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Edy Veneziano

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Presentation

Formée aux Etats Unis (Boston University, Tufts University), à l'Université Hébraique de Jerusalem et à la FPSE de l'Université de Genève (Ph.D.), Edy Veneziano a travaillé plusieurs années à la FPSE de l'Université de Genève dans l'équipe de psycholinguistique dirigée par le Prof. Hermine Sinclair de-Zwart. Professeur des Universités en France depuis 1993, d'abord à l'Université de Nancy et ensuite à l'Université Paris Descartes (maintenant Université de Paris), où elle a été professeur de psychologie du développement langagier et sociocognitif à l'Institut de Psychologie, elle est actuellement Professeur Emérite de cette même Universitè. Elle est membre du Laboratoire MoDyCo (Université Paris Nanterre et CNRS, UMR 7114) et du LPPS (Univ de Paris, UR 4057) et associée au laboratoire CLESTHIA (Université Sorbonne Nouvelle, EA 7345). Ses prinipaux domaines de recherche sont l'acquisition première du langage et le développement socio-cognitif en lien avec la capacité à prendre en compte les états internes (mmentaux et émotionnels) d'autrui (théories de l'exprit). Les recherches en acquisition du langage portent autant sur les débuts du langage que sur le développement des compétences narratives et les effets d'interventions conversationnelles brèves sur l'expression de ces compétences, en particulier la mise en langage d'explication d'événements et des états mentaux des personnages des histoires (par ex., croyances et fausses croyances comme moteurs des comportéments).
Edy Veneziano studied in the USA (Boston University, Tufts University), at the Hebrew University of Jerusalem and at the FPSE of the University of Geneva (Ph.D.). She worked for several years at the FPSE of the University of Geneva in the Psycholinguistic group directed by Prof. Hermine Sinclair de-Zwart. In 1993 she was named Professor in France, first at the University of Nancy and then at the University Paris Descartes (now Paris University) where she was Professor of Developmental Psychology, language acquisition and socio-cognitive development. At present she is Professeur Emérite inf this same University. She is member of the Laboratory MoDyCo (University Paris Nanterre and CNRS, UMR 7114) of the Laboratory LPPS ( Paris University, UR 4057), and associated member of the Laboratory CLESTHIA (University Sorbonne Nouvelle, EA 7345). Her main research interests are the acquisition of language and socio-cognitive development relating to the development of the ability to take into account the internal states (mental and emotional) of others (Thories of Mind(. Researches in language acquisition concern the beginnings of language knowledge as well as the development of narrative competencies and the effect of short conversational interventions on the expression of these competencies, in particular the expression of explanations of events and of the mental states of the story characters (e.g., beliefs and false beliefs as causes of behaviors).

Research domains

Linguistics Cognitive Sciences Psychology

Publications

Conversation et narration : Quand les réponses des enfants ne nous ‘racontent pas toute l’histoire’

Edy Veneziano
Colloque DIAPASO, Dialogisme, acquisition, pathologies du langage et approches socio-interactionnistes, Jun 2022, Paris, France
Conference papers hal-04125516v1

Improving narratives after intervention : Relation to Executive Function skills

Edy Veneziano , Eleonora Bartoli
15th Congress of the International Association for the Study of Child Language, IASCL, Jul 2021, Philadelphie, United States
Conference papers hal-04125491v1

A short conversational intervention to improve narrative content in typically developing and high-functioning children with ASD

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
The Annual Meeting of the Jean Piaget Society, May 2018, Amsterdam, Netherlands
Conference papers halshs-01753458v1

Improving narratives after intervention: Relation to Executive Function skills

Edy Veneziano , Elena Bartoli , Mathilde Sibade
The Annual Meeting of the Jean Piaget Society, May 2018, Amsterdam, Netherlands
Conference papers halshs-01753778v1

The effects of a short conversational intervention on the content and the linguistic structure of the narratives of 5 to 8 years old French-speaking children : General trends and individual variation

Edy Veneziano
Conférence invitée Sciences du langage, Université de Saint-Jacques de Compostelle (USC), Nov 2018, Saint-Jacques de Compostelle, France
Conference papers hal-04125372v1

The effects of conversation on the causes of the story events on the content and the linguistic structure of 5 to 8 years old French-speaking children

Edy Veneziano , Bracha Bir
Congress of the International Assocation for the Study of Child Language (ASCL 2017), Jul 2017, Lyon, France
Conference papers halshs-01753805v1

The effects of a short intervention procedure on the narrative skills of high- functioning children with ASD

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Congress of the International Assocation for the Study of Child Language (IASCL 2017), Jul 2017, Lyon, France
Conference papers hal-04125734v1

Le verbe en construction

Eve V. Clark , Edy Veneziano
Ecole Internationale de Printemps PEtALE, Jun 2016, Moulin d'Andé, France
Conference papers halshs-01753838v1

Interaction, théorie de l'esprit et acquisition du langage : Des relations à différents niveaux de fonctionnement chez l’enfant

Edy Veneziano
Séminaire LPPS, Mar 2016, Paris, France
Conference papers hal-04126351v1

Variations intraindividuelles et développement des compétences narratives des enfants : Ce que peuvent nous dire les études d’interventions interactives brèves

Edy Veneziano
Séminaire du Laboratoire MoDyCo, Mar 2015, Paris, France
Conference papers hal-04126437v1

Linguistic Changes in Narratives after Conversation

Edy Veneziano , Bracha Nir , Christian Hudelot
Narrative and Interaction: Promoting and assessing the development of language, literacy and socio-cognitive skills., Jun 2015, Paris, France
Conference papers halshs-04126428v1

Intra-individual and developmental variation in children’s narratives: Studies in intervention

Edy Veneziano
Narrative and Interaction: Promoting and assessing the development of language, literacy and socio-cognitive skills., Jun 2015, Paris, France
Conference papers halshs-01183996v1

Théorie de l'esprit et compétences pragmatiques chez l'enfant : Quelle place pour la linéarité dans leur développement?

Edy Veneziano
28ème Colloque International du CerLiCO, Université de Caen Basse-Normandie, Jun 2014, Caen, France
Conference papers halshs-01048656v1

Promoting narrative and other language skills

Edy Veneziano
IASCL2014 13th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Conference papers halshs-01048711v1

Promoting children's narrative skills through a short conversational intervention

Edy Veneziano , Bracha Nir , Christian Hudelot
iascl2014 13 International Congress for the study of child Language, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Conference papers halshs-01048751v1

There are fillers and fillers on the way to grammatical morphemes: A three-period account in the acquisition of French.

Edy Veneziano
IASCL 2014 13 International Congress for the Study of Child Language, Ann Baker Univerity of Amsterdam, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Conference papers halshs-01048809v1

L'émergence des catégories de mots Noms et Verbes : Données en production et en compréhension.

Edy Veneziano
L'émergence des catégories de mots Noms et Verbes : Données en production et en compréhension., Apr 2013, Nice, France
Conference papers halshs-00867396v1

Towards more ecological measures of Theory of mind in children with autism: Opportunities and cost of using cognitive resources in communication contexts.

Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano , Marie-Thérèse Le Normand
XVI European Conference on Developmental Psychology (ECDP2013), Sep 2013, Lausanne, Switzerland
Conference papers halshs-00867404v1

Emergenza e sviluppo di usi "informativi" del linguaggio e relazione con le "teorie della mente.

Edy Veneziano
Emergenza e sviluppo di usi "informativi" del linguaggio e relazione con le "teorie della mente., Oct 2013, Florence, Italy
Conference papers halshs-00875389v1

Interventions To Promote Narratives And Through Narratives.

Edy Veneziano
XVI European Conference on Developmental Psychology (ECDP 2013),, Sep 2013, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00867406v1

Language acquisition and Theory of mind at different levels of functioning

Edy Veneziano
VII Jornadas Internacionales de Lingüística Clínica. Encuentro interdisciplinar sobre alteraciones del lenguaje y comunicación funcional, Nov 2013, Valence, Spain
Conference papers hal-04128311v1

Conversation as an intervention procedure to promote and evaluate children's narrative skills

Edy Veneziano
XVI European Conference on Developmental Psychology (ECDP 2013), Sep 2013, Lausanne, Switzerland
Conference papers halshs-00867408v1

La prise en compte des points de vue en contexte naturel : étude des négociations d'oppositions dans des familles d'enfants avec autisme ou à développement typique

Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano
Séminaire du Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation, CRPCC (EA 1285), Université de Rennes 2, Dec 2013, Rennes, France
Conference papers hal-04128370v1

Constructing the subject category in French : Fillers, clitics, and nominals

Edy Veneziano
Conférence internationale AEREF, L’acquisition des expressions référentielles, Oct 2013, Paris, France
Conference papers hal-04128329v1

Les conduites narratives: Compétences sous-jacentes et développements.

Edy Veneziano
Les conduites narratives: Compétences sous-jacentes et développements., May 2013, Montpellier, France
Conference papers halshs-00867398v1

Sviluppo delle competenze narrative: capacità sottostanti e metodi di intervento.

