Eléda Robo Maitre de conférences en didactique des mathématiques

Identifiants chercheurs

IdHAL :

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Présentation

Mes travaux de recherche se situent en didactique des mathématiques et portent principalement sur les pratiques enseignantes dans l’enseignement primaire. Je m’interroge sur l’influence des contextes socio-culturel et linguistique en situation d’enseignement-apprentissage, leurs impacts sur les pratiques enseignantes et leurs effets sur les apprentissages. Il s’agit d’étudier les relations entre contextes, apprentissage et enseignement. A cet effet, je développe un modèle PCK Contexte (Pedagogical Content Knowledge Contexte) permettant d’identifier au travers des connaissances/croyances professionnelles des enseignants la prise en compte des différents contextes. A la croisée des mathématiques et de l’anthropologie, je m’intéresse également à l’ethnomathématique par le développement de didactiques contextualisées dans le domaine de la géométrie plus spécifiquement.

Axes de recherche

Didactique des mathématiques

Contexctualisation didactique

Pratiques d'enseignement-apprentissage

Relations entre contextes, enseignements et apprentissages

Pedagogical Content Knowledge (PCK)

Ethnomathématiques

Développement professionnel

Activités d'enseignements et de formation

Enseignements disciplinaire et didactique en mathématiques en licence pluridisciplinaire et en master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (MEEF)

Master MEEF premier degré : initiation à la recherche, encadrement de mémoires, accompagnement à la professionalisation (suivi de stage), préparation au Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles (CRPE)

Co-animation de formations à l'attention de Référents Mathématiques de Circonscription (RMC)

Principaux diplômes

2021	Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation, didactique des mathématiquesSujet de thèse : Étude comparée des interactions à visées d’apprentissage lors de séances de géométrie au cycle 3 de l’école primaire : le cas de la Polynésie française et de la Guyane françaiseMembres du jury : Antoine Delcroix, directeur, Université des Antilles, Rodica Ailincai, directrice, Université de la Polynésie française, Line Numa-Bocage, rapporteure, Université de Cergy-Pontoise, Fabienne Venant, rapporteure, Université du Québec à Montréal, Jean Chaumine, Université de la Polynésie française, Thomas Forissier, Université des AntillesLaboratoire : Centre de Recherche et de Ressources en Éducation et Formation (CRREF, EA 4538) - INSPE de l’académie de la Guadeloupe, Université des Antilles

2012	Master Recherche mention Mathématiques, spécialité Mathématiques et Modélisations - Unité mixte de recherche Ecologie des Forêts de Guyane (UMR EcoFoG), Laboratoire Matériaux et Molécules en Milieu Amazonien, Université des Antilles et de la GuyaneSujet de mémoire : Modélisation des problèmes de mécanique des solides : application au collage de bois guyanais

1994	Licence de Mathématiques - Université de Rouen

1993	DEUG de Mathématiques et Informatique - Université de Rouen

Parcours professionnel

2007-2022	Professeure certifiée de Mathématiques affectée dans l’enseignement supérieur2015-2022, affectée à l’ESPE, INSPE - Académie de Guyane, Université de Guyane2012-2015, affectée à l’IUFM - Vice-Rectorat de Polynésie française, Université de la Polynésie française2007-2012, affectée à l’IUFM, ESPE - Académie de Guyane, Université des Antilles et de la Guyane

2000-2008	Professeure certifiée de Mathématiques en collège et lycée - Académie de Guyane

1998-2000	Enseignante maître auxiliaire de mathématiques en lycée - Académie de Guyane

Activités d’expertise

Directrice adjointe de l’IUFM de la Polynésie française en charge de la coordination de la formation des enseignants du premier degré

Membre élue du conseil d’administration de l’Institut d’Étude Supérieur de Guyane, composante de l’université des Antilles-Guyane

Membre de jurys de Certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur

Membre de jurys du certificat d'aptitude aux fonctions de formateur académique

Membre de jury au concours d’accès à l'l’Institut de formation aux Soins Infirmiers

Relecture d'articles pour des revues ou pour des communications lors de colloques scientifiques

Activités de vulgarisation

Co-fondatrice de GuyaMaths, association de promotion et de vulgarisation des mathématiques en Guyane

Organisation du Rallye mathématique écoles, collèges et lycées, en partenariat avec l’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (IREM) des Antilles-Guyane, section Guyane

Contribution à l’organisation des journées mathématiques de l’IREM Antilles-Guyane à l’ESPE de Guyane

Participation aux évènements : semaine des mathématiques, fête de la science...

