Dina Adinda

Identifiants chercheurs

IdHAL :

dinaadinda

ORCID :

0000-0002-5879-1349

IdRef :

243790694

Publications

Article dans une revue (15)

De la délégation à l’amplification : quand l’IA générative reconfigure nos façons d’apprendre Olivier Las Vergnas,Christophe Jeunesse,Dina Adinda Action publique. Recherche et pratiques, 2025, Formation et passage à l’action, 25, pp.23-36 Article dans une revue hal-05329510v1
Recherches doctorales en accès libre intéressant la formation des adultes soutenues en France en 2024 et accessibles en ligne sur thèses.fr Dina Adinda,Olivier Las Vergnas Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2025, 67 Article dans une revue hal-05007766v1
Formations hybrides : utiliser un forum électronique pour favoriser l’autodirection des étudiants Dina Adinda,Maria Denami,Pascal Marquet Distances et Médiations des Savoirs, 2025, 51, ⟨10.4000/14y43⟩ Article dans une revue hal-05464327v1
Educational hackathon: preparing students for collaborative competency Dina Adinda,Nathalie Gettliffe,Najoua Mohib Educational Studies, 2024, 51 (5), pp.872-890. ⟨10.1080/03055698.2024.2369868⟩ Article dans une revue hal-04653578v1
Recherches doctorales et HDR intéressant la formation des adultes soutenues en France de 2020 à 2023 et accessibles en ligne sur HAL Christophe Jeunesse,Dina Adinda,Olivier Las Vergnas Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2024, N° 65 (2), pp.61-88 Article dans une revue hal-04654805v1
Investigating the Efficacy of a Virtual Reality-Based Testing Station of Flexible Manufacturing System: A Usability and Heuristic Evaluation Didik Hariyanto,Vando Gusti Al Hakim,Amelia Fauziah Husna,Rohjai Badarudin,Nurhening Yuniartiet al. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 2024, 20 (08), pp.67-82. ⟨10.3991/ijoe.v20i08.47883⟩ Article dans une revue hal-04653576v1
In-World NPC: Analysing Artificial Intelligence Precision in Virtual Reality Settings Bruri Triyono,Didik Hariyanto,Arif Ainur Rafiq,Dina Adinda,Maria Antonietta Denami International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 2024, 20 (15), pp.19-42. ⟨10.3991/ijoe.v20i15.51437⟩ Article dans une revue hal-05007760v1
The reflective practice at university: how to enhance students’ competencies awareness by using ‘reflective breaks’ Maria Denami,Dina Adinda Reflective Practice, 2023, pp.1-20. ⟨10.1080/14623943.2023.2200927⟩ Article dans une revue hal-04096009v1
Pauses réflexives : quel impact sur la conscientisation des compétences des étudiants ? Maria Antonietta Denami,Dina Adinda Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (3), ⟨10.4000/ripes.5093⟩ Article dans une revue hal-04216101v1
Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat Dina Adinda,Pascal Marquet,Jean-Michel Dalle,Guillaume Dion Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2022, 19 (2), pp.160-173. ⟨10.18162/ritpu-2022-v19n2-11⟩ Article dans une revue hal-04096007v1
The Profile Improvement of Vocational School Teachers’ Competencies Bruri Triyono,Najoua Mohib,Gulzhaina Kassymova,Pratama Galeh,Dina Adindaet al. Higher Education in Russia, 2020, 29 (2), pp.151-158. ⟨10.31992/0869-3617-2020-29-2-151-158⟩ Article dans une revue hal-03020602v1
Teaching and Instructional Design Approaches to Enhance Students’ Self-Directed Learning in Blended Learning Environments Dina Adinda,Najoua Mohib Electronic Journal of eLearning, 2020, 18 (2), pp.162-174. ⟨10.34190/EJEL.20.18.2.005⟩ Article dans une revue hal-03020603v1
A Flipped Classroom to Enhance Students' Self-direction in Informatics and Physics Engineering Dina Adinda Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 2018, 24 (1), pp.13-22. ⟨10.21831/jptk.v24i1.18319⟩ Article dans une revue hal-03150198v1
Les stratégies d’accompagnement vers l’autonomie : le cas d’une formation hybride de réorientation des néo-bacheliers à l’université Dina Adinda,Pascal Marquet Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2017, 33 (2), ⟨10.4000/ripes.1232⟩ Article dans une revue hal-03005188v1
Outcome of the European Member States and Public consultations on the draft guidance for the risk assessment of the presence at low level of genetically modified plant material in imported food and feed under Regulation (EC) Andrew Nicholas Birch,Josep Casacuberta,Adinda De Schrijver,Mikolaj Antoni Gralak,Philippe Guercheet al. EFSA Journal, 2017, pp.1-132. ⟨10.2903/sp.efsa.2017.EN-1329⟩ Article dans une revue hal-02915292v1

