Dacia Dressen-Hammouda Professeure des Universités, anglais de spécialité

Présentation

Publications

Article dans une revue (20)

Améliorer l’enseignement et l’évaluation des compétences professionnelles : collaboration entre universitaires et professionnels dans une démarche de recherche-action Dacia Dressen-Hammouda,Ciara R. Wigham Questions Vives, recherches en éducation , 2024, 42, ⟨10.4000/14w9y⟩ Article dans une revue hal-05382143v1
Research dissemination in digital media: an online survey of French researchers’ practices Susan Birch-Becaas,Claire Kloppmann-Lambert,Shirley Carter-Thomas,Dacia Dressen-Hammouda,Elizabeth Rowley-Jolivetet al. ASp - La revue du GERAS, 2023, Trente ans de recherche en anglais de spécialité, 84, pp.113 - 136. ⟨10.4000/asp.8611⟩ Article dans une revue hal-04388842v1
Revealing indexicality in specialized writing: Negotiating second-language politeness indexes in job application letters Dacia Dressen-Hammouda Literatura y Lingüística, 2023, 46, pp.221-250. ⟨10.29344/0717621X.46.3140⟩ Article dans une revue hal-04292660v1
Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials Dacia Dressen-Hammouda,Ciara R. Wigham System, 2022, 105, pp.102727. ⟨10.1016/j.system.2022.102727⟩ Article dans une revue hal-03521668v1
Teaching practices in ESP : : Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity Dacia Dressen-Hammouda ASp - La revue du GERAS, 2022, 82, pp.121-138. ⟨10.4000/asp.8169⟩ Article dans une revue hal-04388794v1
Ethnographies of Academic Writing Research: Theory, methods, and interpretation, Ignacio Guillen-Galve, Ana Bocanegra-Valle (Eds.). John Benjamins, Amsterdam (2021). p. 162 pp $US 49.95, £UK 40.90, ISBN: 978-90-272-1007-4 Dacia Dressen-Hammouda Journal of English for Academic Purposes, 2022, 60, pp.101185. ⟨10.1016/j.jeap.2022.101185⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04388873v1
Book review, Introducing English for Specific Purposes. Laurence Anthony. London : Routledge, 2018 Dacia Dressen-Hammouda ASp - La revue du GERAS, 2021, 79, pp.121-127. ⟨10.4000/asp.7251⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03473267v1
Séverine Wozniak, Approche ethnographique des langues spécialisées professionnelles. Bern : Peter Lang Dacia Dressen-Hammouda ASp - La revue du GERAS, 2020, 77, pp.118-125. ⟨10.4000/asp.6332⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03473274v1
Rédactologie et LANSAD: une didactique de l'écrit ciblée sur les besoins contextuels de l'apprenant L2 Dacia Dressen-Hammouda Etudes en didactique des langues, 2016, Écrire (LANSAD & FLE) / Writing (TESOL & FFL), 26, pp.9-40 Article dans une revue hal-04044961v1
Measuring the voice of disciplinarity in scientific writing: A longitudinal exploration of experienced writers in geology Dacia Dressen-Hammouda English for Specific Purposes, 2014, 34, pp.14-25. ⟨10.1016/j.esp.2013.10.001⟩ Article dans une revue hal-01015090v1
3. Des gestionnaires communicants Claire Scopsi,Matthieu Lamy,Angèle Stalder,Dacia Dressen-Hammouda Documentaliste - Sciences de l'Information, 2014, 51 (1), pp.56-67. ⟨10.3917/docsi.511.0056⟩ Article dans une revue hal-01015103v1
Politeness strategies in the job application letter: Implications of Intercultural Rhetoric for designing writing feedback Dacia Dressen-Hammouda ASp - La revue du GERAS, 2013, 64, pp.139-159. ⟨10.4000/asp.3866⟩ Article dans une revue hal-01012409v1
From novice to disciplinary expert: Disciplinary identity and genre mastery Dacia Dressen-Hammouda English for Specific Purposes, 2008, 27, pp.233-252. ⟨10.1016/j.esp.2007.07.006⟩ Article dans une revue hal-01011832v1
Un défi pour l'enseignement en langue de spécialité : concilier le texte et les besoins de &quot; multimodalité Dacia Dressen-Hammouda Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2006, XXV, pp.60-73. ⟨10.4000/apliut.2388⟩ Article dans une revue hal-01011779v1
La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel Dacia Dressen-Hammouda Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ Article dans une revue hal-01011764v1
Geologists' implicit persuasive strategies and the construction of evaluative evidence Dacia Dressen-Hammouda Journal of English for Academic Purposes, 2003, 2, pp.273-290. ⟨10.1016/S1475-1585(03)00046-8⟩ Article dans une revue hal-01011731v1
Contributions of an integrated genre theory of text and context to teaching LSP Dacia Dressen-Hammouda ASp - La revue du GERAS, 2003, 39-40, pp.73-90. ⟨10.4000/asp.1306⟩ Article dans une revue hal-01011756v1
Textual silence in scientific research articles: Recontextualizations of the field account in geology Dacia Dressen-Hammouda Hermes: Journal of Language and Communication Studies, 2002, 28, pp.81-107 Article dans une revue hal-01011716v1
Le &quot;cadre géologique&quot; dans l'article de géologie en français et en anglais: crédibilité et retenue sur le terrain Dacia Dressen-Hammouda ASp - La revue du GERAS, 1998, 19/22, pp.51-66. ⟨10.4000/asp.2744⟩ Article dans une revue hal-01011693v1
Consider This...&quot;: The role of imperatives in scholarly writing John M. Swales,Ummul Ahmad,Yu-Ying Chang,Daniel Chavez,Dacia Dressen-Hammoudaet al. Applied Linguistics, 1998, 19, pp.97-121. ⟨10.1093/applin/19.1.97⟩ Article dans une revue istex hal-01011705v1

