Daniel Guy

Identifiants chercheurs

IdHAL :

daniel-guy

ORCID :

0000-0002-2181-7867

IdRef :

069642052

Présentation

Les travaux de recherche de Daniel GUY effectués dans l'Unité Mixte de Recherche Éducation, Formation, Travail, Savoirs (UMR EFTS), portent sur la conduite et l'accompagnement du changement en éducation et formation, notamment sur l'étude d'impact des interventions socio-éducatives comme levier de la conduite et de l'accompagnement du changement.

Domaines de spécialité :

Conduite et accompagnement du changement en éducation, formation et prévention ;

Expertise, conseil et aide à la décision en éducation ;

Étude d'impact des interventions sociopédagogiques ;

Formation économique et sociale.

Projets et responsabilités scientifiques en cours :

Direction de la revue internationale Les Dossiers des Sciences de l'Éducation, Presses Universitaires du Midi, Toulouse ;

Coordination du Laboratoire des Idées (LDI), interface avec la société civile du LABEX Structurations des Mondes Sociaux (SMS).

Développement d'un carnet sur hypothèses.org : (Nouvelles) Questions Sociales

Coordination d'une recherche collaborative pour étudier l'impact d'un dispositif local d'accompagnement à la scolarité

Co-organisation et coordination d'un symposium et de la publication associée : Les Sciences de l'Éducation, Pour Quoi faire ? Entre connaissance et action.

Contribution à l'étude d'impact social des pratiques orchestrales à l'école dans les zones d'éducation prioritaires - Copilotage d'un projet de cartographie visant à comprendre les dynamiques partenariales existantes à l’échelle de l’Université Fédérale de Toulouse - Midi-Pyrénées entre des acteurs scientifiques et des institutions et collectifs de citoyens voire d’amateurs regroupés en association ou petites entreprises.

(...)

Engagements pédagogiques :

Une présence sur tous les fronts pédagogiques depuis la première année de licence jusqu'au master en Sciences Humaines et Sociales, mention Sciences de l'Éducation

Une contribution significative à l'enseignement à distance

Une attention particulière au développement des usages pédagogiques du numérique

Une volonté de coconstruction des projets pédagogiques avec les porteurs des demandes sociales dans le cadre de la formation tout au long de la vie.

Coresponsabilité d'un diplôme en cours :

Master Siences Humaines et Sociales, mention Sciences de l'Éducation, parcours Encadrement des Services dans la Santé et le Social.

Principales contributions à l'administration de l'université :

Vice-Présidence déléguée au Système d'Information (SI) de l'Université de Toulouse Le-Mirail, (2008-2012)

Représentant du Président de L'Université de Toulouse Le-Mirail au comité de pilotage de l'Université Numérique en Région Midi-Pyrénées (UNR-Mip) et membre du comité opérationnel de l'UNR-Mip (200!-2012).

Direction de l'Institut Régional du Travail de Toulouse Midi-Pyrénées, composante de l'université dédiée à la formation des cadres syndicaux en partenariat avec les confédérations : Cfdt, Cgt et Cgt-Fo, (2003-2007) ;

Conseiller en tant que représentant des personnels du CA de l'Université de Toulouse Jean-Jaurès, (2012-2016) ;

Conseiller en tant que personnalité extérieure du CA de l’Université Paul Sabatier (2002-2006)

Encadrement de thèses :

Nathalie Verdale. Contribution à l'analyse du processus de recrutement. Le cas du recrutement dans le bâtiment en Midi-Pyrénées. Thèse de doctorat, spécialité sciences de l'éducation, sous la direction de Michel Lecointe et Daniel Guy, Université de Toulouse Le-Mirail, 2005.

Christophe Conrairie. De l'évaluation des conduites dopantes à l'éducation à la santé par le sport. Thèse de doctorat, spécialité sciences de l'éducation, sous la direction de Michel Lecointe et Daniel Guy, Université de Toulouse Le-Mirail, 2006.

Vincent Voisin. Etude de l'mpact du programme d'Actualisation du Potentiel Intellectuel à l'Ecole Régionale de la Deuxième Chance Midi-Pyrénes. Recherche doctorale en cours dans le cadre d'une convention CIFRE, spécialité sciences de l'éducation, sous la direction de Christine Mias et Daniel Guy, UMR EFTS, Université de Toulouse Jean-Jaurès.

