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Daniel Thin

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Documents

Présentation

Professeur émérite de sociologie, Université Lyon 2. ---------------------------------------------------- Membre du laboratoire Triangle (UMR 5206). Pôle politisation et participation. ------------------------------------------------------------------------------
Professeur de sociologie, UFR d'Anthropologie, de Sociologie et de Science politique (département de science politique), Université Lyon 2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Membre du laboratoire Triangle (UMR 5206). Pôle politisation et participation. ------------------------------------------------------------------------------

Publications

"S'intéresser aux ressources dans les situations les plus difficiles socialement c'est une manière de dépasser le misérabilisme"

Sylvia Faure , Daniel Thin
Diversité : ville école intégration, 2020, 199, pp.55-58
Article dans une revue halshs-03225976v1
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Un monde privé sous contrainte. Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions

Mathias Millet , Daniel Thin
Politix, 2020, 2020/2 (130), pp.23-45. ⟨10.3917/pox.130.0023⟩
Article dans une revue halshs-03112839v1

Une autre pédagogie de l’enquête qualitative : ce que le stage de terrain fait à l’enseignement des méthodes

Ivan Bruneau , Daniel Thin , Nancy Venel
Socio-logos, 2019, Enseigner la sociologie, 14, ⟨10.4000/socio-logos.4320⟩
Article dans une revue halshs-02169731v1

"Les plus hauts, ils aiment bien que le peuple... reste aveugle". Groupes de femmes de quartiers populaires et socialisation politique

Daniel Thin
Sociétés contemporaines, 2018, Socialisation (et) politique (112), pp.23-44. ⟨10.3917/soco.112.0023⟩
Article dans une revue halshs-02098300v1
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Guy Vincent (1933-2017)

Daniel Thin , Mathias Millet
Revue française de sociologie, 2018, 59 (2), pp.187-189. ⟨10.3917/rfs.592.0187⟩
Article dans une revue hal-04091006v1
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L'introuvable démission des parents des classes populaires [Untraceable resignation of the parents of lower classes]

Daniel Thin
Le magazine de l'éducation, 2018, 3
Article dans une revue halshs-01731477v1
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Enseigner dans les marges : l’exemple des enseignants de dispositifs relais

Martine Kherroubi , Mathias Millet , Daniel Thin
Sociétés contemporaines, 2018, 109, pp.93-116. ⟨10.3917/soco.109.0093⟩
Article dans une revue halshs-01743524v1
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Des dispositifs entre action éducative et pacification des parcours

Mathias Millet , Daniel Thin
Diversité : ville école intégration, 2017, 190, pp.30-36
Article dans une revue halshs-01669912v1
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Ni gêneurs, ni partenaires, mais sous pression institutionnelle. Les familles d'élèves en ruptures scolaires

Mathias Millet , Daniel Thin
Administration & éducation, 2017, 153, pp.81-85
Article dans une revue halshs-01517940v1

La question centrale est celle des conditions scolaires de la conversion aux logiques de l’école

Daniel Thin
Diversité : ville école intégration, 2016, Les temps des apprentissages. Quelles continuités éducatives ?, 183, pp.35-39
Article dans une revue halshs-01291061v1

Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en atelier relais

Gaële Henri-Panabiere , Fanny Renard , Daniel Thin
Revue Française de Pédagogie, 2013, 183, pp.71-82
Article dans une revue halshs-00915620v1

La "déscolarisation" comme processus combinatoire

Daniel Thin , Mathias Millet
Diversité : ville école intégration, 2012, Hors-série n°14, pp.138-150
Article dans une revue halshs-00732318v1
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L'ambivalence des parents de classes populaires à l'égard des institutions de remédiation scolaire.

Mathias Millet , Daniel Thin
Sociétés contemporaines, 2012, 2012/2 (86), pp.59-83. ⟨10.3917/soco.086.0059⟩
Article dans une revue hal-04091000v1

La rentrée des classes. Du désordre dans l'école à la reproduction sociale

Daniel Thin
2012
Article dans une revue halshs-00702458v1

Familias populares e institução escolar: entre autonomia e heteronomia

Daniel Thin
Educação Pesquisa, 2010, vol. 36 (especial), pp.65-76. ⟨10.1590/S1517-97022010000400006⟩
Article dans une revue halshs-00969491v1

Un travail parental sous tension : les pratiques des familles populaires à l'épreuve des logiques scolaires

Daniel Thin
Informations sociales, 2009, 4 (154), p. 70 à 76
Article dans une revue halshs-00621965v1

Des dispositifs entre remédiation et externalisation des problèmes scolaires

Daniel Thin
Éducation permanente, 2009, 179, pp.79-90
Article dans une revue halshs-00974425v1
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Le paradis perdu du primaire ?

Mathias Millet , Daniel Thin
Les Cahiers Pédagogiques, 2009, 475, pp.14-15
Article dans une revue hal-04263647v1

Femmes des quartiers populaires, associations et politiques publiques

Sylvia Faure , Daniel Thin
Politix, 2007, 78, pp.87-106
Article dans une revue halshs-00597658v1
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Le classement par corps. Les écarts au corps scolaire comme indice de "déviance" scolaire

Mathias Millet , Daniel Thin
Sociétés et jeunesses en difficulté, 2007, 2007 (3)
Article dans une revue hal-04090416v1
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Ruptures scolaires et conflits de normes

Mathias Millet , Daniel Thin
Nouveaux regards, 2006, 32, pp.12-16
Article dans une revue halshs-00473619v1
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Ecole : les raisons des ruptures

Mathias Millet , Daniel Thin
Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 2005, 4, pp.52-55
Article dans une revue hal-04263648v1
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Remarques provisoires sur les "ruptures scolaires" des collégiens de familles populaires

Mathias Millet , Daniel Thin
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2003, 36 (1), pp.109-129
Article dans une revue halshs-00473618v1
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La "déscolarisation" comme processus combinatoire

Mathias Millet , Daniel Thin
VEI enjeux : migrants formation, 2003, 132, pp.46-58
Article dans une revue halshs-00473622v1

L'autorité pédagogique en question. Le cas des collèges de quartiers populaires

Daniel Thin
Revue Française de Pédagogie, 2002, 139, pp.21-30
Article dans une revue halshs-00440203v1

La scolarisation de l'espace familial au quotidien

Daniel Thin
Bonnéry, Stéphane; Douat, Étienne. L'éducation au temps du coronavirus, La Dispute, pp.39-53, 2020, 978-2-84303-316-2
Chapitre d'ouvrage halshs-02927184v1

Les ressources d'une jeunesse en mal d'avenir

Mathias Millet , Daniel Thin
Faure, Sylvia; Thin, Daniel. S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaires, la Dispute, pp.27-45, 2019, 978-2-84303-148-9
Chapitre d'ouvrage halshs-02408894v1

Quand le « collectif » fait « ressources » : mobilisations de groupes d’habitantes de quartiers populaires et rapport aux institutions

Daniel Thin
Faure, Sylvia; Thin, Daniel. S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaire, la Dispute, pp.109-130, 2019
Chapitre d'ouvrage halshs-02435380v1

Du discours sur la vulnérabilité aux ressources des classes populaires

Daniel Thin , Sylvia Faure
Faure, Sylvia; Thin, Daniel. S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaires, la Dispute, pp.9-25, 2019
Chapitre d'ouvrage halshs-02408881v1

小学校離れを生みだすもの [Shōgakkōbanare o umidasu mono = La fabrique des ruptures scolaires]

Mathias Millet , Daniel Thin
Sonoyama, Daisuke. 教育の大衆化は何をもたらしたか. フランス社会の階層と格差 [Kyōiku no taishūka wa nani o motarashitaka : furansu shakai no kaisō to kakusa = Les effets de la démocratisation scolaire en France. Hiérarchies et inégalités dans la société française], Keisōshobō, pp.80-98, 2016, 978-4-326-60292-6
Chapitre d'ouvrage halshs-01336459v1

De la rupture à la remédiation scolaire, et après ? L'exemple des collégiens passés par un dispositif relais

Mathias Millet , Daniel Thin
Berthet, Thierry ; Zaffran, Joël ;. Le Décrochage scolaire : enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation, Presses universitaires de Rennes, pp.127-153, 2014, Le sens social, 978-2-7535-2937-3. ⟨10.4000/books.pur.68316⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-00941556v1

La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique

Mathias Millet , Daniel Thin
Œuvrard, Françoise. La déscolarisation, La Dispute, 2011
Chapitre d'ouvrage halshs-00974194v1

L’école au cœur de la question sociale.

Mathias Millet , Thin Daniel
Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses universitaires de France, 2011, 978-2-13-058875-7
Chapitre d'ouvrage halshs-01095024v1
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École, jeunes de milieux populaires et groupes de pairs

Mathias Millet , Daniel Thin
Mucchielli, Laurent. Les bandes de jeunes. Des " blousons noirs " à nos jours, La Découverte, 2007, Recherches
Chapitre d'ouvrage halshs-00971501v1

L'école au cœur de la question sociale. Entre altération des solidarités sociales et nouvelles affectations institutionnelles

Mathias Millet , Daniel Thin
Paugam, Serge. Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses Universitaires de France, 2007, Le lien social
Chapitre d'ouvrage halshs-00971533v1

La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique

Mathias Millet , Daniel Thin
Œuvrard, Françoise. La déscolarisation, La Dispute, 2004
Chapitre d'ouvrage halshs-00971649v1

Les relations entre familles et enseignants en milieux populaires : rencontres improbables et contraintes réciproques

Daniel Thin
Ramé, Sébastien. Insertions et évolutions professionnelles dans le milieu enseignant, L'Harmattan, 2002, Logiques sociales
Chapitre d'ouvrage halshs-00971633v1

Les contradictions entre logiques populaires et logiques scolaires au cœur des spécificités du métier d'enseignant dans les quartiers populaires

Daniel Thin
Bourdoncle, Raymond ; Demailly, Lise. Les professions de l'éducation et de la formation, Presses Universitaires du Septentrion, pp.464, 1998
Chapitre d'ouvrage halshs-00607046v1

Les rapports des "professionnels de l'éducatif" aux familles "populaires"

Daniel Thin
Guth, Suzie. L'Insertion sociale, L'Harmattan, pp.67-76, 1994
Chapitre d'ouvrage halshs-00607026v1

Travail social et travail pédagogique : une mise en cause paradoxale de l'école

Daniel Thin
Vincent, Guy. L'Education prisonnière de la forme scolaire ? Scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles, Presses Universitaires de Lyon, pp.51-71, 1994
Chapitre d'ouvrage halshs-00607027v1

Sur l'histoire et la théorie de la forme scolaire

Bernard Lahire , Daniel Thin , Guy Vincent
Vincent, Guy. L'Education prisonnière de la forme scolaire ? Scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles, Presses Universitaires de Lyon, pp.11-48, 1994
Chapitre d'ouvrage halshs-00971570v1

Enseignants et travailleurs sociaux dans la "lutte contre l'échec scolaire". Concurrences et convergences

Daniel Thin
Grafmeyer, Yves. Milieux et liens sociaux, Programme Rhône-Alpes de Recherche en Sciences Humaines, pp.195-205, 1993
Chapitre d'ouvrage halshs-00607025v1