Communication dans un congrès (34)

Navigating the future of ESP: Strategies for resilience in a digital world (Invited plenary). Dacia Dressen-Hammouda 1st International Conference on English for Specific Purposes in Action: Bridging the Gap, University of Bejaia, Nov 2024, Bejaia, Algeria Communication dans un congrès hal-04836300v1
Atelier 2 – Recherche et création de contenu pédagogique avec l’IAG (rôles de tuteur) Dacia Dressen-Hammouda,Nicole Monney,Cathia Papi Entretiens Jacques Carter, IA générative et co-élaboration de connaissances en éducation, Université du Québec en Outaouais; Université Laval, Oct 2024, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04836340v1
The DILAN project (Digital Language and communication training for EU scientists): a study of EU scientists’ digital science Birch-Becaas Susan,Dacia Dressen-Hammouda,Alexandra Reynolds 45th GERAS conference, ZHAW, Mar 2024, Winterthur, Switzerland Communication dans un congrès hal-04836371v1
Adapting LSP genre-based pedagogies to the digitally-mediated workplace: Supporting the emergence of professional video-based genre design competence Dacia Dressen-Hammouda,Ciara R. Wigham AELFE-LSPPC International Conference 2023, Jun 2023, Zaragoza, Spain Communication dans un congrès hal-04162289v1
Digital science communication practices: Results from a survey of French researchers Birch-Becaas Susan,Dacia Dressen-Hammouda AELFE LSPPC7 Conference, Genres and Languages in Digital Communication: Trends and New Direc-tions., University of Zaragoza, Jun 2023, Zaragoza (Universidad de Zaragoza), Spain Communication dans un congrès hal-04836391v1
Addressing challenges to genre-based writing pedagogies in the digital age Dacia Dressen-Hammouda Writing Research Across Borders Conference, Norwegian University of Science and Technology, Feb 2023, Trondheim, Norway Communication dans un congrès hal-04836405v1
A collaborative model for evaluating multimodal literacy: Professional feedback on student-produced instructional video tutorials Dacia Dressen-Hammouda 43e Colloque du GERAS, Université Grenoble Alpes, Mar 2022, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04836440v1
Un nouveau cadre pour relever les défis de la numérisation en didactique des langues et en rédaction technique Dacia Dressen-Hammouda 35e colloque du CerLICO, Dire et re-dire : bis repetita ?, Université Rennes 2, May 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04388903v1
(D)iscourse community and specializedness in the digital age: Reflections from technical communication Dacia Dressen-Hammouda SAES 2022 Conference, ESP-GERAS workshop, Université Clermont Auvergne, Jun 2022, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-04836424v1
A framework for teaching about indexicality in specialized discourse Dacia Dressen-Hammouda ESSE 2021 Conference, Seminar 7: English for Specific Purposes, What theoretical frameworks for what teaching and research outcomes?, Sep 2021, Lyon (Online), France Communication dans un congrès hal-03474612v1
A framework for revealing indexicality in situated written discours Dacia Dressen-Hammouda Writing Research Across Borders 2021, Mar 2021, Xi'an (online), China Communication dans un congrès hal-03474628v1
Professionals’ feedback on emerging multimodal needs in LSP: An evaluation of student-produced instructional video tutorials Dacia Dressen-Hammouda,Ciara R. Wigham 6th International Conference of Asia-Pacific LSP & Professional Communication Association. Multimodality and Beyond: Addressing complexity and emerging needs in LSP, Jun 2021, Hong Kong, China Communication dans un congrès hal-03474245v1
Using qualitative methods to support situated writing: Protocol-assisted modeling Dacia Dressen-Hammouda Ethnographies of Academic Writing: Research and Pedagogy Conference, May 2019, Zaragoza, Spain Communication dans un congrès hal-03474640v1
Méthode d’élaboration d’un curriculum ‘éthique’ pour un parcours de Master LEA professionnalisant Dacia Dressen-Hammouda 40è Colloque International du GERAS, Mar 2019, Université Paris 2 Panthéon-Assas, France Communication dans un congrès hal-03474646v1
Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling. Dacia Dressen-Hammouda 51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference, Sep 2018, York, United Kingdom Communication dans un congrès hal-02021703v1
Construction d'un parcours de master en rédaction technique : Cadre théorique et considérations méthodologiques pour développer les compétences et l'identité professionnelles des étudiants Dacia Dressen-Hammouda COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills), Dec 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03473295v1
