Dominique Broussal Professeur des universités en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Toulouse Jean Jaurès

Identifiants chercheurs

IdHAL :

dominique-broussal

ORCID :

0000-0003-1216-0274

IdRef :

115863869

VIAF :

190899894

ResearcherID :

http://www.researcherid.com/rid/ABG-9710-2021

Présentation

Après une carrière d’enseignant dans le premier et le second degré (professeur certifié de lettres) puis de formateur à l’IUFM de Montpellier, Dominique Broussal a soutenu en 2006 une thèse intitulée « Interagir en début de cours, une professionnalisation du malentendu entre savoir et langage ». Recruté comme enseignant-chercheur en 2007, il est depuis 2019 professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Toulouse Jean Jaurès et directeur adjoint de l’Unité mixte de recherche Éducation Formation Travail Savoirs (UMR EFTS). Ses travaux de recherche s’inscrivent dans le cadre du thème 3 de l’UMR EFTS : « Changements en éducation et formation : engagement, interactions et émancipation ». Réalisés dans le champ de la santé, du travail social ou de la formation, ces travaux mobilisent une démarche de type participatif stabilisée par l’équipe toulousaine sous l’intitulé de recherche-intervention. Le rôle des œuvres (prises au sens de Meyerson, 1948) et plus largement du « faire œuvre » dans les processus d’émancipation et dans une perspective d’accompagnement du changement est au coeur de ses recherches actuelles.

Publications

Article dans une revue (38)

