 v1
Image document

Professionals’ feedback on emerging multimodal needs in LSP: An evaluation of student-produced instructional video tutorials

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham
6th International Conference of Asia-Pacific LSP & Professional Communication Association. Multimodality and Beyond: Addressing complexity and emerging needs in LSP., Jun 2021, Hong Kong, China
Communication dans un congrès hal-03474245 v1

Méthode d’élaboration d’un curriculum ‘éthique’ pour un parcours de Master LEA professionnalisant

Dacia Dressen-Hammouda
40è Colloque International du GERAS, Mar 2019, Université Paris 2 Panthéon-Assas, France
Communication dans un congrès hal-03474646 v1

Using qualitative methods to support situated writing: Protocol-assisted modeling

Dacia Dressen-Hammouda
Ethnographies of Academic Writing: Research and Pedagogy Conference, May 2019, Zaragoza, Spain
Communication dans un congrès hal-03474640 v1
Image document

Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling.

Dacia Dressen-Hammouda
51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference, Sep 2018, York, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-02021703 v1

Construction d'un parcours de master en rédaction technique : Cadre théorique et considérations méthodologiques pour développer les compétences et l'identité professionnelles des étudiants

Dacia Dressen-Hammouda
COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills), Dec 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-03473295 v1
Image document

L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire

Dacia Dressen-Hammouda
Journée d'étude, « Le réel dans les situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance »., Béatrice Drot-Delange, Dacia Dressen-Hammouda, Mar 2018, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès hal-01900852 v1

An indexical analysis of multilingual communication: Identifying issues for French writers in English

Dacia Dressen-Hammouda
European Academic Colloquium on Technical Communication Studies, Apr 2016, Berlin, Germany
Communication dans un congrès hal-02021704 v1

An indexical and intercultural academic discourse analysis of French EAL writing: Identifying challenges and issues

Dacia Dressen-Hammouda
PRISEAL, Oct 2016, Coimbra, Portugal
Communication dans un congrès hal-02021705 v1

Langue(s) et spécialisation : deux versants d’une même problématique.

Dacia Dressen-Hammouda
Conférence invitéé pour la Journée d'étude, LIDILE - Université de Rennes 1, Quelles réalités pour la langue de spécialité dans l’enseignement-apprentissage du LANSAD ?, Dec 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02021709 v1

Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s frame of indexicality

Dacia Dressen-Hammouda
Change and diachrony in language and text: A conference in honour of David Banks, Nov 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02021706 v1

Reflection and identity in transcultural and transnational writing research.

Dacia Dressen-Hammouda , Willard-Traub Margaret
Writing Research Across Borders III Conference, Feb 2014, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01128482 v1

ESP through the lens of indexicality: Learning to write as an information designer

Dacia Dressen-Hammouda
35th International GERAS Conference, Mar 2014, Aix-Marseille, France
Communication dans un congrès hal-01128472 v1

Situating writing expertise through indexicality: French information designers writing across borders.

Dacia Dressen-Hammouda
Writing Research Across Borders III Conference, Feb 2014, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01128478 v1

Transformer l'enseignement des langues à l’université par la formation des formateurs

Dacia Dressen-Hammouda
Congrès RANACLES XXI, Nov 2013, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-01128486 v1

Appropriation d'une interface zoomable par des utilisateurs de slideware

Béatrice Drot-Delange , Dacia Dressen-Hammouda , Cécile Prezut
Pratiques et usages numériques. H2PTM'13, Oct 2013, Paris, France. pp.107-118
Communication dans un congrès hal-00875859 v1

Place and space as shapers of disciplinary identity: A multimodal analysis of disciplinary becoming.

Dacia Dressen-Hammouda
Space, place and the discursive construction of identity Conference, Jun 2012, Naples, Italy
Communication dans un congrès hal-01128493 v1

A tool for measuring genre variation as perceived norm.

Dacia Dressen-Hammouda
CERLIS : Genre variation in English academic communication, Jun 2011, Bergamo, Italy
Communication dans un congrès hal-01128513 v1

Measuring genre variation as perceived norm

Dacia Dressen-Hammouda
32nd GERAS conference, Mar 2011, Dijon, France
Communication dans un congrès hal-01128516 v1

Raising awareness of L2 writer identity through intercultural exchange

Dacia Dressen-Hammouda
Writing Research Across Borders II Conference, Feb 2011, Fairfax, VA, United States
Communication dans un congrès hal-01128519 v1

What training for technical writing instructors?

Dacia Dressen-Hammouda
Quelles compétences, quelle formation pour les formateurs en traduction-localisation, terminologie, rédaction technique?, Oct 2011, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01128503 v1
Image document

Expertise et maîtrise des structures informationnelles : le cas de la documentation professionnelle en ligne pour les concepteurs web

Dacia Dressen-Hammouda , Béatrice Drot-Delange
GRESEC, Université Stendhal, "Evolutions technologiques et information professionnelle : pratiques, acteurs et documents", Dec 2009, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01011839 v1
Image document

Adapting process-oriented writing approaches to cross-cultural contexts: the case of French university students

Dacia Dressen-Hammouda
Third Biennial Conference on European Association of Teachers of Academic Writing, Jun 2005, Athens, Greece. pp.47-60
Communication dans un congrès hal-01011773 v1
Image document

Dévoiler le non-dit: Ce géologue a-t-il été, oui ou non, sur le terrain?