L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire Dacia Dressen-Hammouda Journée d'étude, « Le réel dans les situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance »., Béatrice Drot-Delange, Dacia Dressen-Hammouda, Mar 2018, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01900852v1
An indexical and intercultural academic discourse analysis of French EAL writing: Identifying challenges and issues Dacia Dressen-Hammouda PRISEAL, Oct 2016, Coimbra, Portugal Communication dans un congrès hal-02021705v1
An indexical analysis of multilingual communication: Identifying issues for French writers in English Dacia Dressen-Hammouda European Academic Colloquium on Technical Communication Studies, Apr 2016, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-02021704v1
Langue(s) et spécialisation : deux versants d’une même problématique. Dacia Dressen-Hammouda Conférence invitéé pour la Journée d'étude, LIDILE - Université de Rennes 1, Quelles réalités pour la langue de spécialité dans l’enseignement-apprentissage du LANSAD ?, Dec 2015, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02021709v1
Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s frame of indexicality Dacia Dressen-Hammouda Change and diachrony in language and text: A conference in honour of David Banks, Nov 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-02021706v1
ESP through the lens of indexicality: Learning to write as an information designer Dacia Dressen-Hammouda 35th International GERAS Conference, Mar 2014, Aix-Marseille, France Communication dans un congrès hal-01128472v1
Reflection and identity in transcultural and transnational writing research. Dacia Dressen-Hammouda,Willard-Traub Margaret Writing Research Across Borders III Conference, Feb 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-01128482v1
Situating writing expertise through indexicality: French information designers writing across borders. Dacia Dressen-Hammouda Writing Research Across Borders III Conference, Feb 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-01128478v1
Transformer l'enseignement des langues à l’université par la formation des formateurs Dacia Dressen-Hammouda Congrès RANACLES XXI, Nov 2013, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01128486v1
Appropriation d'une interface zoomable par des utilisateurs de slideware Béatrice Drot-Delange,Dacia Dressen-Hammouda,Cécile Prezut Pratiques et usages numériques. H2PTM'13, Oct 2013, Paris, France. pp.107-118 Communication dans un congrès hal-00875859v1
Place and space as shapers of disciplinary identity: A multimodal analysis of disciplinary becoming. Dacia Dressen-Hammouda Space, place and the discursive construction of identity Conference, Jun 2012, Naples, Italy Communication dans un congrès hal-01128493v1
A tool for measuring genre variation as perceived norm. Dacia Dressen-Hammouda CERLIS : Genre variation in English academic communication, Jun 2011, Bergamo, Italy Communication dans un congrès hal-01128513v1
Raising awareness of L2 writer identity through intercultural exchange Dacia Dressen-Hammouda Writing Research Across Borders II Conference, Feb 2011, Fairfax, VA, United States Communication dans un congrès hal-01128519v1
Measuring genre variation as perceived norm Dacia Dressen-Hammouda 32nd GERAS conference, Mar 2011, Dijon, France Communication dans un congrès hal-01128516v1
What training for technical writing instructors? Dacia Dressen-Hammouda Quelles compétences, quelle formation pour les formateurs en traduction-localisation, terminologie, rédaction technique?, Oct 2011, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01128503v1
Expertise et maîtrise des structures informationnelles : le cas de la documentation professionnelle en ligne pour les concepteurs web Dacia Dressen-Hammouda,Béatrice Drot-Delange GRESEC, Université Stendhal, "Evolutions technologiques et information professionnelle : pratiques, acteurs et documents", Dec 2009, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01011839v1
Adapting process-oriented writing approaches to cross-cultural contexts: the case of French university students Dacia Dressen-Hammouda Third Biennial Conference on European Association of Teachers of Academic Writing, Jun 2005, Athens, Greece. pp.47-60 Communication dans un congrès hal-01011773v1
Dévoiler le non-dit: Ce géologue a-t-il été, oui ou non, sur le terrain? Dacia Dressen-Hammouda GLAT2002 (Groupe de Linguistique Appliquée des Télécommunications) : "Langues spécialisées et besoins spécifiques : théorie et pratique", May 2002, Évry, France. pp.125-139 Communication dans un congrès hal-01011714v1