Publications

Communication dans un congrès (16)

La coopération: Instrument ou enjeu éthique de la recherche-intervention en éducation ? Claire Dupuy,Nina Asloum,Daniel Guy Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. "Coopérer ?", Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01219138v1
Analyse critique des conditions du développement de la coopération dans une composante de recherche en sciences de l’éducation. Véronique Bedin,Daniel Guy Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. "Coopérer ?", Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris., Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01218347v1
De l'innovation au déploiement des usages Daniel Guy Journées de l'Association du Groupe de Recherche sur l'Autoformation, Journées Autoformation et technologies éducatives, Efficacité des dispositifs de formation ouverts et à distance, Jan 2009, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01386567v1
Pour le dialogue des civilisations Un système d'information interculturel Daniel Guy,Philippe Dedieu Conférence inaugurale du projet d’Espace Numérique Ouvert de la Méditerranée (EOMED)., Le Campus Virtuel Marocain (CVM); Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT); Université Ibn Zohr d’Agadir, Mar 2009, Agadir, Morocco Communication dans un congrès hal-01468242v1
Application des logiques floues à l'évaluation d'une conduite à risque complexe : le cas des conduites dopantes. Daniel Guy,Christophe Conrairie,Nathalie Verdale Conduites, Organisations et systèmes complexes. Apports et limites des paradigmes de la complexité en sciences humaines et sociales (SHS), Maison de la Recherche en Sciences Humaines et Sociales (MRSH). Université de Caen Basse-Normandie., Mar 2006, Caen, France Communication dans un congrès hal-01461976v1
Mesure et valuation de la décision, le modèle des matrices floues : application au recrutement Nathalie Verdale,Daniel Guy,Christophe Conrairie 4ème Colloque international de l'A2ID: "Décision : Mesures et Evaluations", Association internationale et interdisciplinaire de la décision, May 2005, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01387359v1
Application des logiques floues à la modélisation de l’opinion, de ses nuances, incertitudes et impressions subjectives. Daniel Guy,Christophe Conrairie Rencontres Mathématiques Appliquées aux Sciences Humaines 2004, Sep 2004, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01427748v1
Dopage : évaluation en logique floue des contextes à risque Daniel Guy,Fabienne Bournier 5ème Biennale Internationale de l'Education et de la Formation. Débats sur les recherches et les innovations, Apr 2000, Paris, France. pp.206 Communication dans un congrès hal-01059603v1
Entre culture artisanale et culture industrielle : quelle politique de formation à l'innovation dans les professions du bâtiment ? Daniel Guy 4 ième Biennale de l'éducation et de la formation., Apr 1998, Paris, France. pp.202 Communication dans un congrès hal-01052985v1
Variations autour d'un texte. Débat démocratique ou discipline de la cité ? Daniel Guy,Virginie Daydé Education et politique. IIe congrès international de l'AFIRSE/AIPELF. Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation., Sep 1998, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-01053528v1
Du rapport d'étude à la décision dans les systèmes éducatifs Daniel Guy La décision en éducation., Nov 1997, Lisbonne, Portugal. pp.855-866 Communication dans un congrès hal-00985440v1
De l'expression des préoccupations des jeunes de 15 à 25 ans à l'éducation au politique. Daniel Guy De l'expression des préoccupations des jeunes de 15 à 25 ans à l'éducation au politique., Apr 1997, Toulouse, France. pp.162-169 Communication dans un congrès halshs-00881615v1
Les problèmes posés par l'utilisation d'un logiciel d'analyse des données textuelles dans une perspective d'aide à la décision. Daniel Guy DEUXIEME CONGRES D'ACTUALITE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION ORGANISE A L'INITIATIVE DE L'AECSE PAR L'UNIVERSITE DE PARIS X-NANTERRE DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION, Jul 1996, Paris, France. pp.181-185 Communication dans un congrès hal-00967235v1
La praxéologie comme lieu d'intégration de la poiésis et de la praxis. Daniel Guy Recherche scientifique et praxéologique dans le champ des pratiques éducatives. Congrès AFIRSE 1994., May 1994, Aix - Marseille, France. pp.76-78 Communication dans un congrès halshs-00922917v1
Aide à la décision dans le processus de recherche de la qualité en formation Daniel Guy,Jean Ferrasse Les défis de la qualité de la formation, nouvelle gestion, nouveaux outils d'évaluation et nouvelles normes in 13e congrès du multimédia et de l'enseignement assisté par ordinateur., Jan 1994, Paris, France Communication dans un congrès hal-00947082v1
Analyse et impact local d'un rapport d'expertise. Daniel Guy Nouvelles approches de l'évaluation des dispositifs de formation et d'aide à la décision., Jun 1993, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-00933293v1

