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Daniel Thin

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Presentation

Professeur émérite de sociologie, Université Lyon 2. ---------------------------------------------------- Membre du laboratoire Triangle (UMR 5206). Pôle politisation et participation. ------------------------------------------------------------------------------
Professeur de sociologie, UFR d'Anthropologie, de Sociologie et de Science politique (département de science politique), Université Lyon 2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Membre du laboratoire Triangle (UMR 5206). Pôle politisation et participation. ------------------------------------------------------------------------------

Publications

mathiasmillet
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Un monde privé sous contrainte. Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions

Mathias Millet , Daniel Thin
Politix, 2020, 2020/2 (130), pp.23-45. ⟨10.3917/pox.130.0023⟩
Journal articles halshs-03112839v1
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Guy Vincent (1933-2017)

Daniel Thin , Mathias Millet
Revue française de sociologie, 2018, 59 (2), pp.187-189. ⟨10.3917/rfs.592.0187⟩
Journal articles hal-04091006v1
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Enseigner dans les marges : l’exemple des enseignants de dispositifs relais

Martine Kherroubi , Mathias Millet , Daniel Thin
Sociétés contemporaines, 2018, 109, pp.93-116. ⟨10.3917/soco.109.0093⟩
Journal articles halshs-01743524v1
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Ni gêneurs, ni partenaires, mais sous pression institutionnelle. Les familles d'élèves en ruptures scolaires

Mathias Millet , Daniel Thin
Administration & éducation, 2017, 153, pp.81-85
Journal articles halshs-01517940v1
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Des dispositifs entre action éducative et pacification des parcours

Mathias Millet , Daniel Thin
Diversité : ville école intégration, 2017, 190, pp.30-36
Journal articles halshs-01669912v1

La "déscolarisation" comme processus combinatoire

Daniel Thin , Mathias Millet
Diversité : ville école intégration, 2012, Hors-série n°14, pp.138-150
Journal articles halshs-00732318v1
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L'ambivalence des parents de classes populaires à l'égard des institutions de remédiation scolaire.

Mathias Millet , Daniel Thin
Sociétés contemporaines, 2012, 2012/2 (86), pp.59-83. ⟨10.3917/soco.086.0059⟩
Journal articles hal-04091000v1
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Le paradis perdu du primaire ?

Mathias Millet , Daniel Thin
Les Cahiers Pédagogiques, 2009, 475, pp.14-15
Journal articles hal-04263647v1
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Le classement par corps. Les écarts au corps scolaire comme indice de "déviance" scolaire

Mathias Millet , Daniel Thin
Sociétés et jeunesses en difficulté, 2007, 2007 (3)
Journal articles hal-04090416v1
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Ruptures scolaires et conflits de normes

Mathias Millet , Daniel Thin
Nouveaux regards, 2006, 32, pp.12-16
Journal articles halshs-00473619v1
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Ecole : les raisons des ruptures

Mathias Millet , Daniel Thin
Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 2005, 4, pp.52-55
Journal articles hal-04263648v1
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Remarques provisoires sur les "ruptures scolaires" des collégiens de familles populaires

Mathias Millet , Daniel Thin
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2003, 36 (1), pp.109-129
Journal articles halshs-00473618v1
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La "déscolarisation" comme processus combinatoire

Mathias Millet , Daniel Thin
VEI enjeux : migrants formation, 2003, 132, pp.46-58
Journal articles halshs-00473622v1

Les ressources d'une jeunesse en mal d'avenir

Mathias Millet , Daniel Thin
Faure, Sylvia; Thin, Daniel. S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaires, la Dispute, pp.27-45, 2019, 978-2-84303-148-9
Book sections halshs-02408894v1

小学校離れを生みだすもの [Shōgakkōbanare o umidasu mono = La fabrique des ruptures scolaires]

Mathias Millet , Daniel Thin
Sonoyama, Daisuke. 教育の大衆化は何をもたらしたか. フランス社会の階層と格差 [Kyōiku no taishūka wa nani o motarashitaka : furansu shakai no kaisō to kakusa = Les effets de la démocratisation scolaire en France. Hiérarchies et inégalités dans la société française], Keisōshobō, pp.80-98, 2016, 978-4-326-60292-6
Book sections halshs-01336459v1

De la rupture à la remédiation scolaire, et après ? L'exemple des collégiens passés par un dispositif relais

Mathias Millet , Daniel Thin
Berthet, Thierry ; Zaffran, Joël ;. Le Décrochage scolaire : enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation, Presses universitaires de Rennes, pp.127-153, 2014, Le sens social, 978-2-7535-2937-3. ⟨10.4000/books.pur.68316⟩
Book sections halshs-00941556v1

La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique

Mathias Millet , Daniel Thin
Œuvrard, Françoise. La déscolarisation, La Dispute, 2011
Book sections halshs-00974194v1

L’école au cœur de la question sociale.

Mathias Millet , Thin Daniel
Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses universitaires de France, 2011, 978-2-13-058875-7
Book sections halshs-01095024v1
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École, jeunes de milieux populaires et groupes de pairs

Mathias Millet , Daniel Thin
Mucchielli, Laurent. Les bandes de jeunes. Des " blousons noirs " à nos jours, La Découverte, 2007, Recherches
Book sections halshs-00971501v1

L'école au cœur de la question sociale. Entre altération des solidarités sociales et nouvelles affectations institutionnelles

Mathias Millet , Daniel Thin
Paugam, Serge. Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses Universitaires de France, 2007, Le lien social
Book sections halshs-00971533v1

La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique

Mathias Millet , Daniel Thin
Œuvrard, Françoise. La déscolarisation, La Dispute, 2004
Book sections halshs-00971649v1