Élaborer des référentiels d’évaluation pour apprendre. Analyse d’une séquence d’écriture de textes poétiques à l’école élémentaire Dominique Broussal,Chloé Picq La revue LEeE, 2026, 10 Article dans une revue hal-05581017v1
La mixité sociale à l’école dans une perspective écosystémique Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Otmani Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2026, 79, ⟨10.4000/15zkn⟩ Article dans une revue hal-05594027v1
Les dynamiques identitaires de formateurs et d’enseignants en langues-cultures : singularités, contrastes et convergences Christophe Beaufils,Fanny Berlou,Dominique Broussal Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2025, 23-1, ⟨10.4000/13xlf⟩ Article dans une revue hal-04989367v1
L’esprit du métier face aux crises : une approche du métier d’enseignant et de ses transformations par les œuvres Nathalie Corceiro,Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2025, 53 Article dans une revue hal-05581019v1
The use of works in research-intervention: supporting emancipatory change Dominique Broussal VIFE, 2025, 1, ⟨10.25965/vife.127⟩ Article dans une revue hal-05109593v1
Relations, identités, reconnaissance en éducation Marie-Hélène Jacques,Dominique Broussal,Bruno Hubert,Gianfranco Pordenone,Frédéric Moussion Vulnérabilités, Institutions, Espaces francophones, Éducation-Formation, 2025, 1, ⟨10.25965/vife.124⟩ Article dans une revue hal-05577853v1
Qui veut la peau de la gamification ? Du débat pédagogique comme opportunité de « mise en crise » des modèles de formation Dominique Broussal Penser l'éducation, 2025, 57 Article dans une revue hal-05233926v1
Évolutions et enjeux de l’écriture scientifique : témoignages de responsables de revues et d’ouvrages collectifs Dominique Broussal,Lucie Aussel,Véronique Bedin Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2024, 49, pp.99-103 Article dans une revue hal-04604455v1
L’invention du patient formateur : repenser l’ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé Patrick Lartiguet,Dominique Broussal,Michèle Saint-Jean Revue Phronesis, 2023, 12 (4), pp.129-146. ⟨10.7202/1106791ar⟩ Article dans une revue (data paper) hal-04557099v1
L’appartenance à l’équipe pluridisciplinaire. Enjeu de professionnalisation et vecteur de reconnaissance pour les assistants familiaux Karen Akbufera Altimari,Dominique Broussal Empan, 2023, 131, pp.140-147 Article dans une revue hal-04392761v1
Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation Isabelle Goldringer,Jean-François Marcel,Gérard Sensevy,Lucie Aussel,Dominique Broussal Recherche et formation, 2022, 99, pp.155-163. ⟨10.4000/138ei⟩ Article dans une revue hal-04905409v1
Recherche-Intervention et formation : dynamiques participatives pour accompagner le changement « Partenariat en Santé » Patrick Lartiguet,Dominique Broussal,Michèle Saint-Jean Recherche et formation, 2022, 99, pp.121-140. ⟨10.4000/138ed⟩ Article dans une revue hal-04905381v1
La recherche-intervention création (RIC) : une épistémologie alternative pour l’émancipation des chercheurs et de leurs partenaires Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 48 Article dans une revue hal-04231781v1
Enquête “Impulse 2021”, promouvoir la recherche en sciences infirmières au bloc opératoire Dominique Broussal,Christophe Debout,Dany Gaudelet,Brigitte Ludwig,May Karamet al. Inter bloc, 2022, 41 (4), pp.192-198. ⟨10.1016/j.bloc.2022.11.010⟩ Article dans une revue hal-04905530v1
Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement Lucie Aussel,Dominique Broussal Recherche et formation, 2022, 99, pp.11-18 Article dans une revue hal-04905399v1
Les « gestes d’atmosphère » au cœur de l’éthique relationnelle. L’ajustement médecins-patients lors de la consultation pré-anesthésique Dominique Broussal Questions Vives, recherches en éducation , 2022, N° 38, ⟨10.4000/1345o⟩ Article dans une revue hal-04905388v1
Envisager les problématiques culturelles actuelles à la lumière de l’héritage de Paulo Freire Romina Colacci,Dominique Broussal Antipodes , 2022, 236, pp.112-121 Article dans une revue hal-04392766v1
EOC-une évaluation ouverte et collaborative entre pairs: analyse critique du dispositif de La Revue LEeE Lucie Mottier-Lopez,Girardet Céline,Dominique Broussal,Anne Demeester La revue LEeE, 2021, pp.1-19. ⟨10.48325/rleee.spe.01⟩ Article dans une revue hal-03563682v1
La référentialisation et l’ingénierie de formation : le cas d’une Recherche -Intervention pour la sécurisation de la prise en charge médicamenteuse du patient Pauline Hédacq,Dominique Broussal La revue LEeE, 2021, 4, ⟨10.48325/rleee.004.02⟩ Article dans une revue hal-03503134v1