Ouvrages (1)

La pluralité du réel dans l’éducation : situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance Dacia Dressen-Hammouda,Josiane Guitard Guitard-Morel Presses Universitaires Blaise Pascal, 2021, Collection « Sphère éducative », 978-2-84516-996-8 Ouvrages hal-03473213v1

Chapitre d'ouvrage (13)

Multimodal strategies in research blogs: Recontextualizing scientific knowledge Nedjah Zerrouki,Dacia Dressen-Hammouda Pilar Mur‐Dueñas; Rosa Lorés. Recontextualizing expert knowledge: The process, practices and aims of digital dissemination., In press Chapitre d'ouvrage hal-04883821v1
Making multimodal literacy pedagogies relevant to learners’ professional needs Dacia Dressen-Hammouda,Ciara R. Wigham M. Querol-Julián; Inmaculada Fortanet-Gómez. Multimodal literacy in English as an additional language contexts at university, Routledge, Chapter Five, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-04836171v1
Ethnography in ESP Dacia Dressen-Hammouda Sue Starfield; Christoph Hafner. The Handbook of English for Specific Purposes, Wiley-Blackwell, In press Chapitre d'ouvrage hal-04388484v2
Research-based guidelines for building more targeted Writing Center actions: Faculty and study views on AI for academic writing. Hamza Miftah,Dacia Dressen-Hammouda,Christine Blanchard Rodrigues Elisabeth Buck; Joshua Botvin. Writing Centers and AI: Generating Early Conversations, Perspectives on Writing Series, WAC Clearinghouse / Colorado State University Press, Chapter Ten, In press Chapitre d'ouvrage hal-04836229v1
Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling Dacia Dressen-Hammouda Laura-Mihaela Muresan; Concepión Orna-Montesinos. Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing, Palgrave Macmillan, pp.81-100, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-62877-2⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03473195v1
Le réel, c’est la cognition distribuée construite au travers de l’écriture. L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire Dacia Dressen-Hammouda Dacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation : situations d’apprentissage et de transmission des connaissances, Presses universitaires Blaise-Pascal, pp.121-142, 2021, 978-2-84516-996-8 Chapitre d'ouvrage hal-04836625v1
Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s implicit frame of indexicality Dacia Dressen-Hammouda Shirley Carter-Thomas; Clive Hamilton. Science, SFL and language change. A festschrift in honour of David Banks, Cambridge Scholars Publishing, pp.87-106, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-03473254v1
Place and space as shapers of disciplinary identity: The role of indexicality in the emergence of disciplinary writing expertise Dacia Dressen-Hammouda Julia Bamford, Franca Poppi & Davide Mazzi. Space, Place and the Discursive Construction of Identity, Peter Lang, pp.71-106, 2014, 978-3-0343-1249-3 Chapitre d'ouvrage hal-01015095v1
Measuring the construction of discoursal expertise through corpus-based genre analysis Dacia Dressen-Hammouda Alex Boulton, Shirley Carter-Thomas and Elizabeth Rowley-Jolivet. Corpus-Informed Research and Learning in ESP. Issues and applications, John Benjamins, pp.193-213, 2012, 9789027203571. ⟨10.1075/scl.52⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01012320v1
Ethnographic approaches in ESP Dacia Dressen-Hammouda Brian Paltridge and Sue Starfield. The Handbook of English for Specific Purposes, Wiley, pp.501-518, 2012, 978-0-470-65532-0 Chapitre d'ouvrage hal-01015041v1
Teaching technical communication in France: Challenges and prospects Dacia Dressen-Hammouda Barry Thatcher and Kirk St Amant. Teaching Intercultural Rhetoric and Technical Communication: Theories, Curriculum, Pedagogies, and Practices, Baywood, pp.155-172, 2011, Technical Communication Series, 978-0895033772 Chapitre d'ouvrage hal-01011844v1
Aligning EAP writing pedagogies across European universities: a case study from France Dacia Dressen-Hammouda Inmaculada Fortanet-Gómez and Christine A. Räisänen. Toward a Harmonized European Higher Education : English as the Medium of Teaching and Learning, John Benjamins, pp.75-96, 2008, 9789027205209 Chapitre d'ouvrage hal-01011834v1
Geological Setting/Cadre Géologique&quot; in English and French Petrology Articles: Muted Indications of Explored Places Dacia Dressen-Hammouda,John M. Swales Anna Trosberg. Analysing Professional Genres, John Benjamins, pp.57-76, 2000 Chapitre d'ouvrage hal-01011707v1