Edy Veneziano
Sviluppo delle competenze narrative: capacità sottostanti e metodi di intervento., Oct 2013, Florence, Italy
Conference papers halshs-00875384v1

Attribution of false belief in French children: Décalages between tasks and cultural differences.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Nathalie Angeard , Sylvain Moutier,
42nd Annual Meeting of the Jean Piaget Society,, 2012, Toronto, Canada
Conference papers halshs-00867386v1

Compétences narratives chez les enfants typiques et dysphasiques.: la comparaison entre deux prccédures d'intervention

Edy Veneziano
Séminaire CLIF- PREC, MSHS, Jun 2012, Poitiers, France
Conference papers halshs-00867387v1

Théorie de l'esprit et Développement Pragmatique: interelations à différents niveaux de fonctionnement

Edy Veneziano
Théorie de l'esprit et Développement Pragmatique: interelations à différents niveaux de fonctionnement, Jun 2012, Montpellier, France
Conference papers halshs-00867401v1

Intervention procedures as a tool for improving and evaluating children's narratives.

Edy Veneziano
International Conference NIL2012: Narration Intervention and Litteracy., Sep 2012, Paris, France
Conference papers halshs-00867395v1

Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children.

Edy Veneziano , Laetitia Albert , Andrée Boisclair , Marie Pierre Baron , Chantal Caracci-Simon
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers hal-00917315v2

Des premiers discours oraux aux discours écrits

Helène Makdissi , Edy Veneziano
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity, Jul 2011, Mons, Belgique
Conference papers halshs-04128677v1

The role of a dialogical intervention procedure on the learning and the evaluation of narrative in 5-to-8 years old French children

Edy Veneziano , Laetitia Albert , Chantal Caracci-Simon , Juliette Elie-Deschamps , Emilie Hebert
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity. Mons, Belgique. 31 juillet -3 août., Jul 2011, Mons, Belgium
Conference papers halshs-00634772v1

Le rôle d'une procédure d'intervention dialogique sur l'apprentissage et l'évaluation des compétences narratives chez l'enfant francophone de 5 à 8 ans.

Christian Hudelot , Edy Veneziano , Laetitia Albert , Chantal Caracci-Simon , Juliette Elie-Deschamps
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity, Jul 2011, Mons, Belgique
Conference papers hal-00917301v1

Improvements in children's narratives: Adjustments to the listener's knowledge.

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Laetitia Albert
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity. Mons, Belgique. 31 juillet -3 août., Jul 2011, Mons, Belgium
Conference papers halshs-00634773v1

Communicative and symbolic behaviors in autistic children; Functional specificities and conditions of appearance

Laurent Danon-Boileau , Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano
Communicative and symbolic behaviors in autistic children, Feb 2011, Paris, France
Conference papers halshs-00867416v1

The comparative effect of two intervention procedures on the evaluative component of narratives in SLI French children.

Marie-Thérèse Le Normand , Edy Veneziano , Audrey Scripzac , Fanny Testagrossa
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00616220v1

Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux

Edy Veneziano
Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux., 2011, Santiago de Compostela, Espagne
Conference papers halshs-00614044v1

Taking into account mutual intentions in natural setting: A comparative study of the negotiation of oppositional episodes in autistic and typical children.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00614052v1

Récits oraux, interventions dialogiques et leur lien avec les compétences en lecture et écriture chez l'enfant français de 5 à 8 ans.

Helène Makdissi , Edy Veneziano , Laetitia Albert , Marie Pierre Baron , Andrée Boisclair
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity., Jul 2011, Mons, Belgique
Conference papers halshs-00634774v1

Typical and atypical communicative functioning in everyday interactional settings

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
AutismComSym 2011: Communicative and symbolic behaviors in autistic children, 2011, Paris, France
Conference papers halshs-00614001v1

Grammatical words and the emergence of Noun and Verb categories: Evidence from production and comprehension

Edy Veneziano
ADYLOC: Variation in first and second language acquisition: comparative perspective, 2011, Paris, France
Conference papers halshs-00614045v1

Interactive reading with deaf pupils: progress in discourse and morphosyntactic development.

Marie Pierre Baron , Helène Makdissi , Andrée Boisclair , Edy Veneziano
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language,, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00616221v1

Oral narratives with pedagogical intervention as a way to improve reading comprehension: A longitudinal study

Helène Makdissi , Edy Veneziano , Marie Pierre Baron , Andrée Boisclair , Chantal Caracci-Simon
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00614605v1

Constructing Verbs and Their Meanings: The Interface between Morphology and Syntax and its Relation to Conversational Usage

Eve V. Clark , Edy Veneziano
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00614048v1

Retrieving the meaning of words from syntactic cues: A comprehension study of 2 to 4 yrs old French-speaking children.

Edy Veneziano , Christophe Parisse
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00614050v1

Théorie de l'esprit et Développement Pragmatique dans l'acquisition du langage: Différents niveaux de fonctionnement.

Edy Veneziano
Seminaire PALM "Psychologie des Actions Langagières et Motrices", 2011, Caen, France
Conference papers halshs-00614046v1

Acquiring verbs in French: Inflections, constructions and conversational usage.

Edy Veneziano , Eve V. Clark
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference papers halshs-00614049v1

La genèse des explications en situation de lecture mère-enfant

Claudia Sanchez , Helène Makdissi , Andrée Boisclair , Edy Veneziano
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity., Jul 2011, Mons, Belgique
Conference papers halshs-00634775v1

Variation in first and second language acquisition: Comparative perspectives

Maya Hickmann , Edy Veneziano , Harriet Jisa
ADYLOC2011: Variation in first and second language acquisition: Comparative perspectives, Jun 2011, Paris, France
Conference papers halshs-00867423v1

Peut-on msurer les progrès par l'observation du comportement naturel? Des exemples tirés de l'acquisition du langage.

Edy Veneziano
"De l'anecdote au fait scientifique", Jun 2010, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00506779v1

Theorie de l'esprit et conduites narratives chez des enfants dysphasiques.

Marie-Thérèse Le Normand , Edy Veneziano , Audrey Scripzac , Fanny Testagrossa
Colloque Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels, Jun 2010, Nantes, France
Conference papers halshs-00506776v1

Peut-on mesurer les progrès par l'observation du comportement naturel? Des exemples tirés de l'acquisition du langage

Edy Veneziano
"De l'anecdote au fait scientifique", 2010, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00613989v1

The acquisition of early verbs in French: Assessing the role of conversation and of child-directed speech

Christophe Parisse , Edy Veneziano
International Conference on Infant Studies 2010, Mar 2010, Baltimore, France
Conference papers halshs-00531706v1

Etudes longitudinales du développement de la production des "Fillers".

Edy Veneziano , Marie Leroy-Collombel , Emmanuelle Mathiot , Aliyah Morgenstern , Christophe Parisse
Grammaticalization and language acquisition, Mar 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00506772v1

Verb inflections in the single-form verb period: The role of the input and of conversational contingencies.

Edy Veneziano , Christophe Parisse
Grammaticalization and language acquisition, Mar 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00506770v1

Early Verb Morphology in French: Assessing the Contribution of Child-Directed Speech and of Conversation.

Edy Veneziano , Christophe Parisse
XVIIth Biennial International Conference on Infant Studies, 2010, Baltimore, United States
Conference papers halshs-00639383v1

Les catégories nominale et verbale en émergence : méthodes d'évaluation et processus d'acquisition.

Edy Veneziano
Seminaire "Acquisition de la grammaire", Jan 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00506787v1

Early Verb Morphology in French: Assessing the Contribution of Child-Directed Speech and of Conversation

Edy Veneziano , Christophe Parisse
XVIIth Biennial International Conference on Infant Studies, Baltimore, Maryland, March 10-14, Mar 2010, Baltimore, Maryland, United States
Conference papers halshs-00506766v1

The construction of a language system: Putting together fragments of language knowledge

Edy Veneziano , Marie Leroy-Collombel , Emmanuelle Mathiot , Aliyah Morgenstern , Christophe Parisse
Grammaticalization and language acquisition, 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00613909v1

Theorie de l'esprit et conduites narratives chez des enfants dysphasique

Marie-Thérèse Le Normand , Edy Veneziano , Audrey Scripzac , Fanny Testagrossa
Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels, 2010, Nantes, France
Conference papers halshs-00613985v1

Early Verb Morphology in French: Assessing the Contribution of Child-Directed Speech and of Conversation.

Edy Veneziano , Christophe Parisse
XVIIth Biennial International Conference on Infant Studies, Mar 2010, Baltimore, Maryland, United States
Conference papers hal-03779905v1

Grammaticalization and language acquisition

Dominique Bassano , Edy Veneziano
Internation conference Grammaticalization and language acquisition, Mar 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00506788v1

The emergence of Noun-Verb categories in the acquisition of French : Evidence from production and comprehension.

Edy Veneziano , Christophe Parisse
International Conference "How flexible are lexical categories?", Oct 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00527950v1

The Early Comprehension of Noun-Verb Distinction in French: An Experimental Method.