La conscientisation : un analyseur du « faire œuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France Nathalie Meurie Corceiro,Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2021, 44, pp.49-67. ⟨10.4000/dse.4803⟩ Article dans une revue hal-03503138v1
Éditorial Laurent Lescouarch,Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2020, Freire Hoje, Freire Hoy, 44, pp.9-11. ⟨10.4000/dse.4708⟩ Article dans une revue halshs-04196488v1
Teach the secularism in vocational school : the point of view of teachers and inspectors Dominique Broussal,Georges Bringuier Recherches & éducations, 2020, 21, ⟨10.4000/rechercheseducations.8177⟩ Article dans une revue istex hal-03501222v1
Opérationnalisation du partenariat de soin avec les patients : mise en œuvre d’une recherche-intervention en Occitanie Patrick Lartiguet,Dominique Broussal,Michèle Saint-Jean,Nathalie Szapiro Le partenariat de soin avec le patient : analyses, 2020, 1, pp.111-137 Article dans une revue hal-03139126v1
Changement et innovation en éducation : deux notions en résonance Françoise Cros,Dominique Broussal Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55, ⟨10.4000/edso.8911⟩ Article dans une revue hal-03501230v1
Émancipation et formation : une alliance en question Dominique Broussal Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2019, 51 (3), pp.13. ⟨10.3917/savo.051.0013⟩ Article dans une revue hal-03501249v1
La recherche participative entre commande évaluative et visée émancipatrice. Le cas d’une recherche-intervention portant sur un dispositif de prévention des violences sexuelles Dominique Broussal La revue LEeE, 2019, 1, ⟨10.48325/rleee.001.03⟩ Article dans une revue hal-03501269v1
La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention Dominique Broussal,Jean-François Marcel,Lucie Aussel Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 50, ⟨10.4000/edso.5250⟩ Article dans une revue hal-03501274v1
La consultation préanesthésique en chirurgie ambulatoire : contexte d’émergence de savoirs professionnels allochtones Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, 39, pp.33-49. ⟨10.4000/dse.2199⟩ Article dans une revue hal-03501226v1
S’étonner pour se professionnaliser : une expérience d’immersion sur le terrain en première année de formation d’ergothérapeutes Dominique Broussal,Jean-Michel Caire,Sabrina Techene,Evelyne Castel-Lacanal,Xavier De boissezon Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 49, ⟨10.4000/edso.3155⟩ Article dans une revue hal-03501278v1
Évolution du métier de moniteur d’atelier en Établissement et service d’aide par le travail Entre logiques structurantes et stratégies créatrices Jean-François Marcel,Dominique Broussal,Lucie Aussel Éducation, Santé, Sociétés, 2017 Article dans une revue hal-03501327v1
Importance and opportuneness of studies concerning teacher effects in university pedagogy Véronique Bedin,Dominique Broussal Questions Vives, recherches en éducation , 2012, Vol.6 n°18, pp.111-128. ⟨10.4000/questionsvives.1170⟩ Article dans une revue hal-03501305v1
L'évaluation interactive des apprentissages dans l'enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites Véronique Bedin,Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2011, 26, pp.133-144 Article dans une revue hal-00762102v1
Professeur des écoles : une identité professionnelle? Dominique Broussal,Laurent Talbot Revue trimestrielle de l'Association Française des Administrateurs de l'Education, 2010, 127, pp.89-96 Article dans une revue hal-00762091v1
Valeurs et normes dans la formation des élèves sages-femmes Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2009, 22, pp.121-138 Article dans une revue hal-00762078v1
La place des valeurs dans le développement professionnel d'étudiants de Master : point de vue des stagiaires et de leurs référents. Dominique Broussal,Mathieu Chabridon Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2009, 3, pp.26-43 Article dans une revue hal-00762071v1
Interagir en début de cours : Enjeux didactiques et discursifs Dominique Broussal,Dominique Bucheton Éducation & Didactique, 2008, 3, pp.59-75. ⟨10.4000/educationdidactique.357⟩ Article dans une revue hal-00762066v1
Les pratiques langagières des enseignants : des savoirs professionnels inédits en formation Dominique Bucheton,Alain Bronner,Dominique Broussal,Anne Jorro,Mirène Larguier Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2005, 30, ⟨10.3406/reper.2004.2635⟩ Article dans une revue halshs-00112373v1
La socialisation démocratique, un descripteur de l'activité enseignante ? Dominique Broussal Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2004, L'analyse des situations, des pratiques, de l'action et du travail en éducation et en formation dans (20), pp.137-149 Article dans une revue hal-00762039v1

