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Damien Givry

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Presentation

**Thèmes de recherche** L'efficacité des processus d'enseignement-apprentissage en sciences : 1\. Quel est l'impact des registres sémiotiques sur l'enseignement et l'apprentissage ? 2\. Etude de l'apprentissage incarné (embodied learning) 3\. Comment modéliser l'apprentissage ? Mots clés : Didactiques des sciences, théorie de l'activité, communication multimodale, ressources sémiotiques, vidéo
**Thèmes de recherche** L'efficacité des processus d'enseignement-apprentissage : 1\. Quel est l'influence de la communication multimodale sur l'apprentissage ? (l'impact des gestes et des resources sémiotiques) 2\. Quels sont les rôles des registres sémiotiques dans l'apprentissage ? 3\. Comment modéliser l'apprentissage ? Mots clés : Didactiques des sciences, théorie de l'activité, communication multimodale, ressources sémiotiques, vidéo

Publications

A semiotic approach for the teaching of energy: linking mechanical work and heat with the world of objects and events

Panagiotis Pantidos , Damien Givry
Review of science, mathematics and ICT education, inPress, 15 (1)
Journal articles hal-03214072v1
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Can we quantify the stability of a teaching?

Antonios Christonasis , Damien Givry
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2019, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 6 (1), pp.369-379
Journal articles hal-03214055v1
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Apprendre l'énergie avec des systèmes biotiques

Antonin Boyer , Damien Givry
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2019, 6 (2), pp.97-104
Journal articles hal-03214053v1
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Développement d’un modèle de chaîne énergétique pour aider les élèves à adopter une vision globale de l’énergie dès l’école primaire

Antonin Boyer , Damien Givry
Review of science, mathematics and ICT education, 2018, 12 (1), pp.41-60
Journal articles hal-01793985v1
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Quel est l'impact d'un moment de formulation d'hypothèses sur l'investigation menée par des élèves français (grade 7, 12 ans) durant un enseignement sur la flottabilité?

Antonin Boyer , Damien Givry
Review of science, mathematics and ICT education, 2017, 11 (1), pp.19 - 54
Journal articles hal-01793977v1
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Quelles conditions influencent la réalisation de chaînes énergétiques par des élèves de cycle 3 (grade 4 et 5) ?

Antonin Boyer , Damien Givry
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2016, Colloque SIEST Méditerranée, Marseille 2016, 3 (2), pp.209 - 220
Journal articles hal-01540037v1
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Un schéma vaut-il mieux qu'un long discours ?

Damien Givry , Colette Andreucci
Éducation & Didactique, 2015, 9 (1), pp.119-141
Journal articles hal-01201751v1
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Ambiguities in representing the concept of energy: a semiotic approach

Damien Givry , Panagiotis Pantidos
Review of science, mathematics and ICT education, 2015, 9 (2), pp.41-64
Journal articles hal-01453391v1

Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième

Antonin Boyer , Damien Givry , Corinne Jégou , Coralie Derradj , Alice Delserieys et al.
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2014, 1 (2)
Journal articles hal-01794001v1

Intégrer sciences et technologies pour développer une " éducation à .. "

Alice Delserieys , Pascale Brandt-Pomares , Jean-Marie Boilevin , Damien Givry , Perrine Martin et al.
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, 52, pp.87-102
Journal articles hal-01066508v1
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Studying Students' Learning Processes Used During Physics Teaching Sequence About Gas With Networks of Ideas and Their Domain of Applicability

Damien Givry , Andrée Tiberghien
International Journal of Science Education, 2012, pp.223-249. ⟨10.1080/09500693.2011.566289⟩
Journal articles hal-00704666v1

Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?

Alice Delserieys-Pedregosa , Jean-Marie Boilevin , Pascale Delserieys-Pedregosa , Damien Givry , Perrine Martin et al.
Review of science, mathematics and ICT education, 2010, 4 (2), pp.9-28
Journal articles halshs-00855140v1
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Toward a new conception of conceptions: Interplay of talk, gestures, and structures in the setting

Damien Givry , M.W. Roth
Journal of Research in Science Teaching, 2006, 43 (10), pp.1086-1109. ⟨10.1002/tea.20139⟩
Journal articles halshs-00963628v1
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Le concept de masse en physique : quelques pistes à propos des conceptions et des obstacles

Damien Givry
Didaskalia (Paris), 2003, 22, pp.41-67
Journal articles hal-00797613v1