Autre publication scientifique (1)

Vijay K. Bhatia and Maurizio Gotti (Eds.). Explorations in Specialized Genres. Bern: Peter Lang (2006). 316 pp., $83.95 paperback, ISBN: 978-3-03910-995-1. Dacia Dressen-Hammouda 2010, ⟨10.1016/j.esp.2010.06.006⟩ Autre publication scientifique istex hal-01011847v1

Pré-publication, Document de travail (7)

Évaluer un dispositif pédagogique coopératif couplé d’un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire Dacia Dressen-Hammouda,Christine Blanchard Rodrigues,Johann Chevalère,Béatrice Drot-Delange 2025 Pré-publication, Document de travail (working paper) hal-04868869v1
Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling Dacia Dressen-Hammouda 2018 Pré-publication, Document de travail hal-01900867v1
La socialisation langagière : un cadre pour l'émergence concomitante de la compétence langagière et la spécialisation universitaire Dacia Dressen-Hammouda 2018 Pré-publication, Document de travail hal-01900838v1
Revising voice and identity through internet-mediated, intercultural peer review Margaret Willard-Traub,Dacia Dressen-Hammouda 2014 Pré-publication, Document de travail hal-01013711v1
Expertise et maîtrise des structures informationnelles : le cas de la documentation professionnelle en ligne pour les concepteurs web. Dacia Dressen-Hammouda,Béatrice Drot-Delange 2010 Pré-publication, Document de travail sic_00534214v1
L'analyse du discours : à la recherche de l'interface entre texte et contexte Dacia Dressen-Hammouda 2003 Pré-publication, Document de travail hal-01011759v1
Silence textuel et image: traduction et réduction du travail de terrain en géologie Dacia Dressen-Hammouda 2002 Pré-publication, Document de travail hal-01011720v1

Rapport (1)

Analysis of WP2 interviews and focus groups (Digital Language and Communication Training for EU Scientists – DILAN) [Recommendation report, WP2] Nedjah Zerrouki,Dacia Dressen-Hammouda Université Clermont Auvergne (UCA). 2024 Rapport hal-04836493v1

Thèse (1)

Accounting for fieldwork in three areas of geology: A situated analysis of textual silence and salience Dacia Dressen-Hammouda Linguistics. University of Michigan-Ann Arbor, 2002. English. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01011742v1

Vidéo (1)

Project: Multimodal literacy pedagogies: instructional video tutorials Data set: Student-produced videos year 1 (2019, n=3) and year 2 (2020, n=4) Dacia Dressen-Hammouda,Ciara R. Wigham 2020 Vidéo hal-04186908v1