Chapitre d'ouvrage (8)

De l'étude d'impact comme mode d'accompagnement scientifique du changement Daniel Guy Dominique BROUSSAL; Pascale PONTÉ; Véronique BEDIN. Recherche-Intervention et Accompagnement du Changement en Éducation, L'Harmattan, 2015, Pratiques et formation Chapitre d'ouvrage hal-01629736v1
Clarification terminologique, mise en contexte et fictions du changement. Daniel Guy Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du Changement. Contribution des sciences de l'éducation., L'Harmattan, 2013, Pratiques en formation, 978-2-343-00898-1 Chapitre d'ouvrage hal-01382585v1
Le choix d'un cadre générique pour penser, observer et représenter la conduite et l'accompagnement du changement. Daniel Guy Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement. Contribution des Sciences de l'Éducation. , L'Harmattan, 2013, Pratiques en formation, 978-2-343-00898-1 Chapitre d'ouvrage hal-01382596v1
Application des logiques floues à l’évaluation d’une conduite à risque complexe : le cas des conduites dopantes. Daniel Guy,Christophe Conrairie,Nathalie Verdale Bernard Cadet, Gérard Chasseigne. Traitements de la complexité dans les sciences humaines., EPU Editions Publibook Université, pp.139-161, 2010, Collection Psychologie Scientifique, 978-2-7483-5698-4 Chapitre d'ouvrage hal-01270312v1
Dopage et protection des jeunes sportifs Daniel Guy Daniel GUY. Dopage et protection des jeunes sportifs. Éléments pour une prévention de proximité., L'harmattan, collection Pratiques en Formation, pp.7-18, 2002, 2-7475-2482-5 Chapitre d'ouvrage hal-01070369v1
Dopage : à la recherche des contextes inducteurs Daniel Guy,Véronique Bedin,Michel Fournet Daniel GUY. Dopage et protection des jeunes sportifs. Éléments pour une prévention de proximité., L'harmattan, collection Pratiques en Formation, pp.35-79, 2002 Chapitre d'ouvrage hal-01071625v1
Pour une prévention en &quot;actes Daniel Guy Daniel GUY. Dopage et protection des jeunes sportifs, L'Harmattan, pp.201-210, 2002, Pratiques en formation, 2-7475-2482-5 Chapitre d'ouvrage hal-01116332v1
La communication : un événement dans la crise Daniel Guy La crise : risque ou chance pour la communication ?, L'harmattan, collection Pratiques en Formation, pp.265-283, 1999, 2-7384-7788-7 Chapitre d'ouvrage hal-01058777v1

Autre publication scientifique (1)

Analyse critique des conditions du développement de la coopération dans une composante de recherche en sciences de l’éducation : support de communication Véronique Bedin,Daniel Guy 2015 Autre publication scientifique hal-01218709v1

Pré-publication, Document de travail (2)

La représentation des chômeurs et des précaires, quelle place pour la revendication au travail hors du travail ? Corinne Siino,Marie Lacoste,Daniel Guy 2018 Pré-publication, Document de travail hal-01897524v1
Pour construire l'objet changement. Nina Asloum,Véronique Bedin,Claire Dupuy,Daniel Guy 2014 Pré-publication, Document de travail hal-01063430v1

Rapport (8)