Communication dans un congrès (20)

Insights Into Student Self-Assessment Within Interdisciplinary Project-Based Learning Dina Adinda,Maria Antonietta Denami The 5th Barcelona Conference on Education, Nov 2024, Barcelona, France. pp.651-663, ⟨10.22492/issn.2435-9467.2024.57⟩ Communication dans un congrès hal-04942419v1
Co-construction d’une grille d’évaluation et feedback par les pairs, quel impact de l’évaluation formative sur les motifs et processus d’engagement en formation ? Céline Hoffert,Dina Adinda Colloque annuel de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2025, Luxembourg, France Communication dans un congrès hal-05019673v1
Supporting learners' self-direction in blended learning Dina Adinda EPF Educational Thursdays, EPF Engineering School, Jun 2023, Cachan (Fr), France Communication dans un congrès hal-04316105v1
Online or blended learning : case study of an online professional bachelor program for tutoring and adult training Dina Adinda Academic Discussion Series #3, Graduate School, Yogyakarta State University, Indonésie, Nov 2023, Yogyakarta, Indonesia Communication dans un congrès hal-04315484v1
A Systematic Review: Criteria and Dimensions of Learning Experience Yingdong Liu,Simon Morard,Dina Adinda,Eric Sanchez,Marc Trestini 22nd European Conference on e-Learning, Academic Conferences International, Oct 2023, Pretoria, South Africa. pp.147-182 Communication dans un congrès hal-04264325v1
Post COVID-19: Enhancing Learners’ Project Management Skills Through Online and Face-to-Face Module Dina Adinda,Maria Antonietta Denami The 15th Asian Conference on Education, The International Academic Forum (IAFOR), Nov 2023, Tokyo, Japan Communication dans un congrès hal-04290409v1
“Emergency course” during the Covid 19 pandemic: How to support students’ competencies development Dina Adinda,Maria Denami 4th International Conference on Vocational and Technology, Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Nov 2021, Singaraja, Indonesia. ⟨10.4108/eai.27-11-2021.2315642⟩ Communication dans un congrès hal-03611173v1
Investigating Learning Experience When Lecturer and Learners’ Roles are Reversed Dina Adinda,Maria Denami,Christophe Jeunesse 21st European Conference on E-Learning, the University of Brighton, Oct 2022, Brighton (UK), United Kingdom. pp.1-9, ⟨10.34190/ecel.21.1.730⟩ Communication dans un congrès hal-04101658v1
A Competency-Based Approach to Support e-Learning During the Covid-19 Situation Dina Adinda 20th European Conference on e-Learning, Oct 2021, Berlin, Germany. ⟨10.34190/EEL.21.043⟩ Communication dans un congrès hal-03467643v1
Coaches’ mentoring roles and students’ self-efficacy beliefs Dina Adinda Education and Technology : Gamification, artificial intelligence and support to motivation, Oct 2020, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03528184v1
Effets de la résolution de problèmes axée sur la collaboration dans un scénario de formation hybride à l’entrepreneuriat Dina Adinda,Pascal Marquet,Jean-Michel Dalle,Guillaume Dion Colloque International Pédagogie Universitaire Numérique, Nov 2020, Mulhouse, France Communication dans un congrès hal-03731325v1
Teacher-centered blended learning courses : Which strategy fits better to enhance students' self-direction? Dina Adinda,Pascal Marquet The 33rd International Self-Directed Learning Symposium, February 6-9, 2019, Cocoa Beach, Florida, USA, Feb 2019, Cocoa Beach, United States Communication dans un congrès hal-03594815v1
Does blended learning always favor students' self-direction ? Dina Adinda 12th International Summer School Education and Technology in cooperation with the 9th International Alumni Workshop Education and Technology Transfer, Oct 2019, Hanoï, Vietnam Communication dans un congrès hal-03763905v1
EFL Blended Learning Course: Implementing a Discussion Forum to Enhance Students’ Self-Direction Dina Adinda,Pascal Marquet,Thaddee Ntihinyuzwa 18th European Conference on e-Learning, ACPI UK, Nov 2019, Copenhagen, Denmark. ⟨10.34190/EEL.19.047⟩ Communication dans un congrès hal-03150316v1
Les formations hybrides : sont-elles toujours centrées sur l'étudiant ? Dina Adinda Septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018) , Apr 2018, Besançon, France Communication dans un congrès hal-01769415v1
Effects of Blended Learning Teaching Strategies on Students' Self-Direction Dina Adinda,Pascal Marquet 13th International Conference on e-Learning,, Jul 2018, Cape Town, South Africa Communication dans un congrès hal-03763900v1
Mentoring strategies in blended learning courses: lecturers’ declaration vs observation results Dina Adinda Education and Technology Research Training Network and Summer School, Oct 2018, Bergen, Norway Communication dans un congrès hal-03736005v1
Mentoring strategies: The relation of teachers' teaching approach and students' self-direction in blended learning environment Dina Adinda Summer School in Education and Technology - Yogyakarta State University, Mar 2017, Yogyakarta, Indonesia Communication dans un congrès hal-03600906v1
Undergraduate Students’ Failure in France: Mentoring Strategies to Enhance Self-direction in Learning Dina Adinda,Pascal Marquet 16th European Conference on E-Learning (ECEL 2017), Oct 2017, Porto, Portugal. pp.577-579 Communication dans un congrès hal-03763903v1
Meningkatkan Kemampuan Otonomi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Blended Learning Dina Adinda Simposium Nasional Riset Pendidikan II tahun 2015, Nov 2015, Jakarta, Indonesia. pp.606-619 Communication dans un congrès hal-03150222v1