Edy Veneziano , Christophe Parisse
XVIIth Biennial International Conference on Infant Studies, Mar 2010, Baltimore, Maryland, United States
Conference papers halshs-00506768v1

Communication et théorie de l'esprit en situation naturelle : Développement et dynamique interactionnelle chez l'enfant tout venant et l'enfant atteint d'autisme.

Edy Veneziano
Regard actuel sur l'autisme et sur les interventions", Apr 2010, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00506774v1

Can French acquiring children use noun and verb grammatical cues to understand the meaning of words?

Edy Veneziano , Christophe Parisse
Child Language Seminar, Jun 2010, London, United Kingdom
Conference papers halshs-00506775v1

The Early Comprehension of Noun-Verb Distinction in French

Christophe Parisse , Edy Veneziano , Alice Delacour
International Conference on Infant Studies 2010, Mar 2010, France
Conference papers halshs-00531705v1

The comprehension of noun and verb grammatical cues in 2 to 4 years old children

Edy Veneziano , Christophe Parisse
Grammaticalization and language acquisition, Mar 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00506769v1

The comprehension of noun and verb grammatical cues in 2 to 4 years old.

Edy Veneziano , Christophe Parisse , Alice Delacour
Grammaticalization and language acquisition, 2010, Paris, France
Conference papers halshs-00613908v1

Justifications And Their Effects In Early Adult-Child Interaction:
Developmental Trends And Individual Differences

Edy Veneziano
XIV European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Aug 2009, Vilnius, Lithuania
Conference papers halshs-00416143v1

A Neglected Path to the Production of Word Combinations

Ann Peters , Edy Veneziano
33rd Stanford Child Language Research Forum., Jul 2009, Berkeley, CA., United States
Conference papers halshs-00416142v1

Langage , jeu de fiction et théorie implicite de l'esprit chez le jeune enfant.

Edy Veneziano
Université Laval, Québéc, Québec, Canada., Sep 2009, Québec, Canada
Conference papers halshs-00506763v1
Image document

Justifications and their effects in early adult-child interaction: Developmental trends and individual differences

Edy Veneziano
ECDP - XIV European Conference on Developmental Psychology, Aug 2009, Vilnius, Lithuania. pp.153-160
Conference papers halshs-00505964v1

Input et échange conversationnel : Deux types de médiation sociale dans l'appropriation du langage

Edy Veneziano
PSYDESC Psychologie du développement, sémiotique et culture 2009, Dec 2009, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00506765v1

Acquisition du Français : A la recherche de l'émergence de distinctions entre Noms et Verbes : données de production et de compréhension.

Edy Veneziano
3rd Polycat General Meeting,, Jan 2009, Paris, France
Conference papers halshs-00506786v1

The expression of emotions and beliefs in the narratives of 5 to 10 year-old children: Effects of an intervention procedure

Edy Veneziano , Christian Hudelot
XIV European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Aug 2009, Unknown, Lithuania
Conference papers hal-01364705v1

A Neglected Path to the Production of Word Combinations.

Ann Peters , Edy Veneziano
33rd Stanford Child Language Research Forum, Jul 2009, Berkeley, CA, United States
Conference papers halshs-00506760v1

Relation entre narration orale et compréhension de la lecture.

Edy Veneziano
2ème Rencontre des responsables de la Coopération France-Québéc - CFQCU, Jun 2009, Rennes, France
Conference papers halshs-00506761v1

Studies of Natural interaction in Children with Autism Spectrum Disorders : Strengths and challenges in everyday communication.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Jean Piaget Society Annual Conference : "Development At Risk: Typical & Atypical Developmental Pathways"., Jun 2009, Park City, Utah, United States
Conference papers halshs-00413323v1

The expression of emotions and beliefs in the narratives of 5 to 10 years-old children: Effects of an intervention procedure

Edy Veneziano , Christian Hudelot
XIV European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Aug 2009, Vilnius, Lithuania
Conference papers halshs-00416144v1

Typical and atypical pragmatic functioning in the everyday interactions of children with ASD.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Jean Piaget Society Annual Conference : "Development At Risk: Typical & Atypical Developmental Pathways"., Jun 2009, Park City, Utah, United States
Conference papers halshs-00413336v1

The expression of emotions and beliefs in the narratives of 5 –to-10 year-old children : Effects of a conversational intervention procedure

Edy Veneziano , Christian Hudelot
XIV European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Aug 2009, Vilnius, Lithuania
Conference papers halshs-00506762v1

Some evidence for two periods in fillers production

Edy Veneziano
International Workshop on Templates, May 2009, Paris, France
Conference papers halshs-00416128v1

Acquisition du Français : A la recherche de l'émergence de distinctions entre Noms et Verbes : données de production et de compréhension

Edy Veneziano
Polycat General Meeting, Jan 2009, Paris, France
Conference papers halshs-00416157v1
Image document

The effects of two intervention procedures on children's narrative skills

Edy Veneziano
International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2009), Nov 2009, Madrid, Spain. pp.5517-5527
Conference papers halshs-00416158v1

Conversation as a way to improve 5 to 10-years old children's stories.

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Laetitia Albert , C. Veyrier
XI International Congress For The Study of Child Language (IASCL), Jul 2008, Edinburgh, Scotland, United Kingdom
Conference papers halshs-00416133v1

Interaction, Langage et théorie de l'esprit

Edy Veneziano
Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales, Sep 2008, Poitiera, France
Conference papers halshs-00506783v1

Narration dans l'interaction

Geneviève de Weck , Christian Hudelot , Anne Salazar Orvig , Edy Veneziano
Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales, Sep 2008, Poitiera, France
Conference papers halshs-00506784v1

Explanatory relations in narratives: Effects of adjustments to the listener's state of knowledge in 6 to 11 year-old children

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Laetitia Albert , C. Veyrier
AILA 2008, 15th World Congress of Applied Linguistics., Aug 2008, Essen, Germany
Conference papers halshs-00416132v1

The emergence of nominal and verbal categories in children

Edy Veneziano , Christophe Parisse
Les Noms et les Verbes en Acquisition inter-langues, Dec 2008, Paris, France
Conference papers halshs-00506785v1

Sviluppo delle capacità narrative e teoria della mente : effetti immediati e a lungo termine della conversazione

Edy Veneziano
Séminaire interuniversitaire, Université Bicocca, Oct 2008, Milan, Italy
Conference papers halshs-00416155v1

Les savoir-faire pragmatiques d'enfants autistes lors de la négociation de conflits en situation naturelle : Une étude comparative. Symposium International “Aspects communicationnels et pragmatiques dans l'autism

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Symposium International “Aspects communicationnels et pragmatiques dans l'autisme", Apr 2008, Paris, France
Conference papers halshs-00416152v1

Pragmatic functioning in natural setting: A comparative study of the negotiation of oppositional episodes in autistic and control children.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Solenne Pingault , Carole Tardif
7th Annual International Meeting for Autism Research, 2008, London, United Kingdom
Conference papers hal-00281353v1

La théorie de l'esprit dans les interactions familiales : le développement de la négociation des oppositions chez des enfants autistes et des enfants témoins.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Solenne Pingault , Carole Tardif
Le développement des métareprésentations chez l'enfant, 2008, Rouen, France
Conference papers hal-00281354v1

Conversations as a way to improve 5 to 10-year old children's stories

Edy Veneziano , Leatitia Albert , Christian Hudelot , Constance Veyrier
IASCL, Jul 2008, Edinbourg, United Kingdom
Conference papers hal-01364709v1

La distinction formelle entre Noms et Verbes: Relations entre compréhension et production.

Edy Veneziano
2nd POLYCAT General Meeting, Feb 2008, Paris, France
Conference papers halshs-00506781v1

Processus discursifs dans le développement de la cohérence cognitive

Christian Hudelot , Edy Veneziano
Congrès de la Société Française de Psychologie, 2008, Unknown, Région indéterminée
Conference papers hal-01364539v1

Interaction, Langage et théorie de l'esprit.

Edy Veneziano
Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales”, Sep 2008, Poitiers, France
Conference papers halshs-00416138v1

Perspectives on the complexity of language acquisition: Conversation, prosody, typology and individual differences.