Chapitre d'ouvrage (36)

Des recherches participatives pour favoriser l’émancipation des professionnels et le développement de gestes ajustés Dominique Broussal Richard Etienne; Jean-Charles Chabanne; Martine Dreyfus. Du faire parler, écrire et penser les élèves à l’agir éducatif. Changer l’école avec et grâce à ses acteurs, Presses Universitaires de la Méditerranée, pp.181-198, A paraître, 978-2-36781-548-0 Chapitre d'ouvrage hal-05609010v1
Les tribus qui poussent. Une expérience de création théâtrale pour réinventer le politique à partir des discours d'enfants de primaire Dominique Broussal Rodolphe Olcèse; Michaël Pouteyo. Art, enfance, politique, Mimésis, pp.71-85, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-05609027v1
Chapitre 10 - Analyse d’une démarche d’expertise-conseil sur l’évaluation à l’épreuve de la validité scientifique et sociale de ses résultats Véronique Bedin,Dominique Broussal Régis Malet; Jean-François Marcel. Les nouveaux défis de l'évaluation. Recherche en éducation, résultats et politiques des savoirs, Cépaduès, pp.217-242, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383952190 Chapitre d'ouvrage hal-05581016v1
Chapitre 7. Pour une évaluation participative : enquêter et s’émanciper ensemble Dominique Broussal Jean-François Marcel; Christophe Gremion. Évancipation dans l’institution. Oser le rapprochement entre émancipation et évaluation, Cépaduès, pp.129-144, 2025, 978-2-38395-157-5 Chapitre d'ouvrage hal-04905487v1
Langage(s) : la « lenga-diversité », condition d’une praxis émancipatrice Dominique Broussal Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.138-145, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-04905466v1
Élucidation du concept de praxis Dominique Broussal Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.234-237, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-04905482v1
Élucidation du concept de désir Dominique Broussal Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.99-103, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-04905457v1
[Chapitre 3.] Les ajustements dans les métiers adressés à autrui : une notion clé dans le travail de la relation Éric Saillot,Andry Rabiaza,Dominique Broussal,Marion Paggetti,Delphine Guyetet al. Sébastien Ponnou; Richard Wittorski. Le travail de la relation. La recherche en travail social & santé dans les sciences de l'éducation. Actes du colloque Tresse, Champ social éditions, pp.45-56, 2024, 979-10-346-0839-3. ⟨10.3917/chaso.ponno.2024.01.0045⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04536572v1
Former à l'esprit d'entreprendre dans le parcours doctoral: le cas de la recherche-intervention en sciences de l'éducation et de la formation Véronique Bedin,Dominique Broussal Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza. L'enseignement supérieur, une fabrique d'entrepreneurs ?, Presses universitaires de la Méditerranée, pp.317-338, 2024, 978-2-36781-516-9 Chapitre d'ouvrage hal-05027824v1
Les cosmogonies : viatique pour la vie bonne Dominique Broussal Jean-François Marcel; Alan Roch. Sextine pour le pays d’Oc, Vendémias, pp.51-57, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-04905444v1
Chapitre 1- Évolution des prescriptions institutionnelles et transformations des contextes d’exercice des métiers dans le champ de la santé et du social : envisager la bifurcation, accompagner la transition Dominique Broussal Ponnou, S. & Wittorski, R. Le travail de la relation. La recherche en travail social & santé dans les sciences de l'éducation, Champ social, pp.81-92, 2024, Collection Actes de colloques Sciences Humaines, 9791034608393 Chapitre d'ouvrage hal-04557194v1
Le printemps gaspillé. Pourquoi les rockeurs n’aiment pas l’école Dominique Broussal,Joachim de Stercke A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon. L’école à travers les arts et la (pop) culture, Mardaga, pp.489-510, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03792344v1
La recherche-intervention : une démarche pour accompagner le changement Jean-François Marcel,Dominique Broussal B. Albero, J. Thievenaz. Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, Tome 1, Raison et Passions, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03792332v1
Le partenariat : un paradigme ambitieux pour conduire et accompagner le changement en santé Dominique Broussal,Véronique Bedin P. Lartiguet, D. Broussal, M. Saint-Jean, N. Szapiro. Le partenariat en santé. Savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs, Seli Arslan, pp.29-42, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03792352v1
Un portrait pluriel et évolutif des artistes de la recherche-intervention création réalisée Véronique Bedin,Dominique Broussal Dominique Broussal, Véronique Bedin, Jean-François Marcel. Expositions et œuvres en question. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain, L'Harmattan, pp.153-214, 2021, Pratiques en formation, 978-2-343-24520-1 Chapitre d'ouvrage hal-04000085v1
Présentation de la démarche de recherche-intervention création réalisée au Centre culturel Saint-Cyprien Véronique Bedin,Dominique Broussal L'Harmattan. Expositions et oeuvres en question. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain, 2021, Pratiques en formation, 978-2-343-24520-1 Chapitre d'ouvrage hal-03934212v1
La mise en récit de l’expérience comme évaluation de la professionnalité individuelle et collective. Le cas d’un projet LéA dans un collège béarnais Jean-François Marcel,Dominique Broussal C. Grémion & C. De Paor. Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ?, De Boeck, pp.107-127, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03502108v1