Dacia Dressen-Hammouda
GLAT2002 (Groupe de Linguistique Appliquée des Télécommunications) : "Langues spécialisées et besoins spécifiques : théorie et pratique", May 2002, Évry, France. pp.125-139
Communication dans un congrès hal-01011714 v1

Multimodal strategies in research blogs: Recontextualizing scientific knowledge

Nedjah Zerrouki , Dacia Dressen-Hammouda
Pilar Mur‐Dueñas; Rosa Lorés. Recontextualizing expert knowledge: The process, practices and aims of digital dissemination., In press
Chapitre d'ouvrage hal-04883821 v1

Making multimodal literacy pedagogies relevant to learners’ professional needs

Dacia Dressen-Hammouda , Ciara R. Wigham
M. Querol-Julián; Inmaculada Fortanet-Gómez. Multimodal literacy in English as an additional language contexts at university, Routledge, Chapter Five, 2025
Chapitre d'ouvrage hal-04836171 v1
Image document

Ethnography in ESP

Dacia Dressen-Hammouda
Sue Starfield; Christoph Hafner. The Handbook of English for Specific Purposes, Wiley-Blackwell, In press
Chapitre d'ouvrage hal-04388484 v2

Research-based guidelines for building more targeted Writing Center actions: Faculty and study views on AI for academic writing.

Hamza Miftah , Dacia Dressen-Hammouda , Christine Blanchard Rodrigues
Elisabeth Buck; Joshua Botvin. Writing Centers and AI: Generating Early Conversations, Perspectives on Writing Series, WAC Clearinghouse / Colorado State University Press, Chapter Ten, In press
Chapitre d'ouvrage hal-04836229 v1

Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling

Dacia Dressen-Hammouda
Laura-Mihaela Muresan; Concepión Orna-Montesinos. Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing, Palgrave Macmillan, pp.81-100, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-62877-2⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03473195 v1

Le réel, c’est la cognition distribuée construite au travers de l’écriture. L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire

Dacia Dressen-Hammouda
Dacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation : situations d’apprentissage et de transmission des connaissances, Presses universitaires Blaise-Pascal, pp.121-142, 2021, 978-2-84516-996-8
Chapitre d'ouvrage hal-04836625 v1

Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s implicit frame of indexicality

Dacia Dressen-Hammouda
Shirley Carter-Thomas; Clive Hamilton. Science, SFL and language change. A festschrift in honour of David Banks, Cambridge Scholars Publishing, pp.87-106, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-03473254 v1
Image document

Place and space as shapers of disciplinary identity: The role of indexicality in the emergence of disciplinary writing expertise

Dacia Dressen-Hammouda
Julia Bamford, Franca Poppi & Davide Mazzi. Space, Place and the Discursive Construction of Identity, Peter Lang, pp.71-106, 2014, 978-3-0343-1249-3
Chapitre d'ouvrage hal-01015095 v1
Image document

Measuring the construction of discoursal expertise through corpus-based genre analysis

Dacia Dressen-Hammouda
Alex Boulton, Shirley Carter-Thomas and Elizabeth Rowley-Jolivet. Corpus-Informed Research and Learning in ESP. Issues and applications, John Benjamins, pp.193-213, 2012, 9789027203571. ⟨10.1075/scl.52⟩
Chapitre d'ouvrage hal-01012320 v1
Image document

Ethnographic approaches in ESP

Dacia Dressen-Hammouda
Brian Paltridge and Sue Starfield. The Handbook of English for Specific Purposes, Wiley, pp.501-518, 2012, 978-0-470-65532-0
Chapitre d'ouvrage hal-01015041 v1
Image document

Teaching technical communication in France: Challenges and prospects

Dacia Dressen-Hammouda
Barry Thatcher and Kirk St Amant. Teaching Intercultural Rhetoric and Technical Communication: Theories, Curriculum, Pedagogies, and Practices, Baywood, pp.155-172, 2011, Technical Communication Series, 978-0895033772
Chapitre d'ouvrage hal-01011844 v1
Image document

Aligning EAP writing pedagogies across European universities: a case study from France

Dacia Dressen-Hammouda
Inmaculada Fortanet-Gómez and Christine A. Räisänen. Toward a Harmonized European Higher Education : English as the Medium of Teaching and Learning, John Benjamins, pp.75-96, 2008, 9789027205209
Chapitre d'ouvrage hal-01011834 v1
Image document

Geological Setting/Cadre Géologique" in English and French Petrology Articles: Muted Indications of Explored Places

Dacia Dressen-Hammouda , John M. Swales
Anna Trosberg. Analysing Professional Genres, John Benjamins, pp.57-76, 2000
Chapitre d'ouvrage hal-01011707 v1

Évaluer un dispositif pédagogique coopératif couplé d’un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire

Dacia Dressen-Hammouda , Christine Blanchard Rodrigues , Johann Chevalère , Béatrice Drot-Delange
2025
Pré-publication, Document de travail (working paper) hal-04868869 v1
Image document

Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling

Dacia Dressen-Hammouda
2018
Pré-publication, Document de travail hal-01900867 v1
Image document

La socialisation langagière : un cadre pour l'émergence concomitante de la compétence langagière et la spécialisation universitaire

Dacia Dressen-Hammouda
2018
Pré-publication, Document de travail hal-01900838 v1
Image document

Revising voice and identity through internet-mediated, intercultural peer review

Margaret Willard-Traub , Dacia Dressen-Hammouda
2014
Pré-publication, Document de travail hal-01013711 v1
Image document

Expertise et maîtrise des structures informationnelles : le cas de la documentation professionnelle en ligne pour les concepteurs web.

Dacia Dressen-Hammouda , Béatrice Drot-Delange
2010
Pré-publication, Document de travail sic_00534214 v1
Image document

L'analyse du discours : à la recherche de l'interface entre texte et contexte

Dacia Dressen-Hammouda
2003
Pré-publication, Document de travail hal-01011759 v1
Image document

Silence textuel et image: traduction et réduction du travail de terrain en géologie

Dacia Dressen-Hammouda
2002
Pré-publication, Document de travail hal-01011720 v1