Publications de vulgarisation mathématiques dans le journal hebdomadaire grand public « la semaine guyanaise », Guyane

Ateliers de vulgarisation mathématiques pendant les vacances scolaires en partenariat avec la mairie de Cayenne

Publications

Communication dans un congrès (11)

IMPACT DES VARIATIONS GRAMMATICALES DES ÉNONCÉS MATHÉMATIQUES SUR LES RÉPONSES DES ÉLÈVES. ÉTUDE EXPLORATOIRE Eléda Robo,Viviane Durand-Guerrier,Jean-Berky Nguala,Nathalie Auger,Marc Chalieret al. Colloque EMF 2025 "L’éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités", Université de Québec à Montréal, May 2025, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-05408082v1
Translation and grammatical issues in the PISA items. Potential biases in the interpretation of students' answers Viviane Durand-Guerrier,Aurélie Chesnais,Eléda Robo,Jean-Jacques Salone,Nathalie Augeret al. The 15 th International Congress on Mathematical Education, International commission on mathematical instruction (ICMI), Jul 2024, Sydney (AUSTRALIA), Australia Communication dans un congrès hal-04724372v1
Pedagogical Content Knowledge Context (PCKC). Theorical and methodological elements Eléda Robo The 15 th International Congress on Mathematical Education, International commission on mathematical instruction (ICMI), Jul 2024, Sydney (AUSTRALIA), Australia Communication dans un congrès hal-04724296v1
Quelle influence des contextes sur les pratiques effectives en classe de géométrie en Polynésie française et en Guyane française eu égard aux curriculaires ? Eléda Robo,Rodica Ailincai,Antoine Delcroix 6ème Colloque international de l’ARCD, ARCD, Jun 2023, Genève, Switzerland. ⟨10.3917/puf.bard.2013.01⟩ Communication dans un congrès hal-04061408v1
LA CONTEXTUALISATION PÉDAGOGIQUE EN MATHÉMATIQUES DE PROFESSEURS DES ÉCOLES DE POLYNÉSIE FRANÇAISE ET DE GUYANE FRANÇAISE : ÉTUDE DES REPRÉSENTATIONS Eléda Robo XXIe école d’été de didactique des mathématiques, Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM), Oct 2021, Sainte Marie de Ré, France Communication dans un congrès hal-04035976v1
Étude de la structure des interactions en classe de géométrie avec des élèves de 10-11 ans : le cas de la Polynésie française et la Guyane française Eléda Robo,Rodica Ailincai,Antoine Delcroix Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires 2022, Université de la Polynésie française, Nov 2022, Papeete, Polynésie Française, France Communication dans un congrès hal-04069335v1
Adapter le Pedagogical Content Knowledge pour analyser des pratiques enseignantes en contexte : le cas de l'enseignement de la géométrie au primaire en Guyane française et en Polynésie française Eléda Robo,Antoine Delcroix,Rodica Ailincai Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Université de la Polynésie française, Nov 2022, Papeete, Polynésie Française, France Communication dans un congrès hal-04069352v1
Discussion programmée Bi-plurilinguisme et apprentissages mathématiques Eléda Robo EMF 2022, Espace Mathématique Francophone, Dec 2022, Cotonou, Benin Communication dans un congrès hal-04070209v1
Résumé de thèse - ÉTUDE COMPAREE DES INTERACTIONS A VISEE D'APPRENTISSAGE LORS DE SEANCES DE GEOMETRIE AU CYCLE 3 DE L’ECOLE PRIMAIRE : LE CAS DE LA POLYNESIE FRANÇAISE ET DE LA GUYANE FRANÇAISE Eléda Robo Séminaire national de didactique des mathématiques 2022, Association de Recherche en didactique des Mathématiques (ARDM), Oct 2022, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04724436v1
Le contexte dans la pratique déclarée des professeurs des écoles de Polynésie française et de Guyane française : le cas des mathématiques Eléda Robo Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Sep 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03483947v1
Contextualisation des enseignements mathématiques au cycle 3 de l'école primaire : état des lieux des représentations en Polynésie française et en Guyane française Eléda Robo Journées nationales de l'APMEP, APMEP, Oct 2021, Bourges, France Communication dans un congrès hal-04061346v1

Thèse (1)

Etude comparée des interactions à visée d'apprentissage lors de séances de géometrie au cycle 3 de l'école primaire : le cas de la Polynésie française et de la Guyane française Eléda Robo Education. Université des Antilles, 2021. Français. ⟨NNT : 2021ANTI0615⟩ Thèse tel-03504854v2

Article dans une revue (1)

Résumé de thèse de doctorat - Étude comparée des interactions à visée d'apprentissage lors de séances de géométrie au cycle 3 de l’école primaire : le cas de la Polynésie française et de la Guyane française Eléda Robo Journal de la Société des Océanistes, 2023, École et vivre ensemble, 157, pp.295-298 Article dans une revue hal-04724228v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Contextualisation pédagogique et Pedagogical Content Knowledge en espace et géométrie au cycle 3 de l'école primaire en Polynésie française et en Guyane française Eléda Robo Contextualiser l'éducation en milieux plurilingues et pluriculturels: interdépendance des enjeux en contextes insulaires, Peter Lang, A paraître, Transversales Chapitre d'ouvrage hal-04036015v1
Tree Trunk Diameter Estimation in Rain Forest Ecology : Analysi and Optimal Control René Dorville,Abdennebi Omrane,Eléda Robo Deforestation, C.N.B Herrera, 2014, 978-1-62948-241-5 Chapitre d'ouvrage hal-03984781v1