Faire sa place Jean-Luc Rinaudo,Dominique Broussal Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse : conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.167-173, 2020, (L'esperluette : éducation & formation), 978-2-36493-856-4 Chapitre d'ouvrage hal-02950618v1
Communiquer Dominique Broussal,Julien de Miribel Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.174-181, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4 Chapitre d'ouvrage hal-02934107v1
Rôle et posture du formateur en IFSI Dominique Broussal C. Meyer, P. Olry et J. Marcel. Former des soignants : L'activité des formateurs en IFSI, Raison et Passions, pp.84-89, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-03502106v1
La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d’un projet artistique et éducatif d’intervention Marion Tanyères,Dominique Broussal L. Greffier, S. Montero, P. Tozzi. L’animation socioculturelle : quels rapports à la Médiation ?, Carrières Sociales Éditions, 2018, 9791093839219 Chapitre d'ouvrage hal-03503108v1
Quand la recherche-intervention se heurte à la forme scolaire Dominique Broussal La recherche-intervention par les sciences de l'éducation, Éducagri éditions, pp.93-105, 2016, Agora, ⟨10.3917/edagri.marce.2016.01.0093⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03501257v1
Quand on arrive en livre : esquisse d'une territorialité polyphonique (conclusion) Dominique Broussal Marie-Madeleine Gurnade & Cédric Aït-Ali. Jeunesses sans parole, jeunesses en paroles, L'Harmattan, pp.337-347, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-03502103v1
La restitution, un enjeu de validation sociale pour la Recherche-Intervention Véronique Bedin,Dominique Broussal D. Broussal, P. Ponté, V. Bedin. Recherche-Intervention et accompagnement du changement en éducation, L'Harmattan, pp.175-194, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-03502101v1
De l’analyse des textes aux pratiques pédagogiques de “formation à et par la recherche” des enseignants-chercheurs : enjeux épistémologiques et méthodologiques Véronique Bedin,Dominique Broussal Y. Lenoir & R. Esquivel. Méthodes en acte dans l’analyse des pratiques d’enseignement: approches internationales, Groupéditions, pp.547-576, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-03502097v1
La formation dans ses relations à l'emploi : des hauts et débats ! Dominique Broussal,Bernard Fourcade Catherine Beduwe, Véronique Bedin, Sandrine Croity-Belz. « Évaluation Formation Emploi » un chantier pluridisciplinaire, L'Harmattan, pp.199-209, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03502092v1
Valeur du changement, changement de valeurs Dominique Broussal Lycées agricoles en changement, Éducagri éditions, pp.205-216, 2014, Agora, ⟨10.3917/edagri.marce.2014.01.0205⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03501252v1
Conclusion Dominique Broussal Analyse de pratiques pédagogiques, Éducagri éditions, pp.125-136, 2014, ⟨10.3917/edagri.fabre.2014.01.0125⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03501253v1
Confrontation des valeurs publiques aux résultats dans le cadre de l'Evaluation des Politiques Publiques (EPP) : et des sciences de l'éducation Catherine Soldano,Dominique Broussal Catherine Beduwe, Véronique Bedin, Sandrine Croity-Belz. « Evaluation Formation Emploi » un chantier pluridisciplinaire, L'Harmattan, pp.227-242, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03502086v1
Réfléchir ses pratiques : de l’analyse à la « subjonctivation » Dominique Broussal Isabelle Fabre & Hélène Veyrac. Analyse de pratiques pédagogiques, Educagri éditions, pp.125-136, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03502061v1
Les changements en éducation-formation : omniprésence, finalités et accompagnement Dominique Broussal Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement, contribution des sciences de l’éducation, L'Harmattan, pp.37-51, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03502002v1
L’évaluation : analyseur ou effecteur de la crise en formation dans un contexte de réformes et de changement Véronique Bedin,Dominique Broussal Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement, contribution des sciences de l’éducation, L'Harmattan, pp.251-264, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03501995v1
Quelle conception de l’action pour penser la conduite et l’accompagnement du changement ? Dominique Broussal Véronique Bedin. Conduite et accompagnement du changement, contribution des sciences de l’éducation, L'Harmattan, pp.167-179, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03501999v1
Du clair-obscur évaluatif et de ses effets sur la réingénierie des formations : la professionnalité des sages-femmes à l’heure de l’universitarisation Dominique Broussal Véronique Bedin & Laurent Talbot. Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation, Peter Lang, pp.121-141, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03501992v1
La construction de la professionnalité des élèves sages-femmes : un potentiel enjeu de formation Dominique Broussal Bernard Fraysse. Quelles mobilisation et légitimation des sciences de l’éducation dans les champs de la formation ?, L'Harmattan, pp.149-183, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-03501990v1
Comment ça s’appelle le « u » ? Rapport au savoir et pouvoir de la question Dominique Broussal Dominique Bucheton. L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés, Octarès, pp.73-80, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-03501989v1