Proceedings/Recueil des communications (2)

A Systematic Review: criteria and dimensions of learning experience Ying-Dong Liu,Simon Morard,Dina Adinda,Eric Sanchez,Marc Trestini The 22nd European Conference on e-Learning, European Conference on e-Learning, 22 (1), pp.174-182, 2023, ⟨10.34190/ecel.22.1.1927⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-04722790v1
Gamification, Artificial Intelligence and Support to motivation, Actes de conférences Diane Dufort,Dina Adinda,Chayma Yagoubi,Pascal Marquet,Daniel Apollonet al. 13th E&T Autumn School, 2020 Proceedings/Recueil des communications hal-03598969v1

Thèse (1)

Stratégies d’accompagnement des étudiants en formations hybrides et effets sur l’autodirection dans l’apprentissage Dina Adinda Education. Université de Strasbourg, 2020. Français. ⟨NNT : 2020STRAG002⟩ Thèse tel-03145811v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Revue &quot;Savoirs&quot; numéro spécial 68 : Digital, IA et formation des adultes, synthèse de treize ans de recherche internationale Dina Adinda,Bernard Blandin,Christophe Jeunesse,Olivier Las Vergnas Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 68 (2), pp.13-118, 2025, ⟨10.3917/savo.068.0013⟩ N°spécial de revue/special issue hal-05113150v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Blended Learning and Self-Direction: The Use of E-Forum Dina Adinda,Maria Denami Perspectives on Enhancing Learning Experience Through Digital Strategy in Higher Education, IGI global, 2023, 1668482827. ⟨10.4018/978-1-6684-8282-7.ch006⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04162744v1

Autre publication scientifique (4)

Mentoring strategies adopted in teacher-centered blended learning courses: which strategy fits better to enhance students’ self-direction Dina Adinda 2019 Autre publication scientifique hal-03528142v1
Menerapkan blended learning secara efektif (Mettre en place une formation hybride de manière efficace) Dina Adinda 2019 Autre publication scientifique hal-03528147v1
Developing learner’s self-direction through blended learning Dina Adinda 2016 Autre publication scientifique hal-03467802v1
Dessine-moi un concept : une sélection animée de 10 concepts de la recherche en éducation [Blog]. Dina Adinda,Muriel Beasse,Najoua Mohib 2015 Autre publication scientifique hal-03287857v1

Rapport (1)

Effects of blended learning on students’ self-direction: The case of the Master school module in innovation and entrepreneurship of the EIT Digital Academy Dina Adinda,Pascal Marquet [0] Agoranov/Université Pierre et Marie Curie. 2019 Rapport hal-03811530v1