Delphine Martinot

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IdHAL :

delphine-martinot

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0000-0001-7216-9209

IdRef :

034753575

Publications

Communication dans un congrès (33)

Using non-sexist language: a form of collective action? Lola Girerd,Magali Ginet,Chloé Marie,Delphine Martinot,Armelle Nugieret al. 48th Annual Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Jul 2025, Prague (Czech Republic), Czech Republic Communication dans un congrès hal-05171571v1
Les pairs comme vecteurs d’engagement scolaire Delphine Martinot Congrès 2025 de la Société Québécoise pour le Recherche en Psychologie, SQRP, May 2025, Saint-Sauveur, Québec, Canada Communication dans un congrès hal-05121476v1
Dominance sociale et laïcité : Les effets du statut hiérarchique et du contexte sur les préjugés Sylvain Ferreira,Armelle Nugier,Delphine Martinot 15ème Congrès International de Psychologie Sociale, Jul 2024, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-04940431v1
Changement de comportement dans l'anorexie mentale : vers une prise en compte de la théorie de l'autodétermination Valentin Flaudias,Sylvie Pires,Delphine Martinot,Abdel-Halim Boudoukha,Emma Damaseet al. 18èmes journées scientifiques du GREPACO, GREPACO, May 2023, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-05038541v1
Une expérience de privation relative due au rejet social par les pairs peut-il prédire un désengagement scolaire et nuire à l’estime de soi des élèves ? Birsen Gul,Delphine Martinot 14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022), ADRIPS; Laboratoire de Psychologie - EA4139; Université de Bordeaux, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03863646v1
L’école comme un jeu zéro-sum entre filles et garçons : influence d’un contexte scolaire menaçant Alyson Sicard,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek 12e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2018), ADRIPS; UCL, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-03167750v1
L’école comme un jeu zéro-sum entre filles et garçons : influence d’un contexte scolaire menaçant Alyson Sicard,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, 12ème CIPSLF, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgium Communication dans un congrès hal-01938785v1
Adhésion aux valeurs d’affirmation de soi et réussite scolaire : Le rôle modérateur de l’origine sociale de l’élève Cristina Aelenei,Mickaël Jury,Céline Darnon,Alyson Sicard,Delphine Martinot 12ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-01918955v1
Social conditionality of attentional capture by angry faces: The role of group attitudes and SES Quentin Victeur,Alice Normand,Delphine Martinot,Mickael Berthon,Pascal Huguetet al. 20th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON 2018), SoCCCo; Université de Cologne, Sep 2018, Cologne, Germany Communication dans un congrès hal-03168136v1
Inégalités de genre dans le domaine académique : vers une meilleure compréhension des processus psychologiques et sociaux en jeu Delphine Martinot 11e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2016), ADRIPS; Université de Genève, Jun 2016, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-03176218v1
Succeeding in the educational system: from social desirability to social utility Cristina Aelenei,Darnon Céline,Delphine Martinot 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Aug 2015, Limassol, Cyprus Communication dans un congrès hal-03176867v1
L’école comme contexte normatif : désirabilité sociale et utilité sociale de l’affirmation et du dépassement de soi en contexte éducatif Cristina Aelenei,Delphine Martinot,Céline Darnon Journées Thématiques de l’ADRIPS 2015 : Normes en Question(s) - Approches plurielles de la norme sociale, ADRIPS; Université de Lorraine, May 2015, Metz, France Communication dans un congrès hal-03179164v1
Le stéréotype de genre de réussite scolaire : un contenu favorable aux filles, en apparence Catherine Verniers,Delphine Martinot,Benoît Dompnier 10e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2014), ADRIPS; LPS, Aug 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-03180504v1
How gender stereotypes on academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education Catherine Verniers,Delphine Martinot,Benoît Dompnier Men and Women in Social Hierarchies Symposium (Social Psychology), Mar 2014, Genève, Switzerland Communication dans un congrès hal-03182529v1
Dépassement vs. affirmation de soi et adéquation des filles et des garçons au système universitaire Cristina Aelenei,Céline Darnon,Delphine Martinot 10e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2014), ADRIPS; LPS, Aug 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-03180454v1
“When there is a will, there is a way”: Meritocratic values at school and their impact on children’s self-efficacy and achievement Céline Darnon,Virginie Wiederkehr,Benoît Dompnier,Delphine Martinot 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2014), EASP, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands Communication dans un congrès hal-03180702v1
Impact du contexte de performance sur l'estime de soi et l'anxiété des hommes en statut solo. M.L. Viallon,Delphine Martinot Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., Aug 2008, Iasi, Roumanie Communication dans un congrès hal-00296703v1
Le rôle modulateur de l'explication de la réussite d'un modèle scolaire sur les performances en mathématiques C. Bagès,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Aug 2008, Iasi, Roumanie Communication dans un congrès hal-00329818v1
Le rôle modulateur de l'explication de la réussite d'un modèle scolaire sur les performances en mathématiques. C. Bagès,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., Aug 2008, Iasi, Roumanie Communication dans un congrès hal-00296705v1
Implications of outstanding role model on children's performance. C. Bagès,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek 15th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology (EAESP)., Jun 2008, Opatija, Croatia Communication dans un congrès hal-00296701v1
To be in a solo status in a work context: impact on performance. M.L. Viallon,Delphine Martinot 15th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology (EAESP)., Jun 2008, Opatija, Croatia Communication dans un congrès hal-00296702v1
Etre le seul représentant de son sexe dans un contexte de travail : impact sur les performances. M.L. Viallon,Delphine Martinot Colloque Jeunes Chercheurs, Aug 2007, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-00159433v1
Minimiser les différences de performance entre filles et garçons en maths et en français : le rôle d'un modèle de réussite scolaire. C. Bagès,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besançon, France Communication dans un congrès hal-00159426v1
Impact du statut solo sur les performances et le bien être psychologique: rôle des stéréotypes de genre. M.L. Viallon,Delphine Martinot Huitième Colloque Jeunes Chercheurs., Jun 2007, Aix en provence, France Communication dans un congrès hal-00296699v1
Prise de risque et genre : effet de la réputation masculine sur l'estime de soi de conduite. F. Morel,Delphine Martinot Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besançon, France Communication dans un congrès hal-00159429v1
Etre le seul représentant de son sexe dans un contexte de travail : impact sur les performances. M.L. Viallon,Delphine Martinot Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besancon, France Communication dans un congrès hal-00296696v1
Prise de risque et genre : effet de la réputation masculine sur l'estime de soi de conduite. F. Morel,Delphine Martinot Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besancon, France Communication dans un congrès hal-00296695v1
Minimiser les différences de performance entre filles et garçons en maths et en français : le rôle d'un modèle de réussite scolaire. Delphine Martinot,Michel Desert Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée, Aug 2007, Besancon, France Communication dans un congrès hal-00296692v1
Stéréotypes de genre sur les compétences et concept de soi scolaire : étude sur deux classes d'âge. Delphine Martinot,Michel Desert Sixième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., Aug 2006, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-00296693v1
Power, relative group status and the tendency to dismiss social comparison information. S. Redersdorff,Delphine Martinot 14th General Meeting of the European Association of Experimental and Social Psychology, 2005, Würzburg, Germany Communication dans un congrès hal-00115553v1
Identification and perception of target group informativeness as a way to protect self-esteem in an intergroup comparative context. S. Rederdorff,Delphine Martinot 6th European Social Cognition Network Meeting, 2004, lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-00115442v1
Saillance de l'identité de genre et stéréotypes scolaires. M. Désert,Delphine Martinot 5ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., 2004, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-00115434v1
From personal failure to collective action... but from personal success to personal action. S. Redersdorff,Delphine Martinot 6th Jena Worshop on Intergroup Processes., 2003, Scholoß Kochberg, Germany Communication dans un congrès hal-00115381v1

Article dans une revue (73)

The causal effects of relative deprivation on the well-being of adolescents: a look at self-esteem, school engagement and perceived control Delphine Martinot,Ann Beaton,Birsen Gul Social Psychology of Education, 2025, 28 (1), pp.120. ⟨10.1007/s11218-025-10064-2⟩ Article dans une revue hal-05121455v1
Anorexia nervosa: Enhancing motivation to change with self-determination theory Valentin Flaudias,Sylvie Pires,Delphine Martinot,Abdel-Halim Boudoukha,Emma Damaseet al. L'Encéphale, 2024, ⟨10.1016/j.encep.2023.11.011⟩ Article dans une revue hal-04322260v1
Failure and Psychological Disengagement: Can Belief in School Meritocracy Make a Difference? Céline Darnon,Alyson Sicard,Alice Normand,Delphine Martinot Educational Psychology, 2024, 44 (6-7), pp.765-783. ⟨10.1080/01443410.2024.2394691⟩ Article dans une revue (data paper) hal-04789351v1
Policy as normative influence? On the relationship between parental leave policy and social norms in gender division of childcare across 48 countries Simon Schindler,Carolin Schuster,Maria Olsson,Laura Froehlich,Ann‐kathrin Hübneret al. British Journal of Social Psychology, 2024, ⟨10.1111/bjso.12806⟩ Article dans une revue hal-04790944v1
L’effet du genre sur les attitudes envers différentes formes d’écriture inclusive Armelle Nugier,Delphine Martinot,Sandrine Redersdorff,Ludovic Ferrand,Magali Ginet Psychologies, genre et société, 2024, 3, ⟨10.71616/435⟩ Article dans une revue hal-04844748v1
Academic citizenship behaviors as a means of meeting students’ psychological motivational needs and enhancing their academic engagement Alyson Sicard,Anne Taillandier-Schmitt,Armelle Nugier,Delphine Martinot Current Psychology, 2024, 43, pp.9993-10004. ⟨10.1007/s12144-023-05098-8⟩ Article dans une revue hal-04214258v1
Lien entre sources proximales de soutien social et désengagement scolaire : le sentiment de privation relative comme signal d’alerte Birsen Gul,Delphine Martinot Psychologie Française, 2024, 69 (2), pp.185-201. ⟨10.1016/j.psfr.2023.01.001⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-04813416v1
Gender Gap in Parental Leave Intentions: Evidence from 37 Countries Maria Olsson,Sanne van Grootel,Katharina Block,Carolin Schuster,Loes Meeussenet al. Political Psychology, 2023, 44 (6), pp.1163-1192. ⟨10.1111/pops.12880⟩ Article dans une revue hal-04311853v1
Self-enhancement Values and Academic Achievement: An Interaction with Students' Parental Level of Education and Gender? Cristina Aelenei,Mickaël Jury,Céline Darnon,Alyson Sicard,Séverine Maggioet al. British Journal of Educational Psychology, 2023, 93 (2), pp.626-640 Article dans une revue hal-03885377v1
Peers and Teachers as the best source of social support for school engagement for both advantaged and priority education area students Delphine Martinot Frontiers in Psychology, 2022 Article dans une revue hal-04955075v1
The academic success of boys and girls as an identity issue in gender relations: When the most threatened is not the one expected Alyson Sicard,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek Journal of Social Psychology, 2021, 162 (3), pp.316-337. ⟨10.1080/00224545.2021.1902921⟩ Article dans une revue hal-03400171v1
Dealing with a Crisis: Does Covid-19 Promote Traditional Gender Roles? Alyson Sicard,Sandrine Redersdorff,Céline Darnon,Delphine Martinot Psychologica Belgica, 2021, 61 (1), pp.212-223. ⟨10.5334/pb.1032⟩ Article dans une revue hal-03400743v1
Turning the gender tables: evidence of students’ awareness of a reversal in gender status between academic and occupational contexts Alyson Sicard,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek,Julie Pironom,Céline Darnon Social Psychology of Education, 2021, 24 (1), pp.247-272. ⟨10.1007/s11218-021-09607-0⟩ Article dans une revue hal-03149862v1
When an academic culture based on self-enhancement values undermines female students’ sense of belonging, self-efficacy, and academic choices Cristina Aelenei,Delphine Martinot,Alyson Sicard,Céline Darnon Journal of Social Psychology, 2020, 160 (3), pp.373-389. ⟨10.1080/00224545.2019.1675576⟩ Article dans une revue hal-02983714v1
Links between psychological disengagement from school and different forms of self-esteem in the crucial period of early and mid-adolescence Delphine Martinot,Ann Beaton,Francine Tougas,Sandrine Redersdorff,Natalie Rinfret Social Psychology of Education, 2020, 23, pp.1539-1564. ⟨10.1007/s11218-020-09592-w⟩ Article dans une revue hal-02978512v1
‘Where there is a will, there is a way’: Belief in school meritocracy and the social-class achievement gap Céline Darnon,Virginie Wiederkehr,Benoît Dompnier,Delphine Martinot British Journal of Social Psychology, 2018, 57 (1), pp.250-262. ⟨10.1111/bjso.12214⟩ Article dans une revue hal-03375035v1
School as a Zero-Sum Game between Boys and Girls: Gender Differences in Perceptions Alyson Sicard,Delphine Martinot International Review of Social Psychology, 2018, 31 (1), pp.18. ⟨10.5334/irsp.158⟩ Article dans une revue hal-03162303v1
Boys, girls and the school cultural environment: Teachers’ judgment and students’ values. Delphine Martinot Journal of Social Psychology, 2017 Article dans une revue hal-04955049v1
Virtues of a Hard-working Role Model to Improve Girls’ Mathematics Performance Delphine Martinot Psychology of Women Quarterly, 2016 Article dans une revue hal-04955038v1
Promoting social equality values to improve judgement of a woman reporting sexism Sandrine Redersdorff,Jennifer Bastart,Anne-Laure Hernandez,Delphine Martinot Revista de Psicología Social, 2016, 31 (2), pp.193-223. ⟨10.1080/02134748.2016.1150054⟩ Article dans une revue hal-03160819v1
Boys, girls, and the school cultural environment: Teachers’ judgment and students’ values Cristina Aelenei,Céline Darnon,Delphine Martinot Journal of Social Psychology, 2016, 157 (5), pp.556 - 570. ⟨10.1080/00224545.2016.1243514⟩ Article dans une revue hal-01649999v1
Virtues of a Hardworking Role Model to Improve Girls’ Mathematics Performance Céline Bagès,Catherine Verniers,Delphine Martinot Psychology of Women Quarterly, 2016, 40 (1), pp.55-64. ⟨10.1177/0361684315608842⟩ Article dans une revue hal-03160765v1
The feminization of school hypothesis called into question among junior and high school students Catherine Verniers,Delphine Martinot,Benoit Dompnier British Journal of Educational Psychology, 2016, 86 (3), pp.369 - 381. ⟨10.1111/bjep.12111⟩ Article dans une revue istex hal-01643417v1
Promoting social equality values to improve judgment of a woman reporting sexism Delphine Martinot Revista de Psicología Social, 2016 Article dans une revue hal-04955029v1
Perception of Students’ Intelligence Malleability and Potential for Future Success: Unfavourable beliefs about girls. Delphine Martinot British Journal of Educational Psychology, 2015 Article dans une revue hal-04955018v1
Characteristics expected in fields of higher education and gender stereotypical traits related to academic success: A mirror effect. Delphine Martinot Social Psychology of Education, 2015 Article dans une revue hal-04955009v1
Minimizing a sexist act and derogating the female victim: To be or not to be in the same boat? Anne-Laure Hernandez,Sandrine Redersdorff,Delphine Martinot L'Année psychologique, 2015, 115 (03), pp.327-350. ⟨10.4074/S000350331400013X⟩ Article dans une revue hal-03159812v1
Minimizing a Sexist Act and Derogating the Female Victim: to Be or not to Be in the Same Boat Delphine Martinot L'Année psychologique, 2015 Article dans une revue hal-04954994v1
L’EJSAG, une Echelle de Justification du système Spécifique Au Genre : Validation auprès d’une population d’adolescents et d’adultes. Delphine Martinot L'Année psychologique, 2015 Article dans une revue hal-04954918v1
Le libre arbitre au service du jugement émis envers des victimes de sexisme Jennifer Bastart,Sandrine Redersdorff,Delphine Martinot Psychologie Française, 2015, 60 (3), pp.223-236. ⟨10.1016/j.psfr.2015.03.001⟩ Article dans une revue istex hal-03158927v1
Perception of students’ intelligence malleability and potential for future success: Unfavourable beliefs towards girls Catherine Verniers,Delphine Martinot British Journal of Educational Psychology, 2015, 85 (3), pp.289-299. ⟨10.1111/bjep.12073⟩ Article dans une revue istex hal-03160416v1
From social class to self-efficacy: Internalization of low social status pupils’ school performance Virginie Wiederkehr,Céline Darnon,Sébastien Chazal,Serge Guimond,Delphine Martinot Social Psychology of Education, 2015, 18 (4), pp.769-784. ⟨10.1007/s11218-015-9308-8⟩ Article dans une revue hal-03160466v1
Which judgment do women expect from a female observer when they claim to be a victim of sexism? Anne-Laure Hernandez,Sandrine Redersdorff,Delphine Martinot Current Research in Social Psychology, 2015, 22, pp.39-47 Article dans une revue hal-03159855v1
Which judgment do women expect from a female observer when they claim to be a victim of sexism? Delphine Martinot Current Research in Social Psychology, 2015 Article dans une revue hal-04954990v1
The EJSAG, a gender- specific system justification scale: validation among adolescents and adults Catherine Verniers,Delphine Martinot L'Année psychologique, 2015, pp.1-34. ⟨10.4074/S0003503314000049⟩ Article dans une revue hal-03160436v1
How are women claiming sexism perceived by other women? The role of the complaint recipient Anne-Laure Hernandez,Sandrine Redersdorff,Delphine Martinot Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2015, 28 (4), pp.45-56 Article dans une revue hal-03159838v1
Characteristics expected in fields of higher education and gender stereotypical traits related to academic success: A mirror effect Catherine Verniers,Delphine Martinot Social Psychology of Education, 2015, 18 (4), pp.719-733. ⟨10.1007/s11218-015-9312-z⟩ Article dans une revue hal-03160396v1
How are women claiming sexism perceived by other women ? The role of the complaint recipient. Delphine Martinot Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2015 Article dans une revue hal-04955000v1
Assessing does not mean threatening: The purpose of assessment as a key determinant of girls' and boys' performance in a science class Carine Souchal,Marie-Christine Toczek,Céline Darnon,A. Smeding,F. Buteraet al. British Journal of Educational Psychology, 2014, 84 (1), pp.125-136. ⟨10.1111/bjep.12012⟩ Article dans une revue halshs-00968877v1
French children’s awareness of gender stereotypes about mathematics and reading: When girls improve their reputation in math Delphine Martinot Sex Roles, 2012 Article dans une revue hal-04954976v1
What is the best model for girls and boys faced with a standardized mathematics evaluation situation: a hard-working role model or a gifted role model? Delphine Martinot British Journal of Social Psychology, 2011 Article dans une revue hal-04954970v1
Effets de l’asymétrie numérique entre hommes et femmes dans un groupe de travail : le rôle modérateur du contexte Delphine Martinot L'Année psychologique, 2010 Article dans une revue hal-04954907v1
Being Outperformed in an Intergroup Context: The Relationship Between Group Status and Self-protective Strategies Delphine Martinot British Journal of Social Psychology, 2009 Article dans une revue hal-04954959v1
Solo status effect on success among boys and girls : The moderator role of performance context. M.L. Viallon,Delphine Martinot European Journal of Psychology of Education, 2008, 0, pp.0 Article dans une revue hal-00296684v1
Le rôle modérateur de l’explication donnée à la réussite d’un modèle féminin sur la performance des filles en mathématiques : une étude exploratoire. Céline Bagès,Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2008 Article dans une revue hal-02344132v1
Le rôle modérateur de l’explication donnée à la réussite d’un modèle féminin sur la performance des filles en mathématiques : une étude exploratoire. Delphine Martinot Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2008 Article dans une revue hal-04954895v1
Being Outperformed in an Intergroup Context: The Relationship Between Group Status and Self-protective Strategies. S. Redersdorff,Delphine Martinot British Journal of Social Psychology, 2008, 0, pp.0 Article dans une revue hal-00296682v1
When Girls Evaluate Themselves Better Than Boys in Minority Situations: Role of The Performance Context. Delphine Martinot,M. Désert,S. Redersdorff Current Research in Social Psychology, 2008, 13 (21), pp.255-267 Article dans une revue hal-00296681v1
Culture, gender, and the self : variations and impact of social comparison processes. Delphine Martinot Journal of Personality and Social Psychology, 2007 Article dans une revue hal-04954949v1
Culture, gender, and the self: Variations and impact of social comparison processes. Serge Guimond,Nyla Branscombe,Sophie Brunot,Abraham Buunk,Armand Chatardet al. Journal of Personality and Social Psychology, 2007, 92 (6), pp.1118-1134. ⟨10.1037/0022-3514.92.6.1118⟩ Article dans une revue hal-02441596v1
Awareness of a gender stereotype, personal beliefs and self-perceptions regarding math ability: When boys do not surpass girls. Delphine Martinot,M. Désert Social Psychology of Education, 2007, 10, pp.455-471 Article dans une revue hal-00159422v1
Social comparison, Self-stereotyping, and Gender Differences in Self-Construal. Delphine Martinot Journal of Personality and Social Psychology, 2006 Article dans une revue hal-04954945v1
Social comparison, self-stereotyping, and gender differences in self-construals. Serge Guimond,Armand Chatard,Delphine Martinot,Richard Crisp,Sandrine Redersdorff Journal of Personality and Social Psychology, 2006, 90 (2), pp.221-242. ⟨10.1037/0022-3514.90.2.221⟩ Article dans une revue hal-02441597v1
Current tendencies and future challenges for social psychologists. M. Brauer,Delphine Martinot,M. Ginet Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2005, 22, pp.537-558 Article dans une revue hal-00114661v1
Impact de la féminisation lexicale des professions sur l'auto-efficacité des élèves : Une remise en cause de l'universalisme masculin. A. Chatard,Serge Guimond,Delphine Martinot L'Année psychologique, 2005, 105, pp.249-272 Article dans une revue hal-00114678v1
Impact de la féminisation lexicale des professions sur la confiance en soi des élèves : une remise en cause de l’universalisme masculin ? Delphine Martinot L'Année psychologique, 2005 Article dans une revue hal-04954889v1
Ne plus apprendre pour se protéger. Delphine Martinot PsychoMédia, 2005, 6, pp.19-20 Article dans une revue hal-00114990v1
The impact of thinking about group-based disadvantages or advantages on women's well-being : An experimental test of the Rejection-Identification model. S. Redersdorff,Delphine Martinot,N. Branscombe Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004, 22, pp.203-222 Article dans une revue hal-00114635v1
The individual as a group member : Stereotypes and prejudice in an intergroup context. M. Ginet,Delphine Martinot,M. Brauer Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004, 22, pp.379-386 Article dans une revue hal-00114619v1
The self in experimental social psychology : Multiple theoretical approaches for a complex phenomenon. Delphine Martinot,M. Brauer,M. Ginet Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004, 22, pp.105-116 Article dans une revue hal-00114630v1
Impact des comparaisons ascendantes et descendantes sur l'estime de soi: importance de l'identité mise en jeu Delphine Martinot L'Année psychologique, 2003 Article dans une revue hal-04954875v1
Performances scolaires des élèves et appartenance ethnique (majoritaire vs. minoritaire) de leurs modèles professionnels. Delphine Martinot,Marie-Christine Toczek,S. Brunot Revue française de pédagogie, 2003, 145, pp.77-86 Article dans une revue hal-00114569v1
Impact of Comparisons with Outgroup Members on Women's Self-esteem : Role of the Stereotypical Connotation of the Performance Context. Delphine Martinot,S. Redersdorff International Journal of Psychology, 2003, 38, pp.348-358 Article dans une revue hal-00114567v1
). Impact positif des comparaisons ascendantes et descendantes sur l'estime de soi : importance de l'identité mise en jeu. S. Redersdorff,Delphine Martinot L'Année psychologique, 2003, 104, pp.411-444 Article dans une revue hal-00114592v1
A preliminary study on French Women's Self-esteem : Is their Subordinate Group Status Detrimental for their Self-evaluation ? Delphine Martinot,S. Redersdorff Cognition, Brain, Behavior. An Interdisciplinary Journal, 2003, 7, pp.393-403 Article dans une revue hal-00114566v1
Relation entre estime de soi et identification ethnique dans des contextes scolaires menaçants pour l'identité ethnique des élèves. Delphine Martinot,O. Audebert Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, 58, pp.28-38 Article dans une revue hal-00114565v1
Ingroup vs. Outgroup Comparisons and Self-Esteem: The role of group status and Ingroup Identification Delphine Martinot Personality and Social Psychology Bulletin, 2002 Article dans une revue hal-04954855v1
Impact of Upward Comparisons with Outgroup Members on Self-esteem in an Asymmetrical Intergroup Comparison Context Delphine Martinot Psychologica Belgica, 2002 Article dans une revue hal-04954852v1
La théorie de la privation relative et les réactions au handicap : Le rôle des comparaisons intrapersonnelles dans la gestion de l’estime de soi Delphine Martinot International Journal of Psychology, 2001 Article dans une revue hal-04954867v1
Use of the self-concept in forming preferences by French students of different levels of academic achievement. Delphine Martinot Journal of Social Psychology, 2000 Article dans une revue hal-04954844v1
Contextual influences in the relationships between academic standing and academic self-beliefs Delphine Martinot European Psychologist, 1999 Article dans une revue hal-04954812v1
The academic self-schema: an experimental illustration Delphine Martinot Learning and Instruction, 1995 Article dans une revue hal-04954806v1
Le soi et ses propriétés: analyse critique Delphine Martinot Psychologie Française, 1991, 36 (1), pp.55-66 Article dans une revue hal-04954798v1

Poster de conférence (11)

Effect of gender on attitudes towards gender inclusive language Chloé Marie,Armelle Nugier,Delphine Martinot,Sandrine Redersdorff,Ludovic Ferrandet al. 48th Annual Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Jul 2025, Prague, Czech Republic Poster de conférence hal-05172409v1
Academic failure and psychological disengagement: Can belief in school meritocracy make a difference? Alyson Sicard,Delphine Martinot,Alice Normand,Céline Darnon Annual Convention of the Society for Personality and Social Psychology (SPSP 2022), Feb 2022, San Francisco, United States. Poster de conférence hal-03709322v1
La réussite scolaire des filles et des garçons : un enjeu identitaire Alyson Sicard,Delphine Martinot 13e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2020) - ADRIPS Online Meeting 2020, 2020, Lisbonne, Portugal Poster de conférence hal-03003879v1
Imaginer qu’un enseignant ne traite pas ses élèves de la même façon peut-il prédire un désengagement psychologique par rapport à l’école et nuire à l'estime de soi des élèves ? Birsen Gul,Alice Normand,Delphine Martinot 13e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2020) - ADRIPS Online Meeting 2020, 2020, Lisbonne, Portugal Poster de conférence hal-03003861v1
Attentional capture by angry faces is conditional on group membership and social status Quentin Victeur,Alice Normand,Delphine Martinot,Michaël Berthon,Pascal Huguetet al. 21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP 2019), Sep 2019, Tenerife, Spain Poster de conférence hal-03002062v1
School as a zero-sum game between boys and girls: gender differences in perception Alyson Sicard,Delphine Martinot 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2017), Jul 2017, Grenade, Spain Poster de conférence hal-03173313v1
How normative incongruence with the Higher education achievement culture impacts women’s academic experience Cristina Aelenei,Delphine Martinot,Céline Darnon 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2017), Jul 2017, Grenade, Spain Poster de conférence hal-03173043v1
When boys and girls adjust their values to school and university cultural settings Cristina Aelenei,Céline Darnon,Delphine Martinot 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology (SPSP 2015), Feb 2015, Long Beach, United States. Poster de conférence hal-03177764v1
The gender stereotype on achievement in secondary school matches the gender gap in higher education Catherine Verniers,Delphine Martinot 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2014), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands Poster de conférence hal-03180675v1
School culture and ethnic achievement gap: The Turkish minority in France Cristina Aelenei,Céline Darnon,Delphine Martinot 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2014), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands Poster de conférence hal-03180594v1
Relation between current efforts and potential success in the future: Hard-working girls are not expected to succeed Catherine Verniers,Delphine Martinot 15th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology (SPSP 2014), Feb 2014, Austin, United States Poster de conférence hal-03182696v1

Chapitre d'ouvrage (29)

Étude psychométrique sur deux échelles courtes : sentiment d’appartenance et soutien social dans le domaine scolaire Sonya Yakimova,Alyson Sicard,Birsen Gul,Celia Maintenant,Anne Taillandier-Schmittet al. Actualité de la psychologie différentielle, pp.117-123, 2024, 9791032005118 Chapitre d'ouvrage hal-04813771v1
Éducation Céline Darnon,Fabrizio Butera,Delphine Martinot,Sébastien Goudeau Laurent Bègue-Shankland. Traité de Psychologie Sociale. La science des interactions humaines. 2e édition, De Boeck Supérieur, pp.483-500, 2024, 978-2-8073-4138-8 Chapitre d'ouvrage hal-04955170v1
Soi et connaissance de soi Cécile Nurra,Delphine Martinot Ed. Laurent Bègue. Traité de Psychologie Sociale, De Boeck, pp.76-94, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-04783859v1
Genre et scolarité : l’illusion d’une supériorité féminine Alyson Sicard,Céline Darnon,Delphine Martinot Vincent Yzerbyt; Isabelle Roskam; Annalisa Casini. Les psychologies du genre : Regards croisés sur le développement, la santé mentale et la société, Mardaga, pp.63-86, 2021, 9782804709358 Chapitre d'ouvrage hal-03430359v1
La féminisation de l’école : une hypothèse sexiste Delphine Martinot,Cristina Aelenei,Alyson Sicard,Catherine Verniers Klea Faniko; Benoît Dardenne. Psychologie du sexisme : Des stéréotypes de genre au harcèlement sexuel, De Boeck Supérieur, pp.29-44, 2021, 9782807331198 Chapitre d'ouvrage hal-03430272v1
Le soi (psychologie sociale) Delphine Martinot Encyclopaedia Universalis, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03164730v1
Développement du soi Delphine Martinot Encyclopaedia Universalis, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03164720v1
Estime de soi et réussite scolaire Delphine Martinot Agnès van Zanten; Patrick Rayou. Dictionnaire de l'éducation, PUF, pp.284-288, 2017, Dictionnaires Quadrige, 978-2-13-062808-8 Chapitre d'ouvrage hal-03165325v1
Le soi en psychologie sociale Delphine Martinot Catherine Halpern. Identité(s) : l'individu, le groupe, la société, Éditions Sciences Humaines, pp.41-48, 2016, Ouvrages de synthèse, 9782361063283 Chapitre d'ouvrage hal-03166230v1
How gender stereotypes of academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education Catherine Verniers,Virginie Bonnot,Céline Darnon,Benoît Dompnier,Delphine Martinot Klea Faniko; Fabio Lorenzi-Cioldi; Oriane Sarrasin; Eric Mayor. Gender and Social Hierarchies: Perspectives from social psychology, Routledge, 2015, 9781138938113 Chapitre d'ouvrage hal-03166601v1
Psychologie sociale et éducation Céline Darnon,Fabrizio Butera,Delphine Martinot Dans L.Bègue & O. Desrichard. Psychologie Sociale. La nature sociale de l’être humain, De Boeck, pp.443-454, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-05121494v1
Le soi et la connaissance de soi Delphine Martinot,Cécile Nurra Dans L. Bègue & O. Desrichard. Psychologie Sociale. La nature sociale de l’être humain, De Boeck, pp.101-127, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-04955176v1
Le rôle de l’explication de la réussite des modèles : qui inspire et qui menace les apprenants ? Céline Bagès,Delphine Martinot Dans F. Butera, C. Buchs, & C. Darnon. Menaces dans l’évaluation, PUF, pp.105-113, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-05121496v1
Le soi en psychologie sociale Delphine Martinot Identité(s) : L’individu, le groupe, la société, Sciences Humaines Edition, pp.41-48, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-05121499v1
Estime de soi et réussite scolaire. Delphine Martinot Dans A. van Zanten (Ed.). Dictionnaire de l'éducation, Paris: PUF, pp.283-288, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-00296690v1
Intragroup and intergroup comparisons : Group identity as a fundamental mediating mechanism Delphine Martinot,S. Redersdorff In S. Guimond (Ed.). Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition, Cambridge University Press, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-00331720v1
Connaissance de soi, estime de soi et motivation scolaire. Delphine Martinot Dans E. Bourgeois & B. Galand (Eds.). (Se) Motiver à apprendre, PUF, pp.27-33, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-05121502v1
Connaissance de soi, estime de soi et motivation scolaire. Delphine Martinot Dans E. Bourgeois & B. Galand (Eds.). (Se) motiver à apprendre, PARIS : PUF, pp.27-33, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-00296685v1
Change and stability in self-views across cultures: Experimental evidence. Serge Guimond,A. Chatard,N. Branscombe,S. Brunot,B. Buumket al. In S. Guimond (Ed.). Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition, Cambridge University Press., pp.318-344, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-00296689v1
The variable impact of upward and downward social comparisons on self-esteem: When the level of analysis matters. Delphine Martinot,Sandrine Redersdorff In S. Guimond (Ed.). Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition, Cambridge University Press., pp.127-150, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-00296687v1
Social comparisons across cultures II : Change and stability in self-views across cultures - Experimental evidence. Serge Guimond,A. Chatard,N. Branscombe,S. Brunot,A. Buunket al. Social comparison and Social Psychology : Understanding cognition, intergroup relations and culture., Cambridge : Cambridge University Press., pp.318-344, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-00116024v1
The variable impact of upward and downward social comparisons on self-esteem : When the level of analysis matters. Delphine Martinot,S. Rederdorff Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition., Cambridge : Cambridge University Press., 2006 Chapitre d'ouvrage hal-00116030v1
Connaître le soi de l'élève et ses stratégies de protection face à l'échec. Delphine Martinot Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004 Chapitre d'ouvrage hal-00115947v1
Enseigner : une question de psychologie sociale. Delphine Martinot Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004 Chapitre d'ouvrage hal-00115945v1
Le soi en psychologie sociale. Delphine Martinot Identité(s) : L'individu, le groupe, la société., Auxerre : Sciences Humaines Editions., 2004 Chapitre d'ouvrage hal-00115943v1
Stigmatisation et estime de soi. Delphine Martinot,J. C. Croizet Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale., Armand Colin., 2003 Chapitre d'ouvrage hal-00115897v1
Le soi Delphine Martinot Dans J. P. Leyens & J. L. Beauvois (Eds.). L'ère de la cognition, PUG, pp.39-42, 1997 Chapitre d'ouvrage hal-05121507v1
Niveau scolaire et stratégies d'auto-présentation ou comment se percevoir favorablement tout en étant consistant. Delphine Martinot In E. Thill & R. Vanfraechem-Raway. La régulation motivationnelle des conduites d'accomplissement sportif, Presses Universitaires de Bruxelles, pp.16-24, 1996 Chapitre d'ouvrage hal-05121510v1
Insertions scolaires et représentations de soi: étude expérimentale. Delphine Martinot,Jean-Marc Monteil In J. L. Beauvois, R. V. Joule, & J. M. Monteil (Eds.). Perspectives Cognitives et Conduites Sociales, Delachaux et Niestlé, pp.49-65, 1996 Chapitre d'ouvrage hal-05121513v1

