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Eglantine Guely Costa

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Presentation

Maitresse de conférence en Sciences du langage (section CNU 07) Didactique du FLE et du plurilinguisme INSPÉ de Lorraine / ATILF (CNRS), UMR 7118 / Université de Lorraine <https://perso.atilf.fr/eguelycosta/>

Publications

Incertitude et langues-cultures : des relations complexes

Eglantine Guély Costa
Etudes en didactique des langues, 2021
Journal articles hal-03534228v1

Un cas d’utilisation de Moodle pour ouvrir la classe de FLE en contexte d’hétérodirection

Eglantine Guély Costa
Thélème. Revista complutense de estudios franceses, 2018, 33 (2), ⟨10.5209/THEL.59003⟩
Journal articles hal-02105562v1

Plagiat et logiciel anti-plagiat dans le monde académique : réflexions autour de l’adoption massive du logiciel Turnitin

Eglantine Guély Costa
Mélanges CRAPEL, 2016
Journal articles hal-02105586v1

Émotions et réflexivité dans l'apprentissage des langues : le rôle du sentiment d'efficacité personnelle au regard de l'autonomie de l'apprentissage.

Anne Chateau , Maud Ciekanski , Eglantine Guély Costa , Myriam Pereiro , Claude Normand et al.
Etudes en didactique des langues, 2014, 23-24, pp.25-40
Journal articles hal-01103854v1

Des émotions utiles pour l'apprentissage auto-dirigé en langue ? Étude de traces d'affect dans des comptes rendus de formation.

Eglantine Guély Costa
Etudes en didactique des langues, 2014, 23-24, pp.41-62
Journal articles hal-01103856v1

Ambiente digital de aprendizagem: do design às práticas

Eglantine Guély Costa
Revista X, 2014
Journal articles hal-02105619v1

Training language teachers to sustain self-directed language learning: an exploration of advisers' experiences on a web-based open virtual learning environment

Sophie Bailly , Eglantine Guely , Maud Ciekanski
The EUROCALL Review, 2013, 21 (1), pp.35-53
Journal articles hal-00934153v1

Environnement numérique d'apprentissage et représentation de dispositif

Eglantine Guely
Synergies France, 2012, 9, pp.91-101
Journal articles hal-00784144v1

Autonomisation et Socialisation en Contexte Scolaire : vingt ans après...

Sophie Bailly , Eglantine Guely , Claude Normand , Myriam Pereiro
Mélanges CRAPEL, 2012, 33, p. 93-102
Journal articles hal-00934182v1

Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise

Emmanuelle Carette , Eglantine Guely , Myriam Pereiro
Mélanges CRAPEL, 2011, 32, pp.25-43
Journal articles hal-00784140v1
Image document

Distance transactionnelle et centres de ressources en langues

Eglantine Guely
Distances et savoirs, 2010, 8 (3), pp.361-376. ⟨10.3166/ds.8.361-376⟩
Journal articles hal-00570337v2

Workshop Le français, le monde et moi

Eglantine Guély Costa
Workshop Cardiff, 2021, Cardiff, Royaume-Uni
Conference papers hal-03188476v1

A plataforma Edolang : um ambiente virtual para promover a autonomia e o plurilinguismo numa universidade francesa

Eglantine Guély Costa , Sophie Bailly
Semaine de lettres de l’Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Apr 2021, Ouro Preto, Mina Gerais, Brazil
Conference papers hal-03188478v1

Language and Technology: The Creation of a CALL Discipline for Future English Teachers

Eglantine Guély Costa , Claudia Beatriz Monte Martins
5th WordCall Conference, Nov 2018, Concepción, Chile
Conference papers hal-02105637v1

Technologies, autonomie et apprentissage des langues étrangères en contexte universitaire : des machines à enseigner aux outils pour apprendre

Peggy Candas , Eglantine Guély Costa
Colloque international Des Machines et des Langues, ENSC-INP / Université Bordeaux Montaigne, Jun 2014, Talence, France
Conference papers hal-01065118v1

Aprendizagem autodirigida, conselho, sistemas de auto-aprendizagem e acesso livre para aprendizes independentes : o ponto de vista do CRAPEL

Sophie Bailly , Eglantine Guely
Aprendizagem autodirigida, conselho, sistemas de auto-aprendizagem e acesso livre para aprendizes independientes : o ponto de vista do CRAPEL. Departamento de Letras, UFRJ (Université fédérale de Rio de Janeiro)., 2013, Brazil
Conference papers hal-00934259v1

Aconselhar e apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno em sistemas de aprendizagem auto-dirigida : pesquisas e implicações pedagógicas

Sophie Bailly , Eglantine Guely
Aconselhar e apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno em sistemas de aprendizagem auto-dirigida : pesquisas e implicações pedagógicas. Départamento de letras. Université fédérale du Minas Gerais, belo Horizonte., 2013, Brazil
Conference papers hal-00934254v1

Autonomie et langues étrangères. Nouveaux rôles pour l'apprenant et l'enseignant.

Sophie Bailly , Eglantine Guely
Autonomie et langues étrangères. Nouveaux rôles pour l'apprenant et l'enseignant. CEL (Centro de Estudios de Linguas) Unicamp, Université fédérale de Campinas, S.P. Brésil., 2013, Brésil
Conference papers hal-00934261v1

Des centres de ressources en langues aux plateformes de formation troisième génération : dialogue, ouverture et autonomie

Eglantine Guély Costa
Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montreal, Canada. http://2012.ticeducation.org/files/actes/49.pdf
Conference papers halshs-00935389v1

New skills for new learning practices: Training teachers to sustain self-directed language learning in a web-based open virtual language learning environment

Sophie Bailly , Eglantine Guely , Maud Ciekanski
CALL: using, learning, knowing, 2012, Sweden. p. 35-53
Conference papers hal-00934230v1

Environnement numérique d’apprentissage et représentation de dispositif

Eglantine Guély Costa
Autonomie de l'enseignant et de l'apprenant dans les pratiques éducatives : Regards sur l'enseignementapprentissage des langues et au-delà, Jan 2011, Mumbai, Inde
Conference papers hal-02105641v1

Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise.

Myriam Pereiro , Emmanuelle Carette , Eglantine Guely
Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES, Nov 2010, Nancy, France
Conference papers hal-00576603v1
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Développer l'autonomie et favoriser l'utilisation de l'Internet : enjeux communs pour la mise en œuvre d'innovations pédagogiques

Eglantine Guely
40e rencontres des journées de l'Asdifle, Les approches non conventionnelles en didactiques des langues, Oct 2007, Nancy, France. pp.113-122
Conference papers hal-00570347v1

Crenças de professores de escolas bilíngues: um olhar sobre o code-switching

Eglantine Guély Costa , Olívia Rocha Lucena
Pesquisa na Licenciatura em Letras – Caminhos possiveis para o professor de linguas estrangeiras, Vol. 1, 2019
Book sections hal-02105576v1