Communication dans un congrès (29)

La référentialisation pour comprendre, apprendre ensemble et produire : analyse d’une séquence d’écriture de textes poétiques à l’école élémentaire Dominique Broussal,Chloé Picq 36e Colloque de l’ADMEE-Europe, Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle, ADMEE-Europe, Jan 2025, Esch sur Alzette, Luxembourg Communication dans un congrès hal-04905429v1
« La tribu qui pue et les tribus qui poussent » : une expérience de création théâtrale pour réinventer le politique à partir des discours d’enfants de primaire Dominique Broussal Colloque Art, enfance, politique, Nov 2024, Saint-Etienne et Paris, France Communication dans un congrès hal-04905420v1
Faire œuvre pour repenser la forme scolaire: une expérience coopérative au sein du Léa Daniel Argote Dominique Broussal TACD 2023 Coopération et dispositifs de coopération, Université de Bretagne Occidentale, Nov 2023, Brest, France Communication dans un congrès hal-04557183v1
Deux démarches (expertise-conseil et recherche qualitative) sur l’évaluation à l’épreuve de la validation scientifique et sociale de leurs résultats Véronique Bedin,Dominique Broussal Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en Éducation, Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04392773v1
Les vertus critiques du faire œuvre : le point de vue d'artistes graphiques sur leurs pratiques de création Véronique Bedin,Dominique Broussal Colloque Freire – Pour une praxis des territoires oubliés, Université Toulouse Jean Jaurès - ENSFEA, Oct 2022, Castanet Tolosan, France Communication dans un congrès hal-04392770v1
L’attribution de valeurs comme processus d’apprentissage émancipateur. Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque GEVAPP « Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ? », GEVAPP ET LISEC, Feb 2022, Strasboug, France Communication dans un congrès hal-04548563v1
Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école », HEP Vaud, Oct 2022, Vaud, Suisse Communication dans un congrès hal-04548574v1
Dispositif innovant de mixité sociale à l’école et «bricolages » de la communauté éducative. Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque international LISIS « L’inclusion au-delà des murs de l’école »,, HEP Vaud Suisse- Université Trois Rivières Québec, Oct 2022, Lausanne ( CH), Suisse Communication dans un congrès hal-04580552v1
La multidimensionnalité des politiques de mixité sociale à l’école - Recherche-intervention évaluative et processus de dévoilement Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali XVIIes Rencontres du REF, Université de Namur, Jul 2022, Namur, Belgique Communication dans un congrès hal-04580533v1
L'évaluation des politiques éducatives comme enjeu démocratique Isabelle Bertolino,Dominique Broussal,Fatiha Tali Colloque SFERE Provence, Ampiric, Université de Aix-Marseille, Mar 2021, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04548544v1
Évolution des prescriptions institutionnelles et transformation des contextes d'exercice des métiers dans le champ du travail social et de la santé Hélène Marche,Dominique Broussal,Dominique Devieilhe,Delphine Guyet Colloque international. La Recherche en Travail Social et Santé dans les sciences de l'Education et de la Formation (TRESSE) : Le travail de la relation, CIRNEF; Université de Rouen, Jun 2021, Rouen, France Communication dans un congrès hal-04622112v1
Les « gestes d'atmosphère » au coeur de l'éthique relationnelle. L'ajustement médecins-patients lors de la consultation préanesthésique Dominique Broussal Symposium « Les ajustements dans les métiers adressés à autrui : une notion clé dans le travail de la relation » (E. Saillot, T. Piot, coord.). Colloque international La Recherche en Travail Social et Santé dans les sciences de l’Education et de la Formation (TRESSE), « Le travail de la relation », Jun 2021, Rouen, France Communication dans un congrès hal-03501986v1
Le faire œuvre dans l’enquête scientifique : de l’expérience transformative du sujet chercheur-intervenant comme condition d’accès à son objet d’étude L’exemple d’une recherche-intervention création (RIC) menée auprès d’artistes graphistes et du public dans un Centre culturel toulousain Dominique Broussal,Véronique Bedin Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Sep 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03501984v1
La co-analyse de l'activité, un ouvreur d'enquête sous conditions : l'exemple d'une recherche-intervention visant à évaluer la mise en œuvre d'un outil de prévention des violences sexuelles Dominique Broussal 16ème rencontres du REF : Recherche, innovation, institution : Symposium « Ce que l’analyse du travail fait au travail », J. Thievenaz; J. Guerin; Luc Albarello, Jul 2019, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03501960v1
Opérationnalisation du partenariat de soin avec les patients : mise en œuvre d'une recherche-intervention en Occitanie Patrick Lartiguet,Dominique Broussal,Michèle Saint-Jean,Nathalie Szapiro Colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, Faculté de médecine de Nice, Université Côte d’Azur, Oct 2019, Nice, France Communication dans un congrès hal-02506861v1
De la commande de professionnalisation des étudiants à sa mise en oeuvre : le point de vue des acteurs universitaires de l'orientation et de l'insertion Naïma Marengo,Dominique Broussal,Sabrina Labbé AREF 2019 Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation, la Société Suisse pour la Recherche en Education et l'Association belge des chercheurs en Education, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04048398v1
Pour s’interroger sur la coopération entre chercheurs, décideurs et opérateurs de terrain dans des démarches de recherche-intervention Dominique Broussal,Véronique Bedin Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, « Coopérer ? », Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-03501980v1
Contre-culture et éducation : promouvoir l'utopie Dominique Broussal VIème Congrès de la Meditteranean Society of Comparative Education (MESCE), Éducation et Changement Social : Vers un réel développement humain, Oct 2012, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-03501978v1
De l'analyse des textes aux pratiques pédagogiques de &quot;formation à et par la recherche&quot; des enseignants-chercheurs : enjeux épistémologiques et méthodologiques Véronique Bedin,Dominique Broussal XVIIème Congrès Mondial AMSE WAER, Recherche en éducation et en formation : enjeux et défis aujourd’hui, Jun 2012, Reims, France Communication dans un congrès hal-03501977v1
L'évaluation : analyseur et effecteur de la crise en formation ? Véronique Bedin,Dominique Broussal Colloque AECSE, Crise et/en éducation Épreuves, controverses et enjeux nouveaux, Oct 2011, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-03501976v1
Crises de personnalisation et accompagnement Dominique Broussal,Jean-Philippe Gaudron Colloque AECSE, Crise et/en éducation Épreuves, controverses et enjeux nouveaux, Oct 2011, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-03501974v1
Évaluation des dispositifs de formation des professions paramédicales dans un contexte d’universitarisation : quelle place pour la professionnalité ? Dominique Broussal Congrès International d'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, AREF 2010, Sep 2010, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-03501959v1
Le développement des valeurs professionnelles dans la formation des sages-femmes et son évaluation : indicateurs et critères applicables au mémoire de fin d'étude Dominique Broussal 21e Colloque de l’Admée-Europe, Jan 2009, Louvain la Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-03501972v1
Conceptualisation pragmatique et contenus de formation en didactique du français : un rapprochement est-il envisageable ? Dominique Broussal Compétences et socialisation, Sep 2007, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03501971v1
Quels savoirs des formateurs convoquent-ils pour l'analyse de leurs dispositifs ? Dominique Broussal Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences, 5ème Colloque international Recherche(s) et formation, Feb 2005, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03501969v1
Connaissances construites par un enseignant stagiaire lors d'un entretien d'autoconfrontation Dominique Broussal Faut-il parler pour apprendre ?, Mar 2004, Arras, France Communication dans un congrès hal-03501967v1
Discuter l'organisation du travail scolaire après un incident: un exemple de socialisation démocratique? Dominique Broussal Journées d'étude sur l'analyse des situations, des pratiques, de l'action et du travail en éducation et formation dans la perspective d'une socialisation démocratique, Jun 2004, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03501966v1
La construction de la référence en début de cours Dominique Broussal 9ème colloque AIRDF, Le Français: discipline singulière, plurielle ou transversale, Aug 2004, Québec, Canada Communication dans un congrès hal-03501964v1
Comment les enseignants experts et novices conceptualisent-ils leur activité en début de cours ? Une analyse du travail entre recherche et formation. Dominique Broussal 9ème colloque AIRDF, Le Français: discipline singulière, plurielle ou transversale, Aug 2004, Québec, Canada Communication dans un congrès hal-03501965v1

Ouvrages (8)

Le partenariat en santé : savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs Patrick Lartiguet,Dominique Broussal,Michèle Saint-Jean,Nathalie Szapiro Seli Arslan, 2022 Ouvrages hal-03792360v1
Expositions et œuvres en questions. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain Dominique Broussal,Véronique Bedin,Jean-François Marcel L'Harmattan, 500p., 2021, 978-2-343-24520-1 Ouvrages hal-03501551v1
Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants Jean-François Marcel,Dominique Broussal Cépaduès, 258p., 2020, 9782364938564 Ouvrages hal-03501549v1
La professionnalisation des acteurs de la santé. Recherche, innovation, institution Dominique Broussal,Michèle Saint-Jean Cépaduès, 214p., 2019, 9782364937185 Ouvrages hal-03501547v1
Recherche(s) et changement(s) : dialogues et relations Dominique Broussal,Karine Bonnaud,Jean-François Marcel,Philippe Sahuc Cépaduès, 2018, 9782364936386 Ouvrages hal-04296565v1
Émancipation et recherche en éducation. Conditions de la rencontre entre science et militance Jean-François Marcel,Dominique Broussal Éditions du Croquant, 2017 Ouvrages hal-03501542v1
Soigner et Former. Contribution des Sciences de l'éducation Dominique Broussal,Jean-François Marcel,Joris Thievenaz L'Harmattan, 2016 Ouvrages hal-03501541v1
Recherche-Intervention et accompagnement du changement en éducation Dominique Broussal,Pascale Ponté,Véronique Bedin L'Harmattan, 2015 Ouvrages hal-03501540v1

N°spécial de revue/special issue (4)

Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement Lucie Aussel,Dominique Broussal Recherche et formation, 99, 2022, ⟨10.4000/138ej⟩ N°spécial de revue/special issue hal-04996547v1
Freire Hoje, Freire Hoy Laurent Lescouarch,Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 44, 196 p., 2021, ⟨10.4000/dse.4693⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03501550v1
Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation Dominique Broussal,Sébastien Chaliès,Serge Leblanc Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 55, 2020, ⟨10.4000/edso.8716⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03501548v1
Apprendre des interactions de soin Joris Thievenaz,Dominique Broussal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018 N°spécial de revue/special issue hal-03501544v1

Rapport (1)

Argote en chantier. Éprouver les espaces pour repenser le collège Dominique Broussal,Jean-François Marcel,Monique Carminade,Aurore Coustalat-Arrabie,Pauline Diazet al. UMR EFTS; Collège Daniel Argote. 2022 Rapport (rapport de recherche) hal-03926548v1

Article de blog scientifique (1)

Comment (re)penser les enjeux éducatifs contemporains avec Paulo Freire ? (Mondes Sociaux) Dominique Broussal 2021, ⟨10.58079/u9kb⟩ Article de blog scientifique hal-05218061v1

HDR (1)

RECHERCHE-INTERVENTION ET ACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT EN EDUCATION : vers une approche contre-culturelle de l’émancipation Dominique Broussal Education. Université Toulouse - Jean Jaurès, 2017 HDR tel-01536098v1

Thèse (1)

INTERAGIR EN DÉBUT DE COURS UNE PROFESSIONNALISATION DU MALENTENDU, ENTRE SAVOIR ET LANGAGE Dominique Broussal Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00762022v1