Edy Veneziano
XI International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2008, Edinburgh, Scotland, United Kingdom
Conference papers halshs-00416154v1

Les savoir-faire pragmatiques d'enfants autistes lors de la négociation de conflits en situation naturelle : Une étude comparative

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Aspects communicationnels et pragmatiques dans l'autisme, 2008, Paris, France
Conference papers hal-00281351v1
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Utilisations du langage et développement de la capacité à maîtriser plusieurs points de vue chez l'enfant

Edy Veneziano
Colloque International "La pluralité interprétative ", Collège de France, Jun 2008, Paris, France
Conference papers halshs-00416130v1

Explanatory relations in narratives: adjustment to the listener in 6 to 11 year-old children

Edy Veneziano , Constance Veyrier , Leatitia Albert , Christian Hudelot
15th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2008), Aug 2008, Essen, Germany
Conference papers hal-01364708v1

Negotiation in naturally-occurring conflictual interactions: A contribution to the differential assessment of high-functioning autistic children

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Diagnosing autism: what is new?
Sixièmes rencontres du Réseau interdisciplinaire Autisme-Science
, Oct 2008, Paris, France
Conference papers halshs-00416141v1

Peut-on améliorer l'expression d'explications évaluatives dans les narrations? Etude comparative d'enfants à développement typiques et dysphasiques entre 4 et 11 ans

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Symposium International La dimension pragmatique dans l'étude des troubles du langage, 2007, Paris, France
Conference papers hal-01364711v1
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Processus discursifs dans le développement de la cohérence narrative

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Congrès national de la Société Française de Psychologie, 2007, Nantes, France. pp. 121-128
Conference papers halshs-00201942v2

The influence of a dialogical soliciting procedure on the production of the evaluative component in children's narratives

Christian Hudelot , Edy Veneziano
11th International Conference of IADA (International Association for Dialogue Analysis), Mar 2007, Munster, Germany
Conference papers halshs-00134443v1

Narrative and theory of mind: can intervention studies clarify their relationship ?

Edy Veneziano , Christian Hudelot
13th European Conference on Developmental Psychology, Aug 2007, Jena, Germany
Conference papers halshs-00134428v1

Le rôle des interactions communicatives dans les conduites narratives de l'enfant

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Congrès de la Société Française de Psychologie, Sep 2007, Nantes, France
Conference papers halshs-00134425v1

A new narrative task to elicit the evaluative component in 4-to-10 year-old French-speaking children

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Claude Chevrie-Muller , Mireille Brigaudiot , Chantal Caracci-Simon
13th European Conference on Developmental Psychology, Aug 2007, Jena, Germany
Conference papers halshs-00134437v1

Peut-on améliorer l'expression d'explications évaluatives dans les narrations? Etude comparative d'enfants à développement typique et dysphasiques entre 4 et 11 ans.

Edy Veneziano , Christian Hudelot
La dimension pragmatique dans l'étude des troubles du développement du langage., 2007, Paris, France
Conference papers halshs-00163190v1

The development of children's adjustment to the interlocutor's knowledge: the expression of causal relations in narratives.

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Child Language Seminar 2007 : 30th Anniversary., Jul 2007, Reading, United Kingdom
Conference papers halshs-00416148v1

Construction intra/intersubjective des connaissances et du sujet connaissant

Edy Veneziano
3e colloque "Constructivisme et éducation", Sep 2007, Genève, Suisse
Conference papers halshs-00133465v1

A system approach to the emergence of grammaticalization : the case of two French-acquiring children

Edy Veneziano
Child Language Seminar 2007 : 30th Anniversary., Jul 2007, Reading, United Kingdom
Conference papers halshs-00416147v1

Communication in natural settings: adaptation of familiar partners to autistic children during the negotiation of oppositional episodes.

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Carole Tardif
8th International Congress Autism Europe., 2007, Oslo, Norway
Conference papers halshs-00201961v1

L'émergence de catégories de mots : comment les identifier ?

Edy Veneziano
1st Polycat GENERAL MEETING, May 2007, Paris, France
Conference papers halshs-00506782v1

The development of children's adjustments to the listener's knowledge: the expression of explanatory relations in narratives

Edy Veneziano , Christian Hudelot
30th Child Language Seminar - CLS 2007, 2007, Reading, United Kingdom
Conference papers halshs-00164623v1

Approche cognitive et interactionniste à l' acquisition première du langage : Aspects structuraux et pragmatiques.

Edy Veneziano
Université de Lausanne, 2007, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-00281301v1

Narrative and theory of mind: can intervention studies clarify their relationship?

Edy Veneziano , Christian Hudelot
13th European Conference on Developmental Psychology, 2007, Jena, Germany
Conference papers halshs-00201958v1

Langage et jeu de fiction aux débuts de l'acquisition du langage

Edy Veneziano
Séminaire Formes Symboliques, ENS, Apr 2007, Paris, France
Conference papers halshs-00416146v1

Communication in natural settings: adaptation of familiar partners to autistic children during the negotiation of oppositional episodes

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Carole Tardif
8th International Congress Autism Europe., Aug 2007, Oslo, Norway
Conference papers halshs-00134458v1

Les apprentissages informels au cours de l'enfance

Edy Veneziano , Annick Weil-Barais
Colloque francophone en Psychologie & Psychopathologie de l'enfant
30 ans de clinique, de recherches et de pratiques
, 2007, Palais Mutualité, Paris, France
Conference papers halshs-00133456v1

Le récit comme révélateur d'une théorie de l'esprit, Evaluer des compétences narratives. Pourquoi ? Comment ?

Christian Hudelot , Edy Veneziano
Evaluer des compétences linguistiques, 2006, Paris, France
Conference papers hal-01364714v1

Le langage dans le jeu de fiction: une manière d'évaluer la théorie implicite de l'esprit chez le jeune enfant ?

Edy Veneziano
9e colloque d'orthophonie-logopédie: "Jeu, langage et thérapies", Sep 2006, Neuchâtel, Suisse
Conference papers halshs-00133497v1

Evaluation du fonctionnement pragmatique de la communication: mesures de la théorie de l'esprit

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Carole Tardif
Vivo et usage social du langage chez des enfants autistes et typiques. Journée Autisme,, Nov 2006, Fondation de France, Paris, France
Conference papers halshs-00133486v1

L'acquisition du langage dans le cadre du développement de l'enfant

Edy Veneziano
Ecole Thématique du CNRS "Acquisition du langage & corpus en linguistique et en psychologie", May 2006, Moissac, France
Conference papers halshs-00133567v1

Les débuts de la grammaticalization dans le fonctionnement écologique de l'enfant francophone

Edy Veneziano
Journée d'étude sur l'acquisition du lexique et de la morphologie, May 2006, Université Paris III, Paris, France
Conference papers halshs-00133560v1

L'effet de l'étayage sur l'expression des relations explicatives entre événements dans les narrations d'enfants typiques de 4 à 11 ans et d'enfants dysphasiques de 6 à 11 ans

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Anne Salazar Orvig
Workshop « Pragmatique et apprentissage de la langue maternelle à l'école élémentaire – Evaluation et remédiation des capacités orales chez l'enfant normal et dysphasique », Jun 2006, Paris, France
Conference papers halshs-00133511v1

Influence du Dialogue sur le développement de la cohérence narrative.

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Interaction et pensée : perspectives dialogiques, 2006, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00138023v1

Récits, étayage et théorie de l'esprit : enfants à développement typique et dysphasiques

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Journée d'étude “Evaluer des compétences narratives: Pourquoi ? Comment ?", Sep 2006, Paris, France
Conference papers halshs-00416151v1

Apprendre à expliquer des comportements par référence aux intentions et aux croyances : effets de l'étayage sur des récits d'enfants à développement typique et d'enfants dysphasiques

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Seminaire du LEAPLE, Université Paris 5-CNRS, Apr 2006, Paris, France
Conference papers halshs-00416150v1

Evaluation du fonctionnement pragmatique de la communication: mesures de la théorie de l'esprit in vivo et usage social du langage chez des enfants autistes et typiques

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Carole Tardif
Journée Autisme, Fondation de France, Nov 2006, Paris, France
Conference papers halshs-00416145v1

Comportements langagiers dans l'interaction mère-enfant avant 3 ans et l'émergence d'une théorie de l'esprit implicite

Edy Veneziano
GPPL, Department of Linguistics, Aug 2005, University of Sao Paulo (USP), Sao Paulo, Brésil
Conference papers halshs-00133603v1

Children's later development of theory of mind through narratives: the role of scaffolding in 4-6 to 12 year olds normally-developing and SLI children

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Symposium in XIIth European Conference on Developmental Psychology, Aug 2005, La Laguna, Tenerife, Canary Islands, Spain
Conference papers halshs-00134470v1

Vers l'attention conjointe dans "l'ailleurs" et la prise en compte du mental d'autrui : une convergence de développements cognitifs, sociaux et langagiers

Edy Veneziano
2005, pp.303-318
Conference papers halshs-00134418v1

Conduites explicatives en famille avant trois ans

Edy Veneziano
2005, pp.321-331
Conference papers halshs-00134419v1

Children's expression of intentional and epistemic states as reasons of events in narratives: the role of scaffolding in 4-6 to 12 year-olds normally-developing and SLI children

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Xth International Congress For the Study of Child Language, Jul 2005, Berlin, Germany
Conference papers halshs-00134481v1

Répétitions, Reprises et Reformulations

Josie Bernicot , Anne Salazar Orvig , Edy Veneziano
Répétitions, Reprises et Reformulations, Apr 2005, Paris, France
Conference papers halshs-00134507v1

The first steps towards word combination: The contribution of conversation and of expressive options

Edy Veneziano , Silvia Nieva-Ramos
ELA 2005, Dec 2005, Lyon, France
Conference papers halshs-00134466v1

The emergence of grammaticality in French : evidence from bound verbal morphology and protomorphological fillers

Edy Veneziano , Christophe Parisse
X IASCL (Berlin), 2005
Conference papers halshs-00095931v1

The effect of scaffolding on the expression of explanatory relations among events in the narratives of 4 to 11 yrs-old normally-developing and 6 to 11 yrs-old SLI children

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Anne Salazar Orvig , Chantal Caracci-Simon , Marie Kugler-Lambert
9th International Pragmatics Congress, Jul 2005, Riva del Garda, Italy
Conference papers halshs-00134496v1

Rôle de l'étayage dans les récits d'enfants typiques et dysphasiques de 4 à 12 ans

Edy Veneziano
Conférence publique. UNICSUL, Aug 2005, Sao Paulo, Brésil
Conference papers halshs-00133604v1

The expression of key events in narratives: A developmental study and the role of scaffolding in 4-6 to 11 year olds normally-developing and SLI children

Edy Veneziano , Anne Salazar Orvig , Christian Hudelot , Chantal Caracci-Simon , Marie Kugler-Lambert
XIIth European Conference on Developmental Psychology, Aug 2005, La Laguna, Tenerife, Canary Islands, Spain
Conference papers halshs-00134478v1

Le rôle de l'étayage sur les récits d'enfants typiques et dysphasiques

Christian Hudelot , Edy Veneziano , Anne Salazar Orvig
AILA 2005 -14th World Congress of Applied Linguistics, Jul 2005, Madison, Wisconsin, États-Unis
Conference papers halshs-00134490v1

Compétences langagières chez le jeune enfant : acquisitions et fonctionnements en interaction sociale

Christian Hudelot , Edy Veneziano
2005, pp.319-320
Conference papers halshs-00134420v1

Autisme, Communication et Théorie de l'esprit

Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano , Carole Tardif , Sylvia Cupello
Journée Autisme, 2004, Paris, France
Conference papers halshs-00134528v1

Analysis of Motion-Event Semantics in the Transition from Single Words to Early Language Combinations : Evidence from English and French

Lorraine Mccune , Edy Veneziano , Ellen Herr-Israel
2nd Lisbon Conference on Language acquisition: Romance Languages, 2004, Lisbonne, Portugal
Conference papers halshs-00134515v1

L'émergence du récit : raconter pour autrui et avec l'aide d'autrui

Edy Veneziano
Journée d'Etude « Pragmatique : Contexte et Acquisition du langage », Jun 2004, Université de Poitiers-CNRS, France
Conference papers halshs-00133606v1

Le développement de "l'argumentation" chez le jeune enfant et sa relation avec les débuts d'une "théorie de l'esprit" en action

Edy Veneziano
Journée d'Etude "L'Argumentation", Ecole Doctorale, Université Nancy 2, Mar 2004, Nancy, France
Conference papers halshs-00133609v1

Procédures d'étayage dans la production de conduites explicatives dans la narration: Etude développementale et comparative d'enfants typiques et d'enfants dysphasiques.

Christian Hudelot , Edy Veneziano
8ème colloque d'Orthophonie, 2004, Neuchâtel, Suisse
Conference papers halshs-00138096v1

Acquérir, évaluer et faire fonctionner le langage dans la conversation

Edy Veneziano
Stage Inspection Ecoles maternelles, Apr 2004, Paris, France
Conference papers halshs-00133608v1

Language behavior in mother-child interaction before 3 years and the emergence of an implicit theory of mind

Edy Veneziano
Graduate School of Education, University of California at Santa Barbara, Oct 2003, Santa Barbara, CA, United States
Conference papers halshs-00133620v1

"Interaction et acquisition première du langage : faits, modèles et processus"

Edy Veneziano
Journée d'étude "Acquisition des langues et interaction", Ecole doctorale lémanique en sciences du langage, Apr 2003, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-00133617v1

Learning to explain: A specifically pragmatic acquisition

Edy Veneziano
2003, pp.Section 2
Conference papers halshs-00134422v1

Changes in early pragmatic functionings and what they can tell us about the emergence of an implicit theory of mind

Edy Veneziano
LISO, Language, Interaction and Social Organization, UCSB, Oct 2003, Santa Barbara, CA, United States
Conference papers halshs-00133619v1

"Apprendre à parler du "NON ici et maintenant" : le cas des récits et des explications"

Edy Veneziano
Symposium invité "Fonctionnements et acquisitions dans le discours". Colloque international "Constructivisme et Education: Scolariser la petite enfance?", Sep 2003, Genève, Suisse
Conference papers halshs-00133614v1

Discutante du Symposium invité "Animal and Human Play"

Edy Veneziano
33rd Annual Meeting of the Jean Piaget Society, Jun 2003, Chicago, IL, United States
Conference papers halshs-00133616v1

"Les compétences communicatives du jeune enfant : une convergence de développements cognitifs, sociaux et langagiers"

Edy Veneziano
Conférence plénière invitée. Colloque international "Constructivisme et Education : Scolariser la petite enfance ?", Sep 2003, Genève, Suisse
Conference papers halshs-00133612v1

Echanges conversationnels et premières acquisitions langagières.

Edy Veneziano
Colloque International ACFOS : Un projet pour chaque enfant sourd : enjeux et pratiques de l'évaluation., 2000, France. pp.61-76
Conference papers halshs-00202347v1

Pragmatique et cognition dans les premières acquisitions morphosyntaxiques

Edy Veneziano
Le développement du langage avant deux ans., 1998, Reims, France. pp.209-227
Conference papers halshs-00202364v1
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Nominal and Verbal morphology in the early acquisition of French: A first study of the relation between comprehension and production

Edy Veneziano
R. Levie; A. Bar On; O. Ashkenazi; E. Dattner; G. Brandes. Developing language and literacy: Studies in honor of Dorit Diskin Ravid., 23, Springer International Publishing, pp.57-79, 2022, Literacy series, ⟨10.1007/978-3-030-99891-2_3⟩
Book sections hal-03759212v1

Introduction to narrative, literacy and other skills

Edy Veneziano , Ageliki Nicolopoulou
E. Veneziano; A. Nicolopoulou. Narratives, Literacy and other skills : Studies in intervention, 25, John Benjamins Publishing Company, pp.1-18), 2019, Studies in Narratives Series., 9788417069568. ⟨10.1075/sin.25.01ven⟩
Book sections halshs-03112012v1

Promoting narratives through a short conversational intervention in typically-developing and high-functioning children with ASD

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Narrative, Literacy and Other Skills, 25, John Benjamins Publishing Company, pp.305-332, 2019, Studies in Narrative, ⟨10.1075/sin.25.14ven⟩
Book sections hal-04097505v1

Les débuts de la grammaire chez le jeune enfant : Combinaison des mots et morphologie grammaticale

Edy Veneziano
Sophie Kern. Le développement du langage chez le jeune enfant : théorie, clinique, pratique, De Boeck Supérieur, pp.143-174, 2019, Troubles du développement psychologique et des apprentissages, 9782807320543
Book sections hal-04125232v1

What can variation tell us about first language acquisition?

Maya Hickmann , Edy Veneziano , Harriet Jisa
Sources of variations in first language acquisition: Languages, contexts, and learners, 22, John Benjamins Publishing Company, pp.1-24, 2018, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.22.01hic⟩
Book sections halshs-03107662v1
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Children’s ability to improve their narratives: A preliminary study of the relation to Executive Function abilities

Edy Veneziano , Eleonora Bartoli
V. Rosell-Clari, T. Cervera Crespo, and C. Hernández-Sacristán (Eds.). Language and Executive Functioning: A Multidisciplinary Perspective / Lenguaje y Funcionamiento Ejecutivo: Una Perspectiva Pluridisciplinar, Tirant Lo Blanch, pp.47-76, 2018, 9788417069568
Book sections halshs-03108736v1

Learning conversational skills and learning from conversation

Edy Veneziano
Amalia Bar-On; Dorit Ravid. Handbook of Communication Disorders: Theoretical, Empirical, and Applied Linguistic Perspectives, De Gruyter, pp.311-327, 2018, 9781614516859. ⟨10.1515/9781614514909⟩
Book sections halshs-01753419v1
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Learning conversational skills and learning from conversation.

Edy Veneziano
A. Bar-On & D. Ravid (Eds.),. Handbook of Communication Disorders: Theoretical, Empirical, and Applied Linguistic Perspectives, De Gruyter Mouton, pp.311-328, 2018, 9781614516859. ⟨10.1515/9781614514909⟩
Book sections halshs-03107637v1
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Retrieving the meaning of words from noun and verb grammatical contexts: Interindividual variation in a comprehension study of 2- to 4-year- old French-acquiring children

Edy Veneziano , Christophe Parisse
Maya Hickmann, Edy Veneziano and Harriet Jisa. Sources of Variations in First Language Acquisition: Languages, Contexts, and Learner, John Benjamins, pp.81-102, 2018, ⟨10.1075/tilar.22.05ven⟩
Book sections halshs-01630829v1

Noun and Verb categories in acquisition

Edy Veneziano
Valentina Vapnarsky; Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality: Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, 182, John Benjamins Publishing Company; John Benjamins, pp.381-411, 2017, Studies in Language Companion Series, ⟨10.1075/slcs.182.13ven⟩
Book sections halshs-01753450v1

Lexical Polycategoriality: Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches. An introduction

Valentina Vapnarsky , Edy Veneziano
Lexical Polycategoriality, 182, John Benjamins Publishing Company, pp.1-31, 2017, Studies in Language Companion Series, ⟨10.1075/slcs.182.01val⟩
Book sections hal-04125684v1
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The development of narrative discourse in French by 5 to 10 years old children: Some insights from a conversational interaction method

Edy Veneziano
J. Perera, M. Aparici, E. Rosado, and N. Salas (Eds.),. Written and Spoken Language Development across the Lifespan: Essays in Honour of Liliana Tolchinsky, Springer Publishers., pp. 141-160, 2016, Literacy Studies series, 978-3-319-21135-0. ⟨10.1007/978-3-319-21136-7⟩
Book sections halshs-01273759v1
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Conversation and language acquisition: Unique properties and effects

Edy Veneziano
Arnon, Inbal, Marisa Casillas, Chigusa Kurumada and Bruno Estigarribia. Language in interaction: Studies in honor of Eve V. Clark., John Benjamins Publishing Company, pp.83-100, 2014, TILAR, ⟨10.1075/tilar.12.08ven⟩
Book sections halshs-01048559v1

Filler syllables and acquisition of grammatical morphemes

Edy Veneziano
P. Brooks, V. Kempe, J. G. Golson (Eds.). Encyclopedia of Language Development., Sage Publications., 2014, Reference Books
Book sections halshs-00986644v1

Anticipation des réactions et conduites persuasives dans les interactions d'enfants typiques ou avec autisme : le cas des épisodes d'opposition

Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano
E. Sieroff, E. Drozda-Senkowska, A-M Ergis & S. Moutier (Eds). Psychologie de l'anticipation, Armand Colin, pp.193-213, 2014, Recherches
Book sections halshs-00986642v1

The development of conversational skills

Edy Veneziano
P. Brooks, V. Kempe, J. G. Golson (Eds.). Encyclopedia of Language Development, Sage Publications, pp.108-110, 2014, Reference Books, 9781452258768
Book sections halshs-00986643v1

Pourquoi et comment étudier le langage en contexte ?

Christian Hudelot , Josie Bernicot , Edy Veneziano , Michel Musiol
J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol & A. Bert-Erboul. Interactions verbales et acquisition du langage, L'Harmattan, pp.11-22, 2010, Figures de l'interaction
Book sections halshs-00505935v1
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Interaction, langage et théorie de l'esprit : liens inhérents et développementaux.

Edy Veneziano
J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol & A. Bert-Erboul (Eds.). Interactions verbales et acquisition du langage., L'Harmattan, pp.89-118, 2010, Figures de l'interaction
Book sections halshs-00505923v1
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Peut-on aider l'enfant à mieux raconter ? Les effets de différentes méthodes d'intervention.

Edy Veneziano
H.Makdissi, A. Boisclair & P. Sirois (Eds.),. La littératie au préscolaire : une fenêtre ouverte sur la scolarisation., Presses Universitaires du Quebec, pp.107-144, 2010
Book sections halshs-00413310v1

Learning to tell a story of false belief :A study of French-speaking children

Edy Veneziano , Laetitia Albert , Stéphanie Martin
J. Guo, E. Lieven, S. Ervin-Tripp, N. Budwig S. Özçaliskan, & K Nakamura. Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin, New York, NY: Psychology Press, pp.277-289, 2009
Book sections halshs-00134560v1

Utilisations de langage et développement de la capacité à maîtriser plusieurs points de vue chez l'enfant. La pluralité des points de vue

Edy Veneziano
In A. Berthoz, C.Ossola et B. Stock (eds.), La pluralité interprétative : Fondements historiques et cognitifs de la notion de point de vue., Odile Jacob, 2009
Book sections halshs-00413305v1
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Processus inter et intra dans l'acquisition et le fonctionnement du langage

Edy Veneziano
Cahiers du Service de la Recherche en Education du Canton de Genève., Service de la Recherche en Education du Canton de Genève., pp.407-414, 2008
Book sections halshs-00201938v1

L'émergence des explications de type "pourquoi" dans l'interaction naturelle mère-enfant avec attention particulière aux situations conflictuelles : méthodes d'analyse et un modèle d'acquisition

Edy Veneziano
C. Hudelot, A. Salazar-Orvig & E. Veneziano. L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Peeters Editions, pp.151-172, 2008
Book sections halshs-00134562v1
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Learning to tell a story of false belief : A study of French-speaking children.

Edy Veneziano , Laetitia Albert , Stéphanie Martin
J. Guo, E. Lieven,N. Budwig, S. Ervin-Tripp, K Nakamura & S. Özçaliskan (Eds),. Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin, Lawrence Erlbaum, pp. 277-289, 2008
Book sections halshs-00201935v1

Introduction

Christian Hudelot , Anne Salazar Orvig , Edy Veneziano
L'explication - Enjeux communicationnels et cognitifs, Peeters Publishers, pp.1-12, 2008
Book sections halshs-00552917v1
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L'émergence des explications dans l'interaction naturelle mère-enfant : Méthodes d'analyse et un modèle d'acquisition basé sur les situations conflictuelles

Edy Veneziano
L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels., Peeters Editions, pp. 151-172, 2008
Book sections halshs-00201950v1
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Effects of conversational functioning on early language acquisition:When both caregivers and children matter.

Edy Veneziano
B. Bokus. Studies in the psychology of child language. Essays in honor of Grace Wales Shugar, Warsaw: Matrix, pp.47-69, 2005
Book sections halshs-00130611v1
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The emergence of expressive options in early child language : a constructivist account.

Edy Veneziano
D. Ravid & H. Bat-Zeev Shyldkrot. Perspectives on language and language development: Essays in honor of Ruth A. Berman, Springer, Dordrecht, pp.203-218, 2004
Book sections halshs-00130511v1

L'émergence des catégories "nom" et "verbe" et le développement de la morphosyntaxe : des relations inhérentes

Edy Veneziano
C. Brion & E. Castagne. Nom et Verbe : catégorisation et référence. , Presses Universitaires de Reims, pp.99. 271-289, 2003
Book sections halshs-00134421v1
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L'émergence des catégories nom et verbe et le développement de la morphosyntaxe : des relations inhérentes

Edy Veneziano
Cécile Brion, Eric Castagne. Nom et Verbe : catégorisation et référence. , Presses Universitaires de Reims, pp.271-289, 2003
Book sections halshs-01285554v1
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Language in pretense during the second year: What it can tell us about “pretending” in pretense and the “know-how” about the mind.

Edy Veneziano
R. Mitchell. Pretense in animals and children, Cambridge University Press, pp.58-72, 2002
Book sections halshs-00202341v1

Développement des compétences pragmatiques et théories de l'esprit chez l'enfant : le cas de l'explication.

Edy Veneziano , Christian Hudelot
J. Bernicot, A. Trognon, M. Guidetti & M. Musiol. Pragmatique et psychologie, Presses Universitaires de Nancy, pp.215-236, 2002
Book sections halshs-00202340v1

Interactional processes in the origins of the explaining capacity

Edy Veneziano
K. Nelson, A. Aksu-Koc and C. Johnson. Children's Language, Vol. 10: Developing Narrative and Discourse competence, L. Erlbaum, pp.113-141, 2001
Book sections halshs-00202351v1

A System-Approach to the Analysis of “Fillers” at the Transition to Grammar.

Edy Veneziano
Almgrem, M., Barreqa, A., Ezeizabarrena, M.-J., Idiazabal, I. & MacWhinney, B. Research on child language acquisition, Cascadilla Press, pp.739-760, 2001
Book sections halshs-00202345v1

Interaction, conversation et acquisition du langage dans les trois premières années.

Edy Veneziano
L'acquisition du langage, Vol. 1, L'émergence du langage., P.U.F., pp.231-265, 2000
Book sections halshs-00202354v1

Echanges conversationnels et acquisition première du langage

Edy Veneziano
J. Bernicot, A. Trognon & J. Caron-Pargue. Conversation, interaction et fonctionnement cognitif, Presses Universitaires de Nancy, pp.91-123, 1997
Book sections halshs-00202367v1

Développement normal et processus d'acquisition des caractéristiques de base du langage

Edy Veneziano
Approche neuropsychologique de l'enfant, Société de Neuropsycholgie de Langue Française., pp.61-76, 1992
Book sections halshs-00202392v1

L'acquisizione delle prime conoscenze di linguaggio: il ruolo della ripetizione verbale in situazioni comunicative.

Edy Veneziano
A. Bondioli. Il bambino e gli altri: Ricerche educative sulla prima età., Edizioni Juvenilia, pp.63-84, 1990
Book sections halshs-00202390v1

Vocal-verbal interaction and the construction of early lexical knowledge.

Edy Veneziano
M. D. Smith & J. L. Locke. The emergent lexicon : The child's development of a linguistic vocabulary, Academic Press, pp.109-147, 1988
Book sections halshs-00202381v1

Les débuts de la communication langagière.

Edy Veneziano
J. Gérard. Savoir parler, savoir dire, savoir communiquer, Delachaux & Niestlé, pp.59-94, 1987
Book sections halshs-00202384v1

L'adaptation verbale : mères et enfants

Edy Veneziano
J. Gérard. Savoir parler, savoir dire, savoir communiquer., Delachaux & Niestlé, pp.95-119, 1987
Book sections halshs-00202385v1

Individual differences in the effectiveness of a narrative-promoting intervention : Relation with executive function skills

Edy Veneziano , Eleonora Bartoli
First Language, 2022, 42 (4), pp.523-547. ⟨10.1177/01427237221092661⟩
Journal articles hal-04097559v1

Conversation and ‘Voices’ in the Narratives of 5- to- 8-Year-Old French-Speaking Children

Edy Veneziano
Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, 2021, 16 (1), pp.134-154. ⟨10.1590/2176-457349051⟩
Journal articles hal-03627100v1

Promoting narrative skills in 5- to 8-year-old French-speaking children : The effects of a short conversational intervention

Edy Veneziano , Marie-Thérèse Le Normand , Marie-Hélène Plumet , Juliette Elie-Deschamps
First Language, 2020, 40 (3), pp.225-250. ⟨10.1177/0142723720901614⟩
Journal articles hal-02492251v1
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Conversationally and monologically-produced narratives: A complex story of horizontal décalages.

Edy Veneziano
Psychology of Language and Communication, 2019, 23 (1), pp.81-104. ⟨10.2478/plc-2019-0005⟩
Journal articles halshs-03112854v1
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Talking about the nonliteral: Internal states and explanations in child-constructed narratives

Edy Veneziano
Psychology of Language and Communication, 2017, 21 (1), pp.133-151. ⟨10.1515/plc-2017-0007⟩
Journal articles halshs-03105626v1
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Coherence and mental reference in French-speaking children's narratives: Comparing the effects of two intervention procedures.

Eleonora Bartoli , Edy Veneziano , Andrea Smorti
RIPLA Rivista di Psicolinguistica Applicata / Journal of Applied Psycholinguistics, 2016, XVI (1), pp.69-89. ⟨10.1400/245556⟩
Journal articles halshs-03104988v1
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Compétences pragmatiques, théorie de l’esprit et non linéarité discursive chez l'enfant

Edy Veneziano
Travaux linguistiques du CerLiCO, 2015, Linéarité & Interprétation, 28 (1), pp.181-194
Journal articles halshs-01273744v1

Early verb constructions in French: Adjacency on the left edge

Edy Veneziano , Eve V. Clark
Journal of Child Language, 2015, ⟨10.1017/S0305000915000471⟩
Journal articles halshs-01273763v1

Typical and Atypical Pragmatic Functioning of ASD Children and Their Partners: A Study of Oppositional Episode in Everyday Interactions.

Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano
Journal of Autism and Developmental Disorders, 2015, 45 (1), pp.53-67. ⟨10.1007/s10803-014-2164-0⟩
Journal articles halshs-01048561v1
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Théories de l’esprit et acquisition du langage chez le jeune enfant.

Edy Veneziano
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, Les lieux d’accueil de la petite enfance construisent-ils de nouvelles parentalités ?” 75, pp.119-136
Journal articles halshs-01273755v1

Interactions langagières, échanges conversationnels et acquisition du langage

Edy Veneziano
Contraste - Enfance et handicap, 2014, 39, pp.31-49
Journal articles halshs-00986645v1
Image document

Typical and Atypical Pragmatic Functioning of ASD Children and Their Partners: A Study of Oppositional Episodes in Everyday Interactions

Marie-Hélène Plumet , Edy Veneziano
Journal of Autism and Developmental Disorders, 2014, 45 (1), pp.53-67. ⟨10.1007/s10803-014-2164-0⟩
Journal articles halshs-01009955v1
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A Cognitive-Pragmatic Model for the change from single-word to multiword speech: A constructivist approach

Edy Veneziano
Journal of Pragmatics, 2013, 56, pp.133-150. ⟨10.1016/j.pragma.2013.03.013⟩
Journal articles halshs-00839522v1
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Conduites narratives et Theorie de l'esprit chez des enfants dysphasiques: Les effets de deux méthodes d'intervention

Marie-Thérèse Le Normand , Edy Veneziano , Audrey Scripzac , Fanny Testagrossa
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2011, 112-113, pp.214-221
Journal articles halshs-00648699v1
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Jeu et langage en développement : entre fonction sémiotique et théorie de l'esprit

Edy Veneziano
Rééducation orthophonique, 2010, 244, pp.35-51
Journal articles halshs-00613901v1
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The acquisition of early verbs in French: Assessing the role of conversation and of child-directed input

Edy Veneziano , Christophe Parisse
First Language, 2010, 30 (3-4), pp.287-311
Journal articles halshs-00531686v1
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Conversation in language development and use: An Introduction.

Edy Veneziano
First Language, 2010, 30 (3-4), pp.241-249
Journal articles halshs-00613829v1
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La négociation dans les interactions conflictuelles : Une contribution à l'évaluation différentielle d'enfants autistiques de "haut niveau"

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
Enfance, 2009, 1/2009 (1), pp.143-156
Journal articles halshs-00413298v1
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Language and internal states: A long developmental history at different levels of functioning.

Edy Veneziano
Rivista di Psicolinguistica applicata /Journal of Applied Psycholinguistic, 2009, IX (3), pp 9-27
Journal articles halshs-00413314v1
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Explaining events in narratives: the impact of scaffolding in 4 to 12 old-year children

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Psychology of Language and Communication, 2009, 13 (1), pp.3-20
Journal articles halshs-00413300v1
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Le langage dans le jeu de fiction: une manière d'évaluer la théorie implicite de l'esprit chez le jeune enfant ?

Edy Veneziano
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2007, pp.19-42
Journal articles halshs-00160787v1

Processus discursifs dans le développement de la cohérence narrative

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Actualités Psychologiques, 2007, 19
Journal articles halshs-00133367v1

Jeu de fiction, langage et théorie implicite de l'esprit chez le jeune enfant

Edy Veneziano
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2007
Journal articles halshs-00133361v1

Les reprises : dialogue, formes, fonctions et ontogenèse.

Josie Bernicot , Anne Salazar Orvig , Edy Veneziano
La Linguistique, 2006, 42 (2), pp.29-50
Journal articles halshs-00204211v1
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Etats internes, fausse croyance et explications dans les récits: effets de l'étayage chez les enfants de 4 à 12 ans

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Le Langage et l'Homme, 2006, 41 (2), pp.117-138
Journal articles halshs-00133376v1

Langage dans le jeu de faire semblant: Une manière d'évaluer la théorie implicite de l'esprit chez l'enfant ?

Edy Veneziano
Langage et Pratiques, 2005, 35, pp.5-15
Journal articles halshs-00133389v1

Conduites explicatives dans la narration et effet de l'étayage: Méthodes d'analyse et quelques résultats qualitatifs tirés d'une étude développementale et comparative d'enfants typiques et d'enfants dysphasiques

Edy Veneziano , Christian Hudelot
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2005, 42, pp.81-103
Journal articles halshs-00133386v1

Desenvolvimento das competências pragmáticas e teoria da mente na criança : ocaso da explicação

Edy Veneziano , Christian Hudelot
Revista Unicsul, 2005, 12, pp.6-29
Journal articles halshs-00095011v1

Pragmatic functioning in natural setting and the emergence of ‘theory-of-mind' in autistic and control children. A comparative study

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet , Sylvia Cupello , Carole Tardif
Psychology of Language and Communication, 2004, 8 (1), pp.25-42
Journal articles halshs-00133398v1
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The emergence of noun and verb categories in the acquisition of French

Edy Veneziano
Psychology of Language and Communication, 2003, 7 (1), pp.23-36
Journal articles halshs-00133412v1

Relations entre jeu de fiction et langage avant trois ans: de l'émergence de la fonction sémiotique à celle de la "théorie de l'esprit" en action.

Edy Veneziano
Enfance, 2002, 54, pp.241-257
Journal articles halshs-00202342v1

Langage et pensée

Edy Veneziano
Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), 2001, 33, pp.143-155
Journal articles halshs-00202338v1

Displacement and informativeness in child-directed talk

Edy Veneziano
First Language, 2001, 21, pp.323-356
Journal articles halshs-00202344v1

The importance of studying filler-producing children

Edy Veneziano
Journal of Child Language, 2001, 28, pp.275-278
Journal articles halshs-00202350v1

Interactions sociales et développement des connaissances.

Edy Veneziano
Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), 2001, 33, pp.157-166
Journal articles halshs-00202337v1

L'utilisation “informative“ du langage chez le jeune enfant avec référence particulière à la conduite explicative.

Edy Veneziano
Langage et Pratiques, 2001, 27, pp.34-42
Journal articles halshs-00202348v1

Nuovi funzionamenti pragmatici e la loro relazione con l'emergenza della 'teoria della mente'

Edy Veneziano
Età Evolutiva, 2001, 70, pp.62-72
Journal articles halshs-00202343v1

Reminiscence of Hermine Sinclair : Mimi and the naturalistic studies of early language acquisition.

Edy Veneziano
Genetic Epistemologist,, 2000, 28 (2), pp.1-3
Journal articles halshs-00202353v1
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The changing status of “filler syllables” on the way to grammatical morphemes

Edy Veneziano , H. Sinclair
Journal of Child Language, 2000, 27, pp.1-40
Journal articles halshs-00202355v1

L'acquisition de connaissances pragmatiques : apprendre à expliquer.

Edy Veneziano
Revue PAROLE, 1999, 9/10, pp.1-28
Journal articles halshs-00202356v1

Early lexical, morphological and syntactic development in French : Some complex relations

Edy Veneziano
International Journal of Bilingualism, 1999, 3 (2), pp.183-217
Journal articles halshs-00202357v1
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Conversational properties and early language acquisition

Edy Veneziano
Verbum: Analecta Neolatina, 1999, XXI (2), pp.191-205
Journal articles halshs-00202358v1
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L'émergence de la morphologie grammaticale chez l'enfant : une continuité discontinue

Edy Veneziano
Verbum: Analecta Neolatina, 1998, XX (1), pp.87-109
Journal articles halshs-00202363v1

La conversation : instrument, objet et source de connaissance : Etudes développementales

Edy Veneziano
Psychologie de l'interaction, 1998, 7-8, pp.1-24
Journal articles halshs-00202360v1

Contributions of language to early pretend play

Edy Veneziano , Tullia Musatti , Susanna Mayer
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 1998, 17 (2), pp.155-181
Journal articles halshs-00202362v1

Processus conversationnels et constructivisme dans les débuts du langage.

Edy Veneziano
Cahiers d'Acquisition et de Pathologie du Langage, 1997, 15, pp.93-108
Journal articles halshs-00202366v1

From the surface inward: a discontinuous continuity in the emergence of grammatical morphology

Edy Veneziano , Hermine Sinclair
Archives de Psychologie, 1997, 65, pp.107-116
Journal articles halshs-00202369v1

Les buts illocutoires de l'assertion et enchâssement des forces : le cas de l'explication.

Edy Veneziano
Psychologie de l'interaction, 1997, 5-6, pp.137-148
Journal articles halshs-00202365v1

De la co-référence contextualisée à la co-référence déplacée :les bienfaits du manque de correspondance dans la situation immédiate.

Edy Veneziano
Interaction et Cognitions, 1996, 1 (2-3), pp.457-479
Journal articles halshs-00202372v1

Conversation et constructivisme dans les débuts du langage.

Edy Veneziano
Langage et Pratiques, 1996, 19, pp.30-35
Journal articles halshs-00202371v1

Functional changes in early child language : the appearance of references to the past and of explanations

Edy Veneziano , Hermine Sinclair
Journal of Child Language, 1995, 22, pp.557-581
Journal articles halshs-00202373v1

Getting expert in the old: A constructivist approach to early language acquisition.

Edy Veneziano
Substratum, 1992, 1 (1), pp.79-101
Journal articles halshs-00202376v1

La prise en compte du point de vue d'autrui : Que peut-nous dire l'utilisation des premières connaissances langagières?

Edy Veneziano
Paroles d'Or, 1992, 10, pp.15-18
Journal articles halshs-00202375v1

Le rôle de la répétition dans le développement des énoncés à un mot aux énoncés à deux mots.

Edy Veneziano
Bulletin CILA, 1990, 51, pp.61-73
Journal articles halshs-00202378v1

From one word to two words: repetition patterns on the way to structured speech

Edy Veneziano , Hermine Sinclair , Ionna Berthoud-Papandropoulou
Journal of Child Language, 1990, 17, pp.633-650
Journal articles halshs-00202377v1

Les premières manifestations des conduites d'explication

Edy Veneziano
Cahiers d'Acquisition et de Pathologie du Langage, 1990, 7/8, pp.11-20
Journal articles halshs-00202391v1

What can children do with utterances? Linguistic and metalinguistic activities: Theory, methods and results

Ionna Berthoud-Papandropoulou , Helga Kilcher , Edy Veneziano
Cahiers de la Fondation Archives Jean Piaget, 1989, 10, pp.17-28
Journal articles halshs-00202388v1

La signification énonciative dans les débuts du langage

Edy Veneziano , Ionna Berthoud-Papandropoulou
Archives de Psychologie, 1989, 57, pp.271-281
Journal articles halshs-00202380v1

Les proto-conversations et les débuts du langage : De l'alternance des tours de rôle aux significations partagées

Edy Veneziano
Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 1989, 2 (1), pp.23-36
Journal articles halshs-00202379v1

Constructivisme et psycholinguistique génétique

Hermine Sinclair , Ionna Berthoud-Papandropoulou , Jocelyne Gérard , Edy Veneziano
Archives de Psychologie, 1985, 53, pp.37-60
Journal articles halshs-00202383v1

Replying to mothers' questions: A way to lexical acquisition.

Edy Veneziano
Journal of Pragmatics, 1985, 9, pp.433-452
Journal articles halshs-00202382v1

Early language and nonverbal development: A reassessment

Edy Veneziano
Journal of Child Language, 1981, 8, pp.541-563
Journal articles halshs-00202386v1

Narrative, literacy and other skills

Edy Veneziano , Ageliki Nicolopoulou
John Benjamins Publishing Company, Studies in Narrative series (Vol. 25), 2019, Narrative, Literacy and other skills: Studies in intervention, Michael Bamberg, ISBN 9789027202215 (paper); ISBN 9789027262912 (e-book). ⟨10.1075/sin.25⟩
Books halshs-02132666v1

Sources of variations in first language acquisition

Maya Hickmann , Edy Veneziano , Harriet Jisa
John Benjamins Publishing Company, 22, 2018, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.22⟩
Books halshs-01753442v1

Lexical Polycategoriality : Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches

Valentina Vapnarsky , Edy Veneziano
Vapnarsky Valentina & Veneziano Edy. John Benjamins Publishing Company, 182, pp.479, 2017, Studies in Language Companion Series, 9789027259479
Books halshs-01606699v1

Interactions verbales et acquisition du langage

Josie Bernicot , Edy Veneziano , Michel Musiol , Alain Bert-Erboul
L'Harmattan, pp.358, 2010
Books halshs-00505932v1

Special issue on Conversation in language development and use

Edy Veneziano
sage journals, pp.294, 2010
Books halshs-00613904v1

L'explication: Enjeux cognitifs et communicationnels

Christian Hudelot , Edy Veneziano , Anne Salazar Orvig
Peeters, 2009
Books hal-01372096v1

Conversation in Language Development and Use

Edy Veneziano
Guest Editor, pp.258, 2005
Books halshs-00133448v1

La conversation : instrument, objet et source de connaissance

Edy Veneziano
L'Harmattan, pp.250, 1998
Books halshs-00202361v1

Promoting narrative skills in French-speaking children through a short conversational interaction and the relation of its effectiveness to executive function skills

Edy Veneziano , Marie-Thérèse Le Normand , Marie-Hélène Plumet , Eleonora Bartoli , Juliette Elie-Deschamps
17th International Pragmatics Conference, Jun 2021, Winterthur, Switzerland.
Conference poster hal-04125403v1

The beginnings of a ‘subject category’ in French-acquiring children

Edy Veneziano , Eve V. Clark
15th Congress of the International Association for the Study of Child Language, Jul 2021, Philadelphie, United States. , eProceedings of the XVth IASCL Congress, Philadelphia, USA, July 2021
Conference poster hal-04125462v1

The role of the language French-acquiring children interact with on their early production of subjects

Edy Veneziano , Anne Salazar Orvig
17th International Pragmatics Conference, Jun 2021, Winterthur, Switzerland.
Conference poster hal-04125413v1

Peut-on améliorer les performances narratives d’enfants avec TSA de bon niveau verbal ? Les effets positifs d’une intervention conversationnelle

Edy Veneziano , Marie-Hélène Plumet
10è Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2017, Aix-en-Provence, France.
Conference poster hal-04125749v1

Evolution sur 2 ans de la communication d’enfants TSA scolarisés en Unité d’Enseignement Maternelle observés dans différentes situations dans la classe

Marie-Hélène Plumet , Méguy Marie , Andrea Koch , Edy Veneziano
10è Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2017, Aix-en-Provence, France.
Conference poster hal-04125780v1
Image document

The evaluative component in children’s narratives: Comparison of two intervention procedures

Eleonora Bartoli , Edy Veneziano , Andrea Smorti
Narrative and Interaction: Promoting and assessing the development of language, literacy and socio-cognitive skills., Jun 2015, Paris, France
Conference poster halshs-01184005v1
Image document

A conversational intervention procedure as a tool for improving and evaluating narrative skills : A study of 5-to-8 years old French children.

Edy Veneziano , Christian Hudelot , Laetitia Albert , Chantal Caracci-Simon , Juliette Elie-Deschamps
IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada
Conference poster halshs-00614139v1