Rapport de recherche Plateforme d'Expertise IRCOT « Initiatives de Recherches Collaboratives Toulousaines » Nathalie Chauvac,Michel Grossetti,Daniel Guy,Brice Navereau,Philippe Terral MSHS-Toulouse. 2022, 137 p Rapport (rapport de recherche) halshs-03968548v2
Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité Faourette. Étude d'Impact (rapport de synthèse). Daniel Guy,Rodrigue Selormey,Khalid Lasri,Olesya Suchkova [Rapport de recherche] Université de Toulouse-Jean Jaurès. 2018 Rapport (rapport de recherche) hal-02117181v1
Observation des pratiques et des critères de recrutement. Le recrutement : un objet flou ? Daniel Guy,Christophe Conrairie,Nathalie Verdale [Rapport de recherche] Institut Régional du travail - Université de Toulouse 2 Le-Mirail. 2007 Rapport (rapport de recherche) hal-01264944v1
L’intervention syndicale : facteur de prévention des inégalités d’accès à l’emploi ? Daniel Guy,Nathalie Verdale,Sonia Moussay [Rapport de recherche] Institut Régional du Travail Université de Toulouse 2 Le-Mirail. 2007 Rapport (rapport de recherche) hal-01264950v1
De l’adhésion à l’exercice d'une responsabilité syndicale, facteurs d’engagement, de renforcement et obstacles à l’agir syndical Véronique Ortiz,Daniel Guy,Nathalie Fontana,Sandie Mu Wong,Yannick Le Quentrec [Contrat] Université Toulouse le Mirail - Institut Régional du Travail Midi-Pyrénées. 2006 Rapport (rapport contrat/projet) hal-01261125v1
RECHERCHE-FORMATION : LA PREVENTION DES CONDUITES DOPANTES CHEZ LES JEUNES SPORTIFS AVEYRONNAIS 600 jeunes sportifs de 15 à 18 ans et 100 éducateurs consultés en 2002-2OO3. Daniel Guy,Véronique Bedin,Michel Fournet,Christophe Conrairie [Rapport de recherche] Centre de Recherche en Éducation, Formation et Insertion, Université de Toulouse Le-Mirail. 2004 Rapport (rapport de recherche) hal-01387773v1
LA SANTÉ DES JEUNES SPORTIFS ET LE DOPAGE. 100 jeunes sportifs aveyronnais de 16 à 17 ans consultés en 1999 Daniel Guy,Véronique Bedin,Michel Fournet,Gil Enjalbert [Rapport de recherche] Université de Toulouse 2 Le Mirail. 2000 Rapport (rapport de recherche) hal-01392930v1
ETUDE DU CONCOURS DE RECRUTEMENT DES ETUDIANTS « CADRES DE SANTE » DE L'IFCS Midi-Pyrénées-Toulouse NOTE DE SYNTHESE Daniel Guy,Véronique Bedin,Michel Fournet [Contrat] Université de Toulouse 2 Le Mirail. 2000 Rapport (rapport contrat/projet) hal-01415902v1

Article dans une revue (11)

L'impact des pratiques musicales collectives à vocation sociale en milieu scolaire. Le cas de deux projets en éducation prioritaire Laura Abello,Odile Tripier-Mondancin,Lorraine Roubertie Soliman,Daniel Guy Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 47, pp.11-32 Article dans une revue hal-03984486v1
La recherche collaborative en éducation et formation. Instrument ou enjeu éthique de la recherche ? Nina Asloum,Daniel Guy Phronesis - A Journal for Ancient Philosophy, 2017, 6 (1-2), ⟨10.7202/1040219ar⟩ Article dans une revue hal-01631188v1
Développement professionnel. Variations et usages sur Internet. Daniel Guy,Véronique Ortiz Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2009, N°3, pp.76 - 89 Article dans une revue hal-01273812v1
De l'éducation des adultes à la formation tout au long de la vie : quelle scène pour la formation syndicale ? Daniel Guy,Véronique Ortiz Les Cahiers d'Etudes du CUEEP, 2007, La formation syndicale en question, 59, pp.33 - 42 Article dans une revue hal-01282583v1
Présentation du numéro Daniel Guy Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2006, La formation syndicale universitaire, pp.5 - 9 Article dans une revue hal-01468167v1
De l'adhésion à l'exercice d'une responsabilité syndicale : Quel dispositif d'accompagnement et de formation ? Daniel Guy,Véronique Ortiz Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2006, La formation syndicale universitaire, 16/2006, pp.71-88 Article dans une revue hal-01118791v1
Des valuations individuelles à la décision collective du niveau de risque. Le cas du dopage. Daniel Guy Économies et sociétés. Série K, Économie de l'entreprise, 2002, K (n°12), pp.731-745 Article dans une revue hal-01063416v1
Du rapport d'étude à la décision. La problématique du texte &quot;formateur&quot;. Daniel Guy,Véronique Bedin Questions de communication, 2002, L'expertise en situation, 2, pp.37-46 Article dans une revue hal-01117397v1
Le sujet-local : objet théorique de l'aide de la décision politique ? Daniel Guy,Jean-Luc Damblé Les Dossiers des sciences de l'éducation, 1999, N°2, pp.75-87 Article dans une revue halshs-01055049v1
Intérêt méthodologique de la théorie des sous-ensembles flous dans l'étude des systèmes contradictoires en sciences de l'éducation Daniel Guy L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 1999, 1999, pp.43-59 Article dans une revue hal-01054885v1
L'enquête : praxis impliquée ou praxis libérée ? Daniel Guy L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 1998, pp.65-78 Article dans une revue hal-01054328v1