Damien Givry
Présentation
Thèmes de recherche L'efficacité des processus d'enseignement-apprentissage en sciences : 2. Etude de l'apprentissage incarné (embodied learning) 3. Comment modéliser l'apprentissage ? Mots clés : Didactiques des sciences, théorie de l'activité, communication multimodale, ressources sémiotiques, vidéo
1. Quel est l'impact des registres sémiotiques sur l'enseignement et l'apprentissage ?
Publications
Publications
Étude expérimentale sur l’efficacité de l’utilisation de systèmes biotiques dans un enseignement sur l’énergie au cycle 3.Editeur ARDIST. Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, 2020 |
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L'enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l'investigation : étude d'un dispositif collaboratif entre enseignants de collège et chercheurs en didactiqueDémarches d'investigation : références, représentations, pratiques et formation, L'Harmattan, pp.214-234, 2012 |
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Learning Process StudiesRoser Pinto; Digna Couso. Contributions from science education research, Springer, pp.159-171, 2007, 978-1-4020-5031-2. ⟨10.1007/978-1-4020-5032-9_12⟩ |
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Quel est l'impact de la formulation d'hypothèses écrites sur les idées des élèves et leurs actions de manipulation durant le moment d'investigation d'un enseignement de cinquième sur la flottabilité ?2017 |
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Quel est l'impact des registres sémiotiques sur l'efficacité d'une séquence d'enseignement sur les gaz pour des élèves de Seconde ?2013 |
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Enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l’investigation au collège2012 |
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VERS UNE PRODUCTION D’OUTILS DE FORMATION EN SCIENCES ET TECHNOLOGIE POUR LE PREMIER DEGRE[0] ESPE AMU. 2015 |
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Étude de l'évolution des idées des élèves de seconde durant une séquence d'enseignement sur les gazEducation. Université Lumière - Lyon II, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩ |