Denis ALAMARGOT

Publications

Article dans une revue (39)

Effect of Emotional Valence on Text Comprehension by French Fourth and Fifth Graders Ugo Ballenghein,Léa Lachaud,Xavier Aparicio,Denis Alamargot School Psychology International, 2025, 7 (1), pp.4. ⟨10.3390/psycholint7010004⟩ Article dans une revue hal-05108124v1
Écrire en script ou en cursif en maternelle et au Cours Préparatoire/1re année du primaire : effets sur l’empan de copie et la qualité des lettres en France et au Québec. Magali Noyer-Martin,Anne-Lise Doyen,Marie-France Morin,Fanny Vaugeois,Denis Alamargot A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 35 (187), pp.657-667 Article dans une revue hal-04692252v1
Effets d’un entraînement à la production de &lt;i&gt;Twoutils&lt;/i&gt; sur la réussite de l’accord sujet-verbe chez des élèves de 3&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; année du primaire Denis Alamargot,Jérémy Louis,Marie-France Morin,Xavier Aparicio SHS Web of Conferences, 2022, 143, pp.02006. ⟨10.1051/shsconf/202214302006⟩ Article dans une revue hal-04557592v1
Imagining handwriting movements in a usual or unusual position: effect of posture congruency on visual and kinesthetic motor imagery Jessica Guilbert,Jonathan Fernandez,Michèle Molina,Marie-France Morin,Denis Alamargot Psychological Research, 2021, ⟨10.1007/s00426-020-01399-w⟩ Article dans une revue hal-03260942v1
Relations entre habiletés graphomotrices et performances orthographiques : bilan des travaux et illustration chez des élèves français de 4e année du primaire. Denis Alamargot,Marie-France Morin A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2021, 170, pp.35-44 Article dans une revue hal-03260996v1
Handwriting Delay in Dyslexia: Children at the End of Primary School Still Make Numerous Short Pauses When Producing Letters Denis Alamargot,Marie-France Morin,Erika Simard-Dupuis Journal of Learning Disabilities, 2020, 53 (3), pp.163-175. ⟨10.1177/0022219420903705⟩ Article dans une revue hal-02778770v1
An explicit multicomponent alphabet writing instruction program in grade 1 to improve writing skills Natalie Lavoie,Marie-France Morin,Mélissa Coallier,Denis Alamargot European Journal of Psychology of Education, 2020, 35 (2), pp.333-355. ⟨10.1007/s10212-019-00428-6⟩ Article dans une revue hal-02778195v1
Online management of text production from pictures: a comparison between fifth graders and undergraduate students Elise Drijbooms,Margriet Groen,Denis Alamargot,Ludo Verhoeven Psychological Research, 2019, ⟨10.1007/s00426-019-01199-x⟩ Article dans une revue hal-02778912v1
Avant-propos - Apprentissage et enseignement de la production écrite à l’école : apports de la recherche en sciences cognitives. Denis Alamargot,Marie-France Morin A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.709-712 Article dans une revue hal-02783976v1
Intérêts et limites des outils numériques pour l’apprentissage de la production écrite Xavier Aparicio,Denis Alamargot,Marie-France Morin,Jérémy Louis A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.769-774 Article dans une revue hal-03261013v1
Les entraînements graphomoteurs : quelles pratiques, quels effets ? Marie-France Morin,Denis Alamargot A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.730-738 Article dans une revue hal-03261004v1
Differences in Attitudes Toward Reading: A Survey of Pupils in Grades 5 to 8 Pascale Nootens,Marie-France Morin,Denis Alamargot,Carolina Gonçalves,Michèle Venetet al. Frontiers in Psychology, 2019, 9, ⟨10.3389/fpsyg.2018.02773⟩ Article dans une revue hal-02779070v1
Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école. Approche Neuropsychologique des Acquisitions chez l’Enfant Denis Alamargot,Marie-France Morin A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.713-721 Article dans une revue hal-03261001v1
Handwriting on a tablet screen: Role of visual and proprioceptive feedback in the control of movement by children and adults Jessica Guilbert,Denis Alamargot,Marie-France Morin Human Movement Science, 2019, 65, pp.30-41. ⟨10.1016/j.humov.2018.09.001⟩ Article dans une revue hal-02779093v1
Individual differences in lexical and grammar spelling across primary school Marie-France Morin,Denis Alamargot,Thierno M.O. Diallo,Michel Fayol Learning and Individual Differences, 2018, 62, pp.128 - 140. ⟨10.1016/j.lindif.2018.02.002⟩ Article dans une revue istex hal-01719942v1
Handwriting in signing deaf middle-school students and relationship with text composition and spelling Denis Alamargot,Marie-France Morin,Érika Simard-Dupuis Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2018, 31 (4), pp.1017-1038. ⟨10.1007/s11145-018-9824-y⟩ Article dans une revue hal-02779641v1
Apprentissage de la graphomotricité à l'école: Quelles acquisitions? Quelles pratiques? Quels outils? Marie-France Morin,Florence Bara,Denis Alamargot Scientia Paedagogica Experimentalis, 2017, 54 (1-2), pp.47-84 Article dans une revue hal-01889114v1
Planificateur ou formulateur ? Mise en évidence de deux stratégies de rédaction à partir d’un support imagé chez des élèves de CE1 et de CM2 Denis Alamargot,Marie-France Morin,Elise Drijbooms Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017 Article dans une revue hal-02777732v1
Présentation du numéro : &quot;Écritures numériques : Des usages sociaux aux formations Amarie (anne-Marie) Petitjean,Anne Cordier,Denis Alamargot Le Français Aujourd'hui, 2017, 196 (1), pp.3. ⟨10.3917/lfa.196.0003⟩ Article dans une revue hal-02366989v1
Learning different allographs through handwriting: The impact on letter knowledge and reading acquisition Florence Bara,Marie-France Morin,Denis Alamargot,Marie-Line Bosse Learning and Individual Differences, 2016, 45, pp.88 - 94. ⟨10.1016/j.lindif.2015.11.020⟩ Article dans une revue istex hal-01419906v1
Does handwriting on a tablet screen affect students’ graphomotor execution? A comparison between Grades Two and Nine Denis Alamargot,Marie-France Morin Human Movement Science, 2015, 44, pp.32-41. ⟨10.1016/j.humov.2015.08.011⟩ Article dans une revue istex hal-02781309v1
Successful written subject–verb agreement: an online analysis of the procedure used by students in Grades 3, 5 and 12 Denis Alamargot,Lisa Flouret,Denis Larocque,Gilles Caporossi,Virginie Pontartet al. Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2015, 28 (3), pp.291-312. ⟨10.1007/s11145-014-9525-0⟩ Article dans une revue hal-02779731v1
Les enfants dyslexiques ont-ils des difficultés graphomotrices ? Denis Alamargot,Marie-France Morin,Virginie Pontart,Maffre Laurie,Lisa Flouretet al. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2014, 128, pp.59-67 Article dans une revue hal-03261020v1
Word reading and word spelling in French adult literacy students: the relationship with oral language skills Elsa Eme,Eric Lambert,Denis Alamargot Journal of Research in Reading, 2014, 37 (3), pp.268-296. ⟨10.1111/j.1467-9817.2011.01508.x⟩ Article dans une revue istex hal-02078233v1
Influence of handwriting skills during spelling in primary and lower secondary grades Virginie Pontart,Christel Bidet-Ildei,Eric Lambert,Pauline Morisset,Lisa Flouretet al. Frontiers in Psychology, 2013, 4, pp.818. ⟨10.3389/fpsyg.2013.00818⟩ Article dans une revue hal-01662984v1
Interference with prior knowledge while writing from sources: Effects of working memory capacity Maria Chuy,Denis Alamargot,Jean-Michel Passerault Journal of Cognitive Psychology, 2012, 24 (7), pp.815-828. ⟨10.1080/20445911.2012.699035⟩ Article dans une revue hal-02101283v1
What makes a skilled writer? Working memory and audience awareness during text composition Denis Alamargot,Gilles Caporossi,David Chesnet,Christine Ros Learning and Individual Differences, 2011, 21 (5), pp.505-516. ⟨10.1016/j.lindif.2011.06.001⟩ Article dans une revue istex hal-02109171v1
Dynamics of the spelling process during a copy task: Effects of regularity and frequency. Éric Lambert,Denis Alamargot,Denis Larocque,Gilles Caporossi Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2011, 65 (3), pp.141-150. ⟨10.1037/a0022538⟩ Article dans une revue hal-02109192v1
Temporalité de l'écriture et rôle du texte produit dans l'activité rédactionnelle Sylvie Plane,Denis Alamargot,Jean-Louis Lebrave Langages, 2010, 177, pp.11-34. ⟨10.3917/lang.177.0007⟩ Article dans une revue hal-02111744v2
Using eye and pen movements to trace the development of writing expertise: case studies of a 7th, 9th and 12th grader, graduate student, and professional writer Denis Alamargot,Sylvie Plane,Éric Lambert,David Chesnet Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2010, 23 (7), pp.853-888. ⟨10.1007/s11145-009-9191-9⟩ Article dans une revue istex hal-02779976v1
Présentation : pour une approche pluridisciplinaire des contraintes de la production écrite Sylvie Plane,Thierry Olive,Denis Alamargot Langages, 2010, 177 (1), pp.3. ⟨10.3917/lang.177.0003⟩ Article dans une revue hal-02396473v1
The Study of Professional Writing Denis Alamargot,Jean-Louis Lebrave European Psychologist, 2010, 15 (1), pp.12-22. ⟨10.1027/1016-9040/a000001⟩ Article dans une revue hal-02111667v1
Text composition by deaf and hearing middle-school students: The role of working memory Denis Alamargot,Éric Lambert,Claire Thébault,Christophe Dansac Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2007, 20 (4), pp.333-360. ⟨10.1007/s11145-006-9033-y⟩ Article dans une revue istex hal-02780202v1
Eye and Pen: A new device for studying reading during writing Denis Alamargot,David Chesnet,Christophe Dansac,Christine Ros Behavior Research Methods, 2006, 38 (2), pp.287-299. ⟨10.3758/BF03192780⟩ Article dans une revue hal-02780250v1
La production écrite et ses relations avec la mémoire. Denis Alamargot,E. Lambert,L. Chanquoy A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2005, 17, pp.41-46 Article dans une revue hal-00114653v1
Mise en place et développement des traitements rédactionnels : le rôle de la mémoire de travail. Le langage et l’homme Lucile Chanquoy,Denis Alamargot Le Langage et l'Homme, 2003, 38 (2), pp.171-190 Article dans une revue hal-03261733v1
Mémoire de travail et production écrite : quelques modèles récents et bilan des premiers travaux Lucile Chanquoy,Denis Alamargot L'Année psychologique, 2002, 102, pp.363-398 Article dans une revue hal-03261423v1
La production écrite : approche de la psychologie cognitive Jean Michel Passerault,Denis Alamargot,Christophe Dansac,Eric Lambert Revue de Psychologie de l'Éducation, 1996, 1 (2), pp.173-192 Article dans une revue hal-03261413v1
Handicap sensoriel multiple et développement de la communication référentielle. Processus cognitifs sous-jacents. Denis Alamargot,Eric Espéret Revue de Phonétique Appliquée, 1995, 115-116-177, pp.87-98 Article dans une revue hal-03261395v1