Article de blog scientifique (3)

La domination scolaire des filles : un effet en trompe-l’oeil Delphine Martinot 2021 Article de blog scientifique hal-04955214v1
Valeurs compétitives et engagement des femmes dans l’enseignement supérieur : l’hypothèse d’un décalage culturel de genre. Delphine Martinot 2021 Article de blog scientifique hal-04955219v1
Estime de soi et réussite scolaire Delphine Martinot 2021 Article de blog scientifique hal-04955211v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (6)

Le soi Delphine Martinot Encyclopaedia Universalis, 2018 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955188v1
Développement du soi Delphine Martinot Encyclopaedia Universalis, 2018 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955194v1
Estime de soi et réussite scolaire Delphine Martinot Dictionnaire de l’éducation,, 2017 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955197v1
Estime de soi et réussite scolaire Delphine Martinot Dictionnaire de l’éducation, 2008 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955208v1
Le soi (psychologie sociale) Delphine Martinot Encyclopaedia Universalis, 2008 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-05121500v1
Le soi (psychologie sociale) Delphine Martinot Encyclopaedia Universalis, 2008 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955203v1

Ouvrages (3)

Le soi, les autres et la société Delphine Martinot Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble., 2008 Ouvrages hal-00296691v1
Le défi éducatif : Des situations pour réussir. Marie-Christine Toczek,Delphine Martinot Armand Colin., pp.351, 2004 Ouvrages hal-00115816v1
Le Soi: Les approches psychosociales Delphine Martinot 1995 Ouvrages hal-04955183v1

N°spécial de revue/special issue (2)

The self in social psychology (part. 1) Delphine Martinot Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004 N°spécial de revue/special issue hal-04955179v1
The self in social psychology (part.2 ) Delphine Martinot Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004 N°spécial de revue/special issue hal-04955182v1