N°spécial de revue/special issue (2)

Écriture numérique : Des usages sociaux aux formations Anne-Marie Petitjean,Anne Cordier,Denis Alamargot Le Français Aujourd'hui, 196, 2017 N°spécial de revue/special issue hal-03349201v1
La gestion des contraintes linguistiques et cognitives en production de textes : pour une approche pluridisciplinaire Sylvie Plane,Thierry Olive,Denis Alamargot Langages, 77, 2010 N°spécial de revue/special issue hal-03907878v1

Communication dans un congrès (4)

Les différentes approches définitionnelles d’un concept aux typologies afférentes : points de vue linguistique et psycholinguistique sur la notion de métadiscours Antoine Tassin,Nathalie Spanghero-Gaillard,Denis Alamargot La problématique de la notion de type en SHS, 2016, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-02546590v1
Le développement d’une expertise rédactionnelle avancée à l’université : l’adaptation au lectorat et le métadiscours Antoine Tassin,Denis Alamargot,Nathalie Spanghero-Gaillard L’écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, 2015, Marseille, France Communication dans un congrès hal-02546598v1
The Influence of Handwriting Skills during Spelling in Primary and Lower Secondary Grades Christel Bidet-Ildei,Denis Alamargot,Eric Lambert,Lisa Flouret,Pauline Morissetet al. International Conference on Writing Research 2014, Aug 2014, Amsterdam, Netherlands Communication dans un congrès halshs-01377246v1
Analyse linguistique de l’influence du lecteur cible dans les textes produits par des rédacteurs universitaires : le métadiscours et les niveaux linguistiques impliqués Antoine Tassin,Nathalie Spanghero-Gaillard,Denis Alamargot Séminaire du LERASS, 2014, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-02546606v1

Chapitre d'ouvrage (6)

L’expertise discursive universitaire : l’exhortation et l'interaction dans les articles scientifiques en sciences humaines et sociales Antoine Tassin,Nathalie Spanghero-Gaillard,Denis Alamargot L'écriture experte en questions, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-01164262v1
Eye Tracking Data during Written Recall: Clues to Subject-Verb Agreement Processing during Translation. Denis Alamargot,Christel Leuwers,Gilles Caporossi,Virginie Pontart,Kathleen. O’brien Ramirezet al. Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, Psychology Press, 2012, ⟨10.4324/9780203805312⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03338210v1
Using Eye and Pen Movements to Study the Writing Process Denis Alamargot,David Chesnet,Gilles Caporossi Translation of Thought to Written Text While Composing, Psychology Press, 2012, ⟨10.4324/9780203141434⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03338235v1
Through the models of writing: Ten years after and vision for the future Denis Alamargot,Lucile Chanquoy Michel Fayol; Denis Alamargot; Virginia Berninger. Written Translation of Thought to Written Text While Composing: Advancing Theory, Knowledge, Research Methods and Tools, and Applications, Psychology Press, pp.567-572, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01360221v1
Parallel processing before and after pauses : A combined analysis of graphomotor and eye-movements during procedural texte production Denis Alamargot,C. Dansac,D. Chesnet,Michel Fayol M. Torrance, L. van Waes, & D. Galbraith. Writing and cognition : Research and applications, Amsterdam : Elsevier, pp.13-29, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-00329958v1
Using the Computer to Study the Dynamics of the Handwriting Processes Gilles Caporossi,Denis Alamargot,David Chesnet Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS, volume 3245), pp.242-254, 2004, ⟨10.1007/978-3-540-30214-8_19⟩ Chapitre d'ouvrage istex hal-03338491v1

Ouvrages (6)

Learning to write effectively : Current trends in European research Mark Torrance,Denis Alamargot,Montserrat Castello,Franck Ganier,Otto Kruseet al. 2012 Ouvrages hal-03261437v1
Translation of Thought to Written Text While Composing Michel Fayol,Denis Alamargot,Virginia Berninger Psychology Press, 1, 2012, ⟨10.4324/9780203141434⟩ Ouvrages hal-02793221v1
Learning to write effectively : Current trends in European research Mark Torrance,Denis Alamargot,Montserrat Castello,Franck Ganier,Otto Kruseet al. Emerald, pp.425, 2012, 978-1-78052-928-8 Ouvrages hal-01003371v1
Written documents in the workplace Denis Alamargot,Patrice Terrier,Jean-Marie Cellier Elsevier Science, 2007, Studies in Writing (Book 21), ISBN-13: 978-0080474878 ISBN-10: 008047487X ⟨10.1163/9789004253254⟩ Ouvrages hal-01806645v1
Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail Denis Alamargot,Patrice Terrier,Jean-Marie Cellier Octarès, 2005 Ouvrages hal-01806650v1
Through the models of writing Denis Alamargot,Lucile Chanquoy Kluwer Academic Publishers, 2001, ⟨10.1007/978-94-010-0804-4⟩ Ouvrages hal-02786646v1